当前位置:首页 >> 范文 >> 师德标兵颁奖词汇编

师德标兵颁奖词汇编

师德标兵颁奖词汇编

  师德标兵颁奖词汇编

  师德标兵颁奖词(1)

  她,一个热爱英语和舞蹈的老师,一个热情而执着的人。她是一段如歌的行板,对学生和风细雨,严慈相济;她是一段圆舞曲,工作中行云流水,予人愉悦;她是一碗麻辣烫,生活中快人快语,让和她相处的人感觉真实而自然。阳光的教学,让语言悦动绽放;精彩的课堂,铺就了学生们成长的温床。

  师德标兵颁奖词(2)

  有一种成功来自平凡,有一种赞许来自始终如一。脚踏实地,服务好每一位师生,是他的工作追求;有求必应,关注好每一个细节,是他的工作态度。他那句“后勤不后”让人深思、给人感动。一个智慧与朴实兼有的小伙子、一个让我们喜欢的年轻人。

  师德标兵颁奖词(3)

  ##:他率先垂范,以自己的品行感染着学生;他潜心教学,以广博知识润化学生;他以诚相待,用点滴爱心转化学生。细微之处现真情,点滴爱心育学生,这就是综高部朱连勇老师的真实写照!

  师德标兵颁奖词(4)

  ##:她,曾是我校第一届成人大专班的班主任。面对跟以往身心特点完全不同的群体,她以身示范,为我们未来的幼儿教师上好了第一课,也做出了真正的表率。她就是--幼教办黄花老师!

  师德标兵颁奖词(5)

  ##:严格但不失温和,苛求但不失委婉,求真但不失热忱。讲台上,镇定自若,条分缕析,让你感知财会专业课程的魅力;生活中,宽厚待人,随和平易,让你感受老师人格的力量。她用爱心和责任叩响了每一位学生的心扉,用耐心和脚步丈量着每一位学生成长的心路历程,她是学生心灵的守护神,守护着她的学生,引领他们走向美好的未来,让学生在风雨中不再迷茫。她就是我校师德标兵马云香。

  师德标兵颁奖词(6)

  ##:用自己的行动和自己的心去教育学生。做学生的镜子,做普通的星星,在自己的岗位上尽力发光。工作中严以律己,做到尽职、尽心、尽职。班级常规管理中构建学生自我管理体制,让每个学生都有机会锻炼自己,表现自己,提高自己的机会,引导学生的行为和品德,通过学生通过自我教育,自我调整而不断成长。她与学生同成长!她就是我校师德标兵张红艳。

  师德标兵颁奖词(7)

  ##:用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生。用师爱建立与学生间崇高、无私、和谐的关系。用自我的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生。用认真细致的工作态度和高度的责任心去热爱学生,用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生,把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生。他就是我校师德标兵zzz。

www.234fw.com[234范文网]

  师德标兵颁奖词(8)

  在二十年的教育生涯里,她始终把工作的责任感放在第一位。也许,这位老师工作的每一天是简单的。清晨,她微笑着迎接的,是那一个个兴冲冲走进学校的孩子;白天,她埋头处理的,是那一件件繁杂的校区事务;夕阳西下,她那娇小而不失坚毅的身影,走过校园的每一个角落......在这简单生活里,透露出来的,却是不简单。

  师德标兵颁奖词(9)

  用自己的行动和自己的心去教育学生,做学生的镜子,做普通的星星。作为教师,她潜心教学,以广博知识润化学生;作为班主任,她亦师亦友,以点滴爱心温暖学生;作为年级组长,她以诚相待,以满腔热情凝聚团队。那浅浅的微笑是她的标识,认真细致的工作态度是她的习惯,高度的责任心则是她对恒甫人的最好诠释。

  师德标兵颁奖词(10)

  没有热血澎湃的宣言,没有轰轰烈烈的壮举;有的是在职教工找她说情况,有的是退休教师找她拉家常。她的工作丰富了校园生活,凝聚了人心和力量。为了让大家满意,她努力想得远一点,看得近一点,干得实一点,做得好一点。

  师德标兵颁奖词(11)

  细致、求真是她一贯的工作作风;温婉、大方是她真实的生活写照。江南女子的婉约,现代女性的知性,很好地在她的身上融合。于是她用和风细雨般的话语,激发着学生的梦想;于是她用灿烂阳光般的笑容,服务着每一位教工;于是她用忙碌从容的身影,诠释着第一科室的工作内涵。

  师德标兵颁奖词(12)

  功成身不退,您是唯一的一位特级教师班主任;业精德更高,您勇挑大梁,身正为范。您用爱心和责任叩响了每一位学生的心扉,您用耐心和关怀丈量着每一位学生成长的心路。 海南中学向师德标兵吴海燕老师致敬!

  师德标兵颁奖词(13)

  您的及时鼓励,坚定了学生的信念和信心;您的灿烂笑容,教会了学生坚持和坚强;您以身作则,为学生养成良好习惯树立了标杆;您不抛弃、不放弃,影响和改变了学子的人生。海南中学祝贺爱生如子的赵华英老师当选师德标兵!

  师德标兵颁奖词(14)

  文武之道,一张一弛;治班之理,严慈相济。是您,用智慧锻造不平凡的班级,是您,用热情点燃不寻常的岁月。孜孜以求,追求卓越,超越自我,成就辉煌。海南中学祝贺宋文军老师当选师德标兵!

  师德标兵颁奖词(15)

  无论年长年少,我们都亲切地称您为“彪哥”,因为您宽厚如兄长,亲切如家人。您的课堂不仅仅有加减与乘除,更有幽默与睿智。您的人生不仅仅有奉献与付出,更收获快乐与幸福。恭喜唐盛彪老师当选海南中学师德标兵!

