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年第二学期中班班级保育工作计划

年第二学期中班班级保育工作计划

  20**学年第二学期中班班级保育工作计划

  新学期开始,经过半年的学习和努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水,特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的,需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了中班,许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的,我们教师将给予孩子锻炼的机会,让孩子学会生活要自理好习惯。为此制定了如下的计划:

  一、情况分析:

  幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养,结合本班幼儿的实际情况确定教育目标,做好保育各项工作,努力提高教学质量。

  二、班级经营目标:

  本学期,我们合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住生活中每一个教育锲机,做到保教有机结合,提高保育质量,控制每个月发病率,让孩子身心健康发展。

  1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升大班的意识。

  三、主要工作任务:

  1、能够安静进餐,做到不挑食、不偏食。做到四干净

  2、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

  3、学习正确穿衣方法,根据冷热脱减衣服,并放入固定位置。

  4、愿意吃粗粮,了解吃粗粮有益于身体健康。

  6、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放,不要乱扔,不玩了要放回原来的地方,保持活动室的整洁习惯。

  7、上好每周下午的体育活动,培养幼儿四肢及各方面的运动。

  8、做好幼儿的午休工作,幼儿快读大班了,指导幼儿叠好被子。

  9、注意天气变化,为幼儿及时增减衣服,预防幼儿患上各种疾病。

  10、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

  四、具体工作安排:

  (一)做好日常保健工作。

  1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等,严格按要求执行。

  (二)不浪费每个教育楔机。

  1.培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯,不舒服及时跟教师说。

  2.在一日生活的各个环节中,孩子能够自己完成的教师绝不代劳,不浪费每一个教育锲机,让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

  3.保育工作中,通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。3.让孩子自己形成一定的保健意识。本学期,我们在一日生活中向

  幼儿介绍、渗透各种保健知识,让孩子形成初步的自我保健意识。

  4.培养幼儿的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事不做,并能学会简单的抢救、护理措施。

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篇2:幼儿教师年第二学期个人工作计划总结

  幼儿教师20**学年第二学期个人工作计划总结

  快乐的寒假很快就结束了,跟着春天的脚步我们又迎来了新的学期。看着熟悉的孩子们,觉得肩上的担子更重了。看着孩子们纯真的笑脸,我时刻体会到自己工作的重要性,如何使我们的孩子更好地适应幼儿园的生活和学习,让我们的孩子得到更好地发展,是我作为一名幼儿教师一直在思考的问题,本学期我将继续严格要求自己,努力做好自己的本职工作,现将本学期工作计划汇总如下:

  一、思想工作

  幼儿教育史基础教育的重要组成部分,幼儿工作是一项充满着激情和热情的工作,本学期我将以更大的热情投入到工作中去,认真学习老教师的工作经验和年轻教师身上的青春活力,并不断地充实自己。

  二、能力发展

  本学期我担任社会领域的教学工作, 作为一名非专业的幼儿教师,我将继续学习先进的教育理念,能好地运用到班级教学工作中去,使自己的工作能力得到更好地提高。我也会将自己的专业知识运用到实际工作中去,以便更好地促进幼儿的发展。基本功方面,本学期我将认真练习,向优秀的教师请教,力求使自己的基本功能顺利过关。要多向老教师学习她们的教学经验和教学理念,丰富自己的专业知识,还要多向年轻教师学习,学习她们身上的活力。

  三、班级工作

  建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感和信赖感。丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的主人,真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

  四、家长工作

  虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容,定期展出幼儿活动照片,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 进一步发挥“论坛和QQ群”的作用,与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等),以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况,并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性。充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

