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校长新年寄语

校长新年寄语

  20**校长新年寄语

  一、做一名不抱怨的教师

  1、不抱怨自己(相信自己)

  2、不抱怨工作(敬业为常态,改变不了,只好认同)

  3、不抱怨他人(善待他人,赢得尊重)

  4、不抱怨家人(学会理解,爱更悠长)

  5、不抱怨环境(适者生存,青松长于岩石,莲花出自污泥)

  6、不抱怨挫折(阳光对待压力与挫折,没有挫折和挑战,事业生活就会没劲乏味,向前跑,迎着冷风暴雪,生命的广阔不经历磨难怎能感觉得到,没有风雨怎会有彩虹。)

  二、做一名有情趣的教师

  1、琴棋书画,礼乐书数,志趣高雅,兴趣广泛。

  2、寄情山水,写意人生,感悟今天,描绘明天。

  3、学会欣赏生活,美化心境。

  4、远离尘世浮躁,淡泊名利,恬静从容。

  5、幽默风趣,豁达乐观。

  6、丰富情感,寻找激情。

  三、做一名“高效率”的教师

  1、学习成为一种习惯,不断提升自我。

  2、微笑着播撒愉悦教育阳光给课堂,让课堂“温暖”。

  3、愉快合作,联手共赢(集体备课,师生沟通,家校互联,与教师、教干、同学、家长关系融洽,相互信任,共同合作,道路宽畅。)

  4、学会赏识,静心倾听,换位思考,赞美有声。真正让每一片绿叶都感受到“爱”的阳光。

  5、开启智慧,善于思考,内化课程,了解学情,真正找准解决“高效”的灵丹妙药。

  6、规范形成习惯,放手自主生辉,习惯决定命运,习惯成就明天。(放手是一种信任,是一种爱,培养学习自主,发展学生特点,成就学生能力,“雄鹰”才会翱翔于蓝天。)

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篇2:德育校长班主任培训体会

  德育校长班主任培训体会

  20**年12月9月下午,由德育校长对我们班主任进行了培训,经过1个多小时的学习,再加上这几天我对培训材料的进一步研读,使我对班主任工作有了更进一步的了解。现将我的学习心的如下:

  的确,爱是第一块基石,爱也是是教师和学生之间沟通的桥梁,一个鼓励的眼神、一个会心的微笑、一次不经意的表扬,都会收到预想不到的效果。时常都听到家长或同行在诉苦:我不是不教,而且还很努力地去教,讲了不少的道理,牙齿都快要磨光了,他(她)听的时候,什么都懂,甚至比我还懂,头头是道,可真正做的时候,又完全是两码事了。

  这问题出现在哪里呢?仔细认真地想一想,我们就会发现,这根本的问题就在于,这些“言行不一”的孩子所接受的是“教” 而不是“感”。“感”是一种心灵的碰撞,“感”是一种情感的交融。用充满智慧的爱,让学生感受到“爱”,心灵受“触动”、受“震撼”,让其教育语言、教育行动震撼在学生的心灵深处,才能真正地达到教育的目的。

  每个人都难免犯错误,而教师需要做的是如何对“犯错误”的学生进行引导、教育。班上有个我一直认为非常优秀的女孩子,有一天,却把一个同样是老师认为很棒的学生的试卷改为自己的名字了。当我来到她跟前时,说:“你是我们班上学习最棒,行为最佳的孩子,能告诉老师,今天你们组有个同学的作业的名字是谁改的吗?”稍作停顿后,她低声说:“是我改的”。“她的卷子做得比我的好,我把她的卷子拿了,她就没有‘星星’加分了...老师,现在我知道错了,我不应该这样做,我应该努力学习与她比赛。”说完,她惭愧地低下了头。我摸了摸她的头,给了她一个宽容与信任的微笑。是呀,每个学生都在努力尝试成功,渴望成功,一次小小的错误与成功所产生的冲击波,可能影响其一生。因此,作为教师,尤其是班主任,我们对学生要做到宽容,好好地去爱护幼小的童心。一个鼓励的眼神,一个关爱的微笑,一个有力的手势...都会让学生感受到你是否喜欢他,是否爱她,从而让她意识到自己的错误,并勇敢地去面对,去改正。

