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百合小学上学期学生处德育工作计划

百合小学上学期学生处德育工作计划

  20**年百合小学上学期学生处德育工作计划

  一、指导思想:

  本学期,学校将继续围绕第二个五年发展规划,把抓好队伍建设,提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标,深入开展“五爱”思想主题教育活动和“十好”习惯养成训练,培养学生良好的思想道德品质和行为习惯,全面提高教育质量。

  二、德育工作思路:

  1、工作主题:抓好队伍建设,提高服务质量

  2、工作中心:全面提高教育质量

  3、工作重点:队伍建设,安全为先,服务至上,活动育人,习惯养成

  4、工作内容:

  ①、开拓工作视野、创新工作方法、打破固有的工作思维模式,全面提升学生专干队伍、班主任工作队伍综合素质;

  ②、完善学校安全管理“网络”、提高师生主动安全意识,确保师生员工在校安全;

  ③、提高德育工作服务意识,使师生满意、家长满意;

  ④、合理规划德育活动,使学生在活动中成长,思想在活动中得到熏陶和升华;

  ⑤、深入推进精细化管理,落实“五爱十好”教育和训练,使学生养成良好习惯;

  三、德育工作目标:

  1、学生行为规范合格率100%,无违反校纪校规并有重大影响的事例。

  2、坚持进行十好习惯评比表彰,学生行为习惯良好,十好”习惯有“八好”以上占85%。

  3、抓好班主任队伍建设,落实班级小组管理,班级管理合格率达到100%。

  4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零,流行疾病爆发率为零,全期无突发公共卫生事件。

  5、全期无水电浪费现象,无水电锅炉安全事故。

  6、教室财产保管好,完好率达98%以上。

  7、卫生工作争取做到校园无乱丢乱扔,墙壁、墙砖无乱写乱画,天花板无蛛网、灰尘,班刊、年级刊、宣传窗无刻划,厕所尽量做到无异味;

  8、进一步规范校门管理,坚决杜绝学生不假外出,杜绝社会闲散人员进入校园,杜绝学生在校门口向校外购买食品,保证校门口的畅通;

  四、德育常规管理目标:

  1、安全管理目标:每周对全校学生进行1次安全专题教育、两次以上的安全常规教育,每月对校园进行1次安全隐患排查,每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次安全隐患排查,严格落实学校各项安全管理措施,保证无重大安全事故发生,学期学生意外伤害事故发生率控制在4‰以内。

  2、大课间活动目标:每天坚持开展大课间活动,提高学生的身体素质和运动技能。一年级学生学会跳绳,二年级学生学会下棋,三年级学生学会跑步,四年级学生学会打乒乓球,五年级学生学会打篮球,六年级学生学会打羽毛球。

  3、卫生管理目标:深入开展卫生保洁教育和净化校园活动,每周进行保洁专题教育一次,加强学校卫生管理,严格落实食品不进教学区,零食不出教室、寝室,垃圾装入垃圾袋,时刻保持教室、走廊、楼梯间、办公室、功能室和校园的洁净。

  4、就餐管理目标:加强对学生进行健康饮食教育和就餐纪律教育,从严抓好食堂就餐管理,使学生排队有序、不抢队不串队,保证每一个学生都能按时吃饱吃好,培养学生文明用餐、珍惜粮食的良好习惯。

  5、学生发展目标:

  每期开展2次法制宣传教育,每月开展1次德育主题教育,每周开展1次习惯养成教育,培养学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯,形成“严谨、活泼”的校风,“快乐、认真”的学风,使学生“会学习,会合作,会创新,会生活”。

  五、德育工作措施:

  1、完善学校安全管理“网络”、提高师生主动安全意识,确保师生员工在校安全

  ①、首先从思想上入手,只有思想上把安全放在第一位,才能真正落实在行动上;每周坚持好一次有针对性的安全专题教育;两次以上的安全常规教育;加强课余时间和学生活动时间的巡查,对在巡查过程中发现的各种不安全行为及时教育、引导;安全隐患排查常态化,每月对校园进行一次重大安全隐患排查,每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次安全隐患排查;发现隐患,马上排除,不能马上排除的报后勤中心快速处理,坚决杜绝因设备设施隐患而引发的安全事故;

  ②、落实安全责任事故追究制度,杜绝因人为原因管理不到位而引发的安全事故;完善意外安全事故上报制度、年级意外安全事故年级处理方法,避免由于瞒报而引起的工作上被动(年级有意外安全事故不上报学生处、德育处,从而引起事后处理的被动);

  ③、严格学生的考勤制度,上课时间发现学生缺席,值班老师、上课教师应立即追查下落并马上告知学校,对于早晨走读生没有按时到校的,值班教师要在下早自习前立即告知其家长,半寄读学生未来上晚自习的,要在下第一节晚自习前告知家长,履行好告知义务;

  ④、严格落实校门管理制度,外来人员进校必须进行盘查和登记,严防社会闲杂人员、不法分子、外来车辆进入校园,所有学生外出都必须办理请假手续凭请假条随家长一起出校门(放月假严格检家长接送卡,无卡凭请假条),走读生凭出校标志出入校门(开学三天内统一办理好走读生出校标志,并督促其缝在书包上);杜绝学生在校门口向校外购买食品,保证校门口的畅通;门卫在上班时间不能外出、做私事、抽烟,校门口打扫卫生时不能“空门”,上课时间不允许家长进入教学区域,学生活动时间不允许送货车辆进入校园;门卫上班时间统一着工作服,并注意自身修养,与家长交流时要与人为善,遇到家长疑问要耐心解释,不与家长争执,树学校正面形象;

