当前位置:首页 >> 范文 >> 北斗小学小学校务公开实施方案

北斗小学小学校务公开实施方案

北斗小学小学校务公开实施方案

  北斗小学小学校务公开实施方案

  全面推行校务公开,是贯彻落实中纪委关于加强党风廉正建设一系列重要文件精神,把反腐倡廉关口前移的重要举措,是加强行风建设,切实纠正行业不正之风的重点和实行民主管理、民主监督的有效形式。1999年以来,我校全面推行校务公开工作,虽然取得了一定的成效,积累了许多成功的经验,但是,离校务公开工作的制度化和规范化要求尚有一定的距离,其管理体制和工作机制尚未真正形成。为了使校务公开工作真正落到实处,切实发挥作用,使学校校务公开工作实施规范化、制度化管理,特制定校务公开实施方案。

  一、指导思想:

  以“20**” 重要思想为指导,努力实现教育工作的“三个满意”,落实依法治校,规范办学行为,强化民主管理,接受社会监督,树立服务意识,深化教育改革,推进素质教育,提高办学质量。

  二、组织机构:

  1、校务公开领导小组。

  组长:z

  组员:z

  2、校务公开工作办公室:z

  3、校务公开监督小组。

  组长:z

  组员:z

  三、工作职责:

  1、校务公开领导小组:

  (1)制定校务公开监督制度,组织实施校务公开有关工作。

  (2)主动接受群众监督,虚心倾听群众意见,对群众来信来访做到件件落实,事事有回音,对合理建议要及时采纳或上报主管部门。

  (3)研究确定校务公开的内容、时间、范围和形式。

  (4)建立健全校务公开的档案,总结经验、完善制度。

  2、校务公开工作办公室:

  (1)负责落实各项制度,协调各职能部门实施各项校务公开工作。

  (2)整理有关校务公开资料,做好文书归档工作。

  (3)完成年度校务公开工作总结。

  3、校务公开监督小组:

  (1)了解有关政策规定,依法监督校务公开工作,促进公开制度的实施。

  (2)深入群众调查研究,及时反馈群众意见和建议。

  (3)协助解决、理顺校群关系,积极解答群众疑问。

  四、规章制度:

  1、教代会审议制度。每学期召开一次教代会。

  2、整理归档制度。及时、全面、完整地登记有关校务公开的时间、内容。

  3、监督检查制度。

  4、信访制度。家长来信、来访;学生来信、来访要热情接待,及时处理。

  5、办事制度。规范办事程序,严格按职能程序办事,公开办事结果。

  五、公开内容:

  1、招生工作。招生的计划、条件、程序、分数线等有关录取政策,招收、推荐保送生、直升生、择校生等条件、操作程序、收费标准及录取结果等事项。

  2、收费工作。学校收费的项目、依据、标准及减免政策。

  3、财务工作。学校年度经费预算和决算执行情况,学校接受捐资助学经费收支情况,学校招待费开支情况,食堂伙食费收支情况,特困生减免、补助及师生奖励经费支出情况,学校执行财务规范制度情况等。

  4、干部、教师管理工作。学校内设机构及其岗位职责、中层干部选拔程序等情况,教师招聘、聘任(用)、调动、考核、晋级,奖惩和职称评定等有关政策及结果,教职工奖金、福利分配的方案,其它涉及到教职工切身利益的事项。

  5、学生管理工作。学生转学、借读的相关规定、操作程序,学生的奖惩制度等。

  6、基建、采购、经营工作。学校基本建设和维修工程的计划、招投标、经费使用情况,学校大宗物品和大额服务项目的计划、招投标、经费使用情况,学校及其所属单位、部门有关投资、经营承包的情况。

  7、学校其他管理工作。学校办学理念、发展规划、工作计划和总结以及教育教学改革的重大方案的决策与实施情况,党政领导干部廉洁自律情况,学校重大事项的决策等情况。

  六、公开形式:

