杨梅小学新年工作总结

篇2:育才小学党支部工作总结

　　育才小学党支部20**年工作总结

　　一年来，我支部在上级党委的领导下，坚持以 “20**”重要思想为指针，以学习贯彻十六届六中全会精神为契机，坚持20**和“以人为本、和谐发展”的工作理念，认真抓好党组织自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设，为顺利完成学校各项任务、促进学校各项事业的发展提供了有力的组织保证。现总结如下：

　　一、加强党员的理论学习，提高党员的政治、业务素质：

　　1、加强政治理论学习

　　做到有计划、有内容、重实效，组织党员认真学习教育“十一五”发展规划、新修订的《义务教育法》、新《章程》、党的十六届六中全会精神、***总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观思想和党的政策法规、时事政治等。利用网上的影象文件，组织党员观看有关的领导讲话、先进事迹报告、培训辅导报告等。通过集中学习、专题辅导、观看教育录像、个人自学、撰写心得体会等形式，使全体党员进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。特别是系统学习了《*中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、*十六届六中全会通过的《中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议公报》中提出的到20**年构建社会主义和谐社会的九大目标和任务、五大部署和六大原则。党员们进一步理解和领会了关于构建社会主义和谐社会的精神实质和20**的丰富内涵，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，充分认识教师不仅自身是和谐社会的一分子，更要为和谐社会输送健康因子，作为党员教师更要提倡“道德文章、堪为师表”的教师风范。从而增强了广大党员教师的时代使命感和教书育人的责任感。继续开展“爱与责任”为主题的师德培训，组织党员教师学习《党员读本》和《走近名师》等学习资料，并不断创新学习形式，要求党员在自学通读的基础上，根据支部布置的任务，各自在主题讨论时，交流阅读体会，与全体党员分享学习收获。这样使每位党员都能高效地理解和内化每篇文章的精妙之处，提高了学习的效率，也加深了学习的深度。如党员们介绍《走近名师》中的先进教育理念和教育方法，引起了全体党员的共鸣，介绍北京大学教授、优秀共产党员孟二冬敢于寂寞，淡泊名利，治真学，做真人的感人事迹更是给全体党员留下了深刻的印象。

　　2、重视业务学习

　　以课改为契机，加强党员教师新课程标准的学习和新教材的研究。为每位党员教师征订报刊，购置教育理论书籍，为教师们的学习提供资料。举行新课程、新理念的“说课”、“命题”、“论坛”比赛、“体现新课程理念的课堂教学”展示活动等。结合学校实际，开展”四个一“活动，即：精读一本教育理论书籍，主动参加一个课题研究，撰写一篇学习心得，发表一篇相关学科文章。促使教师自我学习、自我更新、自我提高，努力成为学习型党员。不少党员知难而进，努力争先，带头学习，更新观念，积极投身于课改实验。如青年党员带头担任新课程教学，获省优质课评比二等奖。其他党员定期深入到课堂现场听课，并就听课中发现的问题和任课教师进行现场交流研讨，在党员骨干教师的热情帮助、指导下，我校青年教师的教学水平有较大的提高，一学年来，有三项课题获奖，有11篇论文和9篇教育案例分别在省、市、区获奖和交流，有5位教师获区教坛新秀奖，二位党员评为区学科骨干教师。一位党员老师获区板书设计一等奖。

　　二、加强师德教育，增强党员教师的服务意识：

　　组织教师深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，观看“师德启示录”，联系实际，谈感受、写体会，举行了《爱与责任》演讲比赛，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，积极开展建设平安学校活动，增强了全体教职工“有岗位就有安全责任”的意识。结合实际，修订完善《育才小学教师信用承诺书》和校内师德公约，实行校师德奖惩考核办法，促进了教师自我约束、自我管理能力的提高，增强了履行教师行为规范的自觉性。充分运用榜样导向作用，大力宣扬和学习校内外的先进典型事例，树立敬业爱岗的工作作风。校内开展“敬业奉献、团结协作、热爱学生”评比活动和开展比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。引导党员教师树立正气，倡导奉献，更新观念，争做人民满意的教师。深入开展“爱生月”、“民心工程”和“三满意”、“四进”教育活动，组织党员积极参加志愿者活动，带领教师走进社区，家访调研，不断提高党员教师服务意识。通过活动，使“爱心从教，特色育人”的思想成为全体党员教师的共识。教师们更关爱自己的学生，特别是“三类”学生（学困生、品行有缺点生和贫困生），出现了大量关心集体、助人为乐、自觉为学生义务辅导、拒收家长礼物、积极帮困助残献爱心等好人好事。在帮困助学、慈善一日捐、“爱心捐助日”等捐款活动中，党员教师积极带头，纷纷解囊，捐款献爱心，仅今年全校10位在职党员共捐款1680元,收到较好的社会效果。

