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市霞海小学简介

市霞海小学简介

  市霞海小学简介

  霞海小学始建于19***。学校位于霞海小区的中心,占地18亩。现有教学班34个,学生2000余人。校园布局合理,环境整洁优美。高标准的塑胶操场和图书室、多媒体网络教室、多功能教室、科学实验室、少先队活动室、教师电子阅览室等专业教室一应俱全。

  学校拥有一支治学严谨、学术精良、师德高尚的教师队伍。教师思想活跃,眼界开阔,勇于创新。先后培养出了国家级和省、市级骨干教师20余人,有40余人次获得市、区级教学能手、优秀教师、优秀班主任和优秀辅导员荣誉称号,7名教师被德城区教研室聘为学科中心组教研员。

  学校坚持“以人为本”的教育理念,逐步确立了“建和谐校园,办和谐教育,促和谐发展”的总体办学目标,突出抓好生存教育、弘扬传统文化、打造“书香校园”三项特色工作,重视学生全面素质的提高。先后涌现出“全国百名科学小院士”、 “齐鲁小名士”、 “省十佳少先队员”等优秀少年,并有多名学生在全国创造发明大赛及山东省劳技创新作品大赛中获奖。

  近年来,学校获得全国“劳动技术教育先进学校”、全国“红旗大队”,山东省“规范化学校”、“教学示范校”、“电教示范学校”、“无吸烟学校”、“校园语言示范单位”、“体育传统项目学校”、“科技教育示范学校”等各项荣誉称号,取得了令人瞩目的成绩,赢得了社会各界的广泛赞誉,已成为有一定影响的实验性、示范性学校。

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篇2:麻川小学简介材料

  麻川小学简介材料

  z市麻川小学是一所具有近百年历史文化传统的学校,坐落于z区麻川东首,创建于清末民初,原名为马神庙初等小学,1974年正式命名为麻川小学。学校占地8.1亩,校舍建筑面积4277平方米。现有21个教学班,在校学生1200余人。学校拥有一支爱岗敬业、教学经验丰富的教师队伍,一个团结和谐、善于管理的领导团队。校园布局合理,环境整洁优美。多功能会议室、图书阅览室、德育室、科学探究实验室、师德建设工作室等专业教室和塑胶操场等设施一应俱全。

  年深岁久,时光荏苒,麻川小学走过了近百年的风雨历程。抚今追昔,世纪老校积淀着不朽的教育业绩;沧海桑田,荆棘载途成长起一代代莘莘学子。近年来学校以“打造和美校园,培养和悦教师,构建和乐课堂,培育和谐学生”为办学目标,秉承“以人为本,崇和尚美”的办学理念和“为学生全面和谐发展奠基”的办学宗旨,逐步形成了“勤奋进取,博学善思”的学风和“认真挚爱,严谨朴实”的教风。

  在课程改革的进程中,为了使学校的整体建设更上一个新台阶,学校领导班子提出“和谐发展”的战略构想。学校启动内部活力,实施了新时期教育改革的三大工程,即:课堂教学的创新实践工程,科研兴校的校本培训工程和现代化校舍的改造工程。创设了优美和谐的育人环境,奏响了百年老校的崭新乐章。

  目前,学校在硬件建设和校园环境建设方面突出文化育人理念,让每一处空间都体现高雅的育人氛围,使之成为对学生进行人文教育的有效载体,成为教育的最直观的展台。同时,学校以硬件建设为依托,大力开展以“促进学生发展、促进教师发展、促进学校发展”为目标的软件建设,把先进的教育思想、科学的教育模式、丰富的教育内容引进校园,深入研究文化因素在课程、德育、美育和管理诸方面在促进人全面发展过程中的地位和作用,使教师和学生成为素质教育的受益者,实现师生身体素质、文化素质、道德素质的整体提高。

  学校努力营造整洁和谐的人文环境。每个班级都根据自身特点设计制作了班级名片,温馨的班主任寄语、积极向上的班级格言,给各个班级一个风采展示的舞台。校园橱窗、文明提示语、国学经典长廊、古诗长廊的设置使师生一进校园就感受到浓厚的文化氛围。

