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小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

  • 2024-06-23
  • 3544

小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

  小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

  为深入学习贯彻党的**大精神,适应新时期加强和改进未成年人思想道德建设的要求,推进“五五”普法规划关于加强青少年法制宣传教育工作举措的实施,落实z市中小学法制安全节的通知,进一步增强我校学生的法制意识和安全意识,促进他们健康成长,我校在接到举办第二届法制安全文化节的通知之后,便成立了师光冬任组长,崔爱香副校长任副组长,政教处全体人员任组员的《法制安全文化节》领导小组,制订了台丛小学《法制安全文化节》实施方案,我校《法制安全文化节》在领导的周密部署下拉开了序幕。现将工作简要汇报如下:

  一、大力宣传营造氛围

  我校在去年的基础上充分利用各种渠道加大宣传力度,营造良好的学习环境。努力兴起我校法制安全教育活动的新一轮高潮,推动形成全社会关注支持学生健康成长的良好氛围。为了取得家长的认可和帮助,我校印制了2000多份《致家长的一封信》,人手一份,让学生家长了解此次活动的目的并积极配合学校的工作,管理监督以便更好地教育孩子。及时更换校园北墙的法制长廊内容、展出各年级制作法制安全展板、每周一上午展出楼道走廊的墙报、开展全校版报评比、班级手抄报评比、通过红领巾广播站、周一国旗下讲话等多种宣传形式,以与学生学习、生活密切相关的法律知识和学生身边的案例为主要内容,营造气氛,大力宣传,形成声势。

  二、举办活动推进深入

  我校通过举办形式多样的活动,进一步普及法制安全知识,提高师生的法制安全意识。

  1、法制专家进校园

  为了让师生对法律安全知识有更新、更全面、更深刻的认识。我校邀请了z市浩博律师事务所的名律师来我校讲解有关小学生的法律安全知识。组织全校师生观看法律安全案例录像,让学生亲临现场,切身感受法律安全的重要。

  2、主题队会

  生们有了直观的感受内容之后,我们又举办了主题队会。学生通过看书、上网查资料、搜集有关的法律安全知识信息。自编、自演一些节目,开展了一个个内容丰富、形式多样的法制安全队会,加深了师生对法律安全知识的印象,提高了师生对法律安全知识的认识。

  3、网络答题

  为了保证学生上网安全,学校经研究决定二至六年级的学生在学校利用电脑课的时间或者在家里在父母的帮助下进行网络答题。学生答题率平均在百分之七、八十左右。

  4、法制征文

  在二至六年级开展了法制安全知识征文,学生们在学习法律安全知识的过程中,以及运用法律安全知识的过程中感受非常深刻,投稿非常踊跃。在语言优美的基础上,写出了自己的真情实感。选出的40余篇征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。

  5、征集儿歌

  通过法律安全知识的学习和领悟,我们广大师生对法律安全知识有了更进一步的理解和认识。师生们在此基础上产生了一种想写的涌动。经过酝酿和撰写,一首首优美的儿歌诞生了,最后加工整理,汇编成册《法律在我身边》、《安全在我心中》。

  6、逃生演习

  为了进一步巩固加强师生的法制安全意识,我校决定每周进行一次逃生演习。熟悉路线、训练速度、消除隐患。在一次次演习中,探讨摸索更好地方法和措施。

  7、法制安全节

  近几年,为了营造书香校园,提升教育品味,使学生在日常学习中养成良好的读书习惯。从读书中陶冶情操、积淀文化,促进他们全面健康发展,学校定于每年的11月份为我校的读书节。让学生走进书本、亲近书本,与经典为友,与博览同行,逐渐养成热爱书籍,喜欢读书的好习惯。为了尽快地普及法律安全知识,进一步提高师生学法的兴趣,我校将一年一度的读书节和法制安全文化节合二为一,举办颇具特色的“法制安全读书节”。

  教师漂流卡

  在法制安全节期间,我校特开展教师图书漂流活动。以年级组为单位,各组长根据本年级特点选出适合自己师生的法律读本,漂流时间贯穿整个法制节。每个教师轮流阅读,然后自行设计漂流卡,卡随书一起漂流,每个人在卡上写下自己学习的心得体会。同一本书,不同人有不同的感受,在漂流中交流感悟,从而提高自身的法律素养。法制节期间全校教师共制作80余张漂流卡,写出了上百篇的法律感悟。