  五、努力方向

  我将在领导的带领下,和班级教师一起努力,使班级工作能够遥遥领先。自己也将继续努力向优秀教师靠拢,努力提高自身素质,争取自己有更大的发展。

  以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。

篇3:百灵小学广播站工作计划

  百灵小学广播站工作计划

  一、指导思想

  少先队是少年儿童学习共产主义的学校,这体现了队组织的教育性。少先队又是一所特别的学校,它通过开展丰富多彩的活动,使少先队员自己在活动中受到教育,为此,我们十分重视红领巾广播站这块教育阵地,它是开展学校少先队工作的号角,是引导队员天天向上的朋友,是活跃少先队生活的园地,是培养一支宣传队伍的课堂,对活跃少先队生活和促进少年儿童的健康成长起着重要的作用。因此,办好红领巾广播站是一件非常有意义的工作。

  二、组织机构

  1、组织领导:校少先队大队部

  2、广播站结构:广播站由编辑和播音两组成员组成,设台长一名,主管广播站具体事务兼播音;编辑八名,主管广播节目的编排;播音十名,主管广播节目的播音。

  三、节目安排

  1、《校园新闻直通车》:本校新闻(学校活动,大队部将要举行的活动等),一周情况小结

  3、《安全之声》:根据学校和大队部一个时期的教育中心安排主题性讲座节目。

  3、《书香满园》:学生童谣、诗歌、作文选播

  4、《光荣榜》: 表彰校园内发生的好人好事,培养学生乐于助人、拾金不昧的优良品质。

  5、《小眼睛看世界》关注国内外重大新闻。

  6、《勇敢秀自己》队员的唱歌、英语、相声、讲故事等等的才艺秀。

篇4:实验学校党支部工作计划

  实验学校党支部20**年工作计划

  指导思想:今年是实施“十一五”规划的重要一年,我校党支部工作将高举理论和“20**”重要思想伟大旗帜,以20**为统领,在教育局党委的领导下,围绕“率先基本实现教育现代化,争创教育先进区”工作目标,努力办好人民满意的教育,进一步发挥党支部战斗堡垒作用,提高学校教育教学质量,加强干部队伍建设、师德建设、学生的思想道德建设,以干部,党员队伍建设和师资队伍建设为重点,高举旗帜,围绕中心,为新学校的发展和全面推进素质教育,提高教育教学质量提供有力的思想、政治和组织保证,通过努力,创建高质量的和谐校园。

  一、加强党支部自身建设

  1.健全学习制度、提高学习质量

  (1)健全每月一次的中心组学习制度,每月第一周的周二上午作为中心组学习时间。通过学习,提高干部的个人素质和管理能力,努力形成一个开拓创新、廉洁奉献的领导集体。

  (2)健全每月一次支委会和党小组组织生活会的制度。

  (3)健全每学期一次的全体党员的民主生活会制度,做到有准备、有计划、有目标。

  (4)健全每学期一次的党课制度(本学期准备安排“增强党员意识,发挥旗帜作用”的党课学习)。

  学习内容结合形势学习上级的有关文件精神,联系学校实际、切实解决问题;方法上采用集中学习与个人自学相结合,集体讨论与重点发言相结合,理论学习与辅导相结合,理性思考与感性思考相结合,思想务虚与工作务实相结合,提高学习质量、提高党员素质。

  1.加强党员先锋模范作用,发挥一名党员一面旗帜的作用

  (1)通过学习,增强党员意识,对党员加强理想、信念、宗旨教育;采取走出去、请进来,挖掘身边优秀党员的典型等方法,进一步发挥党员在创建和谐校园中的先锋模范作用。

  (2)加强党员双结对工作,每名党员与群众教师结对、与特殊家庭及困难学生结对,了解群众“最盼、最怨、最忧、最愁”的事情,尽量解决困难,为创建和谐校园做贡献。

  (3)学习陶行知爱满天下的崇高师德,成立“z实验”爱心基金,用于帮助发生困难、需要帮助的师生。

  二、加强队伍建设、全面推进素质教育

  1.加强干部队伍建设,强调党管干部、党管人才,加强党风廉政建设和干部思想道德教育,干部要做到能干事、能共事。积极开展“精神状态好、团结合作好、民主决策好、联系群众好、勤政廉洁好、工作业绩好”的“六好”班子创建活动。