  班主任是学校最辛苦的群体之一,班主任的工作性质决定了班主任的工作是事无巨细、千头万绪的,大到要培养学生树立正确世界观、人生观,小到关心学生在校期间的衣、食、居、行、学习及心理状态。所以说“班主任是班级的灵魂”,一个班学生整体思想品德的形成,行为习惯的养成,学习风气好坏,学习成绩的高低等关键在于班主任的工作能力和工作态度。比如说,最近的H1N1的防范工作,作为班主任,无论是从查体温还是报人数等每项细小的工作,哪一项能离不开我们班主任老师双眼。虽然辛苦,但看到我们班没有一个因H1N1的传染而生病的学生时,我的心里感到很高兴。

  我认为一个称职的班主任要有高度的责任心,工作必须务实;一个合格的班主任除了工作要务实之外,还要有科学的工作方法和一定管理才能;一个优秀的班主任还应该有吃苦耐劳的奉献精神,开拓进取的创新精神。

篇3:校长在新党员宣誓和老党员重温入党誓词活动上的讲话

  校长在新党员宣誓和老党员重温入党誓词活动上的讲话

  今天校党委召开一个专题会议,一是学习《章程》,让大家深化对共产党的认识,对共产党员的认识;二是举行宣誓,让大家接受一次党性教育,增强组织观念;三是对新任的基层支部委员进行一个短训,让大家明确党的基层支部由普通党员选举,受普通党员监督,服务于普通党员,必须坚持走群众路线,才能发挥其战斗堡垒作用。首先,我代表校党委向新党员和新当选的支委同志表示由衷的祝贺!

  刚才,我们的新党员面对鲜艳的党旗,进行了入党的宣誓。仪式神圣庄严、令人热血沸腾,你们已经光荣地加入中国共产党,成为组织大家庭的一员。既然是党员,就不能把自己混同于一般的老百姓,应该对照章程要求,反思一下,自己为什么入党?怎样做到思想上入党?怎样发挥一名党员教师的先锋模范作用?

  我想,在当今这样一个文化多元、价值多元的社会转型期,在知识分子这样一个思想活跃、个性开放特殊的群体里,你们的政治选择不是功利,不是取宠,不是随波逐流,而是对党的理想信念和政治纲领的高度认同,是对党的路线方针和政策策略的深刻理解,也是一种自我净化和自我修身的精神追求。*同志说:“人,是要有点精神的”,我相信大家对这种选择,对这种追求,一定无怨无悔。

  刚才,我们各位新当选的支委重温了入党誓词,党的基层组织是党的战斗力的基础、凝聚力的源头,是我们党理论联系实际、密切联系群众,从群众中来、到群众中去的直接实践者。党的基层组织负责的形象如何、言行如何、导向如何直接影响到我党在群众中的形象、影响到党的组织在群众中的印象、事关群众工作方向,责任重大,关系重大。

  全体新当选支委受普通党员之托,尽具体落实之责,应当担当起组织党员、动员党员和引领党员重任,无私奉献,有所作为。希望大家按照校党委的部署,积极开展党的群众路线教育实践活动,并把活动的统一要求和具体工作结合起来,把思想觉悟的提高和为人民服务的实践结合起来,使活动更加“接地气,有生气”,更加富有特色,收到应有效果。

  各位同志,“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的目标走到一起来了”,让我们团结在党的旗帜下,提振精气神,传递正能量,为推动学校的转型发展、内涵发展、科学发展贡献智慧和力量。

篇4:校长在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话

  校长在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话

老师们、同志们:

  在第30个教师节即将来临之际,教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》。这是教师队伍建设中的一件大事。今天我们在这里联合召开学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会。首先,我代表教育部向与会的全体老师们、同志们并通过你们向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意!刚才几位同志的发言都非常精彩,听了之后深受感动、深受启发。下面我就学习贯彻新修订《规范》讲三点意见,也是三点体会。

  一、充分认识加强教师职业道德建设的重要意义

  《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,要“切实加强教师职业道德建设”。去年8月31日,***总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话,对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出,“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向,提出了新的更高的要求。

  百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设,提高中小学教师的师德素养,对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大复兴,具有深远的意义。

  改革开放30年来,我国教育事业取得巨大成就,已经进入一个新的发展阶段。在新的历史起点上,实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变,这是时代赋予我们的新的伟大使命。提高教育质量,关键在教师质量。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。建设人力资源强国,提高教育质量和水平,对教师队伍整体素质提出了新的更高要求。师德是教师最重要的素质,师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺,师德建设是教育改革发展的内在需要。