  “树叶”飘香

  为了掀起一股“人人懂法制、个个讲安全”热潮,我校在三至六年级中展开了法制安全知识大讨论,并让学生就自己的感受写下征文。学生们在学习法制安全知识的过程中,以及运用法制安全知识的过程中感受非常深刻,投稿非常踊跃,他们用优美的语言写出了自己的真情实感,1426篇的优秀征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。然后他们又将文章写在自制的枫叶上,最后一棵巨大的挂满枫叶的大树就拔地而起,一阵微风吹来我们仿佛问到了浓浓的“树叶”香气,这就是孩子们辛勤汗水的升华。

  读书驿站

  一本书我们不能一口气读完,中间需要驿站休息加油,书签就是一个很好的驿站,为了能在这个驿站很好的充电,就需要有知识和趣味儿为一体的书签驿站。“书签制作”是以培养学生阅读兴趣和应用佳句名言以及动手动脑能力,激发良好的阅读法制安全书籍习惯为目的。虽然许多同学甚至是老师一开始都不知道如何下手,但通过上网查阅资料、相互学习,由班主任进行自制书签的动员和指导,学生发挥聪明才智,设计并制作出了趣味性,教育性,实用性于一体并附以意蕴深远的求知名言或座右铭的书签。虽然有些作品还显得很幼稚,但这是同学们真实的、淳朴的参与,同时也增强了师生的法律安全意识。此项活动中,3-6年级学生共制作书签2086个,每个书签都代表着一颗真挚的童心。

  心语交流集

  全校师生以班级为单位,把自己读书的感悟和心得精编成书籍,然后在全校进行交流评比,看谁的文章写得好,看谁的书籍内容广,有力地推动了全校师生学习法制安全知识的兴趣。全校共制图书56本,学生参与率达80%。

  今年的读书节,场面宏大,形式多样,影响广泛,市、区、局各级领导亲临指导,文教体局领导做了重要讲话。自制图书展、读书漂流卡让读书节大放异彩,演讲、书法、图画、讲故事、随笔展更是把读书节推向了一个又一个高潮。“法律安全文化节”给师生营造了一个读书学法的良好的环境,给师生提供一个长期充电的机会。师生可把闲置在家的各类书籍拿到书市上进行交换、拍卖,师生在交流书籍的过程中增强了法律知识,提高了安全意识。操场上、楼道旁、教室里三五成群的孩子捧起书本津津有味地吸收着营养,充实着自己。《法律常识》、《民主与法制》也成了教师案头的常客,一个个安全故事,一宗宗法律案例,也成了生生之间‘师生之间交流的话题。整个学校形成了人人懂法律、个个讲安全的和谐校园。

  8、校园说法

  为了使法制安全文化节更扎实地落到实处,我校在三至六年级中展开了法制安全知识“校园说法”大比拼,每个班级就法制、安全两部分内容,仿造中央电视台法制栏目《今日说法》的模式开展一次“校园说法”,让孩子们就身边的故事谈谈自己的见解。这一创新举措调动了广大师生的积极性,每一个班级都搞得像模像样,孩子们从中受到很大的教育,同时也提高了孩子们的综合能力。

  三、喜摘硕果,捷报频传

  通过为期一个月的教育活动,大大的增强了师生的法制安全意识,提高了自律自护能力,促进了校风,改变了校貌,浓厚了学风。师生你追我赶,共同努力,取得了丰硕成果。我校的法制安全读书节制成了专题片。王丽娟老师在台丛区青年教师演讲比赛中荣获一等奖;冯琳老师在台丛区法制优质课比赛中荣获一等奖;马世梅、杨艳艳在台丛区法制中队会比赛中分别获得奖项,并在全区观摩;11名同学获得在法制征文获得奖项;其中部分同学的法制征文被选送到z市。

  今后,我们要以此活动为契机,进一步加大法制安全教育的力度,为创建一个法制与安全有机结合的和谐校园而努力奋斗!