  2.健全完善干部考核工作,规范干部选拔的程序,做好考核评议工作。开展谈心活动,沟通思想,调动积极因素。

  3.抓好党员队伍建设,发挥党员先进性作用。由于我校党员占全体教师的43.3℅,深入开展一名党员一面旗帜的活动,重点在发挥党员的先进性上下功夫。不断完善党员教育机制,加强先进性教育的长效机制,使全体党员在自身岗位上发挥先进性,成为本处室、本组的模范。

  4.抓好教师队伍建设

  (1)抓好教师的政治学习

  政治学习内容以学习上级有关文件精神为主要内容,学习十六届六中全会精神、学习将要召开的**大文件,结合学校实际,统一思想、提高认识,调动积极因素,让每个教师都把工作积极性投身到创建和谐校园、提高教育质量上去。

  (2)做好青年教师的培养工作,注重对青年教师进行师德教育,把提高思想政治素质和业务素质放到首位,使青年教师尽快成长。

  (3)加强师德教育,进一步学陶师陶,深入开展学习孟二冬等先进事迹的活动,进一步学习教师师德规范,每月对教师的师德进行考核,积极挖掘学校内部的典型,并发扬光大。

  (4)开展“教师师德和专业双发展”的课题研究,努力让每个教师成为师德高尚、敬业爱生、教育教学能力强的教师。逐步培养校级、区级骨干教师。

  (5)加强对教师中入党积极分子的培养,进行党的基本知识和理论常识教育,搞好教工的党建工作,在教工团支部中有计划地培养入党积极分子,并选送到教育局党校学习。

  5.认真贯彻落实“民族精神教育纲要”和“生命教育纲要”,加强德育工作,全面实施素质教育。

  (1)树立人人都是德育工作者的思想。学陶师陶,真正做到“把成功赋予学生,把满意献给家长”。

  (2)强化学生的行为规范教育,保持区行规示范校的荣誉。抓班风促校风,做好班级工作是做好学校一切工作的基础,切实抓好班集体建设,提高德育实效性。

  (3)开展“十一五”家庭教育实验基地的工作,提高我校家长家庭教育的能力。

  6.加强学校精神文明宣传和创建工作。开展文明单位创建活动,坚持正确的舆论导向,积极弘扬正气,营造良好的校园氛围。通过与2个共建单位共建、共育,进一步发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系。双方相互交流,相互支持,坚持高标准,立足高起点开展精神文明活动,为创建文明单位而共同努力。

  三、发挥党组织作用,推动各项党群工作的开展

  1.发挥工会组织的作用,做好医保、体检等工作,关心教师的身心健康。

  2.成立学校“爱心”基金,用于帮助发生困难的教师和学生家庭。

  3.开展“双在”、“四最”主题实践活动,深入开展谈心、“双结对”活动,关心群众,解决问题,调动一切积极因素为实施素质教育提高教育质量而共同努力。

  4.发挥教师的主人翁作用,利用全体教师大会这一民主管理的形式(由于现在在编教师人数只有28人,属于小型单位,因此采取召开全体教师大会的形式)对学校规章制度的制定、重大改革措施的出台等重大事项充分倾听党内外群众意见,采用民主集中方法,经全体教师大会审议通过。

  5.坚持“党建带团建,全团带队”的传统,关心教工团支部的工作,全面关心教师团员的教育、教学工作和生活。

  z附中实验学校党支部

篇5:外国语学校年度第二学期教务处工作计划

  外国语学校20**学年度第二学期教务处工作计划

  一、指导思想

  本学期,我校教学工作要紧紧围绕市教育局的工作部署和学校的的工作计划展开。以20**为指导,深入贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》精神,依据省教育厅发布的《z省教育厅关于推进实施素质教育的意见》精神和市教育局提出的“课程·课堂·课外”工作思路,加强教学管理,严格教学规章,规范教学秩序,完善教学评价。根据温州市教育局和省教研室、教科院的工作要求,围绕“有效教学”这个核心,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,引导新课程新教材疑难问题解决,加强校本教研与实践,促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