  当前,全国教育战线正在深入学习抗震救灾英模教师的先进事迹。在新的时期,学习贯彻《规范》,对于弘扬伟大的抗震救灾精神和人民教师高尚师德具有重要的现实意义。今年5月12日,四川汶川发生特大地震,面对突如其来的灾难,灾区广大教师忠于职守,临危不惧,舍生忘死,全力以赴抢救学生,在大灾面前经受住了考验,用鲜血和生命彰显了伟大的抗震救灾精神,用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责,以对党和人民教育事业的无限忠诚谱写了人民教师的英雄赞歌,展现了新时期人民教师高尚的职业操守和可贵的精神面貌。在生死关头,老师们挺身而出,不畏艰险、奋不顾身,毫不犹豫地把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,几乎每一个遇难老师的手都指向门口,几乎每一个遇难老师的身下都呵护着学生;在危难时刻,老师们不顾个人和家庭的安危,始终把学生的生命安全放在首位,义无反顾奋力抢救危难中的学生;在困境之中,老师们竭尽全力,顽强拼搏,历尽艰险组织受困学生转移,并强忍悲痛,坚守岗位,克服重重困难,积极投身学校的复课和灾后重建工作,让地震的废墟上响起琅琅的读书声。灾难面前,老师们以大爱和责任为学生筑起了生命长城,在全社会产生极大反响,赢得了高度赞誉。灾区教师在抗震救灾中可歌可泣的英雄壮举和感天动地的崇高精神,充分展示了当代人民教师的光辉形象、高尚师德和伟大师魂。

  榜样的力量是无穷的。当前学习贯彻《规范》,就是要大力弘扬万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。要激励和引导广大教师向抗震救灾英模教师学习,以抗震救灾英模教师为榜样,模范地履行教师职业道德规范,以对学生的挚爱、对教育事业的责任,以人民教师的人格魅力和学识魅力,教书育人,为人师表,做人民满意的教师。

  二、全面准确把握《规范》的精神实质和基本内容

  《中小学教师职业道德规范》是在我国社会经济和教育改革发展进入新的历史阶段的重要背景下重新修订并颁发的。《规范》修订过程采取了教师共同参与、共同讨论,向社会公开征求意见的方式。此次修订《规范》力图体现以下原则:

  一是坚持“以人为本”。

  在新《规范》中充分体现“教育以育人为本,以学生为主体”,“办学以人才为本,以教师为主体”的理念,强调尊重教师,强调教师责任与权利的统一,充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。

  二是坚持继承与创新相结合。

  此次修订工作认真总结了原《规范》执行以来的基本经验,汲取了原《规范》中反映教师职业道德本质的基本要求,又充分考虑经济、社会和教育发展对师德提出的新要求,将优秀师德传统与时代要求有机结合。

  三是坚持广泛性与先进性相结合。

  《规范》修订从教师队伍现状和实际出发,面向全体教师,对教师职业道德既提出了基本要求,使之成为每位教师自觉遵守的行为准则;同时,又提出了反映社会主义核心价值体系基本内容的先进性要求,使广大教师有更高的道德目标。

  四是倡导性要求与禁行性规定相结合。

  《规范》既旗帜鲜明地倡导教师加强师德修养,又从教师职业道德的阶段性特征出发,针对当前师德建设中的共性问题和突出问题,作出了若干禁行性规定,尽量体现针对性和可操作性。

  新《规范》基本内容有六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。

  --倡导“爱国守法”,

  就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。人民教师要牢记人民的嘱托,要遵循法律的规范。爱国守法是教师职业的基本要求。

  --倡导“爱岗敬业”,

  就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。

  --倡导“关爱学生”,

  就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。关爱学生是师德的灵魂。

  --倡导“教书育人”,

  就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。教书育人是教师的天职。

  --倡导“为人师表”,

  就是要求教师言传身教,以身立教。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。为人师表是教师职业的内在要求。

  --倡导“终身学习”,

  就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,不断加强自己的师德学习和业务学习,潜心钻研知识,勇于探索创新,不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭的动力。

  三、切实抓好《规范》的学习贯彻实施工作

  颁布新《规范》,对于促进师德建设工作迈上新的台阶必将起到积极的推动作用。各级教育行政部门和中小学校要充分认识学习贯彻师德《规范》的重大意义,加强组织领导和指导,与教育系统工会密切配合,认真做好学习贯彻《规范》工作。

