校长在师徒结对拜师仪式上会的讲话

  校长在“师徒结对”拜师仪式会上的讲话

各位老师:下午好!

  今天,我们在这里隆重举行”师徒结对”拜师仪式,刚刚宣读了“师徒结对”的方案和评价标准,青年教师与高级教师、教学能手结成师徒关系,z和z分别代表师徒作了表态发言,我认为这次活动很有必要、也很及时。这次活动的成功举行,将对我校的教育教学起到积极的促进作用。下面我讲两点感想:

  一、为什么要开展“师徒结对”活动

  一是“师徒结对”是实现学校总体目标的需要。

  目前,教育发展已进入了一个最为关键的时期,社会、家长对优质教育的需求已达到了一个非常迫切的要求,要教学质量、要名师、要优秀老师,而优秀教师不是自封的,也不是自生自长的,要靠培养,而且主要靠我们自己来培养。

  优秀教师的培养是一个系统工程,一要有制度保障,二要有一批优秀导师的带领,三要靠教师个人的努力。这三个方面我们都具备,譬如,制度保障方面,我们坚持保证重点,凡是进百灵鸟小学的教师,坚持严格把关,不讲关系、不任人唯亲,教师的整体水平有了大幅度提升,教学质量也逐年提升。在优秀导师的带领方面,我们也具备条件,近年来我校被评为县级教学能手的有周枝芬,陶聪美等,还有一批有经验的老教师、骨干教师,这都是我们土生土长的,是我们自己培养的,这都是我们的优质资源和宝贵财富,我们不能舍近求远,应该充分利用。至于教师个人的努力方面,我认为老师们个个都是好样的,那是没说的。

  二是“师徒结对”是学校生存的需要。

  学校的生存靠什么?靠的是教育质量,要出高质量,要培养优秀的学生,要靠优秀教师做保证。我们的“师徒结对”,有利于这样的教师队伍形成。

  三是“师徒结对”是我校教师队伍建设的需要。

  目前,年轻化队伍会给学校带来蓬勃生机和无限活力,但是年轻教师经验匮乏,要靠老教师帮助、辅导,同时,青年教师的知识新、观念新、思维活跃,接受能力快,又促进老年教师更新知识。

  四是“师徒结对”活动能促进我校教师整体水平大幅度提高,让学校更有活力,更和谐。

  “师徒结对”是一个让我们老师双赢的活动,我们的新、青年教师大多都刚刚大学毕业,师傅可以从徒弟身上看到更多对教育教学的一种热忱和激情,可以更多地了解到瞬息万变的外部世界,更多地感受到徒弟们所具备的勇气和创新精神,从而更好地提升自己。”师徒结对”也是一种纽带,通过”师徒结对”活动,可以更好地融洽同事之间的关系,增强主人翁意识,让新教师对学校这个大家庭产生更大的认同感,从而使校园人际关系变得更加和谐。“师徒结对”更是学校师资队伍建设的一个重要组成部分,尤其在近几年我校教育教学规模不断扩大、新教师不断引进的背景下,求真务实地做好“师徒结对”活动是学校教育教学质量稳步提高,学校可持续发展的基本保证。

  二、师徒结对活动怎么开展?

  我认为,关键不在于形式,而在于行动、在于实际内容,要求真务实。

  作为指导教师,应该倍感自豪,同时,更应感受到肩上担子的分量,这不仅仅代表了一种荣誉、一种肯定,更代表了一种使命、一种责任。只有刻苦求索,精心指导,不断创新,才能报答学校及青年教师对你们的信任与重托。因此,传什么,帮什么,带什么,这是你们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际需要,我想指导教师一要带师德,二要带师能才。

  所谓带师德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。主要包括三个方面:一是敬业爱岗。真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行;二是无私奉献。“带着一颗心来,不带半根草去”,不计名利,一身正气,心胸坦荡,志存高远;三是为人师表,教师必须也应该是学生心目中的楷模和榜样。

  所谓带师能,就是要对“徒弟”进行业务、教学、教科研进行,提高他们的综合水平。

  业务上,教师要力争做到出口成章,下笔成文,要学会组织管理学生,面对几十名甚至几百名学生,教师应当指挥自如,有条不紊。一个没有管理才能的教师,就谈不上教学效率,也不可能成为好教师。

