雷锋中队获奖感言：钉子精神

篇2:小学师德标兵事迹材料:师德标兵纪实感言

　　小学师德标兵事迹材料:师德标兵纪实感言

　　今天，我作为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。

　　“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒希望．．．．．．”

　　我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。

　　转眼间，我在三尺讲台上已经度过了十个春秋，在这数千个日日夜夜，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。

　　一、选择山区，我无怨无悔

　　本以为有一天我会远离故乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，梦想着自己的人生舞台会散发出耀眼的光芒。

　　20**年洪凝初中招聘教师，我在数学专业考试获得了第一，留在山阳初中任教，开始了我两年的代课生活。虽然是代课，但凭着年少的朝气，我勇敢地挑起了所谓的差班，每天起早贪黑，星期天也住在学校里。在此期间我得了严重的皮肤病，找了好多医生，但我绝不耽误一节课．怕影响不好，耽误同事们办公，我只有晚上办公室煎过汤药。三节晚自习后我才开始煎熬，每天都到凌晨2点以后，有好几次因为睡着了把药给煎糊了．．．．．．.功夫不负有心人,我的成绩超过了三中,获得了全县第二,成为年轻教师在山阳教育史的神话。为此，郑明允校长给我特发了奖金。

　　20**年，为了自己有好的发展，实现我年轻时的梦想我去了青岛一所私立学校。在那里我起了毕业班的重担，一干将近两年。他们都说：“五莲人就是实在啊！”后来，父亲得了重病，为了照顾他我两地跑。恰巧户部初中缺数学教师，郑校长得知后，给我代课老师两倍的工资又聘请了我．．．．．．．.还是那样子,我和孙老师带领学生参加竞赛，获得了全县第一的大奖。同学们的热情让我不再回味大城市的繁华，终结了我多年的梦。是的，在家乡我的价值一样可以得到体现。

　　20**年，我参加了全县的教师招聘，我的文化课考试获得了全县第一，后来分配到户部小学成了一名小学教师。开始工作的第一天，我看到学校的操场上长满了杂草，校舍的墙上、教室里到处布满了灰尘。我想招呼几个学生打扫一下，谁知学生们见我初来这里，一副和善的样子，没一个动手。我二话没说，拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子，学生们感动了，都来给我帮忙，扫的扫，抹的抹，一会儿，学校的面貌焕然一新。 “感觉蛮苦，但苦也心甘”。 为了尽快适应学生，我虚心请教老教师，在网上搜集各种教育案例，努力把自己转型，苍天不负有心人，我带的班没有第二的时候。

　　20**我申请回到了我的家乡--z，一干就是两年多。虽然我学的是数学，但我同时还教语文和英语，为此我牺牲了几乎所有的星期天，当然成绩也是可想而知的，虽然不是科科第一，但是几乎没有不是前三的．．．．．．

　　二、深爱山里娃，我无微不至

　　“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把关心爱护和严格要求统一起来，爱所有的学生，一视同仁，使学生在愉快的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理。在教室专栏里，我设计了“我的志愿”、“青春寄语”、“互动平台”等栏目，以书信的方式与学生真心交流，以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。在自己的博客里，我用这样的语言来激励学生：

　　“有时，我倒希望这里的一片荒漠中的胡杨，用我的执着来播撒生命的种子，哪怕只有万分之一的希望，但我会用数亿倍的努力坚守这渺小的生命机缘，我不会放弃，荒漠再干、机缘再小，这都不是理由，一粒倔强的种子总会在坚持中创造奇迹，总会在绝望的边缘撑起绿色的希望。我会告诉世界：再荒芜的空间也会绽放坚强的花朵，只要我还是一粒种子！冬去春来，一颗颗头颅从滚烫的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你终于回来了，我们一起分担干涸的命运，共享浓荫的快意吧！”

　　带着爱选择事业，带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫韩星的学生，她的其它成绩都不错，可是数学的确很差，作为班主任，我经常找她谈话，不仅给她信心，让她掌握学习英语的方法，而是想着如何让学生全面发展，使学生的综合素质得到全面提升。

　　如果要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的爱。作为一名老师，就要用一颗纯洁的童心去接近学生，用爱心去关心学生，既要做一个好老师，又要做学生的好朋友，以心换心，以才育人，以情育人。