  师德标兵颁奖词(16)

  在学生眼里,她不是姐姐却胜似姐姐,不是母亲却胜似母亲。在她眼中,一个个学生,就是她的一个个孩子,她用真情和爱心温暖学生的心灵,用智慧和敬业去开启学生的心锁。几乎是从“0”开始,她是带着孩子迈入知识殿堂的导师;她是帮助孩子步入社会、自立自强的使者。她手捧着孩子沉甸甸的梦想,在春天播下希望的种子。

  师德标兵颁奖词(17)

  她用语言播种,用心血滋润,把学生的每一次挫折当作天使的振翅,用拳拳的爱心安顿了躁动的心灵。她致力于营造书香课堂,用朗朗的吟诵教会学生“腹有诗书气自华”。朴素柔弱的外表,藏不住她内心的美丽和坚强。对教师岗位的热爱让她幸福,像花儿一样。

  师德标兵颁奖词(18)

  :整天周旋于1234之间,整天周旋于加减乘除之中,严格但不失温和,求真但不失热忱。讲台上,镇定自若,声音洪亮,深入浅出,让你感知一位教师专注课程教学的魅力;校园里,宽厚待人,随和平易,乐于助人,让你感受教师人格的力量。他用爱心和责任叩响了每一位学生的心扉,用耐心和脚步丈量着每一位学生成长的心路历程。

  师德标兵颁奖词(19)

  从这个校区到那个校区、从这个科室到那个科室、管理过“进口”、从事过“出口”、如今又耕耘于“生产过程”。走过青年,走到中年,临近退休,蓦然回首,发现自己的人生,因为付出,因为几十年如一日的耕耘,走出一条完美的轨迹。一路走来,一路辛劳,一路芬芳!

  师德标兵颁奖词(20)

  物理竞赛,您勇挑大梁,开创美好未来。班级管理,您亲切认真,收获无限幸福。您是光和热,您是力和能。您就是细腻贴心、严谨认真、刚柔并济,亦师亦友的王先驱老师。海南中学向师德标兵王先驱老师致敬!

  师德标兵颁奖词(21)

  您,黑夜里的一盏明灯,指引着学生跨过挫折与挑战;您,春风化雨,滋润学生的心灵;您,孜孜以求,用智慧开启智慧,用关爱激励成长。海南中学向师德标兵颜菊茹老师致敬!

  师德标兵颁奖词(22)

  用心工作,用爱育人。没有豪言壮语,唯有脚踏实地,一路耕耘,为自己诠释无悔的教育人生!海南中学祝贺符明芬老师当选师德标兵!

  师德标兵颁奖词(23)

  您率先垂范,以自己的品行感染着学生;您潜心教学,以广博知识润化学生;您以诚相待,用点滴爱心转化学生。细微之处现真情,点滴爱心育学生。恭喜梁刘良老师当选师德标兵!

  师德标兵颁奖词(24)

  壮志雄心,攀越峰万仞;春风化雨,育桃李三千。他是一个执着的教育追梦者,是一个无私的奉献着。他醉心教育,用汗水谱写教育事业的华彩乐章;他真诚工作,唤醒学生的迷茫,哺育学生的自信。用那如火的赤诚燃烧了辽工的贫瘠。他奋力走过了漫长的峥嵘岁月,激情飞跃了光荣与梦想的沧海桑田,让智慧洒满希望田野的信念坚定永不变!

  师德标兵颁奖词(25)

  广厦宏宇间他引领我们探求世界的无尽美好;瞬息万变中他带领我们发现科学的万分奇妙。虽是教育工作者,却如精钢的硬汉,用铮铮铁骨挑起教书育人之责。从不蹒跚,从不躲闪,畅游在知识的海洋中。张弛有度的风格是他精心练就的人格魅力,学生优异的成绩是他孜孜不倦的追求。他用粉笔勾勒出完美的交通路网,化作屹立于学子心头的巍巍师恩的丰碑!

  师德标兵颁奖词(26)

  他站在三尺讲台上,挥洒着无限的激情;他交给学生知识的同时,教会他们如何看待人生。他爱生如子,又亲如挚友;他放弃了荣誉,将一腔热血倾诉在热爱的工作上,在默默地耕耘中诠释了师德的高尚;他用兢兢业业的职业操守、一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心育人的师德风范,赢得了学生的敬重与爱戴。

  师德标兵颁奖词(27)

  她,千万教师中平常的一位,而她的真诚付出注定了她的与众不同,她的尊尊教诲诠释了她的不平凡。她用年轻的肩膀扛起了家长的嘱托,扛起了学校的期望,更扛起了学生的明天!她的愤怒是对学生恨铁不成钢的希望;她的微笑是对学生进步的肯定;她的谈话浓缩出一份心灵鸡汤,抚平学生的困惑。她为学生默默付出着,默默奉献着,默默哺育着学生的未来!

  师德标兵颁奖词(28)

  比起他的成就,他多年的坚守同样动人;

  比起他的声誉,他不倦的追求同样耀眼;

  十几年的时光,他将自己宝贵的岁月奉献给自己最爱的讲台。对于学生,他有着十足的耐心,给予辅导和讲解。在孵化出一个个人才的时刻,也不断编织着他育人的梦想。他是一位智者,更是一位仁者!

  师德标兵颁奖词(29)

  是绿叶,就要撕下一片阴凉;是水珠,就要折射一缕阳光;是星辰,就要释放一抹光辉;是教师,就要拥有一腔热血。她,站前学校一名平凡而普通的教师,但平凡中却彰显著人格的伟大,普通中却诠释着师徒的高尚。多少个晨光微熹的黎明,多少个繁星闪烁的深夜,她数几年如一日地用师魂编织爱的摇篮,用心灵的双翼托起明天的太阳。三尺#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com,全国最大的高考资源网 end#讲台上她无怨无悔挥洒心血汗水,一只教鞭下她心情演绎平凡人生,她就是我校20**-20**年度师德标兵zz老师。

  师德标兵颁奖词(30)

  苗伟华 话语不多,但踏实肯干,岗位的特殊没有给她消极的托辞,工作上的劳顿没有减少她努力向前的脚步,她说:做学生的镜子,做普通的星星,在自己的岗位上要尽力发光,工作中要严以律已,做到尽职、尽心、尽责。她给站前带来了精神,也为自己诠释了精彩的人生。她就是我校20**-20**年度师德标兵苗伟华老师。

  师德标兵颁奖词(1)

  办学十一年来,我校广大教师,模范遵守职业道德,教书育人,为人师表。涌现出了一批爱岗敬业、积极奉献、关爱学生,堪称师德表率的优秀教师。为弘扬他们的优秀事迹,在广大教师中形成比师德、学先进的良好氛围,进一步推动我校师德建设,学校党支部、行政、工会研究决定在我校评选十大师德标兵。经教师自我推荐,年级组评选,学校集中讨论研究,授予*******************10名同志为“朝阳国际实验学校十大师德标兵”荣誉称号。

  师德标兵颁奖词(31)

  莫道娇小玲珑,分明巾帼英雄。作为专业教师,她学而不厌,教学得法,成绩喜人;作为青年导师,她诲人不倦,指导帮助,无怨无悔;作为艺术科长,尽心竭力,团结同事,关爱学生。她用拳拳爱心安顿了躁动的青春,用片片真情挽留住漂泊的灵魂。不停的脚步来自责任的动力,奉献的情怀源于心底的大爱。她凭着高度的责任感和出色的工作能力当之无愧地成为青年教师心中的航标!