  二、具体工作:

  (一)常规工作,更加关注细节。

  教学常规管理是教学管理工作的重中之重,是教学质量提高的强有力的保证。新的学期教务处将继续从集体备课、教学研讨、教学设计、作业批改、教学反思等多方面加强对教师教学工作的过程管理,让教师有竞争意识,端正工作态度,从细节着手将日常教学工作做细成精品。

  1、明确要求,规范教学常规。

  (1)备课的要求

  ①备内容。要求把教材看作是一个范本,努力做到八个字。一是“深刻”,要求教师入乎其内,吃透教材,把握重点、难点,挖掘出教材的精髓内涵。教师只有把教材钻得深,悟出来的道理才能透彻,这样讲起课来才能举重若轻,才能讲在点子上。二是“独到”,要求教师对教材要有真知灼见,要把教材看作是一个例子,不唯教材,力图出乎其外,举一反三,触类旁通。要与文本对话,引导学生感悟文本的内在意蕴。三是“广博”,要求教师努力开拓知识面,深挖知识层,旁征博引,看穿、看透教材,这样,才能把知识扩展和深化。四是“弹性”,要求教师精心设计教学流程,提炼出简练而有效的教学主线,层层推进。同时,设计一定的弹性区间,对策打包。避免课堂刻板,枯燥,乏味。其次备学生。要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求,掌握大多数学生的“最近发展区”、“知识临界点”,然后根据“学情”有的放矢地进行备课。

  ②备训练。要求依据教学内容和学生实际,精心选择和设计课堂练习。下发的训练材料,教师必须先做,去粗取精,去伪存真,做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈,充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识,调动学习积极性。通过以上策略,真正把集备制度落到实处。

  各学科教研组长要组织好单元集体备课,从知识的整体性、系统性出发,发掘并突出设计好教学重难点,教师在利用集体备课的成果时,一定要多思考。

  (2)上课的要求。

  课堂是学生学习的主阵地,学生的成长依赖的是每一堂课的积累,提高课堂教学效率是重中之重。

  (1)提高教学目标的有效性。根据新课程标准学科的总目标、年段目标,再选择分解到各年级目标、单元目标、课时目标,然后按照目标,排出序列,按部就班,扎实推进。要求做到心中有“标”,眼中有“人”,手中有“法”。

  (2)提高教学内容的有效性。根据新课程标准的要求和学生发展的需要,依据教学目标,确立重点,优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时,重视“双基”的落实,保证知识教学的有效性。

  (3)提高教学活动的有效性。按照有效学习的目标,从学生的发展出发,从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑,对课堂教学进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作实验安排、练习设计、活动组织等都精心准备,周密布置,联系学生的生活环境,立足于学生已有的知识、经验背景,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,增强学生学习的乐趣和信心,使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。要求做到“9个要”:

  ①要积极创设真实的学习情境。

  ②要努力激活学生已有的知识积淀。

  ③要引发学生的认知冲突:创设问题情境,引发并处理学生的先前的经验和直觉。

  ④要鼓励学生学习求助的行为。

  ⑤要以学生学习的真实的认知过程为基础展开教学。

  ⑥要充分展开高层次的思维过程:让学生有条理地思考;有根据地思考;批判性地思考;反省性地思考;彻底地思考。充分展开课堂交互活动,让学生产生想法,发展想法,促进多元理解,使学生的想法之间要有实质性碰撞和争鸣,在教师的引导下达成共识,实现知识建构。