　　三、求索育人路，我无休无止

　　在教学实践中，我不断更新教育观念，积极运用新课程改革的理念和方法，充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点和难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。我还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。经过努力，课堂效果有了明显的提升，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学成绩突出，受到老师和学生的好评。另外，我还获得了青年教师讲课大赛二等奖，山东省的文博会辅导奖，县教研室的多种辅导奖，发表了多篇论文，被作文报社聘为特邀编辑。

　　四、做孩子的知己

　　有一句话这样说：只爱自己的孩子叫本能，能爱别人的孩子叫伟大。虽然人们把老师比作妈妈，但师爱应是充满理性的爱。班里的一位孤儿家境十分困难，冬天来临时，当我看到他脚上依旧穿着单步鞋和丝袜时，就给他买了一双棉鞋和两双棉袜悄悄送给他，并对他说：孩子，送给你，但是你要用好的表现换取它们。孩子欣然接受，从此班级里又多了一位勤奋刻苦的孩子。真爱无痕，我用自己理性的爱保护了孩子的自尊心。

　　当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子，把鼓励、赞赏通过小卡片传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。

　　我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣，在荣誉面前从来不争不抢，我想，用实际行动能够证明一切。同时我觉得一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。

　　当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。

　　今天，其实觉得惭愧，我这点成绩与一些有经验的老教师比起来真是微不足道。因为自己并没有做什么，每天做的都是和老师们一样的工作，而且很多工作还不如同事们干得好，距离一个合格的师德标兵的标准还差很远。在今后的工作和学习中，多向周围的同志们学习；在今后的前进道路上，我继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为我们的农村小学教育作出自己应有的贡献。

　　最后再次感谢领导，感谢所有关心我的人！谢谢大家！

篇3:毕业感言：在希望的摇篮里茁壮成长

　　毕业感言：在希望的摇篮里茁壮成长

　　在京北小学生活学习了六年后，我深深地感到小学时的寄宿生活使我受益匪浅!自理、自主、自尊、自强，自理排其首，自然它是最重要的，也是最基础的。

　　我上中学后，虽然不再寄宿，但在京北小学养成的生活自理的好习惯却时刻使我受益。早上起床后，我不会因时间紧而置乱糟糟的床铺而不理，我还会像住宿时那样将床铺整理得井井有条；洗漱时，我不会将牙刷、牙缸胡乱一扔，而是将它们整齐地码放好；晚上入睡前，虽然已忙碌了一天十分疲惫，但我仍会认真整理明天的学习用品，认真地进行洗漱......生活自理已不再是执行命令，受人监督，它已变成了我的一种行为习惯。

　　至于行为自律，已不用再多重复，我已能够自己约束自己，控制自己的言行，处处严格要求自己，这也得益于京北小学寄宿生活对我的培养。

　　学习自主，听起来似乎很容易做到，其实不然，要想真正做到学习自主，可不是一时半会儿就能做到的事。对于高年级同学如何处理学习与游戏的冲突，如何学会合理充实地安排每一天的作息时间，让学习不再枯燥乏味，的确需要有坚强的毅力和自制力。

　　如果你做到了生活自理、学习自主、行为自尊，那么你将成为一个自强的人。你将渐渐感觉到自己长大了，不再是原来那个衣来伸手，饭来张口的小孩儿，而成为了一个真正自强的人!

　　说了这么多，你应该体会到寄宿生活所带来的好处了吧！是丰富多采的寄宿生活带我走进一个崭新的世界!是希望的摇篮给了我希望并促使我茁壮成长。

篇4:毕业感言：难忘的寄宿生活

　　毕业感言：难忘的寄宿生活

　　光阴似箭，岁月如梭，随着时光的流逝，我的小学住校生活已经成为历史。在过去的六个三百六十五日中，有三分之二我都是在学校里渡过的。这里，已经成为我的第二个“家”。这里，既拥有着家的温馨也拥有着严明的纪律，在这个家中，同学老师就是我的兄弟姐妹和家长，我们彼此互相关心、互相帮助其乐融融。经过六年的培养，我早已从那个天真幼稚的小娃娃变成一个有一定自理能力的小女孩，这一切的变化来源于六年的磨炼--寄宿生活。