  台丛小学

篇2:小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

  小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

  为深入学习贯彻党的**大精神,适应新时期加强和改进未成年人思想道德建设的要求,推进“五五”普法规划关于加强青少年法制宣传教育工作举措的实施,落实z市中小学法制安全节的通知,进一步增强我校学生的法制意识和安全意识,促进他们健康成长,我校在接到举办第二届法制安全文化节的通知之后,便成立了师光冬任组长,崔爱香副校长任副组长,政教处全体人员任组员的《法制安全文化节》领导小组,制订了台丛小学《法制安全文化节》实施方案,我校《法制安全文化节》在领导的周密部署下拉开了序幕。现将工作简要汇报如下:

  一、大力宣传营造氛围

  我校在去年的基础上充分利用各种渠道加大宣传力度,营造良好的学习环境。努力兴起我校法制安全教育活动的新一轮高潮,推动形成全社会关注支持学生健康成长的良好氛围。为了取得家长的认可和帮助,我校印制了2000多份《致家长的一封信》,人手一份,让学生家长了解此次活动的目的并积极配合学校的工作,管理监督以便更好地教育孩子。及时更换校园北墙的法制长廊内容、展出各年级制作法制安全展板、每周一上午展出楼道走廊的墙报、开展全校版报评比、班级手抄报评比、通过红领巾广播站、周一国旗下讲话等多种宣传形式,以与学生学习、生活密切相关的法律知识和学生身边的案例为主要内容,营造气氛,大力宣传,形成声势。

  二、举办活动推进深入

  我校通过举办形式多样的活动,进一步普及法制安全知识,提高师生的法制安全意识。

  1、法制专家进校园

  为了让师生对法律安全知识有更新、更全面、更深刻的认识。我校邀请了z市浩博律师事务所的名律师来我校讲解有关小学生的法律安全知识。组织全校师生观看法律安全案例录像,让学生亲临现场,切身感受法律安全的重要。

  2、主题队会

  生们有了直观的感受内容之后,我们又举办了主题队会。学生通过看书、上网查资料、搜集有关的法律安全知识信息。自编、自演一些节目,开展了一个个内容丰富、形式多样的法制安全队会,加深了师生对法律安全知识的印象,提高了师生对法律安全知识的认识。

  3、网络答题

  为了保证学生上网安全,学校经研究决定二至六年级的学生在学校利用电脑课的时间或者在家里在父母的帮助下进行网络答题。学生答题率平均在百分之七、八十左右。

  4、法制征文

  在二至六年级开展了法制安全知识征文,学生们在学习法律安全知识的过程中,以及运用法律安全知识的过程中感受非常深刻,投稿非常踊跃。在语言优美的基础上,写出了自己的真情实感。选出的40余篇征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。

  5、征集儿歌

  通过法律安全知识的学习和领悟,我们广大师生对法律安全知识有了更进一步的理解和认识。师生们在此基础上产生了一种想写的涌动。经过酝酿和撰写,一首首优美的儿歌诞生了,最后加工整理,汇编成册《法律在我身边》、《安全在我心中》。

  6、逃生演习

  为了进一步巩固加强师生的法制安全意识,我校决定每周进行一次逃生演习。熟悉路线、训练速度、消除隐患。在一次次演习中,探讨摸索更好地方法和措施。

  7、法制安全节

  近几年,为了营造书香校园,提升教育品味,使学生在日常学习中养成良好的读书习惯。从读书中陶冶情操、积淀文化,促进他们全面健康发展,学校定于每年的11月份为我校的读书节。让学生走进书本、亲近书本,与经典为友,与博览同行,逐渐养成热爱书籍,喜欢读书的好习惯。为了尽快地普及法律安全知识,进一步提高师生学法的兴趣,我校将一年一度的读书节和法制安全文化节合二为一,举办颇具特色的“法制安全读书节”。

  教师漂流卡

  在法制安全节期间,我校特开展教师图书漂流活动。以年级组为单位,各组长根据本年级特点选出适合自己师生的法律读本,漂流时间贯穿整个法制节。每个教师轮流阅读,然后自行设计漂流卡,卡随书一起漂流,每个人在卡上写下自己学习的心得体会。同一本书,不同人有不同的感受,在漂流中交流感悟,从而提高自身的法律素养。法制节期间全校教师共制作80余张漂流卡,写出了上百篇的法律感悟。