  让每一个学生健康快乐地成长是我校永不退色的誓言。学校经常开展丰富多彩的活动,如:“与诚信同行,做文明公民”“三八节感恩活动”“教师节尊师活动”“广播体操比赛”“读书演讲比赛”“阳光体育周”“百科知识竞赛”等,让学生在活动中全面参与、体验并提高。学校设立了26个奖项,让学生根据自己的特长在各个奖项中确立自己的目标,争当各项前三名。这一多元激励抓住了和谐教育的关键,让每个学生享受了成功的喜悦。

  学校坚持以科研为龙头,以提高课堂教学效率为突破口,以培养学生创新精神和实践能力为目标,做到年年有发展,岁岁有亮点。近几年来,学校先后获得“省心理健康教育先进单位”“少先队工作省级规范化学校”“省优秀交通示范校”“省体育传统项目学校”“市级规范化学校”“市级文明单位”“市现代教育技术示范学校”等称号,连续多次在z区中小学办学水平综合评估中被评为优秀单位。学校的事迹先后在《山东月报》《z日报》上刊登,教育教学质量受到社会各界的赞誉。

  如今,学校从管理模式、内涵发展、师资队伍培养、环境建设等方面逐渐构建起一个全方位的和谐教育体系,我们将以“提升、发展”为主旋律,追求学校文化品位,创设学校品牌,努力向更高的目标迈进。

篇3:小学校长先进事迹材料简介

  小学校长先进事迹材料简介

  郑,女,*党员,中学高级教师,大学本科学历,1995年10月至1997年3月曾公派日本学习学校管理专业。现任中国z大学附属小学校长兼党支部书记。曾荣获“首届全国十佳卓越校长,中国校园文化建设十大新闻人物,北京市德育先进个人,北京市爱国立功标兵,海淀区教育系统先进工作者”等荣誉称号。

  郑校长独具特色的“人性化管理”理念使学校成为了教师和学生和谐发展的乐园。在学生眼里她是可亲可敬的“郑妈妈”,在教师眼里她是富有人格魅力的“女强人”,在家长眼里她是具有远见卓识的“领军人”。在她的带领下,学校规模不断扩大,办学质量稳步提高,人大附小这所名校又有了“质的提升”。学校办学成果显著,赢得了社会各界的广泛赞誉。现已成为社会认可,家长肯定,学生满意的一所享有很高社会声誉的素质教育优质品牌学校。

  写给我所深爱着的,人大附小的每一位孩子

  中国z大学附属小学校长郑z

  许多年来,我一直有一种表达的冲动,却始终没有机会向你们诉说。因为我不曾像你们的班主任老师那样,每天都站在三尺讲台上,与你们一同学习、生活。很多时候,我都是以一位欣赏者的身份,默默地看着你们愉快嬉戏和健康地成长。有时候,你们懂事地捡起楼道的垃圾纸屑;也有时候,你们顽皮地向小伙伴做着鬼脸;这时我总是在一旁,静静地欣赏着、思索着。心里有说不出的喜悦,也有淡淡的忧虑。光阴荏苒,我一直站在这里守望,看着你们刚刚从幼儿园迈出稚嫩的步伐,看着你们兴高采烈地带上红领巾,看着你们朗朗书声中汲取营养的身影,看着你们集体活动中通红的小脸蛋上点缀的汗水,看着你们成为六年级毕业生,告别母校时那一幕幕感人的离别场景。那时,所有的老师,包括我自己,湿润的眼神中,都盈动出一股激动人心的喜悦和温暖。

  每当这种喜悦牵动着我的心绪,便忽然有许多话想要跟你们表达。有的,是对于你们现在的学业,殷切美好的期望;有的,是对于你们将来的人生道路,直言不讳的忠告;有的,是对于你们取得的成绩与存在的不足,由衷的称赞和引导;也有的,纯粹是一种不必要的絮叨,如同你们父母每天送你到校门口,出于万分挂怀所表现出来的反复叮咛。父母所担心的,是你如何面对学校里一天的学习和生活;我的絮叨,却是在叮嘱你们如何走出附小,步入更广阔的天地。你们的未来,实在是充满了太多挑战与考验,新鲜与未知。再多的叮嘱仿佛都是徒劳的,又不知从何说起、从何做起。

  曾在聊天小屋里聆听你们的倾诉,分担你们的快乐与苦恼;也曾在操场上关注你们作操,心急如焚地纠正队形。在我尝试着走近你们,了解你们的过程中,渐渐意识到,我已经成为你们当中的一员。从你们身上,我得到了许多启示。