　　三、加强党性、党风教育，提高党员思想道德素质：

　　坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，积极开展“敬廉崇洁”主题教育活动。认真执行“廉政准则”的各项规定，落实党风廉政建设责任制。筑牢党纪国法和思想道德防线，提高党员遵纪守法、拒腐防变的自觉性。定期开展党员民主生活会，做到主题明确，畅所欲言，保证质量，积极开展批评和自我批评，及时表扬先进，鞭策落后，纠正工作中存在的问题，努力提高党员的思想政治素质。为确保民主生活会的质量，在每年度的民主评议和每次民主生活会召开之前，通过多种形式广泛征求干部群众的建议和意见。结合征求到的意见，每个党员结合自身实际，对自己在思想、工作、作风等方面存在的问题作进一步反思，认真进行党性分析。各党员本着实事求事，治病救人的态度，积极开展了批评和自我批评，大家敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。专题民主生活会气氛和谐、讨论热烈，效果较好。全体党员通过“自我剖析、民主评议”，经历了思想碰撞和灵魂洗礼，进一步明确自己的行为标准，找到自身差距，增强了党性观念,提高了接受批评的能力。使民主生活会成为全体党员接受正面教育、自我教育、真正提高的大会。

　　四、积极实施“旗帜工程”，发挥党员先锋模范作用：

　　以创建“优秀党员示范岗”活动为契机，引导党员树立“一个党员就是一面旗帜”的思想，要求党员积极争做师德的楷模、业务的尖子、工作的标兵，更新观念，增强敬业爱岗、教书育人的事业心和爱生如子的责任感，在平凡的岗位上发挥党员先锋模范作用。表现在：

　　1、带头支教帮教

　　如党员孔z老师虽然妈妈患有重病、孩子尚小，家务繁重。但当支教任务下达后，二话没说，积极报名参加了民工学校支教活动。支教过程中更是早出晚归，任劳任怨，不仅满腔热情地为民工孩子上好每一节课，还认真地帮助民工学校老师开展教学研究，指导他们提高教育教学水平。同时积极起好我校和支教学校的桥梁作用，带领支教学校老师来我校听课学习，邀请我校老师去支教学校送课、送物。她的辛勤付出，密切了我们两校之间的关系，受到了支教学校师生的一致赞扬和我校同行的一致好评。

　　2、服务社区教育

　　如党员陈z老师，经常放弃休息时间，积极参加社区教育志愿者活动，他利用暑假时间，发挥自己的美术特长，积极开展为社区的青少年教育工作服务，开展美术写生、培训和比赛等活动，培训学生80余人次。他指导学生参加社区的手抄报、书画等比赛，均取得了较好的成绩。还经常与学生一起布置居委会宣传栏，为社区学生团支部开展活动出谋划策等等，受到了有关领导的表扬和家长的称赞，先后受到江北区教育局和宁波市教育局的表扬，被评为宁波市优秀青年志愿者。党员郁元康、丁星耀等老师，经常参加社区的夜间巡逻、值班、环境打扫等公益活动，多次收到街道的表扬信、感谢信，在社会上树立了良好的教师形象，为党增添了光彩。为解决部分家长下班比较晚，不能及时来校接孩子的问题，学校开办了“义务托管班”，组织党团员教师帮助放学后接送有困难的家长照管孩子。党员们个个毫无怨言，踊跃参加，尽心尽职，他们无偿服务的精神和认真负责的工作态度赢得了家长们的赞誉。

　　3、主动帮困助学

　　建立党员与困难学生结对制度，对贫困学生的帮教，做到生活上支助，带头捐款捐物，开学初、节假日走访慰问，为贫困学生送上学习和生活用品。学习上帮助，义务为贫困学生补课辅导，帮助解决学习上的困难。心灵上疏导，建立“阳光小屋”心理咨询室，随时接纳学生的倾诉，疏导学生的思想，化解学生的心理问题。

　　4、积极带头，无私奉献

　　榜样的力量是无穷的。作为党员干部，更应该发挥以点带面的先锋模范作用。为此支部开展了每位党员干部分管一个年级组、联系一个班级、培养一名青年教师（党外积极分子）、帮教一名后进生，资助一名贫困生的“五个一”活动，受到全体师生及家长的好评。在创建平安校园、省卫生先进单位等活动中，校领导班子成员和党员教师积极带头，为迎接检查，都舍小家顾大家，以工作为重，经常加班加点，利用双休日休息时间整理档案、打扫卫生、美化环境等，在他们的感召下，全体教师积极参与，任劳任怨，讲求工作质量，提高工作效率，以高度的责任心做好每一项工作，顺利通过了区平安校园和省卫生检查团的验收，并得到区平安校园检查团领导的高度肯定和表扬。党员余琳老师工作兢兢业业，经常放弃休息时间为学生义务辅导，为不影响学生学习，她主动做好家属思想工作，放弃婚假，坚持为学生上课。党员丁爱琴老师为食堂工作经常放弃休息时间，均受到师生的好评。