  师德标兵颁奖词(32)

  艰难困苦,玉汝于成。他肩负着全县劳动力转移的艰巨培训工作,接受任务,他马不停蹄,风雨兼程;他作为国家示范校重点项目建设负责人,面对挑战,他深入思考,反复论证;面对责任,他卧薪尝胆,全力以赴;我们看到:他都胜利了。20**年,注定成为他生命里极不平凡的一年,我们期待在中国金银花之乡,现代农艺专业必将欣欣向荣!

  师德标兵颁奖词(33)

  谦谦君子,温润如玉。玉的光芒凛于内而非形于外。他不露锋芒,不事张扬,生命的状态呈现出成熟的圆润。他可能没最强健的身躯,却有着最坚定的信念。他春风化雨,润物无声;他点石成金,琢璞成器。对教师坦诚以待,对工作乐于奉献。是他用并不宽阔的双肩称量着信息科的分量;用责任的砝码积极推动了信息科各专业的建设。

  师德标兵颁奖词(34)

  园中有兰桂,校内满馨香。她在压力面前没有退缩,于是拥有了沉甸甸的责任;在困难面前没有放弃,于是注定了自强不息;在成绩面前没有懈怠,于是依然谦卑的前行。路漫漫其修远,其奋勇而前行。实践是成长的基石;反思是前进的车轮;创新是改革路途中永恒的力量。我们期待,她和学校共成长;我们见证,她和电子技术专业共起航。

  师德标兵颁奖词(35)

  师者范也,学无止境;见贤思齐,君子不器。20**年在全国中职语文教学比武中获得优秀指导教师奖,20**年通过自学获得国家二级心理咨询师资格证书。在且歌且行且思中,她以教育的快乐撒播着智慧,收获着芬芳。无论是她充满朝气的生活方式,还是她对待工作的积极进取的态度,就好像是蓬勃向上的绿茵,盛开着鲜艳的花朵。愿这种美丽永远在隆回职业中专绽放。

  师德标兵颁奖词(36)

  桃李不言,下自成蹊。他在课桌间穿行,把教书育人作为一种全力以赴的事业,把专业建设作为一种责无旁贷的使命。看到专业的发展壮大,就如同看到孩子的茁壮成长。学海无涯,教学相长,孜孜以求,执着不悔,五年来编写60多万字的学习资料献给求知若渴的孩子们,带领会计专业突破会计证考试和高考两大难关,他所付出的辛苦也成为学生心中最为珍视的核心资产。

  师德标兵颁奖词(37)

  道不远人,德贵在行。对于他来说,最淡泊是名利,最憎恶是空谈,最恪守是师道,最热爱是钻研。立足科研阵地,他忘我追求,战功显赫;扎根三尺讲坛,他治学严谨,为人师表。五年时间,编写出近40多万字的学习资料;五年的时间,主持湖南省十一五课题研究,成为省课题研究优秀个人。我们也相信,比起他的成就,他20年的坚守同样动人;比起他的声誉,他不倦的追求同样耀眼。

  师德标兵颁奖词(38)

  忠贞不渝,顾全大局;不求惊人的外表和豪迈的言谈,只希望用自己平凡的行动努力践行着“德高为师,身正为范”。她用兢兢业业的职业操守、一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心教书育人的师者风范,展示着对教育事业的忠诚;用全力以赴的态度,破釜沉舟的决心,顾全大局的精神,书写着对学校的大爱。

  师德标兵颁奖词(39)

  拂晓红日,霞光万丈。她是一名英语老师,在课改的道路上坚持不懈;她是机械科的班主任,在工作中,她以课堂改革和班级管理为阵地,深入思考着基于小组协作模式下的班级管理模式改革。脚踏实地,让改革成为一种虔诚的信念;知行合一,让研究成为一种幸福的体验;我们期待:将改革进行到底,实现“教是为了不教,管是为了不管”的梦想。

  师德标兵颁奖词(40)

  好学若饥,谦卑若愚;风雨兼程,从容淡定。虽然没有轰轰烈烈的壮举,但她始终微笑着面对病魔的勇气,让人看到了内心的坚韧;读书笔记上一页页清秀的蝇头小楷,让人看到心境的平和;别具一格的精美教案,让人感受到了创新之美;她用灿烂迷人的微笑书写着人生的坚强,用宁静致远的平和展示着人生的大气。

  曾有一份理想,让人心驰神往;

  为了那份责任,谱写育人篇章;

  总有一种行为,让人为之感动;

  源自那种精神,书写人生辉煌。

  责任,为职中师生共同追求,

  他们,是职中教师群体缩影,

  承担,在职中校园蔚然成风,

  我们,创职中未来美好愿景。

  师德标兵颁奖词(41)

  他,是一位充满了阳光、充满了激情的年轻教师。对同学严字当头,对教学一丝不苟。他的班级曾获得市先进团支部,他的学生综高电工技能考试全部合格。他就是--电信部葛彬老师!

  师德标兵颁奖词(42)

  他不是一个喜欢追逐热闹的老师,他默默无闻地耕耘在自己的一亩三分地上。他的勤奋、他的执着,为他,也为他的学生换来了一次又一次幸福的收获。他就是--综高部的汤明福老师!