  教学上,教师首先应该是教书育人的行家。它包括组织教学;确定和解决教学重点、难点和实现教学目标;选择和运用恰当的教学方法和教学形式;使用现代化的教学手段;语言表达和板书设计;布置作业、练习及指导学习方法;组织课外活动和社会实践;竞赛辅导、培优补差;以及与校内外各种教育力量密切配合,形成教育、教学合力。指导教师要通过备课、说课、听课、评课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

  教科研方面,教师要具有一定的教、科、研能力,即:承担教改实验的能力、总结教育教学经验和成果的能力、撰写教育教学论文的能力、著书立说的能力等。老教师的责任就是应该与青年教师一起搞教学研讨、共同搞教科研、精心指导并督促青年教师总结工作经验、精心指导并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动,并力争在这些活动中取得好成绩、好名次,鼓励青年教师抓住机遇,自我加压,争创一流,使青年教师在竞争中求生存,在比赛中求发展。

  作为新、青年教师,一要端正思想,要虚心学习,要放下架子,要好好珍惜、把握这次难得的机会,明白学校的良苦用心,理解师傅工作的不易。二要学习思想,学习先进的教育理论,树立先进的教育理念。三要学习本领,多听课、多思考、多改进,熟练掌握教育教学和教育科研的基本功。四要学习为人,做到遵纪守法,诚实正直,关爱学生。五要学会扬弃,对指导教师的工作不能照搬照抄,在继承老教师丰富教学经验的基础上,结合自己特长和新课程改革要求,创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格,努力追求自身教学的高品位。我相信,你们一定能够在师傅的教诲下履行自己的诺言、见证自己的成长,书写自己的人生。

  各位老师,“骏马扬蹄嫌路短,雄鹰展翅恨天低”,在座的人人都是师傅,人人都是徒弟。我相信“师徒结对”会使我校形成“以老带新,以新促老”这样一个新的格局,会为我校教师的成长提供一个理想的碧海蓝天。

  最后,衷心祝愿我们今天的拜师,明天会结出丰硕的成果。

篇2:百鸟小学师徒结对管理办法

  百鸟小学师徒结对管理办法

  为加强学校学科带头人和中青年骨干教师队伍建设,积极投身实施流程导学式课改,特制订百鸟小学教师师徒结对管理办法。

  一、指导教师无保留地向青年教师传授师德和教育、教学经验,具体承担指导青年教师学习政治理论、教育理论、制定教育教学计划、确定教学进度、安排教学内容、分析教材重点难点的任务;并指导开展教育工作,帮助解决工作中的困难。

  二、师徒之间每周至少开展一次学习活动,做好听课记录,及时交换意见,帮助青年教师改进教育教学方法和总结经验,提高实际工作能力。

  三、指导教师要努力提高自身素质和教育教学指导水平,接受青年教师咨询,主动传授经验,开放课堂,青年教师可随时听课观摩。

  四、青年教师应尊重指导教师,既要主动请教,虚心好学,又要积极向指导教师学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范,认真工作,大胆实践,克服依赖思想。

  五、青年教师应珍惜指导教师提供的听课观摩机会,认真记录,积极研讨,借鉴经验,取长补短,并随时接受指导教师听课检查。

  六、青年教师的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等,均宜事先征求指导教师意见,力求在指导教师指导下予以实施。

  七、通过拜师带徒活动,使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。

  八、每次活动要有记录,上课后写反思,期末青年教师准备好一堂校级汇报课。

  【附】青年教师名单:

  语文:zz

  数学:zz

  英语:zz

篇3:小学师徒结对活动评价方案

  小学2014年师徒结对活动评价方案

  一、评价目的

  为了促进师徒结对活动的顺利开展,充分发挥骨干教师的辐射作用,指导青年教师迅速的成长成才,加快我校师资队伍建设。

  二、评价内容

  (一)赛讲课:(40分)

  每学期学校将组织一次汇报课,成绩将纳入活动评价。

  (二)活动过程材料:(30分)

  1.《师徒结对记载表》填写完整(10分)。

  2.《师徒结对记载表》其中要求的相关内容(20分):

  (1)师徒互相听课的听课记录及反思。(5分)

  (2)徒弟每学期三节研究课的教案及反思。(5分)

  (3)徒弟的学期读书笔记。(5分)

  (4)教育教学论文。(5分)

  (三)业务综合评价:包括参加校内外培训,校级和校级以上的各种竞赛及活动等。(20分)

  三、奖励措施

  按照比例,提供获奖名单,每学期在期末,对优秀师徒评优,给于相应的表彰奖励。

  百鸟小学教科室

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