　　五、密切党群关系，增强支部的凝聚力：

　　1、认真做好教师的思想政治工作，激发敬业爱岗精神。

　　做到政治上关心，开展党员与党外积极分子结对帮教活动，定期谈话，交流思想，鼓励他们积极向党组靠拢，营造奋发向上的氛围。工作上热情支持，鼓励党员教师大胆改革创新，带头搞教育科研，开展教育研究，用科研来解决教育教学中的实际问题。通过“导师制”，以老带新，以少帮老，进行传、帮、带，使青年教师迅速成长，老年教师跟上时代的步伐。生活上互相帮助，做到有求必应，有病必望，有难必帮。平时注意了解教师的思想动态，及时倾听他们的要求，耐心做好教师的思想工作。同时按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师，关爱教师思想、生活、工作，支持和帮助他们自主发展；努力营造良好的校园文化氛围、创设优越的工作环境；寻找合适的载体，开展有益活动，丰富教师精神生活、培养良好的人际关系。如“4：10的教师健身操”活动，既锻炼了教师的身体，又放松心情，加强教师间的交流，深受教师们的欢迎。每年一次的教职工代表大会讨论学校的重大决策、从“校长信箱”到现在的网上教职工“留言”--批评建议和献计献策，老师们均能主动参与学校决策、管理，充分体现了主人翁精神。为激发青年教师的使命感、成就感，党支部定期开展党课学习活动，对他们进行信念、理想教育。本年度我们上了一堂题为“如何争做一名共产党员”的党课。校支部领导鼓励青年团员教师和入党积极分子要积极向党组织靠拢，要求能真正在思想上，行为上做到“未进党的门，先做党的人”。在如何争做一名党员这个问题上，支部领导对青年团员教师和入党积极分子提出了以下三点要求：一是树立正确的入党动机；二是自觉接受党组织的培养、教育和考察；三是了解章程规定的入党手续，并认真履行这些手续。收到较好的效果。通过以上这些工作，努力使教师在付出的同时享受到人生的乐趣，感受到自身存在的价值。从而激发敬业精神和爱校、爱生的情感。

　　2、加强对工会、共青团、少先队和退管工作的领导：

　　经常党、工、团组织生活，定期听取他们的建议和要求，进行工作指导，帮助解决工作中遇到的困难，发挥他们参政、议政的作用。以完善教代会制度为抓手，进一步推进校务公开工作，完善教职工对学校重大事项的参与权、知情权、监督权，努力构建依法维护教职工合法权益的机制。积极开展党、工、团活动，通过党日活动--椒江革命烈士纪念馆参观活动，工会野外烧烤、观看爱国主义教育电影、教师节茶话会、乒乓球比赛、跳绳比赛等，加强对教师爱国主义、集体主义和崇尚科学教育，促进教师间团结协作，增强学校凝聚力。关心退休党员和退休教师，做到各项待遇落实，定期研究，活动正常，访病解难，四节共享。本年度教师节、春节请他们来校开茶话会，共叙教育大好形势，老年节、国庆节写信进行慰问。邀请退休党员过组织生活，参加党日活动，让他们感受党的关心，集体的温暖。

　　3、建立服务群众工作机制

　　党组织能够切实围绕学校中心工作，切实为教学服务、为广大党员和教师服务、为家长和学生服务，把党建工作渗透到教学、科研和育人工作中去，努力为师生员工办实事、解难事、做好事，通过实实在在的工作实践，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。如建立班子成员下一线蹲点制度（要求每个班子成员深入一个教研组，全面了解本组教师的思想、工作、生活等情况，及时解决有关问题）、班子成员走访制度（一年一次）；定期与教师谈心制度；党员与积极分子结对帮教制度；与困难学生结对帮困助学制度（生活上支助、学习上帮助、心灵上疏导）；志愿者活动制度（义教活动、延时托管等）；带头下乡支教制度，定期向困难、生病师生家庭送温暖制度；深化“三进”---进社区、进家庭、进学生心灵活动。家长接待日制度；学校资源向社区开放制度；建立“阳光小屋”，随时接纳学生的倾诉，疏导学生的思想，化解学生的心理问题等。这些举措增进了党群之间相互交流和相互了解，全体党员特别是领导干部诚心诚意征求意见，坚持边学边查边改，解决了一批群众反映强烈的突出问题，既密切了干群关系、党群关系，也获得了许多有利于学校改革、发展的宝贵意见，增强了支部的凝聚力。本学年参加校章程学习小组学习的人数比以往大大增加，不少教师向党组织递交了入党申请书，主动向党组织汇报思想，积极向党组织靠拢。