篇2:师德标兵评选活动计划方案

  “师德标兵”评选活动计划方案

各基层党委(党总支):

  为深入推进师德师风建设,进一步弘扬为人师表、爱岗敬业的优良师风,经研究,决定在全校范围内开展第五届“师德标兵”评选活动,现将有关事项通知如下。

  一、参评对象

  全校教职工

  二、评选条件

  (一)爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度,遵守我国的法律法规。

  (二)爱岗敬业。忠诚高等教育事业,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任,业绩突出。

  (三)教书育人。坚持育人为本,立德树人,真心关爱学生,尊重学生个性,做学生良师益友,促进学生全面发展。

  (四)严谨治学。弘扬科学精神,勇于探索,追求真理,秉持学术良知,恪守学术规范。维护学术自由和学术尊严。

  (五)为人师表。言行雅正,模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚;自尊自律,自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

  三、评选程序

  (一)各基层党委(党总支)酝酿、民主评议、公示拟推荐候选人,上报推荐材料;

  (二)对候选人进行资格审查;

  (三)在校报、新闻网等校内媒介刊登候选人先进事迹简介,同时开通“师德标兵评选网上投票平台”,并在校园网主页链接投票平台;

  (四)全校师生员工自主网上投票推选;

  (五)评委投票推选;

  (六)综合网上投票和评委投票结果,决出师德标兵;

  (七)报校长办公会批准;

  (八)公示评选结果。

  四、评选活动组织机构

  (一)评选活动领导小组

  组长:z

  成员:校办公室、党委宣传部、校工会、人力资源处、教务处、科学技术研究院、研究生院、社科处等单位负责人。

  (二)评选活动办公室设校党委宣传部(校办公楼z室,联系人:zz, 电话:zz)。

  特此通知。

  附件:1.第五届“师德标兵”评选活动时间安排

  2.第五届“师德标兵”候选人推荐表

  20**年3月14日

篇3:区十佳师德标兵先进事迹

  区十佳师德标兵先进事迹

  个人简介

  欧zz,男,*党员,小学高级教师,出生于1981年5月。20**年6月毕业于zz学院数学系,20**年8月至今,一直任职于z市z区z三小(原z小学),担任数学教师及教研主任等工作。

  八年来,一直扎根于农村教育,上默默耕耘,无怨无悔,从不计较个人得失,工作中慎言笃行、言传身教;勤勤恳恳、忘我工作,严格遵守教师职业道德规范,时时处处严格要求自己。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,处处以身作则,关心爱护学生,为人师表,教书育人,勤奋敬业,与同事团结协作,勇挑重任,乐于奉献。作为教师业务精湛,敬业爱岗,以身作则,成绩突出,论文、教学设计等多次在国家、省、市获奖。担任学校教科室主任,工作扎实,成效显著,开创新开展教研活动,为学校营造良好的教研氛围,老师们乐学习、肯钻研,快步成长,为学校教师队伍建设、课题科研工作不断做出贡献。教育教学中,以生为友、倾注爱心、言传身教、所带班级班风好,成绩进步明显,是同事、学生、家长心目中的好老师!于20**年、20**年、20**年三次被评为z区优秀教师,20**年被评为z区“十佳师德标兵”。

  个人事迹 扎根农村 无悔青春献教育

  我是一名普普通通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。20**年参加工作至今,一直扎根于z区最边远最薄弱的农村小学--z小学,无怨无悔地为农村教育事业默默地奉献。

  一、扎根农村,真诚奉献,忠于职守,教书育人。

  八年来,我一直在农村教育战线上默默耕耘,无怨无悔,从不计较个人得失,工作中慎言笃行、言传身教;勤勤恳恳、忘我工作,严格遵守教师职业道德规范,时时处处严格要求自己。

  在三尺讲台上,教书育人、为人师表,全心全意做好工作。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,处处以身作则,关心爱护学生,为人师表,教书育人,勤奋敬业,勇挑重任,乐于奉献。

  二、业务精湛,敬业爱岗,以身作则,成绩突出。

  我们经常说,要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水,所以无论在什么时候,学习成为我教书育人之外最主要的事情。积极参加各种培训之余,我从多方面摄取业务知识,不断研究学习,及时掌握最新教学动态,把握教学规律,严谨治教,积极探索,敢于创新,形成了自己的教育风格,在平时的课堂教学中,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,及时总结经验,反思不足,提升自己的教学水平,20**年我执教的《工程问题复习课》在z区小学数学“问题解决”教学比赛中荣获二等奖;20**年,执教《异分母加减法》获校教学比武一等奖;20**年,执教《圆的认识》获校教学比武一等奖。

  在做好日常教学工作的同时,我还认真开展教学研究,20**年参与研究的《小学数学教学资源库开发利用与研究》课题被评为z省基础教育教研重点子课题一等奖;20**年,参与研究的《农村小学农业科技体验与教育实践研究》荣获z市20**年度中小学课题成果一等奖;有了参与这些课题研究的经历,大大提升了我的教学研究水平,我撰写的论文《如何攻克小学分数应用题》在20**年全国中小学教师“本色教育杯”教学成果竞赛活动中荣获一等奖;我的教学设计《9和几的进位加法》在“z省小学数学资源库建设“总课题组组织的20**年度教学案例与论文评选中,荣获一等奖。20**年指导学生参加z市第六届“奇思妙想闯七关”竞赛活动,获得一等奖第一名的好成绩。20**年,带领学生在学校进行“开心农场”社团实践体验活动,成效显著,并接受z晚报记者进行专题采访。

  三、科学管理,创新进取,工作扎实,成效显著

  作为学校教科室主任,我无时无刻不在为提升学校教师业务水平,优化教师队伍而努力。为提高教师的教学水平,我结合学校的实际情况,教研活动有校内扩充到校外,在区内开创性地开展小片区联动教研模式,我校与学情相似的z区杉木小学、东屯小学开展教研联谊活动,达到弥补不足、互相学习,共享资源效果。为加快青年教师成长的步伐,坚持开展“蓝青工程”,以老带新,以强扶弱,师徒同上一节课等活动,形成“人人想上,人人能上”的新局面,调动的教师的教学积极性,营造你追我赶的教学气氛。20**年我校青年教师史颖颖执教的《一面五星红旗》获国家级一等奖;20**年青年教师刘东屏又在课堂教学比武中荣获国家级一等奖;20**年我校荣获z市20**年度中小学课题成果一等奖。

  作为教科室主任,时刻在想着学校的发展,我校是z区一所相对薄弱的学校,各方面的发展都还在起步阶段,为提升学校品牌,彰显学校特色,从20**年上学期开始,组织老师开展 “妙手童心DIY”校本课程建设,针对我校外来务工人员子弟占80%的生源实际,大力开展以手工为主的小制作、小论文科普活动,由于材料成本低,创造性又强,学生参与面广泛,积极性极高,在20**的z市青少年科技创新大赛中我校学生获得科学论文一等奖,还有4份作品获得市信息、模型、制作等类别的二等奖,对我校来说是一个新的历史性开端,我们将继续努力,创出我们的特色,做出品牌。