  一要认真学习。

  要采取形式多样和扎实有效的教育活动,组织广大教师深入学习《规范》,帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求,统一思想认识,规范职业行为,全面提高师德素养,营造良好的教书育人环境。要改进创新学习方式,增强时代感和实效性,使师德建设更加贴近实际、贴近教师、贴近生活,使广大教师对新《规范》积极认同,入耳、入脑、入心。要将《规范》的学习列入教师继续教育计划。学习贯彻《规范》重在实践,重在自律,重在行动。学校领导要带头学习,率先垂范。广大中小学教师要自觉践行师德规范,从点滴做起,把职业道德规范转化为实际行动。

  二要大力宣传。

  当前和今后一个时期,新闻媒体尤其是教育媒体,要结合学习宣传抗震救灾英模教师先进事迹和高尚师德,广泛深入宣传新《规范》颁布的重大意义,宣传学习贯彻《规范》典型经验和做法,形成声势,努力为学习宣传和贯彻实施《规范》营造良好的舆论环境和社会氛围。

  三要贯彻落实。

  各地政府教育部门和中小学校要把贯彻实施新《规范》列入师德建设的重要议事日程,结合当地的实际情况,制订具体的实施办法和工作计划。要将学习贯彻《规范》与深入贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的意见》相结合。要采取切实措施,把贯彻落实《规范》的情况作为教师岗位责任制的要求,定期考核检查。把师德作为教师资格认定和新教师聘用的必备条件和重要考察内容。

  我们要深入学习贯彻***总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神,以20**为指导,进一步将教师队伍建设摆在更为突出的战略位置,下更大的决心,花更大的力气,采取更加有力的措施,全心全意地依靠人民教师这支队伍,坚定不移地建设人民教师这支队伍。

  要让尊师重教蔚然成风,进一步提高教师的政治地位、经济地位和社会地位,特别要把逐步改善教师待遇作为教师队伍建设的重点,使教师真正成为受全社会尊重的职业。要特别重视农村教师队伍建设,千方百计帮助农村教师排忧解难。要满腔热情关心教师,努力改善教师的工作、学习、生活条件,大力加强教师的培训和提高,为教师教书育人创造良好环境,把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。要采取有力措施,吸引和鼓励更多的优秀人才从事教育事业、热爱教育事业、忠诚教育事业。

  老师们、同志们,让我们一起共同努力,为建设高素质的教师队伍,办好人民满意的教育,建设人力资源强国作出新的更大的贡献!

篇5:校长在师徒结对拜师仪式会上的讲话

  校长在“师徒结对”拜师仪式会上的讲话

各位老师:下午好!

  今天,我们在这里隆重举行”师徒结对”拜师仪式,刚刚宣读了“师徒结对”的方案和评价标准,青年教师与高级教师、教学能手结成师徒关系,z和z分别代表师徒作了表态发言,我认为这次活动很有必要、也很及时。这次活动的成功举行,将对我校的教育教学起到积极的促进作用。下面我讲两点感想:

  一、为什么要开展“师徒结对”活动

  一是“师徒结对”是实现学校总体目标的需要。

  目前,教育发展已进入了一个最为关键的时期,社会、家长对优质教育的需求已达到了一个非常迫切的要求,要教学质量、要名师、要优秀老师,而优秀教师不是自封的,也不是自生自长的,要靠培养,而且主要靠我们自己来培养。

  优秀教师的培养是一个系统工程,一要有制度保障,二要有一批优秀导师的带领,三要靠教师个人的努力。这三个方面我们都具备,譬如,制度保障方面,我们坚持保证重点,凡是进百灵鸟小学的教师,坚持严格把关,不讲关系、不任人唯亲,教师的整体水平有了大幅度提升,教学质量也逐年提升。在优秀导师的带领方面,我们也具备条件,近年来我校被评为县级教学能手的有周枝芬,陶聪美等,还有一批有经验的老教师、骨干教师,这都是我们土生土长的,是我们自己培养的,这都是我们的优质资源和宝贵财富,我们不能舍近求远,应该充分利用。至于教师个人的努力方面,我认为老师们个个都是好样的,那是没说的。