  ⑤、通过各种途径开展健康知识教育,提高学生预防传染病、流行性疾病的意识;建立教室、寝室消毒制度(一周两次常规消毒);

  ⑥、对意外受伤的师生员工和患重病的师生员工立即送医院进行救治,确保师生员工的生命安全。

  ⑦、对学生进行紧急情况下的自救、自护训练,提高学生自我保护意识和能力;

  2、针对学生年级不同,深入分析各学年段学生心理,有针对性的进行有效的心理教育,帮助学生建立正确的人生观、价值观,健全学生人格;

  3、切实抓好学生的养成教育,以“五爱思想”“十好习惯”为蓝本,利用各种有效的德育活动保证养成教育实效。

  ①、让学生真正在意识上认识到“五爱思想”“十好习惯”的重要意义;

  ②、点点滴滴都是习惯,方方面面都是育人,我们要从小事抓起,不忽略每一件细小的问题,以小着手,以细入手,深入推进养成教育;

  ③、深入推进班级合作成长体管理,建立班级监督机制,人人都是监督者;健全班级检查、表彰机制,提高班级自主管理效率;

  ④、对暂时心理上或习惯上有问题的学生,要认真分析其原因,耐心细致开导,帮助找回自信,养成良好习惯;

  ⑤、分年级组建年级学生干部队伍,加强培训,使其在年级内起好示范带头作用,并起到监督、检查其他学生的作用。

  4、加强学生专干队伍、班主任队伍建设和班集体建设

  每周开好一次学生处例会,总结成功经验、反思不足、分析存在问题的原因、探讨解决问题的方法;针对本校学生实际情况及存在的问题,有针对性的去兄弟学校学习经验;采取各年级德育专干全面负责本年级德育常规管理、班级考核的办法,提高专干的管理能力和全局意识,使其逐步成熟,向年级负责制过渡;

  每月进行一次高效的,具有实际指导性意义的班主任培训工作,(专家指导,经验交流,案例分析);提高班主任队伍的素质,使班主任有较高的综合素质和管理能力驾驭班级,做好学生的引路人。

  继续推进班级小组成长体建设,每周一第一节课各班要总结好上周班级小组成长体的成绩和不足,班主任对各组要作出指导性的意见,提高各组长的管理水平,增强小组、班级的竞争力和凝聚力;

  5、强化卫生管理,使校园净起来、美起来

  ①、加强两个卫生员和三个门卫培训,提高卫生意识,明确卫生区域与职责,严格落实考核制度,提高教学楼和艺术楼、校门口的卫生水平;

  ②、各年级每周进行“卫生先进班级”评选,并在周工作简报中通报评选结果,各班严格落实“一日三扫”的卫生打扫制度,并安排专人进行督查,每周日进行一次彻底的卫生大扫除;每周及时对卫生中出现的一些问题进行剖析,认真研究找出解决办法,对于做得好的班级要重点推介;

  ③、坚持每周两次以上的卫生保洁教育,提高师生卫生保洁意识;

  ④、签订卫生责任状,落实教室、走廊、楼梯间、校园等地点的卫生责任,进行班级负责制;

  ⑤、每天进行卫生检查三次,及时通报检查结果;

  ⑥、继续实施“伸伸手、弯弯腰、拾起一片文明”爱校保洁活动,每周对先进的个人进行表彰,评选“保洁小卫士”、“爱校保洁选进班级”;

  6、建立竞争激励机制,浓厚年级组、班级、学生之间的竞争氛围。

  ①、每周开展的安全管理优、卫生习惯优评选,颁发奖杯。

  ②、每月评选“学风建设示范班”、“安全管理示范班”、“卫生工作示范班”、“就餐管理示范班”、“寝室生活管理示范班”、“三操管理示范班”、“财产管理示范班”、“路队管理示范班”。

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  ③、每期评选“优秀年级组”、“优秀班集体”。

  ④、每期评选“阳光男孩”、“魅力女孩”及“好习惯学生”

