中心小学班主任师徒结对协议书

篇2:海临小学年师徒结对协议书

　　海临小学20**学年师徒结对协议书

　　为了建设我校师资队伍，发扬名师、骨干教师传帮带优良传统，发挥“师徒互动”在教学中的重要作用，帮助新教师、青年教师提高思想、业务水平，尽快熟悉新课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，使他们尽快成长起来。

　　新教师和青年教师在成长的同时也影响著名师、骨干教师的教育观念的更新。学校决定继续开展师徒结对工作，制订落实各项配套措施。为了让师徒明确在结对互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。

　　一、师徒双方职责

　　(一)师傅

　　1.名师、骨干教师要在思想上、业务上帮助新教师、青年教师，促使他们提高教育教学水平。

　　2.名师、骨干教师定期与青年教师一起备课，帮助新教师、青年教师分析教材，确定教学目标、教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。

　　3.名师、骨干教师每学期听新教师、青年教师的上课至少10节，并做好评析。

　　4.名师、骨干教师每学年需指导新教师、青年教师上一节探讨课或公开课，帮助青年教师找出教学中存在的一些问题，并及时给予帮助解决。

　　5.名师、骨干教师每学年需指导新教师、青年教师进行课题研究，撰写教学论文或教学案例。

　　（二）徒弟

　　1.新教师、青年教师要虚心向名师骨干教师学习，热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯，力争在短期内提高自身的政治业务水平。

　　2.新教师、青年教师要按名师、骨干教师的要求完成各项教学任务，要经常听名师、骨干教师的课，认真学习他们宝贵的教学经验。

　　3.新教师、青年教师每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。

　　4.新教师、青年教师要定期向名师、骨干教师汇报自己的教学体会；每学期对成长过程中感悟深刻的经历以随笔形式呈现自己的体会或反思，不少于3篇。

　　5.新教师、青年教师每学年需撰写论文或案例1篇。

　　二、互动成果验收

　　师徒结对子以一学年为一周期，师徒双方每学期按要求上交指导、听课等相关材料，协议结束后新教师、青年教师应写一篇全面的小结，名师、骨干教师应写出评语，交教教师发展中心处归档，作为年终业务考核指导培养新教师一栏的依据。 以下成果每学期或每学年验收一次。

　　1.论文（或案例）（每学年一次）(师徒)

　　2.展示课教案、照片、活动安排表、信息报导等（每学年一次）

　　3.师徒互动听课记录（每学期上交一次）（该记录包含每节课师的评析指导记录，徒的总结反思记录）

　　4.以上成果内容定时上传到：“数字校园-电子文档-部门资料--教学管理中心-师徒结对”相对应的文件夹内。

　　三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。

　　四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报校长室同意后可进行修改。

　　五、本协议自双方签字起即生效。

　　协议人：

　　师傅：（名师、骨干教师）（签字）：

　　徒弟：（新教师、青年教师）（签字）：

　　海临小学