  1、定期召开教职工代表大会,向代表大会报告工作,章程及有关重大问题、重大决策、制度提交教代会讨论、通过。

  2、通过校长办公会议、行政会议、工会委员会议或教工大会通报学校有关情况。

  3、通过家长学校、告家长书向家长通报学校有关情况。

  4、通过大队部向学生通报有关情况。

  5、设立校长信箱,公布监督电话,听取社会、家长、学生的意见,并接受有关咨询。

  6、建立学校网页,并上网公布重点、热点信息。设立校务公开栏。

编辑:wwW.234fw.Com

篇2:小学教师校长交流轮岗实施方案

  z小学教师校长交流轮岗实施方案

  为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展,优化我区学校教师合理配置,全面夯实教育内涵发展的基础,根据z区教育局《z区学校(幼儿园)教师校长(园长)交流轮岗实施办法(试行)》的通知(仑教〔20**〕43号),制定本实施方案。

  第一条 以实现我区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标,不断促进教师资源合理配置,优化教师队伍结构,提升教师队伍整体素质,增强教师队伍活力,为办好每一所学校提供有力保障。

  第二条 根据区教育局要求,教师校长交流应遵循以下原则:

  (一)促进均衡。均衡合理配置教师资源,优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构,缩小校际差距,缩小城乡差距,努力办好每一所学校,促进每一个学生健康成长。

  (二)增进激励。通过交流,增加锻炼机会,消除教师职业倦怠,不断激发工作热情和创新能力,提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力,增强教师队伍活力,促进教师的专业发展和学校的可持续发展。

  (三)有序流动。教师校长交流工作纳入区教育发展规划和教师队伍建设规划,重点引导骨干教师和校长向农村学校(教学点)和城区薄弱学校流动,引导超编学校教师向缺编学校流动。

  (四)统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求,统筹交流与培养、使用与结构优化,统筹学校需要和交流对象的实际情况,兼顾学校的办学特色与优势,兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况,保持教师队伍的动态平衡,维护学校良好的教育教学秩序。

  (五)公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果,规范操作,严肃纪律,加强监督,切实防止不规范、不公平以致腐败现象的发生。

  第三条 交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作,并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长(包括其它他中层及以上干部,下同)和教师。

  第四条以下人员可以不纳入交流范围:

  (一)男超过50周岁、女超过45周岁(具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁)的教师。

  (二)已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。

  (三)处于孕期和哺乳期的教师,或患病并经区教育局指定医院诊断不宜交流的教师。

  (四)现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师,经区教育局同意,可暂不纳入交流。

  (五)下一学年担任毕业班教学工作的教师,学校确需留任可暂缓安排,但延长时间一般不得超过一年。

  第五条 以下人员为符合年度交流条件的对象:

  (一)同一学校任职满九年的校长或书记;

  (二)同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部;

  (三)同一学校任教满12周年的教师;

  (四)夫妻在同一学校的其中一方(符合第四条第一款的对象仍列入交流范围);

  (五)符合第四条第2、3、4款可不纳入交流条件,但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员;

  (六)无3周年以上非城区学校或2所以上学校(幼儿园)工作经历的,获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师;

  (七)新分配或从区外调入z城区学校满3周年,未到z农村(非城区)学校服务的教师。

  (八)其它因工作需要、结构优化,需调整交流的有关人员。

  第六条 对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长,本人申请要求交流的,经所在学校(幼儿园)同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。

  第七条交流在全区范围内进行。交流后服务时间一般不少于3周年。

  第八条 符合交流条件的校长原则上均要进行交流,区学科骨干及以上荣誉的教师每年参与交流的比例应不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%。义务段学校、幼儿园、成人学校每年流动率不少于教师总数5%-8%。