  学生处20**年上学期行事历

  周次 活动 责任人 预备周

  校园安全隐患排查德育专干

  校园大扫除、教室清扫德育专干、班主任

  第一周

  入学教育zz

  就餐座位安排

  德育专干

  组建并培训年级学生会干部

  德育专干

  走好路强化训练周

  德育专干

  安全知识教育

  第二周

  校园安全知识教育、德育常规管理总结交流

  卫生保洁教育

  走好路强化训练周

  寒假实践作业回收、表彰

  门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算

  第三周

  给放月假(3月5日-3月9日),3月4日上午离校,寄宿生3月9日下午返校。

  第四周

  保好洁强化训练周

  年级德育专干

  春季传染病预防知识教育

  门卫、卫生员月总结会议

  第五周

  保好洁强化训练周

  食品安全卫生知识教育、德育常规管理总结交流

  第六周

  大课间活动

  健好身强化训练周

  第七周

  给放月假(4月2日-4月7日,含清明假),4月1日上午离校,寄宿生4月7日下午返校。

  健好身强化训练周

  第八周

  校园安全知识教育

  门卫、卫生员月总结会议

  吃好饭强化训练周

  年级德育专干

  第九周

  交通安全知识教育、德育常规管理总结交流

  吃好饭强化训练周

  年级德育专干

  第十周

  睡好觉强化训练周

  安全知识教育

  校门安全隐患排查

  第十一周

  给放月假(5月1日-5月7日,含五一假),4月30日上午离校,寄宿生5月7日下午返校。

  门卫、德育专干、

  第十二周

  门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算

  睡好觉强化训练周

  第十三周

  德育常规管理总结交流

  行好礼强化训练周

  年级德育专干

  第十四周

  行好礼强化训练周

  年级德育专干

  校园安全隐患排查

  年级德育专干

  防溺水知识教育

  第十五周

  给放月假(6月1日-6月7日,含六一假、端午假),5月31日上午离校,寄宿生6月7日下午返校。

  门卫、德育专干

  上好课强化训练周

  年级德育专干

  门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算

  第十六周

  上好课强化训练周

  年级德育专干

  安全知识教育

  第十七周

  防雷防洪知识教育

  说好话强化训练周

  年级德育专干

  第十八周

  校园安全知识教育、德育常规管理总结交流

  说好话强化训练周

  年级德育专干

  第十九周

  “阳光男孩、魅力女孩”评选及学生评优

  校园安全隐患排查

  年级德育专干

  第二十周

  暑假假期安全教育

  学生处档案资料整理

  学生期末评优 班主任

  结束周 班级评优 德育专干

篇2:度临埠中学德育工作计划

  20**年度临埠中学德育工作计划

  一、指导思想

  以党的**大和十八届三中全会精神为指导,以《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》、《中学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》为指针,坚持“忠信明德,笃敬厚学”的办学理念,继续以“五五四”系列主题教育为中心,以行为习惯的养成教育为基础,以校园文化建设为载体,从点滴小事做起提炼生活德育并真正走进学生的心灵,使我校的德育工作真正走上重视体验德育,重视过程教育,紧密结合学生学习与生活,让学生身心发展走上科学轨道,努力开创学校德育工作的新局面。

  二、工作目标

  1、学生的养成教育要取得显著成效,学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯;关注学生身心健康,特别要为学生保护视力健康想办法,尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。

  2、大力开展“学校无小事,事事皆育人”的实践活动,继续推进德育管理走向标准化的研究与实践工作,提升学校德育工作绩效。

  3、深入推进班集体建设工作,各班班集体建设品质要有新提升,要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作,各班集体要力争优质、有特色。

  4、加强德育队伍建设,加强德育工作理论学习和研讨,积极参加各类培训和评比活动,提升德育工作者的德育素养。

  5、扎实推进班主任培训工作,快速打造一批能干、会干、干好的班主任队伍。

  三、具体工作

  (一)建立健全德育工作领导小组,加强德育工作的领导。

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  (二)认真落实德育标准化、精细化管理的研究与实践工作。

  1. 深入贯彻实施《*中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神。在德育实践中深入开展德育标准建设,将德育常规切实转化为符合时代要求的德育标准以及合理的德育制度,并体现在学校教学和活动管理细节上,包括:入校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、仪表、考试、*、安全、交往等方面的细节管理与要求上,使德育管理走向标准化、精细化,着力提升学校德育工作的品质。

  2. 梳理、完善德育工作制度。

  (三)继续加强班主任队伍建设和管理工作。

  落实班主任岗位职责,配足配齐副班主任,强化班级德育管理,通过优秀班主任事迹学习,进一步规范班级德育工作。通过请进来走出去等形式,提高班主任思想素质和工作水平。

  (四)深入推行体验式德育,让潜移默化的德育深入人心。

  本学期,学校政务处将从抓校园卫生开始,采取大力措施,逐步推行体验式德育教育,让学生从体验到实践,从被动到主动,从自发到自觉,逐步养成一种习惯。

  (五)抓好常规教育,促进学生良好行为习惯的养成。

  1、要求班班建立“班级日志”,并让其成为班级文化建设的一个亮点,成为学生自主管理的一种载体,成为记载学生成长的一本记录。

  2、及时评价。对校内模范遵守校规校纪、行为规范的学生及时加以肯定,通过评比、表扬等方式树立典型、弘扬正气;对违反纪律,造成不良影响的现象及时公开批评,提出整改要求,坚决杜绝。

  (六)认真开展各类活动,在活动中提高学生的思想觉悟。

  活动增强学生自信心,活动增强班级凝聚力,活动开发智力,活动促进学习,本年度政务处将通过开展一系列丰富多彩的活动,提高学生的思想觉悟,提升学校办学品位。

  (七)加强心理健康教育工作,促进学生健康成长。

  充分发挥班主任工作在学校工作中的主体地位,扎实开展心理咨询工作,结合学生心理发展规律和现实表现,有针对性地开展心理辅导工作。

  (八)加强家校联系,增强德育实效。

  本年度,学校将密切与家庭、社会的联系,营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。并要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育,努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境,为学生的健康成长创造良好的条件。

  (九)加强学风建设,提升教学质量。

  1、加强学生出勤教育,教育学生不迟到、不早退、不旷课,树立一种惜时如金的思想。

  2、强化课堂纪律,做到专心听讲、不做小动作,不开小差,积极思考,大胆发言,认真记笔记。

  3、强化作业检查管理,做到字迹工整,按时上交。

  4、积极开展班际间、班级内各种竞赛活动,推动学习氛围。

  5、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动,全面提高学习成绩。

  6、从学习态度和学习成绩两方面完善评价学生办法。

  (十)抓好安全教育,打造平安校园。

  1、充分利用国旗下讲话、学生*、班团活动时间进行安全意识教育。

  2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每月定期或不定期进行学生安全疏散演练。

  3、根据季节特点,分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒、冬季防火等安全教育。

  4、充分利用各种节日开展多种形式的宣传教育。

  5、加强课间巡视,发现安全隐患,及时加以解决。

  6、坚持对学生的正面教育,保护学生自尊心,做好对学生的心理辅导。

  7、做好贫困生的调查,教育学生奉献爱心,帮助贫困生。

  (十一)加强法制教育,培养守法公民。

  1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。

  2、利用广播、黑板报、宣传栏进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。

  3、配合教体局计划,抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。

  4、邀请法制副校长进行法制讲座。

  5、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。

  (十二)拓展德育阵地,营造校园文化。

  1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置,充分利用家校沟通平台、校园广播站、“荷风”文学社。通过这些平台发挥德育宣传功能。