  四、以生为友、倾注爱心、言传身教、无愧于心。

  在八年的教学生涯中,我关心、爱护每一个学生,对他们一视同仁,想方设法帮助后进生,对他们少批评,多鼓励,善于捕捉他们的闪光点,激励他们上进。由于是学校处在城乡结合部,流动人口多,周边社会环境噪杂。针对这种情况,尽量挤出多的时间进行家访,了解学生在家的情况,给予家长教育建议,听取家长的意见,使家校统一认识,共同发挥合力。对进城务工农民工子弟更是无微不至,时常把他们的冷暖挂在心上,很多学生都愿意跟我谈心,乐于上我的课。我参加工作以来,始终把转化“后进生”放在首位,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,让每位学生都享受到班级的温暖,使得一批又一批“后进生” 走出了“后进”的队伍。

  由于我对待工作认真、踏实,对待学生耐心、细心,我所教过的班级班风正、学风浓、学习成绩突出,于20**年、20**年、20**年、20**年四次被评为z区优秀教师。

  成绩永远属于过去,选择了教育就选择了奉献,在教育教学的岗位上,我已无愧而充实的走过了八个阳光灿烂的春秋,在未来的人生征途上,我将继续奋斗,义无反顾的一路走下去,在农村教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘,更加快乐的倾注阳光般的爱心,奉献无悔的人生!

  20**年8月30日

  教育格言:以教人者教己,在劳力上劳心

篇4:区十佳师德标兵先进事迹:让德育之花开满课堂内外

  区十佳师德标兵先进事迹:让德育之花开满课堂内外

  个人简介

  刘zz,女,1964.2出生,大专学历。1985年8月参加工作,小学语文高级教师。曾担任语文教研组组长,大队辅导员。担任多年班主任工作,带班经验丰富,所带班级班风、学风优良,多次评为先进班集体;有着较丰富的高年级语文教学经验,任教学科成绩优秀。从事教育教学工作二十多年来,忠诚党的教育事业,认真学习和贯彻落实"20**"的思想,爱岗敬业,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取创新精神,主动认真负责地完成教育教学任务;在教育教学工作中严格遵守《中小学教师职业道德规范》,在各方面都从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。她关心热爱每个学生,在平凡岗位上甘于奉献。在教学中敢于打破教育陈规,不断探索新的科学的教育模式。讲究工作中的团结协作,服从组织安排,敢挑能挑重担,工作得到同事和家长认可。为人真诚善良,乐观向上,遇事果断,做事认真仔细,有较强的适应能力。

  个人事迹

  让德育之花开满课堂内外

  刘zz老师是z第二小学的一名资深班主任,85年参加工作以来,她一直担任班级语文教学工作和辅导员工作,并曾经担任过大队辅导员工作,已在辅导员工作岗位上辛勤耕耘整整26年, 曾多次获得市“红旗大队优秀辅导员”、区“优秀中队辅导员”、区“优秀班主任”等光荣称号。

  在几十年的未成年人德育工作中,她始终认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规,重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作,重视并搞好小公民道德工作,不断开创了学校和班级 德育工作的新局面。

  作为一名优秀班主任,她以良好的心态面对教育中的变革,以积极的热情去接受教育观念更新,认真学习新课标,积极钻研教材,仔细总结教育教学上的成败,树立良好的师德风尚,遵守师德规范,并努力做到以德育人,以身示范,教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义,组织多种形式的爱国主义队会,使学生受到良好的品德教育,并在日常生活中以课堂为主要载体,结合教材和班队活动,随时对学生进行德育教育。

  她忠诚于教育工作,潜心于教育教学研究工作,认真细致,积极探索德育工作与课堂教育相的新路子,力推进学校德育工作的系统化、序列化,坚持开展每月一主题系列教育活动,并认真抓好学生的养成教育,建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络,多方配合,形成合力。

  在班级管理中,她一贯重视思想品德课和心理健康教育工作,常年坚持“先进典型”和“班级红星娃”评选活动,促进良好班风的习惯养成。在德育工作的针对性和实效性上,她根据新时期的要求,组织开展了“廉洁新风进校园”活动、 “远离毒品、珍爱生命”、“低碳生活“、”感恩的心“等多种专题教育活动,并在学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文,进行“爱国、守法、诚信、知礼”八字公民教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,多年来,在她的教育下,每一届她所带的班级的班风和学风都赢得学校和社会的交口称赞,曾经脏乱差的班级也能成功地扭转,很多顽劣调皮的学生在她的教育下有了明显进步,所带班级多次被评为校、区“先进班集体”、市“优秀班集体”。

  --- 锤炼思想、提高境界

  作为一名德育工作者,刘老师深知师德素养是教师素质的重中之重,她本着敬业奉献、勤业爱岗精神,多年来一直坚持政治学习,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。她常常在先进教师讲座中、教育的书本和杂志中学习经验,找出不足,获得进取的力量,并经常收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句,从中领悟到经师易得、人师难求的道理,从自己实际和学生需要出发,铸造师魂、弘扬师德,使自身师德素养不断提高。

  只有在政治上不断学习,在业务上不断提高,才能在教育的思想和理念上与时俱进、在教育的实践中精益求精,才能成为一名优秀的教师和德育工作者。几十年来,她站在五尺讲台上,以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到教育工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

  --- 德高为师,身正为范

  刘老师从事教育教学工作多年,总是以高标准严要求对待自己,以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,把培养下一代作为自己至高无上的事业,本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。她年年辅导学生参加创新作文比赛、区“三独”比赛、区小学音乐剧比赛等多项个人、集体比赛,年年均取得了好成绩。

  “言传身教”是刘老师一贯奉行的工作作风。在工作中时刻以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。她认为班主任工作也要讲究兵法,要制于人而不受制于人,不能被学生摸透,要懂得刚、柔并济,缺少任何一方,偏执任何一面,教育的方向都会发生偏斜。刘老师的严是很有方法的,作为班主任,她总是对学生讲道理,处理事情公平合理,不重罚后进生,也不偏袒优生;不放纵明知故犯者,也不委曲无辜受累者,力求一视同仁。她经常说:我们在工作中要一团和气,但是绝不能允许缺乏原则的事情发生,令教师威信扫地,尊严全无,要站在更高的角度去权衡和审视学生,去研究和走近学生,刚柔并济、爱而不宠才是班主任应该把握的最好尺度。同学们都把她当成值得依赖的师长、教学经验丰富的老师,更当成亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