  常常惊异于你们的创意,为你们的成绩和智慧啧啧称叹。你们可以将废弃的笔帽收集利用,寄托自己的美好愿望和表现自己眼中的世界。更可以突发出许多奇思妙想,描绘出成人所不能及的艺术天地。满是童趣,让人惊诧,莫名振奋,而体会到原来世界还有我们所不知的另一面。

  常常在教师会议上对你们夸赞、表扬,鼓励老师们尽自己最大努力,引导你们的兴趣,激发你们的求知热情,却不爱公开表扬你们。并不是你们出色的表现没有让我看到,而是钦佩之余担心泛滥的表扬会引起你们的骄傲。因为人大附小的学生有这样一种传统,那就是没有最好,只有更好,在前进的道路上,我们永远不满足于现状,永远要争做第一个......

  于是我们教师集体就为你们的成长提出一个个新的挑战,要你们去克服自身的缺点和外在的困难,要你们树立面对困难的勇气、增长克服困难的智慧、树立战胜困难的信心。成为一棵棵饱经风雨考验而茁壮成长的小草,而不是温室里“浇灌”(娇惯)的花朵。于是我们在学习任务之余,要你们参加兴趣小组,要你们锻炼身体。要你们积极参与“植树活动”“劳技中心活动”,开展班级、校级的各种评比。迎接海淀区、北京市、全国、甚至是国外的参观与考察,学习交流,开展各种形式的教育教学活动,炎炎烈日下带领你们在操场练习集体操......这一切并不是老师对你们的故意刁难,更不是违背意愿强加给你们的负担,而是给予你们一次次新的人生经历与考验。经历,永远是你人生中最大的财富!“创建适合于儿童发展的教育环境”是人大附小的办学理念,这并不仅仅意味着要纯粹顺服于你们的爱好,而是要屏除任性、娇气,创设利于你们发展的教育教学环境,同样创设利于你们发展的挫折与考验。希望你们都成为懂事的孩子,明白学校和老师的良苦用心,在困难面前战胜自己,不气馁、不骄傲,真正地成长。

  就在我们的课间操评比那天,我陪同区里领导,在主席台上看着你们,激动的泪水仿佛要冲破眼角的束缚。我为你们骄傲,附小为有你们这些可爱的孩子而自豪。我想要告诉你们每一位,“校长爱你们,老师爱你们,你们是父母的孩子,也是附小的孩子”你们的成长、成材,就是每一位附小教职员工最大的理想与渴望......

  几十年教育事业的风雨兼程淡漠了,功过得失看倦了,当我们这一代教育者呕心沥血、心神疲惫时,头脑中总会忆起你们欢快的身影和悦耳的笑声。是你们一双双明亮而聪慧的眼神点燃我们奋斗、学习的热情,是教育工作者的使命感让我们、让附小永保着教育生命的青春。附小的成功得益于你们的努力学习,附小的明天将为你们而更加精彩!

  这些,就是你们的校长,一位更希望成为你们的知心朋友,在身旁默默陪伴着你们的人,写给你们的心里话。

篇4:大学附属小学学校简介

  大学附属小学学校简介

  被孩子们自豪地称为“蓝天下最美丽的校园”的中国z大学附属小学创办于1954年,多年来,学校以“创造适合于儿童发展的教育环境”为办学思想。20**年学校由z大学院内迁至世纪城新址,在郑瑞芳校长的引领下,学校实现了跨越式发展,以“创建师生幸福成长的理想校园”为办学目标,创造适合每个孩子发展的教育。

  目前一校三址,326名教职工,123个教学班,4783名学生。学校教学设施完备,七彩的校园文化环境独具特色。美丽的“彩虹校门”不仅是学校的标志性建筑,更是七彩教育理念和七彩附小精神的领航。楼梯的墙壁上印有全校学生的七彩小手印,500多平方米的园林式图书馆,开放式专业教室的“学术苑”、“水艺芳”游泳馆、“毛毛虫”充气乒乓球馆等。附小师生感受着七彩的生活空间,沐浴着多元的学校文化,享受着多元的七彩教育,绽放着师生多元成长的幸福之花。