  2、继续做好文明班级的评比活动,发挥流动红旗对学生德育的促进作用。

  3、关注节日教育。充分利用各种节日全方位开展德育教育活动。

  4、开展丰富多彩的德育实践活动,如庆“五一”“五四”文化艺术节、征文活动、主题班会、春季运动会、文艺演出等。主题班会每学期不少于两次。

  5、以新孝道为课题进行研究,弘扬孝道文化,打造精品教育。

  附:德育工作计划安排

  二月份:

  1、研究制定本学年《政务处工作计划要点》;

  2、将本年度“五五四”系列主题活动的内容投放到各班;

  3、收交《一封信》和《素质报告书》并量化;

  4、20**年度考核;

  5、学籍信息异动;

  6、举行开学典礼。

  三月份:

  1、学雷锋活动月;

  2、“建设文明校园,告别不文明行为”主题教育;

  3、防流感、防结核病宣传教育;

  4、贫困生调查登记;

  5、植树节环保护绿教育(3月12日);

  四月份:

  1、师德培训--师德教育专题学习;

  2、行为规范阶段评比;

  3、法制讲座。

  五月份:

  1、庆“五一”“五四”系列活动;

  2、开展学困生帮扶结对工作;

  3、防溺水宣传教育;

  4、召开家长会;

  5、召开班级管理经验交流会。

  六月份:

  1、文明学生评选表彰;

  2、法制专题教育周活动。

  七-八月份:

  1、暑期社会实践活动;

  2、开展“暑假安全教育进千家”活动;

  3、迎接区政府教育督导室半年工作督导。

  九月份:

  1、结合开学第一课活动主题,开展征文评比活动;

  2、行为规范教育;

  3、贫困生调查登记;

  4、尊师教育(9月10日)

  十月份:

  1、庆祝国庆节活动;

  2、行为规范检查督促;

  3、开展师德建设学习活动测试;

  4、“爱国主义教育”主题班会(10月1日);

  5、尊老爱老教育;

  6、举行教职工篮球比赛、学生拔河比赛等活动。

  十一月份:

  1、感恩活动;

  2、行为规范检查督促;

  3、安全疏散演练;

  4、法制教育专题培训;

  5、课间操达标验收;

  6、召开家长会;

  7、冬季长跑启动仪式。

  十二月份:

  1、评选师德标兵、优秀班主任;

  2、文明学生评选表彰;

  3、开展冬季长跑接力比赛;

  4、召开班级管理经验交流会;

  5、庆元旦文艺汇演;

  6、寒假生活指导。

篇3:区教育局全区德育工作计划

  20**年区教育局全区德育工作计划

  坚持育人为本,能力为先是国家中长期教育规划纲要提出的要求,也是现代教育区别传统教育的重要落脚点,为加快我区教育内涵提升,促进每一个学生全面而又个性地发展,率先实现教育现代化,下一步,区域德育工作必须围绕“机制创新、文化育人、队伍建设、课程改革、阵地拓展、特色培育”等途径,坚持学校德育项目制、德育活动课程制、学生成长导师制、班主任上岗持证制、家庭教育联动制、学生健康公告制,推进学科德育全员化、班集体建设制度化、学生发展社团化、社会实践常态化、德育评价多元化、团队工作一体化,创新育人模式,凝炼德育文化,积极构建德育体系,致力形成学校德育的特色和区域德育的品牌,营造有利于学生成长的良好育人环境。

  1.全面实施“做一个有道德的人”主题实践活动,深入开展社会主义核心价值体系教育。

  围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题,广泛深入开展道德实践活动。

  一是区域推进“做一个有道德的人”主题实践活动。广泛开展孝敬教育、美德校园建设、社会实践活动。各校要结合实际,创设载体,积极组织开展“孝敬父母体验亲情”、“尊敬师长团结友爱”、“爱心奉献志愿服务”等多种形式的道德实践活动,引导广大中小学生从身边的一点一滴做起,养成良好习惯,培养高尚品质,做有道德的人。

  二是要充分利用重大节庆日广泛开展“我们的节日”主题教育活动,以经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动为载体,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,积极创新传统节日的形式和载体,深入挖掘传统节日的文化内涵,着力引导中小学生继承和弘扬中华民族的优秀传统,更好地发挥优秀传统文化对学生的滋养和引导作用。

  三是要建好道德讲堂,以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”为形式,用朴实的道理践行社会主义核心价值体系,提高学生道德内化水平。