　　现在，我已成为一名朝气蓬勃的中学生了。上了中学我仍然住校，与其他刚刚独立生活的同学来比，我显得轻松而又适应。每天晚上的自习长达两个小时之久，我总能把时间安排得合理得当，并充分地利用它，使我的学习计划性更强。而那些从没有住过校的同学们总是埋怨时间不够，每天都有许多事情做不玩完。

　　有一次，我正在削苹果，一不小心，削到了手，还流了血，我顿时慌了手脚......忽然我又镇定下来，想起小学老师所讲的应急办法，马上进行了简单的包扎，血终于止住了，后来，我又到医务室让医生进行处理。要不是小学的自强教育我不会这样坚强。

　　由于我的生活能力强，大家推荐我做宿舍长，虽然从未干过这工作，但是我有信心干好，因为这是同学们对我的信任。每天，我维持着熄灯后的纪律，督促着宿舍里同学抓紧时间洗漱，还按照学校的要求，定期检查宿舍里的卫生。在大家的努力下，我们宿舍周周都被评为“优秀宿舍”。

　　每当夜幕降临的时候，校园里总能看到一个瘦小的身影穿梭在宿舍与教学楼之间，那就是我。因为每晚的洗漱时间很紧张，只有抓紧时间才能有条不紊的把这些事情做完。但当看到同屋的室友们慢悠悠地走来走去，常常因耽搁时间而忘记要干许多的事情时，我总是及时的提醒，并身体力行带头抓紧时间做完一切，免得大家手忙脚乱，熄灯后还要开手电继续做没有做完的事情。

　　难忘的寄宿生活所给予我的是一生的宝贵财富！

篇5:毕业感言：小学塑造了我

　　毕业感言：小学塑造了我

　　转眼间，我已经在人大附中渡过了初中阶段的第一个学期。回首四个月的初中生活，我常常在想，是什么力量驱使战胜一个又一个困难，克服一个又一个的心理障碍，顺利迈出中学的第一步呢?每当此时，北京小学就会清晰地出现在我的眼前。是北小，是北小的寄宿生活，是北小的素质教育，是北小辛勤耕耘、默默奉献的老师们，是北小的一切，为我今天的中学生活奠定了坚实的基石。没有北小的学习和培育，我这个来自边远地区的少年，就不可能会像今天这样的信心百倍、充实愉快地生活在人大附中校园里。

　　中学的学习和生活充满了活力、充满了理想、充满了激情、更充满了无数的困难与挑战。在以培养学生优良素质的人大附中校园里，我几乎很快就适应了初中生活。学会了在繁重的功课中安排好悄悄流逝的每一分、每一秒；学会了在自习课上提炼出学习中所遇到的问题，紧紧把握住每一次向老师请教的机会；学会了与来自“五湖四海”的同学互相合作，团结互助......

　　进校不久，通过民主选票，我被推举为班长，这对我的确是一个不小的考验。刚开始，我常常会感到底气不足，但北小培养了我的韧劲，它推动着我不能后退，永不放弃!我不能辜负老师和同学们的期望，不仅要干，而且还要干好!这就必须超越自我，战胜自我!作为一个班长，同时又是一名学生，我既要处理好事务与学习之间的矛盾，更要以自己的一言一行，让同学们信服自己。班里的工作多了，我就决定将空余时间掰成两半使。中午，饭后我到自习教室制定整理出班级的计划，或是召开班委会商量并讨论出以后的安排。每天下午自习课时间，甚至连周末都强迫自己全力以赴，抓紧时间完成作业......

　　凭着在北京小学炼就出的自我控制、合理安排时间的能力，我顺利地渡过了升人初中后的第一个难关。通过不断地努力，我这个“被逼出来的班长”如今在全年级也算是小有名气了!

　　看看几位一起从北小毕业的如今的校友，他们个个也都非常出色。当我们在一起聊天时，就会发现我们现在有共同的特点：在内心都充满了对北小的眷恋，充满了对母校的感激之情--是北小塑造了我们!

　　上小学时，常听老师说：“人生的每一步都是为下一步的腾越做铺垫的基石。”是啊，一个人能否达到自身最高的顶点，关键在于所走的每一步都必须走得坚实。昨天在北小所受的磨炼，使如今的我能顺利走进今天中学的生活。而今天的中学生活，又将托起我的明天。不论明天怎样，我都不会忘记--是北小塑造我！