  第九条 支教、借调人员及教育集团内校际交流情况计入其他学校工作经历;中心学校内校际流动计同一所学校工作经历。

  第十条 校长交流轮岗工作一般参照《z区教育局关于完善中小学(幼儿园)校长(园长)队伍管理的若干意见》(仑教人〔20**〕19号)文件进行;中层干部交流轮岗工作一般按《z区学校实施中层干部竞聘上岗的实施意见》(仑教人〔20**〕12号)及岗位对等、人岗相适等原则进行,超龄人员视作一般教师进行交流轮岗;教师交流轮岗人员推荐确定的顺序一般按个人志愿、同一学校工作年限、年龄及教学工作特殊需要的顺序排列。

  第十一条 激励保障

  (一)新任义务教育段学校校长应有在2所及以上学校工作的经历,其中每所学校工作时间一般不得低于3周年,或在农村学校有6周年及以上的工作经历。

  (二)义务教育学校教师评选省特级教师、区级及以上名师名校长(园长)时,被评选人须具有2所及以上学校的工作经历,且每所学校工作时间不得低于3年,或在农村学校有6年及以上的工作经历。

  (三)参评中级及以上职称,须具备农村(非城区)任教一年及以上的经历;参评名优骨干教师,须具备三年及以上农村(非城区)任教服务经历。骨干教师农村学校服务经历纳入年度骨干教师考核指标。

  (四)在省特级教师、省教坛新秀评选,以及浙派名师名校长培训和省级骨干教师培训中,优先向城区学校交流到农村学校的骨干教师倾斜。

  (五)符合交流条件无其他特殊原因拒不交流的教师,三年内不得评先、评优及晋升高一级职称资格。

  第十二条 工作程序

  (一)成立教师校长交流工作领导小组,在深入调研,全面了解和分析教师校长队伍的编制、职数、分布、结构、工作年限等基础上,制定教师流动工作方案。

  (二)在全校范围内做好宣传动员工作,并根据本办法按类统计符合交流条件人员名单,并在校内公示无疑后报送区教育局人事科汇总。

  (三)学校按教学工作、结构优化及队伍建设等需要,上报学校干部师资需求情况。

  (四)推荐确定拟交流轮岗人员名单。中层及干部由教育局人事科负责推荐,教师由学校负责推荐。拟交流轮岗人员推荐名单经区教育局分管领导审定后予以公示。

  (五)填报志愿。交流轮岗人员对照岗位要求及自身条件,客观合理地填报志愿意向,每人可填报三个志愿。

  (六)区教育局统筹调配。根据教师志愿意向、学科需求情况、流动条件的顺序进行初次调配;对第一次调配未到位的人员经过志愿调整等程序进行第二次调配;对前两次调配未到位的人员经过协调(必要时通过摇号)完成调配。

  附件:教师、校长(园长)轮岗交流轮岗工作流程表

  教师交流轮岗工作流程表

  学习上级文件,制定学校交流轮岗工作方案

  传达上级文件和学校交流轮岗工作方案,进行宣传动员

  学校统计符合交流条件人员名单,经校内公示无疑后,

  报送区教育局人事科

  学校上报干部、师资需求情况

  区教育局下达学校教师校长交流轮岗任务及岗位指标

  推荐并确定拟交流轮岗人员名单

  拟交流轮岗人员填报志愿意向

  统筹调配

  办理调动手续

篇3:竞园学校预备团员制度推行实施方案

  竞园学校预备团员制度推行实施方案

  为进一步加强“全团带队”工作,做好团队衔接,培养一支数量众多、质量较高的团员后备力量,不断扩大团组织在青少年中的影响,依据团章关于“少先队组织应积极推荐优秀少先队员作团的发展对象”的要求,学校团委决定在全校少先队员中推行预备团员制度,制定本实施方案:

  一、指导思想

  坚持“科学地、有计划地发展预备团员”的方针,把优秀少先队员吸收到团的组织中来,建设一支数量众多的预备团员队伍,为发展团员打好基础。

  二、基本原则

  新时期预备团员发展要遵循“坚持标准,保证质量,加强培养,积极发展”的原则。“坚持标准,保证质量”,关键是要坚持预备团员的政治标准,保证预备团员的政治素质,不能盲目降低预备团员标准,造成预备团员队伍素质下降。“加强培养”,就是要注重积极分子队伍建设,对要求入团的少先队员,要认真进行教育、培养和考察,并形成一套完整的制度,未经团组织培养、考察的一般不得发展为预备团员。“积极发展”,就是要经常做好发展预备团员工作,保证团员后备队伍的健康稳定发展。

