教育随笔：教育需要耐心的等待

篇2:教育随笔：网上研修，干旱中的及时雨

　　教育随笔：网上研修，干旱中的及时雨

　　暑假的远程研修如期而至，放假之前就听说今年的研修很严格，和往年有很大不同。果真在7月28、29日两天就现在网上进行了自主选课，这是往年所没有的。

　　今年网上研修除了必修课程之外，还设置了许多选修科目，让老师们根据自己的实际情况和需求可以自主的选择科目，给老师们提供了更加广阔的学习空间。我根据自己的情况和需要选好了课程。

　　7月30号带着强烈的好奇心和求知欲来到学校微机室进行研修。迫不及待的打开电脑登录上自己的账号，按照要求一步步学习起来。我如饥似渴的观看着每一个视频，恨不得一口气把所有知识都学完。专心聆听专家的讲座，一点都不敢懈怠。积极参与问题研讨，认真完成作业。

　　在前两天的学习里，我了解了中国教育信息化的发展状况以及信息技术与教育变革之间的关系；了解网络教育的形式特点、主要类型，理解反转课堂对课堂教学的影响，以及我国对电子书包、电子课本的研究进展；明确信息技术促进教育变革的具体体现；真正理解了“教育信息化带动教育现代化”的内涵。

　　这次学习，最重要的就是让我真正弄明白了微课程和电子书包含义以及在教学中的应用。在学习中发现自己原来制作的课件在形式上有许多不对的地方，甚至是走向了一个误区。而且自己对ppt的制作只局限于初级水平，许多的资源都没利用起来。看到专家们讲的个别案例，真的是让ppt在教学中发挥了他最大的作用，同样学生也是受益匪浅。ppt集图片、声音、音乐、文字于一体，可以渲染气氛，创设情景，把学生引到情景氛围之中，最大程度地调动学生的感官系统，激发学生学习兴趣，帮助学生感受全文，把握文章基调。ppt的使用增多了信息传递的通道，它能为教学提供各种资料并能随机抽取既增加了信息密度，提高了效率，又使知识前后相连，加强了知识系统性，帮助学生融会贯通的学习课文。教学中的课件利用好了它会使我们的教学事半功倍，但如果利用不好，那还不如不用。

　　这次研修就像一场及时雨，滋润了我们每一位老师干渴的心灵，化解了我们每一位老师心中的困惑。

　　在接下来的学习中，我会更加努力，让这场及时雨把我干渴的心灵浇透。

篇3:教育随笔：幸福走在研修路

　　教育随笔：幸福走在研修路

　　今天是8月4号，小学数学集中研修第5天，这一天的心情是激动的，想起上几天研修的历程，感觉是很紧张也很充实。用六个字形容，研修至此的感受就是“磨练”“成长”“突破”。

　　“磨练”幸福篇：

　　说到“磨练”，更多的思想和认识层面的。现实生活中几乎每天都有这样的情境重复上演：当我们能侥幸完成任务时，我们就不去思考，就不去尝试做出新的尝试、新的方法，我们更多的可能是重复一下以前的步骤。所以，研修开始，特别是面对信息技术要改革教育的时候，大家一开始都很不适应。就拿运用ppt实例来说吧，平时大家根据现有的设备，已经非常适应ppt应用教学，尽管ppt有它本身的缺陷和不足。可就是因为大家都习惯了，再换一种新的技术优化教学，改变原有的教学方式，却是需要老师们有更多的勇气和决心去尝试改变。

　　可是，随着研修的进行，我由开始的不情愿慢慢的演变成自主的去学习。因为“磨练”是对老师成长的督促。记得有位名人说“老师的适度改变，实际上是学生们的福音”。“磨练”是幸福的，为了学生更好的学习，为了看到学生新学期开学时“惊奇”的眼神。这种“磨练”值得，也很甜蜜。

　　“成长”幸福篇：

　　因为这次研修会与新学期教师们的教学息息相关，所以我一直以很认真的态度对待。在这次学习中，我又新学习到了量规、问卷星、word中的批注、修订、屏幕录像专家、几何画板、电子白板、等新的信息技术。截止到目前的学习，给我留下最深印象的是电子白板的运用。以前总觉得ppt应用于教学就足够了，现在感觉自己就是“井底的青蛙”。很惭愧自己自己在ppt设计中种种认识误区，比如如说我曾经也把ppt当word用过，因为颜色的搭配问题，学生根本看不到，课件中的动画的吸引力远远超过了内容等等。如果没有此次研修培训，我估计得用好几年的时间，去纠正自己的错误。

　　在第一次作业中设计中，我有意放慢了提交作业的时间，我告诫自己不能为了完成作业而研修。我在运用新技术环节，尝试着学习和运用了flash、屏幕录像专家，这些因为都被我安装到电脑上，尝试着做简单的的东西。很有新鲜感，也很有成就感，如果没有这次研修，我不会去尝试着学习的。之后，我又尝试了量规、问卷星，很不错的学习问卷工具。