  率先在全市取消寒暑假作业开展的小课题研究、满足学生需求的毕业课程、小豆包课程、阳光体育节、彩虹艺术节、创新科技节等激发了学生的学习兴趣,给予了学生充分的自主发展空间,培养了孩子的创新意识、实践能力。七彩德育铸就着学生幸福人生;七彩课程点亮着学生智慧人生;七彩社团造就着学生高雅人生;七彩环境成就着学生快乐人生;七彩评价激励着学生做自信的我;七彩节日引导着师生做感恩的我。打造了七彩德育、七彩课程、七彩社团、七彩环境的“七彩教育”的办学特色,荣获了“北京市最具影响力的小学”、海淀区“办学理念最为深厚的学校”及“课程设置最适合学生发展的学校”等百余项荣誉。

  为实现义务教育均衡发展,践行教育公平,创立七彩教育同盟、暑期义务支教,承办海淀区银燕小学、开办门头沟京西校区,近年来,校长先后22次在全国、市、区大会上做典型发言,接待长期或短期国内外教育同行来校参观、学习、交流、培训等近万名,使人大附小的优质教育资源不断辐射,起到积极的引领及示范作用,为基础教育做出了应有的贡献。

  海淀区学校特色建设“四个十工程” 评选活动中,“办学理念最为深厚的学校”评审专家在进校考察附小后,从心底里流淌出这样的评价:“这是中国的巴学园,是蓝天下最美丽的校园,也是激情燃烧的地方。彩虹门呈现的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,寓意着中国z大学附属小学‘爱校、阳光、厚德、坚韧、创新、包容、凝聚’的七彩精神。

  无论是随班就读的全纳教育,还是海纳百川的七彩教育联盟,人大附小一直在传递温暖,传递感动,传递希望。拥抱是人大附小最通用的语言。在‘创造适合于儿童发展的教育’的办学理念指引下,人大附小人‘让课堂高效起来,让课程丰富起来,让作业可爱起来,让考试轻松起来’,七彩德育铸就幸福人生,七彩课堂点亮智慧人生。在这里,‘学习是一件好玩的事情’;在这里,孩子们‘说错了也可以理直气壮’;在这里,流淌着蓬勃的正能量。前进的姿势,永远是人大附小最美丽的姿势。”

  可爱的、了不起的、有特质的附小师生,在宽松和谐的的七彩校园中健康快乐、自信幸福的成长。

篇5:小学副校长先进事迹简介

  小学副校长先进事迹简介

  李z,女,1967年6月出生,*党员,本科学历,中学高级教师,z小学副校长。22年教学中,兢兢业业,曾获得省名师培养对象,省教坛新秀,z市名教师,z市优秀教师,z市优秀班主任,优秀教师,教育科研先进个人等20多项荣誉。积极投身教育科研,注重创新,主持完成2项省级3项z市级课题研究,3项获省、市科研成果一、二、三等奖,8篇论文国家级发表,参加市级以上比赛活动6次获一等奖。

  她是一个胸怀理想,追求卓越,富有创新的教师。22年来,李z老师凭着“将自己的一切献给所热爱的教育事业”的生活宗旨,潜心于小学语文教学研究,努力朝着“自主和谐、情理相融、大气开放”的课堂教学风格,孜孜不倦地追求。她坚持以学生的发展为本,赏识每一位学生,把课堂构筑成师生共同成长的精神家园,让学生充分地享受语文。她教育教学能力强,严谨治学,敢于创新。她能就一篇篇课文创造出别有洞天的语文境界,自然地把学生带入其中,使学生尽得其乐。她作业量少,布置有层次,负担轻,质量高,学生爱学、乐学、善学,语文综合素养提高快。深受家长、学生的欢迎。

  任教以来,曾30多次为省、地、市上观摩示范课,作讲座20多场,曾去新疆、四川、余杭、等地支教。参加各级教学大比武及教学比赛活动,6次获一等奖;99.11她获全国小学创造型作文课比赛一等奖。2000.1,获z市第二届教学大比武小学语文组第一名, 20**年11月参加浙江省课题方案设计比赛获一等奖,20**年11月,她参加了浙江省第七届中青年教师教学巡回活动,并作专题讲座,获一致好评。她所任教的班级合格率均为100%,优秀率均在70%以上,学生成绩在全市名列前茅,近5年,她指导学生参加各级各类征文比赛,近60人次获奖或在市级以上刊物发表。