  三、主要程序

  (一)预备团员的申请:

  1.本人申请:年龄在十二周岁以上的优秀少先队员,承认团的章程,愿意参加团的活动,执行团的决议,并且政治素质、思想觉悟较高,可以向所在学校团组织提出申请。

  2.确定积极分子:对于提出申请的少先队员,团组织要及时谈话,提出希望和要求,确定为积极分子。积极分子要经常向团组织汇报个人思想、表现和经历,同时,团组织还要主动了解其他优秀少先队员,及时发现那些积极要求进步、各方面表现好的少先队员,鼓励他们向团组织写出申请。

  3.积极分子的培养考察:团组织要高度重视对预备团员积极分子的教育、培养和考察,通过确定培养联系人、团课教育等方式,帮助他们加深对团的认识,端正入团动机,提高思想素质。

  4.考察期限:预备团员积极分子的培养考察期为3-6个月,未经团组织培养考察的少先队员,一般不得发展为预备团员。

  (二)预备团员的吸收和考察:

  1.对于提出申请并经考察合格的入团积极分子,要填写《入团志愿书》,经所在团支部讨论通过才能成为预备团员,预备团员所占比例不得超过每班少先队员人数的5%。

  2.对于批准成为预备团员的少先队员,学校应在全校师生大会上宣布。对于未被批准的,学校也应将情况通知其本人,帮助其认识自己的不足,鼓励其继续努力。

  3.预备团员必须在团旗下进行宣誓。誓词如下:我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享乐在后,为共产主义事业而奋斗。

  4.预备团员的义务同正式团员一样。预备团员的权利除了没有表决权、选举权和被选举权以外,也同正式团员一样。

  (三)预备团员的转正:

  1.预备团员要经常向团组织汇报思想和现实表现,积极主动地接受团组织的考察。联系人应负责地向被介绍人说明团的章程,联系人要定期向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。

  2.预备团员的预备期为一年,团支部对预备团员应当认真教育和考察。预备团员预备期满,团支部应当及时讨论他能否成为正式团员。认真履行团员义务,具备团员条件的应按期转为正式团员。需要继续考察和教育的,可以延长预备期半年。预备期满后不具备预备团员条件的,应当取消预备团员资格。预备团员转为正式团员,或延长预备期,或取消预备团员资格,都应当经支部大会讨论通过和上级团组织批准。

  3.预备团员的预备期,从支部大会通过他为预备团员之日算起。从上级团委批准的那个月开始交纳团费。被批准入团的少先队员,从预备期满转为正式团员之日计算团龄。

  四、具体要求

  1.团支部利用团课等形式,对预备团员进行马克思列宁主义、*思想和建设有中国特色社会主义理论的基本知识教育、团章教育以及团的优良传统教育,帮助他们提高思想觉悟,牢固树立共产主义信念。

  2.团支部吸收预备团员参加团的有关活动,给他们分配适当的工作。动员和带领预备团员积极参加社会公益性活动,使他们在实践中受教育、起作用、长才干。

  3.推行预备团员制度是发展团员工作机制的创新,各基层团组织要充分认识预备团员制度的重要性和必要性,积极发挥应有的作用,切实负起责任,做好预备团员制度的宣传实施工作,认真抓好落实。

篇4:狮山中学新教育大讲堂活动实施方案

  狮山中学“新教育大讲堂”活动实施方案

  一、指导思想:

  新教育大讲堂不仅是教师学习的好平台、名师带动工程的宣传阵地,更重要的是通过有效的交流、让教师增加新知识,改变旧思维、谋求创新路。也为了更进一步提高学校教师教育教学业务能力、综合素质能力,加强骨干教师队伍建设,在教师中树立一批师德高尚、教学思想先进、业务素质高、教学成绩突出的典型,引领广大教师爱岗敬业、锐意课改、技能领先、不断提高教育教学质量;充分体现新教育理念给学校给学校带来的积极力量。