  ⑦要达成对知识的深层理解和灵活应用。让学生在不同的情景下应用知识;用自己的话解释;解变式题,处理相关问题;解综合问题,处理实际问题。

  ⑧要建立积极的课堂环境,使学生有情绪上的安全感。建立一个温暖的、学生彼此接纳的、相互欣赏的学习场所。

  ⑨要帮助学生树立学习的自信心。

  (4)提高教学方法的有效性。“教无定法,贵在得法”。要求教师必须致力于“导”,服务于“学”,依据实现特定的教学目标来选择特定的教学方法。从教学内容出发,扬长避短地选用各种方法。根据学生学习的特点,致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求,把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程,坚持教学方法选用的求实思想,充分反映学生主体性的要求。具体做到“3个关注”:

  ①关注课堂的全员参与。课堂教学活动不仅是教师行为,更是学生的行为;不仅是好成绩学生的行为,也是“差生”的行为。要让每一位学生都能认真听讲,积极思考和回答问题,认真对待课堂训练。思考题的难度要有梯次,要照顾到每一位学生,“差生”要具有回答问题的优先权等。

  ②关注学生的情绪和情感。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对学科学习的信心是越来越强还越来越弱?这一切须为我们教师所关注,以便适时采取不同的教学方法。

  ③既关注结果更关注过程。学生的逻辑思维和分析解题能力的培养是在过程中形成的。教学过程中应尽可能地让更多的学生积极思考、动手操作。只有长期坚持,思维习惯和能力的培养,才会有结果。

  (5)提高教学交往的有效性。建立民主、平等的师生关系,积极创设和谐、激情的课堂氛围,增强师生之间的教学互动。改变教师与学生之间单向的教学互动,寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动,通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流,让学生掌握知识,发展能力。师生间的互动交往不是追求形式上的热闹,而是追求实实在在的质量和效果。具体做到:

  ①相信自己的学生。不要否定学生的能力,有些问题学生通过讨论探究是完全可以自己得出结论的,它比教师直接给出结论更有价值。只有相信学生才会去组织和引导学生合作探究,否则教师会把理解为是一种形式和无效学习方式。

  ②设置的问题或主题难度适中,估计在学生能力允许的范围内。问题太难学生无从着手,太易又失去挑战性和探究的价值,只有适中才能调起学生的胃口和积极性。

  ③亲自参与活动中。教师只有亲自参与到活动中,他才能了解到学生在探究过程中遇到了哪些阻力或出现了哪些错误,才能发现学生中出现的创造性思维和富有个性的方式方法。

  (6)提高教学手段的有效性。多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势,多媒体和教具等教学手段的运用,要用在该用之处,使其真正起到辅助教学的作用。

  (7)提高问题设计的有效性。围绕教学重点,设计富有启发性、探究性的课堂提问,通过有效的提问激发学生学习探究的兴趣,推进教学目标的实现。特别需要指出的是,教师在“提问”之后,必须给学生留出足够的思考时间,学生回答后,教师要提供及时的反馈。

  教师上课还需注意以下几点:

  1、不能私自调课、代课或擅自占用其他学科的课时。调课需提前以书面形式经过教务处同意。

  2、上课时间不接听手机,手机最好不要带入教室上课,如需带入必须要调制到无声状态。

  3、上课必须提前进入教室,需要带领学生进入专用教室上课的,教师必须提前到教室带领学生离开教室。

  4、上课时间教师如无身体原因需要,应站立上课。如在展示台上书写,遮住学生视线的,教师可以坐下,但不能长时间坐着。

  5、上课不脱堂,保证学生的课间休息时间。

  (3)作业的要求。

  教育学生作业要规范、整洁,对作业潦草或不及时完成的,要加强教育和指导。教师要及时批改作业,不漏批错批,要突出作业反馈、评价与订正环节,要把作业订正作为学生知识缺陷弥补的关键环节。对平时作业比较差的学生提倡面批。

  (4)课外辅导的要求。(要更加明显的突出对后20%学生的转化要求)