  身教是最好的榜样,每周的升旗仪式,刘老师早早的来到操场上,总是和孩子们一起佩戴好红领巾,和孩子们同唱国歌,同敬队礼,注视国旗冉冉升起,用自己的言行感染学生,表达对祖国诚挚的爱。

  老师的笑脸是给孩子们最温暖的礼物,几十年来,刘老师每天都比孩子早到学校,站在教室门口用微笑迎接学生的到来,并且拥抱每一个来到学校的孩子,让孩子们感受到虽然离开了家,离开了爸爸妈妈,但依然还有老师的爱,孩子们幼小的心灵对爱有了更深的体会和感悟。而课堂上的微笑教学,更具有神奇的教育功能,刘老师一直坚持的微笑课堂,不仅有效地调节课堂教学气氛,而且提高了教学效果,她用真诚的微笑征服了每一个学生的心灵,使每个学生都能在校园里健康地成长、愉快地学习。

  ---爱校如家爱生如子

  爱是教育的源泉,你爱孩子,孩子才会爱你,爱是一切教育的基础。只有对学生发自内心的热爱才能获得学生的理解与支持,才能有效的与学生沟通。、在二十多年的班主任工作中,刘老师立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观,关心学生、爱护学生、严爱相济。她曾经对家长们说: “你的孩子,我的学生,你亲我更爱!

  爱是成长路上的引导,在班级中,她注重关注孩子的成长,做好每一个孩子的思想工作,循循善诱,耐心细致:如班干部何黎玉同学,工作能力强,成绩一直优秀,不料,上个学期期末考试何黎玉发挥失误,语文考的不好,只考了70多分,她知道自己的成绩后回家大哭一场,很显然,这次考试对她的打击很大,为了让她从失败中吸取教训,从摔倒中站起来,刘老师把她单独叫到学校,让她再次仔细看了一遍自己的试卷,然后要她说说为什么会扣这么多分,何黎玉看了自己的卷子后,很快找到了原因,,主要是作文走题了,她对刘老师说:“老师,是我审题错了,我以后不会再出现这样的错误了。”刘老师说:“能找到自己的问题,失败就是成功,要知道,在成长路上,一次失败代表不了什么,关键是你在失败中学会了什么,生活的道路很长,在前进的道路上必定要遇到挫折和失败。与其在失败面前哭泣,不如现在就拥有一份战胜失败的勇气,跌倒了自己爬起来,再跌再爬。只要我们乐观积极地面对失败,从失败中吸取教训,坚持不懈地努力,就能成为翱翔于蓝天的雄鹰。”这些真诚有力的话语,让何黎玉同学正视了自己的失败,同时认识到失败也是人生成长历程中的朋友。后来,刘老师因为工作调动离开了这个班级,但何黎玉同学仍然心心恋恋着关心她爱护她的刘老师,仍然每天跑到办公室向刘老师汇报自己的学习和思想情况,告诉刘老师她的每一次进步,分享她的每一次感受。

  爱是一路走来的扶持,对学习有困难的孩子,刘老师更是付出自己的许多业余时间来关爱他们,指导他们进行预习和复习,并注重挖掘他们的闪光点,让他们在班上也能得到同学们的认同和尊重,如班上的留守儿童易冰清,何家兴,因为刘老师的真诚关心和细心指导,在学习基础极差的情况下迎头赶上,成绩大幅提高。班上的李说一同学,家里是做生意的,没时间管孩子,孩子成绩相当不好,在班上也没什么朋友,刘老师通过对他的观察,发现这个孩子尊敬老师,特别热心帮助同学,每一次的卫生他都是抢着做,而且打扫得特别干净,刘老师就在班上经常表扬李说一同学,只要他有一点进步就及时给予表扬鼓励,慢慢地越来越多的同学愿意和他一起玩了,他也变得越来越开朗自信了。

  爱是无微不至的关怀, 对自己的学生,刘老师倾注了生命中全部的热情,和他们真心相处,以诚相待,并积极走进学生的情感世界,感受他们的喜怒哀乐。上课时,只要发现有学生情绪不正常,或学习主动性不高,她总会及时跟他们沟通,争取不让一个学生掉队,孩子生病了,刘老师不仅主动亲自去探望;,还让班干部牵头到家里进行慰问,帮生病的同学送要做的作业,生病缺课的学生,刘老师利用课余时间为他们补习功课;对家庭困难的学生,刘老师经常买一些课外书籍和文具送给这些孩子,让他们能够安心读书;每次考试结束,刘老师都不会忘记给孩子们带一些小礼物,对进步的学生进行奖励。她坚信,那份水乳交融的感情,不是一个贝壳,几袋糖块、几本书籍、几支笔、几个本子可以诠释的,因为只有通过比学赶超,才能激励和促进学生的自我成长和进步。

  爱是温暖世界的礼物,刘老师记得班上每个孩子的生日,她都组织全班同学为他(她)庆祝生日,让孩子感谢自己的父母带给自己生命,并送一个生日蛋糕和全班孩子共同分享,她的学生章子瑞同学,来自单亲家庭,爸爸经常把他一人扔在家里,放任自流,孩子很少得到来自家庭的爱。对于一个失爱的孩子,刘老师给予了更多的关爱,把他当作自己的孩子一样,当他学习有困难时及时进行辅导,生活上遇到难题时及时给予帮助,他生日那天刘老师组织全班同学为他唱生日歌, 送祝福的话和生日卡片,他流着泪说:“这是我最幸福快乐的一天,谢谢老师和同学们。”

  任教几十年来,刘老师把全部的身心投入到教育教学中,把全部的爱倾注给她热爱的教育事业和天真的学生。实践着她的座右铭“没有爱就没有教育”。

  -- 潜移默化润物无声

  刘老师不仅在备课上课中坚持德育渗透,寓德育于学科教学中,另一方面积极开发活动课程和环境课程,寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中。每逢重大节日、纪念日都积极组织中队开展教育活动;在班级常规培训增强了学生的组织纪律性,每周一次的升国旗仪式严肃隆重;每一期的主题班会生动活泼,;两周一期班级黑板报主题突出;主题画廊更是月月更新,异彩纷呈,在于无声处培养了学生良好的思想品质和审美能力;在科普讲座、法制报告中,学生丰富了知识;校园艺术节中,学生展现了才艺风采;在每一次的参观、访问、郊游、参加劳动、调查访问等社会实践活动中,她也能随机引导,收到良好效果;如 “向灾区人民献爱心”让学生怀有感恩社会和报答社会之心;“一滴水一颗心”活动,增强了学生的环保意识;“廉洁新风进校园”活动净化了学生的心灵。