  二、目的意义:

  课改背景下的教师专业发展的意义就在于尽快结束长期以来的消极被动的“教书匠”教师角色,取而代之的是有着自己特定的知识和思想,有着理解能力、认识能力和思考能力的积极、主动的新型教师。为促进教师综合素质的提高,打造“学习型”和“研究型”的教师队伍,探索具有北仑职教特色的教育模式,帮助教师拓展知识视野,在更广阔的层面帮助他们建立可持续发展的知识和能力殿堂,经研究决定从20**年起开设狮山中学“新教育大讲堂”活动。

  三、实施办法:

  为保证活动顺利开展,特做如下组织安排:

  1、“新教育大讲堂”活动组委会

  主任:z

  副主任:z

  组员:z

  2、“新教育大讲堂”内容

  (1)专题报告类:名师论坛、班主任论坛、德育论坛、课改论坛等。

  (2)专业讲座类:教师专业知识讲座、技能提升讲座、新知识讲座等。

  (3)综合类讲座:艺术讲座、文艺修养讲座、健康知识讲座等。

  3、实施流程

  参加对象:本校所有在职教师。

  报名形式:

  (1)由学校安排相关教师参与。

  (2)由各教研组推荐教师参与。

  (3)各教师自荐参与。

  今后本校各类相关讲座在教学大讲堂举行前2周由报名者提出申请,由活动组委会审批,确定后由组委会出通知安排。

  安排时间:每学期一般安排1-2次,根据实际需要可适当增加。

  狮山中学

篇5:白埠中学五五四系列主题教育活动实施方案

  白埠中学“五五四”系列主题教育活动实施方案

  为进一步落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,着力培养青少年良好的思想道德素质、科学文化素质和健康的心理素质,大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神,结合我校新孝道课题研究实践活动,动员全校师生,从身边的事情做起,从一点一滴做起,积极参与多种形式的道德实践活动。

  经研究,决定本年度在全校广泛开展以“五心五会四好”为核心的系列主题教育实践活动(“五心”是指忠心献给祖国、爱心献个社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。“五会”是指学会感恩、学会学习、学会健体、学会审美、学会合作。“四好”是指热爱祖国、理想远大;勤奋学习、追求上进;孝老爱亲、团结互助;体魄强健、情趣高雅的“四好少年”)。

  本年度“五五四”系列主题教育活动是上一年度“学雷锋,做一个有道德的人”系列活动(包括“五心”教育和“我爱我家”主题教育活动)的拓展和延伸,同时结合学校实际又增加和修改了部分内容,目的是让活动更贴近学生实际、学校实际,从而在增强可操作性和实效性的基础上,有针对性地让每一个班级,让全体学生参与其中,达到预期效果并形成长效机制。

  一、活动领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:zz

  领导小组下设办公室,办公室设在政务处,z同志任办公室主任。

  二、活动组织形式及意义

  本年度“五五四”系列主题教育活动是我校新孝道课题研究的重要组成部分,将紧密结合新孝道课题研究并以主题班会的形式进行展现,在政务处、团委的具体策划下,将以班级为单位组织开展相应活动。并针对每一项具体活动的主题召开班会、论坛会,让活动丰富多彩,效果明显。从中积累丰富的活动资料,为新孝道课题研究结题及今年省规复验成功写上浓墨重彩的一笔,增加千年孝乡厚重的文化底蕴。

  三、活动内容

  活动时间 活动主题(班会主题)