  “树叶”飘香

  为了掀起一股“人人懂法制、个个讲安全”热潮,我校在三至六年级中展开了法制安全知识大讨论,并让学生就自己的感受写下征文。学生们在学习法制安全知识的过程中,以及运用法制安全知识的过程中感受非常深刻,投稿非常踊跃,他们用优美的语言写出了自己的真情实感,1426篇的优秀征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。然后他们又将文章写在自制的枫叶上,最后一棵巨大的挂满枫叶的大树就拔地而起,一阵微风吹来我们仿佛问到了浓浓的“树叶”香气,这就是孩子们辛勤汗水的升华。

  读书驿站

  一本书我们不能一口气读完,中间需要驿站休息加油,书签就是一个很好的驿站,为了能在这个驿站很好的充电,就需要有知识和趣味儿为一体的书签驿站。“书签制作”是以培养学生阅读兴趣和应用佳句名言以及动手动脑能力,激发良好的阅读法制安全书籍习惯为目的。虽然许多同学甚至是老师一开始都不知道如何下手,但通过上网查阅资料、相互学习,由班主任进行自制书签的动员和指导,学生发挥聪明才智,设计并制作出了趣味性,教育性,实用性于一体并附以意蕴深远的求知名言或座右铭的书签。虽然有些作品还显得很幼稚,但这是同学们真实的、淳朴的参与,同时也增强了师生的法律安全意识。此项活动中,3-6年级学生共制作书签2086个,每个书签都代表着一颗真挚的童心。

  心语交流集

  全校师生以班级为单位,把自己读书的感悟和心得精编成书籍,然后在全校进行交流评比,看谁的文章写得好,看谁的书籍内容广,有力地推动了全校师生学习法制安全知识的兴趣。全校共制图书56本,学生参与率达80%。

  今年的读书节,场面宏大,形式多样,影响广泛,市、区、局各级领导亲临指导,文教体局领导做了重要讲话。自制图书展、读书漂流卡让读书节大放异彩,演讲、书法、图画、讲故事、随笔展更是把读书节推向了一个又一个高潮。“法律安全文化节”给师生营造了一个读书学法的良好的环境,给师生提供一个长期充电的机会。师生可把闲置在家的各类书籍拿到书市上进行交换、拍卖,师生在交流书籍的过程中增强了法律知识,提高了安全意识。操场上、楼道旁、教室里三五成群的孩子捧起书本津津有味地吸收着营养,充实着自己。《法律常识》、《民主与法制》也成了教师案头的常客,一个个安全故事,一宗宗法律案例,也成了生生之间‘师生之间交流的话题。整个学校形成了人人懂法律、个个讲安全的和谐校园。

  8、校园说法

  为了使法制安全文化节更扎实地落到实处,我校在三至六年级中展开了法制安全知识“校园说法”大比拼,每个班级就法制、安全两部分内容,仿造中央电视台法制栏目《今日说法》的模式开展一次“校园说法”,让孩子们就身边的故事谈谈自己的见解。这一创新举措调动了广大师生的积极性,每一个班级都搞得像模像样,孩子们从中受到很大的教育,同时也提高了孩子们的综合能力。

  三、喜摘硕果,捷报频传

  通过为期一个月的教育活动,大大的增强了师生的法制安全意识,提高了自律自护能力,促进了校风,改变了校貌,浓厚了学风。师生你追我赶,共同努力,取得了丰硕成果。我校的法制安全读书节制成了专题片。王丽娟老师在台丛区青年教师演讲比赛中荣获一等奖;冯琳老师在台丛区法制优质课比赛中荣获一等奖;马世梅、杨艳艳在台丛区法制中队会比赛中分别获得奖项,并在全区观摩;11名同学获得在法制征文获得奖项;其中部分同学的法制征文被选送到z市。

  今后,我们要以此活动为契机,进一步加大法制安全教育的力度,为创建一个法制与安全有机结合的和谐校园而努力奋斗!