  教师要结合课堂教学和学生作业反馈实际,认真开展课外辅导。要认真制定辅导计划,精心选择辅导内容,充分利用时间,对学感吃力、学有疑惑和学有所长的学生开展有针对性的课业辅导。在精心组织课堂教学的前提下,大力提倡肯花时间、愿付精力、辅之有效的典型。

  2、落实制度,保障管理到位。

  (1)加强教学月查力度。

  本学期,继续对教师的教学工作进行检查,检查时间不通知。并根据以上提出的要求对教师的教学做过程性评价。

  (2)加强随机检查制度。

  对教师的教学常规工作进行随机检查,及时发现问题,及时反馈纠正。加大听老师随堂课的力度,及时了解教师的教学动态,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。

  (二)教学活动,更加关注有效。

  依据市教育局提出的“课程·课堂·课外”工作思路,围绕“有效教学”开展教学活动。

  1、加强理论学习。

  理论学习是教师教育理论提高的一种有效途径,它有利于提高教师的专业素养,因此学校积极营造读书的氛围,教师要以自学为主、同伴交流、教研组合作这样的思路开展理论学习,将我校建设成为书香校园。

  2、深化教研组建设。

  以有效教学为主题,学习《z省小学学科教学建议》,开展“新课程新教材疑难问题解决”的第二轮学科专题培训,深化学科教学改革。同时,学校要通过制度的完善,进一步落实教研组层面的工作量化考评方案,对教学研究活动起到规范、推动作用,更好的促进教师们的成长。

  (1)语文组

  进一步树立“为学生语文素养的发展而教”的理念,积极开发课程资源,全力实施“三课(课程、课堂、课外)工程”,推进学校开展诗歌朗诵、课本剧创作表演、儿童阅读、儿童文学社团、语文综合性学习等活动,进一步推进语文素质教育。以有效教学为抓手,研读教材,强化课型创新,建设以学为主的生本课堂,以“新课程新教材疑难问题解决”为主题进行第二轮学科专题培训,积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。以“儿童阅读”为中心,做好“儿童阅读工程”的“十个一”建设:每周开一节阅读课、给老师每个月推荐一本儿童文学的书、每学期推荐一本教师阅读的书、每个月办一次教师读书交流会、给家长写一封关于儿童阅读的信、给家长办一次儿童阅读的讲座、建设一个1000-5000册左右的优质童书图书馆、建一个有100本图书左右的图书角、每学年办一次阅读节、鼓励教师每两个月举行一次班级读书会。继续开展每天15分钟写字课,要有指导、有落实、有针对、有提高。

  (2)数学组

  紧紧围绕有效教学这一主题,深化教学改革,聚焦课堂,梳理教学中的疑难问题,深入教学专题研究,加强合作,力求研训一体化。发现、总结和推广“智慧课堂,快乐学习”的典型。

  (3)英语组

  以课堂教学改革为突破口,引导教师研磨教材、关注学生、革新方法,聚焦教学有效性的研究,努力创建生本课堂。通过参加市小学课改领航现场会暨温州市实验小学“整理课”展示研讨会、市小学英语教研工作会议等活动,学习典型经验和英语课改精品,解决教改疑难问题。

  (4)体育组

  认真实施体育与健康课程标准,坚持健康第一的指导思想,深化体育教学改革,努力提高教学质量,培养学生终身体育意识。在重视运动技能教学的同时要强调对学生情感、态度、价值观的培养。要确保学生每天一小时的体育锻炼时间,促进学生身心的全面发展。同时,教务处对射击、体操特色课程要做好规划,力求在成为射击特色校的基础上,以最快的时间出成绩。