  在本学期的班队活动中,刘老师也在于无声处中加强学生的心灵培育。

  1、走向大自然。刘老师带孩子们观察大自然的变化,写下观察日记,了解季节的变化和特点,让孩子们感受到人类与自然和谐相处才能构建美丽的世界

  2、秋日阅读。利用中秋节让家长和孩子一起亲子阅读,让孩子们了解中秋节的来历,习俗,尝试和父母一起办《中秋阅读小报》,锻炼了孩子们的动手能力,拓宽了孩子们的知识视野,让孩子们从小懂得尊重传统文化,关爱亲自己的亲人。

  3、认领小植物。在班上开辟了小小植物园,让每个孩子认领了小植物,每天让孩子们自己培育和呵护,培养了孩子的爱心和耐心,尊重大自然的每一个生命。

  4、设立班级图书角。每个孩子都为班上图书角捐两到三本书,课余时间孩子们常常沉浸在书香之中。为了更新图书角的书籍, 家长委员会的家长们还经常为孩子们购买新的书籍。通过大量阅读,孩子们拓宽了知识面,心灵得到了升华,言行更加文明。

  --情系民工子弟,爱献贫困学生

  外来工涌入城市给教育带来了新的课题。现在的z二小--曾经的荷晏小学也有许多外来打工人员的子女。他们伴随着父母远离家乡,来到了长沙这个陌生的环境;他们成为社会的一个特殊群体,他们幼小的心灵承受着生活的压力,学业的挫折,不公平的歧视,介于城镇和农村两个群体之间,一时很难适应这里的生活。刘老师为了让民工子弟感受到学校师生的关爱,让他们也能拥有快乐与自信、知识与智慧,在班上开展了“手拉手”互助活动,让城市的孩子主动与民工孩子结为互助好朋友,让双方的孩子有机会走入对方的家庭,体验各自的人生。

  在课余时间,刘老师经常走访农民工子女家庭,上学期她带着班上的一些学生走访了卢小妹、叶子豪等同学的家庭。当大家来到卢小妹家时,大家都被震动了!虽然听说过她的家庭困难,但没有想到是这样的窘迫。刘老师了解到:他们一家三口人,爸爸在离家很远的地方打工,很少回家,奶奶常年卧病在床,家庭的重任全落在卢小妹稚嫩的肩头。每天卢小妹必须早早起床,为自己和奶奶做好早饭,同时又要为奶奶准备好中饭,然后赶往学校,开始一天繁忙紧张的学习生活,放学后又要赶紧买菜回去做晚饭、做家务。等一切妥善之后,才能做作业。在她家里,没有象样的家具、更不要说台灯和书桌了。但正是在如此艰难环境下,磨练了她懂事、勤奋的品质。刘老师看在眼里,疼在心里,同学们也被深深震动,自己同龄人的生活与自己竟如此不同,一些同学主动提出约卢小妹到自己家里来,和自己一起学习、看电视,让她感受家的温暖,同时,也让自己学习和感受到对方的积极的人生态度和学习的激情;开学前夕,刘老师准备好必备的学习用品亲自送到她手中;每到过节,刘老师带着新衣服、学习用品、食品等为她送去祝福与新年的问候......对其他的农民工子女也一样,为丰富、拓展农民工子女的课外阅读能力,吸取更多的营养,刘老师在班上组织了书的漂流活动,号召同学们为班级捐书,让每一个孩子有机会充实自己的精神世界。曾经有一位民工孩子想退学,早点打工赚钱,改善家庭的生活情况,刘老师知道后,几次找他谈心,给他信心与勇气,让他真正懂得知识才是最珍贵的财富的道理,最后他打消了退学的念头,安心继续学习。

  高尚的师德是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且朴素得不着痕迹,刘老师的爱成为阳光般的能源,为贫困的学生营造出温暖和谐的氛围;就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着外来民工孩子的心。她不仅关心着自己班上的学生,还经常参加社会上组织的各种义工活动,主动为其它的贫困孩子提供帮助,如女性频道的帮女郎活动,清风义工活动,在节假日,她常常与义工组织的朋友们一起到边远的农村助学,捐款、捐书给那里的孩子,在浏阳的石牛寨捐款仪式上,她满怀激情地发言道:外来务工人员为我们长沙的建设立下了汗马功劳,我们应该把更多的理解和尊重送给他们,把更多的关爱送给他们的孩子,他们也该有自己的春天,也该有自己温馨的家。刘老师是这样说的,也是这样做的。

  --家校联系,构建德育教育立体化

  刘老师还十分注重家校沟通工作,通过开家长会,组织家长参加家长学校,建立学校、家庭、社会三结合的网络工作,加强了同家庭、社会的联系,让家长积极发挥在教育子女方面不可替代的作用,构建校内校外处处有人教,在校在家时时有人育的主体德育网络。

  刘老师每接一个班,首先开展的第一个工作就是对学生进行家访,密切与家长联系,了解学生的家庭环境和在校外的情况,定期向家长反映在校表现,互相交流,统一观点。很多家长感觉和孩子沟通有困难,辅导孩子方法不得当,孩子成绩效果不好。针对这种情况,刘老师在班级的每一期“爱心速递”中,有针对性地向家长提出一些教育建议,帮助家长提高和孩子沟通的能力,辅导学习的方法窍门,家校合作,共同教育,提高了教育的成效。

  德育教育工作中应既注重刚性化,又注重柔性化,刘老师一方面在班级中制定并严格执行刚性的纪律规定,增强学生的规则意识;另一方面又以满腔的热情做好耐心细致的帮教转化工作,让柔性管理发挥入理、入情、入心的能效。在每一项德育工作中,她都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,在每一个德育活动中,她都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把提高自身师德修养和培养良好品德的孩子当作教育工作的重中之重,让班级德育教育水平不断提高。可以说,在她的几十年教育生涯中,在她的班级中,每一个孩子的健康成长都留下了刘老师辛勤的汗水,一路汗水,一路芬芳,在她的引领下,德育之花绽放在课堂,香满了校园,芬芳了世界。