  2.推广青少年德育讲堂模式,提高学校德育实效。

  全区各校要积极推广青少年德育讲堂模式,在九峰小学试点的基础上,总结“听、看、讲、写、评、行”的德育教育形式,推进社会主义核心价值体系学习教育,传播道德新风。“听”就是要通过主题班会、大讲堂、走进爱国主义教育基地等形式听革命传统、历史故事、先进典型的事迹。“看” 就是要利用视频设备,组织学生观看爱国主义教育影片、传统历史文化专题片和反映中华传统文化和z地域文化的动漫,组织观看学生团队自主创作的反映校园道德建设的文艺节目和主题班会等。“讲” 就是要通过读书演讲、主题演讲等方式,让学生结合实际,讲述发生在身边的道德典型事迹,一起谈看法、谈感受,对一些社会现象进行议论,通过正确的引导,形成思想共识。“写” 就是要组织学生开展写读后感、观后感及其他有关道德建设的体会文章,对好的文章定期在z新区时刊、东南商报“小作家”栏目刊出。“评” 就是每年组织全区“美德少年”评选。“行” 就是组织德育讲堂广泛开展活动,并把活动延伸到“春泥计划”实施点、“四点钟”学校和乡村学校少年宫及家长学校,形成学校、家庭、社会合力抓德育工作的局面。20**年争取新增青少年德育讲堂4所以上。

  建好德育讲堂,各校要结合学校文化创建工作,在校园环境布置时充分结合实际,整合资源,把道德教育功能寓于形象的校园环境之中,使德育讲堂逐步成为“学校景点”之一。在精神文化提炼时注重师生道德品质培养与内化,铸造文化育人氛围,提高学校文化内涵。同时要加强制度设计,增强文化底蕴。组织有档次的德育讲堂活动,引导青少年树立先进道德理念。建好德育讲堂要结合学生社团建设,要在原有的“十有学校”建设基础上,不断加强社团文化建设,提炼社团精神品质,培育精品社团,促进学生个性而又全面的发展。

  3.广泛开展“学雷锋,修身律己讲道德”的实践活动。

  雷锋精神,是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神,其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征词。40多年来,雷锋精神始终在人民群众中广为传扬,产生了广泛而深远的社会影响。最近,中央确定,要在全社会广泛深入开展学雷锋活动,并使之常态化。全区中小学今年要以“雷锋精神实践年”为主题,大力倡导师生践行服务人民、助人为乐的奉献精神,干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,锐意进取、自强不息的创新精神,艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。广泛开展雷锋精神大学习活动。通过学习“雷锋日记”、“雷锋语录”等宣传小册子,订阅《雷锋》一书,播放《雷锋》、《没有雷锋的日子》等电影的形式,结合“我们的节日”主题活动,开展中华经典诵读,让“雷锋的故事”在全区中小学生中广为流传,营造学习实践“雷锋精神”的良好氛围。广泛开展雷锋精神大讨论活动。就是要积极参与区文明办策划组织的“‘雷锋精神’在当前过时了吗”等讨论话题,组织中小学师生广泛参与讨论。通过寻找“身边的雷锋”活动,撰文谈看“雷锋日记”和听“雷锋故事”的感受和心得,并选择在z新区时刊“雷锋精神在我心中”专栏上刊载,进一步增强学习“雷锋精神”的舆论氛围。广泛开展雷锋精神大实践活动,就是要以评选“万名z好人”活动为载体,开展区校两级美德少年评选活动,形成“万名好人美德档案库”,倡导引领道德风尚。大力引导全区中小学生树立先进道德理念,修身律己,长好心、做好人、干好事,营造“尚善行、讲诚信、行孝道、强自立”的浓厚氛围。

  4.全面提升社团文化,积极培育精品社团,促进学生个性发展。

  各中小学要认真贯彻落实《z区关于加强中小学学生社团建设的实施意见》(仑教基﹝20**﹞30号)文件精神,在原有的“十有学校”建设基础上,不断加强社团文化建设,提炼社团精神品质,培育精品社团,促进学生个性而又全面的发展。学生社团要有正确的文化定位,独立的章程,完善的组织机构,规范的工作机制,有固定的指导老师、活动场地和必要的活动经费,有内容、形式新颖,富有创意的活动,而社团与一般的兴趣小组或竞赛队最大的区别在于,社团除了教授一些必要的活动技能外,还要对本社团所涉及的领域有较深的历史文化研究,能从中提炼出优秀的精神品质并能指导和影响社员形成健康向上的精神风貌。比如足球社团,加入足球社的学生不是仅仅为了学习踢足球的技术,还应该对足球文化作深入的分析和研究,社团成员能从中凝炼出足球人应有的健康、活泼、拼搏与朝气;比如心理研究社团就可以对区域或本校中小学生的心理健康状况进行研究,对学生心理预警作出分析;比如摄影社团可以对一个地方的文化变迁进行相片纪录,对审美观、注意力进行培训。全区中小学社团建设要以多样化课程为支撑,以体艺科“2+1+1”为载体,以文化研究为引领。有条件的学校可以编印社团刊物,成立社团文化展览馆,设立社团文化研究开发工作室。区教育局将通过十大精品社团评比,社团成果现场展示活动提高学校社团发展水平,促进学生个性发展社团化。

  5.深入推进学校文化建设,铸造文化育人的氛围。

  探索文化育人、课程育人、社团育人、实践育人、全员育人的立体化、多层次、全方位的育人模式,培养创新型人才。各校要高度重视现代化学校文化建设,作为学校发展的精神生命和核心。不断提炼学校核心价值理念,积极探索教育哲学发展,使学校理念深入每一师生言行。广大学校在校园环境布置时要充分结合结合实际,整合资源,特别是提炼本校的特色项目的精神内涵,把极高的德育教育功能寓于形象的校园环境之中。区教育局将深入推进校园文化建设示范学校的创建活动,凸显学校核心价值理念和制度文化对学生行为习惯的持久影响作用。进一步做强做大特色项目,提升拓展特色学校,并不断地从特色中挖掘育人的品质,真正融学校德育于校园文化之中。