  她是一个自信自强、勤于学习,不断挑战自我的教师。她积极投身教育科研,锐意改革,参加并完成6项省、地、市级课题的研究。三个分别获z市、z市科研成果一、二等奖。20**年10她主持的课题获浙江省教育科研研究优秀成果三等奖。撰写的18篇教科研论文,4篇发表在国家级公开发行的正式刊物上,4篇获全国级奖,1篇省级交流。4篇文章入编省小学教师继续教育丛书《小学语文典型课示例》一书,4篇教学设计入编小学教师各种辅导用书。担任学校教科室副主任以来,创建了z小学教育科研特色。教师形成“勤学习,乐教研”的良好氛围。使我校在“科研兴校”的征程上迈出了坚定而有力的步伐,成为z市教育科研的一支新秀,曾受到地、市教科所领导的高度称赞。

  她是一个充满爱心,受学生尊敬,具有社会责任感的教师。她认为:教育不光是给孩子们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生活心境、积极的人生态度对待生活。她22年如一日,始终担任班主任工作,十分注重学生全面素质的提高,中小队活动搞得有声有色,98的“交通小队”获全国“雏鹰假日小队”称号,“送温暖小队”事迹在《z报》刊登,她善于发挥每个学生的个性特长,近5年学生参加文艺、书画等各类比赛有100多人次获奖,其中,王倩茜获省少儿戏剧表演铜奖、大赛银奖,20**年被评为市少儿英才;徐晖获全国少儿业余器乐大赛十佳奖,应邀去泰国进行文化交流;顾宇正等获市小制作比赛一等奖。所任教学生张婧、赵梦娴等5名同学曾被评为市优秀学生干部,优秀三好学生等。

  她教育学生有一套独特的方法,那就是--真爱。她常说:“教育的秘诀是真爱”。她注重学生人格的培养。她热爱关心每一位学生,特别是对待后进生,总是用真情、用爱心去感化他们。她班曾有一个男孩子,一接这个班,学生的父母就告诉她,儿子的智力先天不足,愚笨。李老师了解这一情况后,平时仔细观察他,发现他并不愚笨,只是记忆力差点,接受能力慢些,李老师就经常找他谈心,鼓励他,上课时专挑简单的问题让他回答,并及时地给以赞赏,使他树立了信心,成绩慢慢提高了,让人感动的是在李老师的带领及感染下,全班同学再也不瞧不起他了。课堂上每当他答对了一个问题,教室里就会不约而同地响起一阵掌声。老师的言传身教感染了其他学生,使每位学生学会了欣赏他人。“李老师每天总是保持‘阳光心情’,把微笑和赏识带进课堂。”这也是她的学生家长对她的评价。家长曾告诉她,儿子回家经常让她学李老师每天脸带微笑,也有家长说,看孩子现在每天开开心心上学,把学习当乐事,自己也欣慰。

  宽容学生也是她班主任工作的一大特色,对那些个性特强的学生,李老师善于宽容他们的某些过激行为和言词,谦和地接纳他们,使他们积极的个性得到张扬。李倩茜的父亲曾激动地说:“我自己工作忙,从未关心过女儿的学习,平时都靠外婆照顾生活,由于李老师的民主、平等、宽容,女儿成长得很健康,很有个性,很是欣慰。”李老师更是孩子们心灵寄托的驿站,学生有什么心事都愿意向她敞开心扉。很多女生都希望能做她的女儿。因此,学生曾写下“桃花潭水深千尺,不及老师送我情”、“假如时光能够倒流,我愿意再次做您的学生,聆听您的教诲......”等感人的话语。李老师还把爱撒向更广阔的天空,她主动与甘肃一位女孩结对,帮她读完九年义务教育。

  她是一个善于合作、乐于奉献、具有人格魅力的教师。她现任z小学副校长,分管教学,还担任一班寄宿班的语文课,每天总见她忙碌的身影,有人笑她傻,她一笑了之。她热情培养新教师,毫无保留地传授教育教学经验。她培养校内外50多位中青年教师使他们成为各校教学骨干。她还多次为z学院实习生上示范课,作专题讲座。

  平时,只要有老师向她请教,无论是相识的还是不相识的,她总是热情地毫无保留地给以指导帮助,与她同办公室的老师都知道李老师是个大忙人,一年忙到头,可李老师却有求必应,为人热情,待人谦和,性格开朗,与大家融洽相处,还常把快乐和笑声带给大家,所以她成为了老师们的知心朋友,在教师中享有很高的威望,是我校一名优秀的中青年教师,在市内外享有较高的知名度,她还热心为许多慕名而来的家长解答教育中的困惑,为家长学校作专题讲座,成为许多家长的知心朋友,是一位优秀的知识女性。