  教育格言:在教育的路上,我的脸上带着笑容,我的心中充满阳关。我的行囊中为教育准备了一切:理想、智慧、激情、诗意和力量。

篇5:区十佳师德标兵先进事迹材料

  区十佳师德标兵先进事迹推荐材料

  个人事迹

  张zz同志自20**年8月通过教师公开招聘,从z安乡考入z区,至今已在z区的校级领导岗位上工作五年多,担任学校校长四年多。几年来,他怀着对z教育无限的责任感与使命感,认真做好每一件平凡的小事,于细节中去追求卓越,用自己高尚的师德情操凝聚着一个个优秀的教师团队,取得了许多可喜的成绩。

  一、依法行政,校务公开,严格规范办学行为

  张zz同志从担任校级领导的第一天起,就认真学习并贯彻落实各种法律法规。在接手高岭小学校长期间,因为有关老师产假待遇问题,以及教师福利分房政策落实问题,学校个别教师与学校一直遗留着急待解决的矛盾。而这些矛盾的产生大部分是由于教师本人政策吃得不透、法纪观念淡薄,缺乏良好沟通造成的。张zz校长亲自与这些同志共同研读政策文件,陪同老师到上级有关部门进行咨询,化解了老师心中的心结,使矛盾得以了彻底地解决。

  张zz同志非常重视学校的整章建制,用制度管人。充分发挥工会组织和职代会的作用,学校的制度由老师们自己一条一条地进行制订,又通过一次又一次地讨论。形成后的制度张校长亲自带头遵守,学校各项工作井然有序。

  他还非常重视校务公开工作,学校工作进行了校园网公示、会议公示、校务专栏公示、QQ群公示等多种途径的全公开。学期末,组织老师代表对学校的食堂账目进行了逐张票据地清查核算,促进了食堂管理的规范,在区物价局、教育局对食堂经费检查时得到了高度评价,并在全区予以推广。学校于去年也被评为区“校务公开先进单位”。

  为确保教师无违规办学行为,张zz同志将自己的电话和QQ在家长中公布,及时掌握家长反映过来的信息。每两个月进行一次学生的问卷调查,内容涉及到教师私自收费、违规补课、体罚学生及其它有违师德的言和行。通过这些措施,确保了学校教师严格规范自己的办学行为。

  这便是一身正气的师德表现,更是一种坦荡无邪、格守信念地无畏情怀。

  二、狠抓党建,凝聚信念,打造了一个团结向上的教师团队

  一个单位有不有工作的活力,同志们有不有工作的激情,那需要信念地支撑。张zz同志工作过的两所学校都是小规模的进城务工人员子弟学校。老师们总是认为自己是小学校,不需要太努力,混混日子就行;老师们还认为,小学校是做不出成绩的,费了力戏也不一定好看;老师们还认为,作为老师就是过着这种平淡安逸的日子,没必要太花力气去折腾。初到高岭小学,张zz同志就发现老师们根本不希望学校开展教育教学活动,甚至连行政听课也有反感。某个中午,张校长思前想后,疾笔写下了一篇散文《我的教育梦想》,饱含激情地畅谈了自己的雄心壮志,表示要带领高岭老师飞向理想的蓝天。这篇文章在当天的老师会上,由他本人深情地朗诵,获得了高岭老师经久不息的掌声,那一刻,他流泪了。接下来,高岭小学开展了“高岭讲坛之我的教育梦想”活动。在这一活动的推动下,高岭人的梦想激活了,教师的思维活跃了,工作的激情高涨了。高岭小学党支部也被评为z区先进基层党组织。

  在五一中路小学工作的日子里,他同样注重发挥好党支部的作用。党员对老师的关怀是无微不至,对同事的体贴胜过对自己的家人。同时,党支部还关注着特殊学生,他亲自和同事们一道,走进了特殊学生的家庭,亲自和特殊学生结成了对子。五一中路小学开展的“牵手希望、走进心灵”活动被评为区创先争优特色活动。

  张zz同志身上呈现出来的党性和责任,这更是一种至高的师德。在这种师德力量地感召之下,教师团队的活力得以无限彰显!

  三、让务工人员的子女享受最优质的艺术教育。

  20**年12月,张zz同志被评为“长沙市学校艺术教育工作先进个人”,这绝非偶然。

  初到高岭小学,副校长告诉他,她爱好跳舞,所以自己一直义务带着一些孩子在学校水泥操场利用课间练习跳舞。看着那些衣着朴素,打扮简单的农村孩子,在陈校长的带领下露着生硬地笑脸,张校长下定决心要让这些笑脸灵动起来。张校长和陈校长一道,研究着发展的道路。从有限的办公经费里面节省一部分用来外聘专业教练;利用暑假维修自己亲自设计,把一间杂物间整理成了简单的舞蹈训练室;带头跟老师们一起学习自编的舞蹈操......一年后,在全区十四个立项申报项目中,高岭的舞蹈项目得分94,高居全区第一。简单的水泥训练坪,没有一分钱的专项经费,全部是一些农村的孩子,全校师生共跳舞蹈操的宏大场面,震憾了每一位专家和领导。接下来,全区校长在高岭小学观摩了他们的舞蹈项目,这是高岭历史上的第一次。

  五一中路小学的声乐特色项目是全区有名的,可等到张zz同志调入时,却又面临着骨干老师退休,优秀学生毕业的困难局面。张校长亲自为这位即将退休的老师写了一首诗《金妈妈》,在元旦汇演上由学生深情朗诵。在场的金老师本人和许多老师都感动得满脸是泪,金妈妈当即表示一定要发挥余热,退休后也来校指导师生,不让五小的声乐特色衰败下去。张校长还亲自多次召开音乐老师会议,向她们指方向、明任务、提要求。今年在区合唱队比赛中,五小的合唱终于再拿特等奖,代表z区参加长沙市比赛。

  越是务工人员子弟小学,就越是要办好艺术教育,要让那些从农村过来的孩子,享受到最高水平的艺术教育!要用高雅的艺术,去擦亮孩子们的眼睛。张zz同志就是怀着一份对务工人员子弟深深地关爱,在扎扎实实地办着最实在的教育,这更是当代基层教育工作者的一种最可歌最哥泣的崇高师德体现。

  我们推荐张zz同志参评z区“十佳师德标兵”,是因为他曾是一名工作在偏远农村的优秀老

  师、校长;是因为他在考入长沙后为z教育增添的这许多的新鲜活力;是因为他身上所展示出来的一

  个基层实干者独特人格魅力;更是因为他一言一行中所渗透着的那份执着与热爱!

  教育格言:勤勤垦垦工作,光明磊落做人