  3月份 关心献给他人--结合学雷锋活动月、青年志愿者服务日活动、植树节活动

  4月份 学会健体--结合体育中考和校园武术节

  5月份 孝心献给父母--结合母亲节、父亲节活动

  6月份 信心留给自己--结合中考及期终考试

  7-8月份 爱心献给社会--结合暑期社会实践活动

  9月份 学会学习--畅谈如何才能做到学习高效愉悦

  10月份 忠心献给祖国--结合庆祝国庆节活动、中秋节活动

  11月份 学会感恩--结合重阳节活动、感恩节活动

  12月份 学会合作--结合校园生活、世界残疾人日、圣诞节活动

  1-2月份 学会审美--结合元旦、春节、元宵节活动

  四、活动要求

  1、要求各班级认真组织开展主题班会活动。

  2、主题班会在实施过程中切忌:“不能没有准备,不能变成训话,不能包办代替,不能放任自流,不能敷衍应付”。在形式上可以多种多样,生动活泼,富有创新;在内容上要求“贴近学校实际,贴近班级实际,贴近生活实际”,具体做到:

  ①教育性:教育性是主题班会的“灵魂”,从准备到具体实施的全过程中要自始至终地着眼于学生的养成教育,着力于提高学生综合素质。

  ②针对性:主题班会的构思、设计和实施,要从班级学生的实际出发,充分体现班级的鲜明特点。

  ③典型性:活动过程设计合理,通过剖析周围典型的人和事,使学生受到教育,培养学生良好的道德情操。

  ④群众性:要尽可能把学生发动起来,让学生自我活动,自我教育,也可以邀请学校领导或家长代表参与活动,从多角度开展班会活动,让学生真正受到好的教育。

  3、针对每月班会主题,各班须撰写主题班会设计方案,并上交一份政务处存档。方案设计要有新意,给人以美感,教育性、趣味性和艺术性和谐统一。主题班会设计方案要求包括以下几个内容:时间、地点、班级、班会主题、班会背景、班会目的、班会准备、班会过程记录、班主任评价、班会总结等。

  4、开展主题班会必须组织学生写心得体会。要求每一活动主题均有活动体会,并上交政务处存档。

  5、每一活动主题均可展开,于活动当月可开展1-3次主题班会活动。

  6、政务处适时举行班会公开课活动和班会听课活动,以便对活动情况进行跟踪和指导。

  五、活动总结

  历时一年的主题教育活动,政务处、团委将及时对每个主题教育活动进行总结,及时调整思路,20**年初将进行全面的总结表彰,评选出优秀班集体、优秀班主任、文明中学生、校园十佳孝星、感动校园十大人物等,并予以表彰奖励。

  z白埠中学

  20**年2月26日

  z白埠中学关于深入开展“五五四”系列主题教育活动

  三月份活动计划

  一、活动主题

  关心献给他人

  二、活动形式

  结合三月份--学雷锋活动月、青年志愿者服务日活动、植树节活动等,各班级分别以召开主题班会的形式,对一个阶段以来班内所发现的典型事例进行分析,并紧紧结合本月班会活动主题进行总结。

  三、活动时间

  3月20日-3月31日期间,各班级可根据各自情况择机提前布置和召开主题班会。

  四、活动要求

  1、要求各班级认真组织开展主题班会活动。

  2、主题班会在实施过程中要做到教育性、针对性、典型性、群众性并存。

  3、各班级均须撰写主题班会设计方案,并上交一份政务处存档。

  4、要求每生均有主题班会活动体会,并上交政务处存档。

  政务处

  20**年3月

  z白埠中学关于深入开展“五五四”系列主题教育活动

  四月份活动计划

  一、活动主题

  学会健体

  二、活动形式

  结合体育中考和校园武术节,以班级为单位,尤其初三年级可结合一学期以来的中考训练项目进行同学与同学之间的相互切磋。

  三、活动时间

  4月1日-4月30日期间,各班级可根据各自情况择机提前布置和召开主题班会。

  四、活动要求

  1、要求各班级认真组织开展主题班会活动。

  2、主题班会在实施过程中要紧紧结合学校开展的相关活动及中考训练项目进行。

  3、各班级均须撰写主题班会设计方案,并上交一份政务处存档。

  4、要求每生均有主题班会活动体会,并上交政务处存档。

  政务处

  20**年4月