  二是“师徒结对”是学校生存的需要。

  学校的生存靠什么?靠的是教育质量,要出高质量,要培养优秀的学生,要靠优秀教师做保证。我们的“师徒结对”,有利于这样的教师队伍形成。

  三是“师徒结对”是我校教师队伍建设的需要。

  目前,年轻化队伍会给学校带来蓬勃生机和无限活力,但是年轻教师经验匮乏,要靠老教师帮助、辅导,同时,青年教师的知识新、观念新、思维活跃,接受能力快,又促进老年教师更新知识。

  四是“师徒结对”活动能促进我校教师整体水平大幅度提高,让学校更有活力,更和谐。

  “师徒结对”是一个让我们老师双赢的活动,我们的新、青年教师大多都刚刚大学毕业,师傅可以从徒弟身上看到更多对教育教学的一种热忱和激情,可以更多地了解到瞬息万变的外部世界,更多地感受到徒弟们所具备的勇气和创新精神,从而更好地提升自己。”师徒结对”也是一种纽带,通过”师徒结对”活动,可以更好地融洽同事之间的关系,增强主人翁意识,让新教师对学校这个大家庭产生更大的认同感,从而使校园人际关系变得更加和谐。“师徒结对”更是学校师资队伍建设的一个重要组成部分,尤其在近几年我校教育教学规模不断扩大、新教师不断引进的背景下,求真务实地做好“师徒结对”活动是学校教育教学质量稳步提高,学校可持续发展的基本保证。

  二、师徒结对活动怎么开展?

  我认为,关键不在于形式,而在于行动、在于实际内容,要求真务实。

  作为指导教师,应该倍感自豪,同时,更应感受到肩上担子的分量,这不仅仅代表了一种荣誉、一种肯定,更代表了一种使命、一种责任。只有刻苦求索,精心指导,不断创新,才能报答学校及青年教师对你们的信任与重托。因此,传什么,帮什么,带什么,这是你们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际需要,我想指导教师一要带师德,二要带师能才。

  所谓带师德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。主要包括三个方面:一是敬业爱岗。真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行;二是无私奉献。“带着一颗心来,不带半根草去”,不计名利,一身正气,心胸坦荡,志存高远;三是为人师表,教师必须也应该是学生心目中的楷模和榜样。

  所谓带师能,就是要对“徒弟”进行业务、教学、教科研进行,提高他们的综合水平。

  业务上,教师要力争做到出口成章,下笔成文,要学会组织管理学生,面对几十名甚至几百名学生,教师应当指挥自如,有条不紊。一个没有管理才能的教师,就谈不上教学效率,也不可能成为好教师。

  教学上,教师首先应该是教书育人的行家。它包括组织教学;确定和解决教学重点、难点和实现教学目标;选择和运用恰当的教学方法和教学形式;使用现代化的教学手段;语言表达和板书设计;布置作业、练习及指导学习方法;组织课外活动和社会实践;竞赛辅导、培优补差;以及与校内外各种教育力量密切配合,形成教育、教学合力。指导教师要通过备课、说课、听课、评课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

  教科研方面,教师要具有一定的教、科、研能力,即:承担教改实验的能力、总结教育教学经验和成果的能力、撰写教育教学论文的能力、著书立说的能力等。老教师的责任就是应该与青年教师一起搞教学研讨、共同搞教科研、精心指导并督促青年教师总结工作经验、精心指导并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动,并力争在这些活动中取得好成绩、好名次,鼓励青年教师抓住机遇,自我加压,争创一流,使青年教师在竞争中求生存,在比赛中求发展。

  作为新、青年教师,一要端正思想,要虚心学习,要放下架子,要好好珍惜、把握这次难得的机会,明白学校的良苦用心,理解师傅工作的不易。二要学习思想,学习先进的教育理论,树立先进的教育理念。三要学习本领,多听课、多思考、多改进,熟练掌握教育教学和教育科研的基本功。四要学习为人,做到遵纪守法,诚实正直,关爱学生。五要学会扬弃,对指导教师的工作不能照搬照抄,在继承老教师丰富教学经验的基础上,结合自己特长和新课程改革要求,创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格,努力追求自身教学的高品位。我相信,你们一定能够在师傅的教诲下履行自己的诺言、见证自己的成长,书写自己的人生。

  各位老师,“骏马扬蹄嫌路短,雄鹰展翅恨天低”,在座的人人都是师傅,人人都是徒弟。我相信“师徒结对”会使我校形成“以老带新,以新促老”这样一个新的格局,会为我校教师的成长提供一个理想的碧海蓝天。

  最后,衷心祝愿我们今天的拜师,明天会结出丰硕的成果。