  6.搭建z区优秀班主任大讲堂平台,加强班主任队伍建设。

  全区各校要按照《关于进一步加强班集体和班主任队伍建设的实施意见》(仑教基〔20**〕3号)文件精神,不断强化校本措施,推进班主任专业化发展和优秀班集体建设。搭建z区优秀班主任大讲堂平台,积极培养青年骨干班主任队伍,提高班级文化建设水平,提高优秀班集体创建水平。加强班主任区校培训效度,坚持实施班主任持证上岗制度,继续开展名班主任评选与考核制度,不断壮大区级高级德育工作者队伍,形成人人争当名班主任、人人关注学生管理的良好局面。

  7.深入推进慈孝文化进学校、进课堂,广泛开展“孝敬父母、体验亲情”活动。

  慈孝文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,百善孝为先,“孝顺父母,尊敬长辈,友爱兄弟”是一切道德的基础,是为人之本,立德之根。一是要充分利用关工委编写的《知孝礼、学孝德、践孝行》简易读本,每年安排9课时进行课堂教学,其中6课时为教师讲解,3课时为学生完成作业或交流心得时间。通过教育活动旨在让学生明了孝的含义和本质,培养学生知恩、感恩、报恩的思想情感,在倡导人人践孝的漫长过程中弘扬中华民族优秀传统文化,推进公民道德建设。区关工委、区教育局要通过师资培训、课堂教学评比、主题活动开展、孝顺之星评比等积极推进我区中小学孝敬教育;二是充分利用重大节庆日广泛开展“我们的节日”主题教育活动,以“节日教育、艺术熏陶、经典诵读、课堂渗透、实践体验”为载体,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,积极创新传统节日的形式和载体,深入挖掘传统节日的文化内涵,着力引导中小学生继承和弘扬中华民族的优秀传统,更好地发挥优秀传统文化对学生的滋养和引导作用。三是引导未成年人发奋学习,勇于承担责任。倡导青少年学生出色地完成学业教育,切实提高自身的综合素质;引导学生认识到自觉培养和提高可持续发展能力也是对父母的一种孝敬。四是要大力倡导正确的慈爱文化,加强家庭教育指导,形成健康、文明、向上的家庭文化。区文明办、区妇联、区教育局要通过家长学校、母亲素养提升行动、文明家庭评选、书香家庭创建等载体引导父母掌握科学的家庭教育观念,树立正确的关爱意识,形成家庭文明风尚。

  8.提高乡村学校少年宫、家长学校、行知教育沙龙质量,完善“三位一体”工作机制,增强德育工作合力。

  各校要认真贯彻落实《关于进一步加强中小学(幼儿园)家长学校建设若干意见》(仑教〔20**〕12号)的精神,切实增强对办好家长学校重要性的认识,认真履行好对现代家庭教育的指导、帮助和服务职能,加强家长学校规范化、制度化和校本化建设。同时,各校要高度重视学生道德实践体验活动,将组织学生参与德育实践活动纳入学校教育教学计划之中。进一步丰富社会大课堂,完善校外教育实践基地运作机制,加强多方联动,完善评价机制,努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。积极引导广大教师参与“千百万工程”,主动配合社区建好“假日学校”,指导并帮助做好乡村少年宫学校建设,深入推进学校教育资源开放工作,让孩子们的闲暇时间充实而有意义。继续组织和办好行知教育沙龙,提高沙龙质量,扩大品牌辐射,扩大受众群体,不断完善学校、家庭、社会三结合工作网络。

  20**年上半年z区德育主要工作安排

  1z区“做一个有道德的人主题实践活动”启动仪式相关领导、德育干部2月份待定

  2.z市青少年德育讲堂现场推进会市、区相关领导3月份九峰小学

  3.z区第二届优秀班主任大讲堂(小学)小学德育干部、班主任3月29日九峰小学

  4z区十佳精品社团现场展评活动入选的区级优秀社团3月中旬待定

  5.全国第二届班主任工作论文征集评比3月份

  6.z市第七届德育热点话题大家谈征文活动相关人员4月份

  7.z区第六届高中生辩论赛高中生5月份z中学

  8.z区第二批校园文化建设示范学校评比相关学校5月份

  9.z区第三届优秀班主任大讲堂(中学)中学德育干部、班主任6月26日东海实验

  10.z区德育课程化化建设现场推进会中小学德育干部6月份待定

  11.z市第四届中小学主题班会课评选 相关班主任7月份

  12.20**年班主任岗位培训中小学班主任8月初教育三中心

  13.20**年行知教育沙龙活动相关人员3月、6月待定

  14.z区中小学校外教育实践基地建设联席研讨会相关部门、基地负责人 8月份 待定

篇4:实验小学年第一学期德育少先队工作计划

  实验小学20**学年第一学期德育少先队工作计划

  一、指导思想

  继续深入贯彻*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以“新北京,新奥运,我为奥运添光彩”教育为主线,以少先队活动为载体,以特色教育为突破口,以体验教育为有效途径,以《小学生日常行为规范》为教育内容,以开展丰富多彩的教育活动,通过集体体验、自我体验、角色体验、情境体验等多种实践体验活动,不断创新和深化少先队思想道德教育,为少年儿童健康成长服务。