  (5)音乐组

  继续关注音乐教学改革,落实艺术教育以审美体验为核心的教学目标,全面实施素质教育,提高学生的审美能力。重视学生的艺术实践,尊重学生个体不同的审美体验和学习方式,发展学生的创造性思维,培养学生的学习兴趣,突出艺术与相关文化联系,促使学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础,重点组织好温州市中小学学生艺术节各项竞赛活动。从课堂教学的有效性入手,组织教师开展课堂教学有效性研究,因地制宜解决新教材中的一些疑难问题,以课堂教学为教研载体,均衡全面地提升音乐教学质量。

  (6)综合组

  深入学习理解地方课程、校本课程、综合实践活动课程,研究课程与教学的关系、研究课堂教学的有效性,地方课程通过研讨会开展研讨活动,综合实践活动采用优质课评比与展示推广优质教学方式。

  切实开展地方课程教学和校本课程开发研究,了解地方区域文化,培养具有本土地方文化情怀、民族自豪感、全球视野、国际意识、将来能为地方服务的地方人才。

  其余各个学科都要以课堂教学为主抓手,加强学科建设。

  3、开展教学研讨活动。(还待完善)

  (1)继续开展走出去,请进来。

  (2)以第六周温州市教学研究院小学科调研为契机,全面指导学校教学工作。

  (三)特色教学,更加关注创新。

  1、坚持创建英语教学浓厚氛围,凸显小语种教学。

  作为一所新办的外国语学校,英语教学和外语氛围的营造是学校的特色和传统。在主抓英语教学的同时,要继续开设法语、日语、西班牙语等小语种的教学。

  2、坚持将特长选修课发展为学校的校本课程,并做成精品。

  (1)加强管理,形成规范。认真落实好《特长选修课记录本》的填写,并在教师中形成“课前充分,课后总结、反思”的习惯。

  (2)依靠教研,创建示范。以语文教研组牵头开展课外导读课程研讨活动。

  (3)扎实掌握,突出特长。我校的特长选修课程内容广泛,开设了儿童画、趣味英语、小作家、书法、乒乓球、数学家训练营、日语、法语、西班牙语、拉丁舞、课外导读、体操、射击等十几个课程,从全方位对学生的兴趣和特长进行激发和培养,在丰富学生的课堂生活同时,达到让每个从z外国语学校毕业的学生都掌握一项以上的特长的目标,实践了全面发展的教育理念。

  特色课程的开展满足了学生多样化、全面化、持续性发展的需要,全面推进了素质教育,提高了教育质量,为学生终身发展打基础的目标。

  (四)队伍建设,更加关注合作。

  一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此,本学期,我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫,不断创造条件,为他们搭设成长的阶梯。

  1、搭建骨干教师示范平台。

  发挥引领全体教师的作用,形成骨干教师培养新格局,打造名师带领的优质教师团队。新的学期,我们将定期召开研讨会、各学科教研活动等,继续开展好青蓝工程,发挥好骨干教师的传帮带作用,进一步加强备课指导,通过骨干教师推出示范研讨课,让年轻教师们深入课堂,认真分析总结,加强教学以及班级工作经验,提升学校整体师资素养。

  2、搭建青年教师成长平台。

  继续以骨干教师的传帮带的形式,有效开展青蓝工程,提升学校整体师资素养,从而提高教学质量,促进教师成长,提升办学品味。

  3、搭建全体教师合作平台。

  借助市教育教学研究院各种比赛的契机,组织教师积极参加。强化团队合作教研意识,充分渗透“大家好才是真好!”的教研意识,希望全组教研成员在教研组长的带领下,团结协作、合作交流。

  (五)招生工作,更加关注成效

  本学期,招生工作是教务处工作的重点,要全力以赴。

  (1)征集招生工作金点子。

  3月底完成招生工作的金点子征集,全校教师群策群力,汇集全体教师的智慧,做好招生工作的宣传、策划工作。

  (2)专人负责,宣传推进。

  (3)幼小衔接。

  继续做好与各大幼儿园的幼小衔接工作,将幼儿园带到学校参观,最大限度的宣传学校。