  台丛小学

篇3:中学农村远程教育工作总结范本

  中学农村远程教育工作总结范本

  实施农村中小学现代远程教育工程,是我国为提升农村现代教育水平,奠定未来教育基石而构建的系列工程之一。它对于促进城乡“优质教育资源”共享,提高农村教育教学的质量和效益,都具有极其重要和深远意义为此,各级政府投入了大量资金,安装了“三种模式”的远程硬件设备;同时,中央电教馆将其丰富的馆藏资源以及与教材同步的优秀教学案例,通过卫星向全国免费播放。其目的就是让我们农村孩子和城里的孩子一样,同等享受到优质的教育教学资源。

  这为有效解决我市农村中小学教育资源匮乏,师资力量不足,教育教学水平较低等问题,开辟了一条跨越时空的崭新途径。师生们足不出校,便可领略到全国各类名师的风采,迅即缩小了城乡之间的实际距离。但通过走访、调研和试点校反馈的信息表明,绝大多数学校在远程教育工程实际应用过程中,均不同程度地存在着问题,真正能用或用好这些资源的学校并不是很多,我们学校也不例外.

  利用远程教育网络资源进行教学,是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下,在学校领导的支持下,工作开展顺利,效果明显。工作中,我们按照有关要求,不断完善教学设施,积极充实管理队伍,注重教学过程的严格管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育的教学质量,取得了较好的效果,我校的远教设备转人转管,使用的方法和成效具体可以总结以下。

  一、完善设施,整合资源,创建优良的教学环境。

  自从我校开展农村远程教育工作以来,学校投入了大量的资金以及人力物力,进行环境和资源建设。安置了灭火器,在教室安装了规章制度的揭示板等,班主任利用班会课协作宣传有关知识,使学生进一步明确要求,规范行动。

  二、形式灵活,方法多样,认真开展教学教研活动。

  为了有效地把工作组织好各项目校相互学习,我们采取多种方法和形式开展教学活动,取长补短,为教师的交流和沟通提供了平台。

  在网络技术普及迅速、日益发达的今天,鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。我配合老师下载的详细目录,便于教师查找和借用。

  三、抓好培训工作。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我们要求充分运用信息技术教育整合各学科的教学,以信息技术教育促进素质教育,全面提高教育教学质量,教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。

  (1)抓好教师的培训

  组织教师参加对农村远程接收及应用的学习,教师都做了详细的记录。20**年暑期,我们利用现有资源,对全体老师进行了铜陵县(市)老洲中心学校英特尔未来教育基础课程项目培训,使我们学校教师更加熟悉了业务。

  (2)组织骨干教师上示范课,积极应用课件,此举,起到举一反三的效果,使示范课真正起到示范作用,仅**年—20**学年度,就有二十多位教师上了示范课。

  (三)抓好远程教育资源的接收和整理工作

  为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行,并要求教师对设备定期进行经常维护,有问题及时上报,排除一切困难使远程教育设备时常运行在最佳状态。县里定期检查资源接收情况,及时和教师沟通,以便能使远程资源更好的服务于教学。此项工作有两大收获。

  一、教师情况。**年8月对我们对全校教师进行了电脑的基本使用培训,使本校老师掌握了电脑的基本使用技巧。老师们平时编写教案、制作表格、打印论文、收集资料等,都可以到电教室来,不像以前,唯一获取知识的办法是订报刊,这给我们的教师带来了极大的方便,从而适当减轻了老师们的负担,提高了教师的工作效率。

  二、学生情况。学校专门排了电教的课程表,每个班级每星期至少有三个课时,而且每次使用都有记录。电教课改变了以前枯燥乏味的上课模式,让课堂教学变得富有活力,丰富了孩子们的知识,拓宽了孩子们的视野,在一定程度上减轻了学生学习的负担,让学生能更轻松地获取知识。从学生积极主动的发言和脸上洋溢的笑容中就可以想象出他们对电教课的喜爱,让学生对学习更加有了兴趣和信心。由于电教课活动安排到位,电教课准备工作到位,学校领导重视,班主任关心,因而,有力推动了素质教育工作的实施与开展。

  总之,远教设备正在改变我们教师的教育教学模式,改变学生的学习生活模式。虽然远教卫星提供的资源始终是有限的,但我们开动脑筋,想尽办法,有条件要上,没有条件要创造条件也要上,力争把我校农远工程工作做好做实。