  二、工作思路

  一条主线贯全局,即以“新北京、新奥运,我为奥运添光彩”贯穿本学期大队部活动始终。

  三、工作目标

  (一)队常规工作常抓不懈。

  1、辅导员队伍建设规范化

  做好中队辅导员的培训工作,本学期对中队辅导员组织一次集中培训,辅导内容既包括基本的少先队理论基础知识也包括有实际应用价值的队活动,使辅导员工作更加符合时代要求。实行月汇报制度,每月召开中队辅导员的工作总结交流会,及时交流工作中的经验做法并查找偏差,以便及时调整各自的工作。

  2、小干部队伍建设规范化

  根据小干部各自的不同分工适时指导他们的工作,不断提高他们的工作能力。本学期,要开展好新队员入队教育活动以及新一届队委轮换活动,同时,继续开展队干部学校,指导小干部工作方法,提高队干部的理论修养。

  3、队务档案细致化

  队务档案主要包括常规建设档案、制度档案、队干部档案。常规建设档案主要包括队员登记表、队委会记录、心理健康咨询表、红领巾知我行检查统计表、板报检查记录等;制度档案主要包括小干部轮换制度、红领巾文明岗执勤制度、少先队章程、总大中队辅导员职责、队员文明公约等;队干部档案主要包括大队委职责、大中队委名单、大队委述职等;在平时的工作中根据实际及时完善各类档案。

  4、小家务建设常规化

  “红领巾知我行”文明岗、队室、队角等队的家务建设要注重常规化,避免忽冷忽热的现象。队的家务建设应充分发挥队员的自主精神,但同时也应在辅导员老师的指导帮助下进行。

  (二)主题教育,展示特色

  1、结合奥运主题,开展“文明奥运”系列活动。

  在中、高年级开展“文明棋”活动,队员们在学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上,结合自己日常生活中的文明行为和不文明行为,自己设计“文明棋”,并且开展评比,推广队员在日常生活中用“文明棋”进行课间活动。

  开展“守规范,讲礼仪”知识竞赛、小品大赛活动,在竞赛中深化礼仪知识,强化礼仪行为。

  开展“礼仪歌谣大家唱”活动,推荐几首好的歌谣,红领巾广播台将进行播放,寓教于乐。

  继续深化“红领巾知我行”活动,让学生懂礼仪,守礼仪。

  2、结合奥运主题,开展“绿色奥运”系列活动。

  开展“阳光教室”评比活动,发动学生自己布置教室,体现环保理念。

  开展“环保在我心中”征文活动,引导学生关注生活,关注自身。

  开展“环保小报”现场制作活动,既加强环保教育,又锻炼了学生的能力。

  开展“争做环保人”活动。倡导节约每一张纸、每一度电、每一滴水......每位教师首先以身作则,用自身的形象影响队员,教育队员从自身做起、从小事做起,在全校大行节约之风,促进教育的可持续发展,促进社会的可持续发展。

  开展“十个一”系列活动,转一转(每天多到清洁区转一转);看一看(每天在校园到处看一看);管一管(见到不保护环境的现象管一管);捡一捡(见到地面上的脏物、纸片捡一捡);关一关(见到自来水龙头滴水关一关;勉一勉(自己有不保护环境的行为勉一勉);干一干(在清理打扫环境卫生时干一干);传一传(每天见到保护环境的好人好事传一传);填一填(自己每天做的好事填一填);劝一劝(见到家长有不保护环境的行为劝一劝)。

  3、结合奥运主题,开展“书香奥运”系列活动。

  开展“寻找最漂亮的字”活动,结合教务处汉字书写竞赛,开展书法展评,评选出最漂亮的字予以表彰并展示。

  开展“亲子共读”活动,引导学生和家长共读一本书,共写一篇文章。评选出亲子共读最佳家庭。

  开展“好书沙龙”活动,学生推荐自己觉得好的书,并做成内容摘要卡,以中队为单位进行展示。

  开展“亲近好书”系列活动,推荐名家,引导学生亲近好书。

  4、结合奥运主题,开展“活力奥运”系列活动。

  组织开展小型文体竞赛、课间操活动。增强队员体质。

  四、具体安排

  九月份:

  1、总结暑假生活,表彰假日星。

  2、恢复常规工作(开展安全教育活动、卫生文明监督等)

  3、开展始业教育。

  4、制订大、中队计划,召开中队辅导员会议,明确新学期工作,调整中队组织,新队员入队准备活动。

  5、教师节开展系列庆祝活动。

  6、开展“文明奥运” “阳光教室”评比。

  7、西部爱心联盟,支持西部教育爱心捐款活动。

  十月份:

  1、开展“绿色奥运”手抄报比赛活动。

  2、进行一年级队前教育,开设队知识、队礼姿势培训(由大队委负责)。建队日发展新队员。

  3、庆祝国庆,开展爱国主义系列教育活动。

  4、举办小干部学校第一期培训班,提高队干素质,竞选产生新一届大队委员。

  5、开展“书香奥运”古诗文朗诵比赛活动。

  6、组织开展中队辅导员研讨会。

  7、寻找“秋天的足迹”远足活动。

  8、班队活动教案评比

  十一月份:

  1、开展“活力奥运”校运动会活动。

  2、举办小干部学校第二期培训班。

  3、队活动课设计评比。

  十二月份

  1、元旦庆祝活动,踢键子比赛。

  2、拔河比赛。

  3、迎面接力赛

  4、十二月四日普法宣传日活动。

  5、建立家长学校。

  一月份:

  1、做好资料收集工作和各项总结。

  2、做好复习动员工作。

  3、中心校优秀辅导员评先、三好学生评优活动。

  4、寒假生活指导。

  z小学(集团)政教处·少先队大队部

篇5:市外国语学校小学部年第二学期德育处工作计划

  市外国语学校小学部20**学年第二学期德育处工作计划

  一、指导思想:

  坚持以党的**大精神为指导,深入贯彻落实20**,坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。紧紧围绕区教育局布置的中心工作,围绕我校“启迪学生心智、健全学生人格”的德育工作总思路,深入开展各类主题教育活动;以班级文化建设为核心,营造学生健康成长的精神家园;坚持精细化管理,提升学校育人品位,为学生的成人成才奠定基础。倾力构筑德育平台,拓宽文化育人环境;强化德育工作的预见性、计划性和连续性,积极探索德育新方法、新途径,增强德育工作的科学性和实效性,创建具有本校特色的德育品牌。

  二、主要工作:

  1、优化德育机制,切实加强班主任队伍建设。

  本学期,将不断加强班主任队伍建设,继续延续“星级班级”和“优秀班主任”的评选,转被动评优为主动创优,建立激励班主任不断进取的机制,逐步形成具有我校特点的更加科学、合理的评价体系。同时,通过各类活动和班主任论坛,加强班主任之间的交流与合作,激发班主任工作上的责任心和事业上的敬业心,真正做到用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。

  2、重视常规教育,促进学生良好习惯的养成

  开展常规行为习惯养成教育活动,以建设班级文化为契机,推动学校的校风、学风、班风建设,提升学生的思想道德素质。进一步完善相关制度,修订《学生一日常规》、《礼仪常规》、《班级常规考核内容及评分标准》等,做到有布置、有检查、有反馈、有总结的高效德育工作方法。

  3、建设班级文化,打造健康向上班集体

  班级文化是校园文化的重要组成部分,也是班风的外在表现。它具有导向、陶情、育美、健全人格等多方面,多层次的育人功能。根据班级情况,恰当调控,构建高雅的班级文化有利于形成优良班风。优美、高雅、富有教育性的班级环境文化,不仅能陶冶师生的情操,沟通师生的心灵,更能激发师生教与学的积极性。

  (1)创建和谐向上的教室文化

  教室是学生获取知识的场所,是开展班级活动,获取各种思想的主阵地。和谐向上的教室文化,对学生的心理健康,个性发展具有积极的暗示作用。开辟丰富多彩的图书角、学习园,创办各种知识性、趣味性的板报、一尘不染的教室环境、闪闪发光的奖状和流动红旗等,都是教室文化的重要组成部分。充分发挥这些静态文化的作用,不仅可以培养学生良好的习惯,而且可以陶冶学生的情操,真正把有限的教室空间变成无限的教育资源,努力实现“让墙壁说话,让环境育人”的目的。

  (2)健全班级管理制度

  没有规矩,不成方圆。科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的核心,是良好班风得以形成的有力保证。它可以最大限度地避免班主任工作的随意性,在惩处歪风、激励后进、奖励先进方面有着巨大的作用。

  (3)倾力打造班级精神,营造和谐班级的软环境

  首先,要注重加强班级人际关系建设,作为班主任最重要的是要做到公道正派,起表率作用,带领班级干部、同学为了一个共同目标,拧成一股绳,形成强大的核心力量,自然形成一个宽松、和谐、友爱、信任、团结向上的班集体。其次,形成正确的舆论氛围,树立良好的班风。最后,开展集体活动,打造班级精神,班级活动可以在师生之间、学生之间架起友谊的桥梁,使他们互相理解,互相关怀,增进友谊,增强合作意识和集体的凝聚力。

  (4)扩大德育主体、实现全员育人

  扩大德育主体,使所有教职工都成为学生的教育者,一方面改变了以往生活老师只负责“生活”不进行“教导”的不良状况,增强了全体教师的育人责任意识,使教书育人真正落到实处。另一方面,使每个学生都能得到关爱和有效的帮助,在更高层次上实现了教书与育人的和谐统一。从学校领导到教师,都能明确自己的德育工作责任和工作细则,做到“有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进”。

  (5)创新活动载体、丰富教育内涵

  z外国语学校(小学部)的德育活动,是以活动为载体,面向全体、全面发展、培养特长、德智相彰的。

  三、加强心理教育,提高德育质量

  全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,加强心理健康教育和心理辅导,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。尤其要加强对留守儿童、单亲家庭学生的关心与关爱。适时组织活动,缓解班主任心理压力,提高班主任自身心理健康水平。本学期将筹建“心语小屋”,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质,以板报、广播、校园网等形式向全校学生进行心理健康指导。同时要加强家长的心理健康教育指导。

  四、主要工作分月安排:

  二月:

  1、拟定z市z外国语学校《学生礼仪教育常规(试行)》。开展礼仪教育。

  2、元宵节各班开展“猜灯谜”活动。

  三月:

  1、开展“学雷锋”活动。

  2、“安全教育宣传周”活动。

  3、“3?12植树节”各班开展“爱树护绿”教育。

  4、班主任工作论坛。

  5、“校园读书节开幕式”及系列活动。

  6、大队部、体育组组织广播操比赛。

  四月:

  1、组织学生春游。

  2、“校园读书节”系列活动。

  五月:

  1、“劳动最光荣”主题教育活动。

  2、一、二年级“故事大王”校园总决赛,三、四、五年级“我是小小演讲家”校园总决赛。

  3、全校写字比赛。

  4、班主任工作论坛。

  六月:

  1、庆祝“六一国际儿童节”文艺汇演。

  2、大队部倡导“感恩父亲”主题教育活动。

  3、期末各项评优。

  七月:

  1、建党九十周年系列庆祝活动。