　　“成长”的过程很幸福，不仅改变了自己的思想上的误区，更做到了自我提升和进步。

　　“突破”幸福篇：

　　说到“突破”，我做到的更是“自我的突破”。我放假后，就处于很懒散的状态，每天晚上9点就美美的入睡。自从研修开始，我每天都忙到12点多休息。其实，作业的完成不用像我那样那么麻烦，感兴趣的技术都尝试着安在电脑上，学习着运用。有时，因为不熟练还经常进入误区，花好长时间才能绕出来。但是“突破”的过程是很幸福的，毕竟先过了自己这一关。这时候不逼着自己去做，就怕以后就更不会去做。我“欣赏”这样的自己，虽然因为有些技术的不熟练，但我尝试的去改变、去尝试。我就是幸福的，我感觉“突破”自己就是最大的幸福。

　　研修的过程是不是幸福的，关键是学员们以什么样的心态去对待，是急于应付，草草了事，还是认真对待每一次学习，能不能做得最好是其次，敢不敢尝试去做才是关键。我努力了，认真对待了，我给自己交上了满意的答卷，我很幸福！

篇4:教育随笔：研修是教育之路的加油站

　　教育随笔：研修是教育之路的加油站

　　教师远程研修即将结束了，满心都是深深的不舍，远程研修这几天，更多的是喜悦、欣慰和收获，远程培训--我教育路上的加油站，为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅，

　　本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的老师都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，还可以互相交流、互相讨论。通过此次远程培训活动，我们各方面有大幅度的提高。我从专家学者那里学到了很多，从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是良好的。通过培训，对自己所从事的教育事业，也有了更深的理解和感悟。

　　在自身方面我们应该做到这些：

　　首先，教师应该主动学习；教师要教好学生，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是一种可以不出家门学习的好途径。这次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。远程教育只是一种学习形式，唯有主动才能取得好的学习效果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。

　　其次，学会与同事交流；学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的，但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。在这次研修的时候，如何插入超链接这部分知识我不太清楚，当时我一个人在电脑前想了很久还是想不出来，这时同事见我不对劲问我怎么回事，我就把我的疑惑说出来了，同事一会就讲清楚了，通过这件事我们可以看出来，与同事交流很重要，能达到事半功倍的效果。

　　在培养学生方面我们要做到：

　　首先，培育良好的师生关系；良好的师生关系是实施素质教育的关键。“亲其师，信其道”，只有老师得到了学生的认可，他所传授的道理、知识才会被学生悉心接受。老师要得到学生的认可除了要有过硬的专业知识外，还应有特定的人格魅力，能去理解学生，尊重学生，我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，现在的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的态度，看老师学知识，看老师听道理，如果老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的知识和讲的道理他也会积极接纳。这正是我们所盼望的。就是说教师要尽量使自己具备孩子的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。与学生心灵相通，了解孩子们的内心世界，这样才能与他们没有隔阂，才能有好的教育效果。

　　再次，授人以鱼不如教人以渔。 世上的知识浩如烟海，没有穷尽，特别在这个知识与信息爆炸的时代更是如此。在有限的　时间　老师永远教不完，学生也学不完。教师最好的办法和最重要的责任是激发学生的求知欲望，教会学生学习的方法。我国教育家陶行知指出，教师应将“开发文化宝库的钥匙教给学生”，而不是满足于把知识传授给学生。英国教育家洛克指出，导师应该记住：他的工作不是把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使学生爱好知识、尊重知识，使学生采用正当的方法去求知，去改进自己。“授人以鱼”不如教人以渔。

　　这几天的远程培训，为我们呈现了一顿丰盛的文化盛宴，光有这几天的集中吸收还是不够的，还需要我以后慢慢消化，学习是我们的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了许多，增长了知识，提高了能力，感谢研修，你是我教育之路的加油站，不断为自己“加油”！

篇5:教育随笔：研修这边风景独好

　　教育随笔：研修这边风景独好

　　远程研修已经好几天了，回想这几天自己的学习，感受颇丰，在培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座，带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟，虽然天气炎热，但我仍然觉得，研修-风景这边独好。

　　这次培训，让我有机会聆听了专家和名师的报告的视频，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一专题都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。

　　我们要踏踏实实做好自己的工作，要学会改变自己，更要学会为自己创造机会。远程研修就为我们创造了这样的一个学习机会。在这里有专家的引领、有老师的指导、有同事的帮助，有思维碰撞的火花，有一线课堂的精彩展示。从事任何一项事业，首先具备的就是适应这项事业的能力，人要不断发展，最好的办法就是不断学习！这一生已经注定与教育有缘，那么，就让我们在远程研修中重新找回自信与活力，改变自己，用学习为自己创造机会，这是改变的开始，成功的开始。

　　作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，比如课件运用不熟练，自己制作的课件太单调，学生上课兴趣不高，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的，在这次学习中，我认真学习了如何制作科技含量高的课件，掌握了flash和几何画板的一些操作知识，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

　　感谢远程培训平台，让我看到了那么多心怀高远的执着寻梦人，虽然研修即将结束，但她给我们的文化盛宴还会继续，期待下一次美好风景的到来！