　　六、认真做好发展工作

　　严格按照章程规定做好发展新党员的工作，讲标准，求质量，成熟一个，发展一个，严格把好入口关。重视对入党积极分子的培养教育，定期开展章程学习小组活动，支委轮流上党课，对积极分子进行党的理论和知识教育。定期进行谈话，指出努力方向。严格把关，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的党员发展方针和民主推优、群团推优、公开选优的方式，重点吸收教育、教学第一线优秀中青年骨干教师入党。规范发展程序，坚持发展公示制度、谈话制度，推行发展党员票决制。对考察对象，在发展前，我们召开教师座谈会、党员会，广泛听取党内外教师的意见，并将发展对象的有关信息进行公示，再次接受全体教师的审核。积极稳妥地做好组织发展工作。本学年发展党员一名。

　　党员们认真实践全心全意为人民服务的宗旨，立足岗位、脚踏实地、勤奋工作，自觉地把保先成果落实到教育、教学和教研工作上，促进了学校各项工作的开展。学校的甬剧特色教育在原有的基础上有了新的突破，党员教师研究的课题《乡音古韵------甬剧校本课程的开发实践研究》荣获宁波市教科研成果二等奖，为学校甬剧特色教育增添了新的光彩。学校被评为省义务教育标准化学校、宁波市艺术特色教育学校、区“四五”普法先进集体。丁爱琴老师被评为奉献社区积极分子，孔帼芳老师被评为区优秀党员。

　　成绩属于过去，追求永无止境，今后我们将再接再厉，奋发努力，不断改进工作，完善措施，为创文明、和谐的校园，办人民满意的学校贡献力量。

　　宁波市育才小学党支部

篇3:麻东小学年第一学期工作总结

　　麻东小学20**学年第一学期工作总结

　　本学期，我校全体教师以20**为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，强化教师队伍建设，提升教学质量，为创建和谐文明校园和学校的可持续发展作出了新的贡献。本学期通过了浙江省艺术特色项目学校、浙江省“非遗”项目传承教学基地、江北区巾帼文明示范岗等验收，制定了学校的校园文化建设方案和学校的三年自主发展规划。 现将一学期来的工作总结如下：

　　一、加强组织建设，实行民主管理。

　　（一）依法办学，规范学校管理。

　　在严格贯彻党的教育方针，切实落实上级领导部门的指示精神的基础上，进一步完善与严格执行学校的各项管理制度，探索刚性的制度管理和以人为本、富有弹性的自主管理相结合的管理模式，注重教师的自觉、自律，提高广大教师教书育人、管理育人、服务育人的积极性。做到以制度管事，以制度理校，强化内部管理，进一步提高学校的管理效益。依法办学，依规治校，促使全体教师人人有担子、有压力，增强了工作自觉性、纪律性、责任感，提高了工作效率。

　　（二）班子作风，团结协作互助。

　　在工作中，学校对班子成员严要求，要求学校的每位班子成员不但在工作中团结协作，要把为师生服务作为自己工作的出发点和落脚点。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。每位班子成员都要树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。

　　（三）文化建设，奠定学校内涵。

　　在全体教师共同努力下，学校制定了《麻东小学校园文化建设方案》，确立了以打造“阳光校园“为核心的校园文化；同时，学校根据实际，制定三年自主发展规划，在保留和发展学校特色的基础上，提出“戏曲丰富人生，才艺铸就阳光”教育理念。校园文化建设方案和三年规划，是学校在近几年教育工作发展中的指针。

　　（四）校务公开，实行民主决策

　　学校全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，让教师参与学校的民主管理和决策。学校通过教代会让老师们献计献策，并经常听取老师们对学校工作的意见和建议，一系列工作从计划安排到落实执行，大家共同参与，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增强教师的工作主动性和积极性，本学期我校通过了《麻东小学绩效工资分配方案》。校务公开使全体教师对学校发展前途、改革目标、管理方法、工作程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了全体教师的积极性，增强了教师参与民主管理学校的意识,加强了学校的民主建设。

　　二、注重教育管理，提升教育质量

　　（一）实抓严管教育教学工作，确保教学质量的稳步提升。

　　教育教学常规管理是确保教育教学工作顺利开展的基础，因此，本学期教导处一如既往地狠抓教育教学的常规工作。学期初，学校进行了教师备课情况检查，由各教研组长负责，按照“备课要求”详细查看了教师们的教案设计，并做出了书面反馈。教导处还与校长室、教研组长一起，听了新教师刘玲玲的汇报课。

　　期中阶段，教导处进行了一系列调研工作，包括备课情况检查、作业批改情况检查、班主任手册记录检查、班主任讲话记录册情况检查以及新教师常规性听课和学生行为规范检查。经检查，教师们都能自觉遵守《麻东小学教学常规管理条例》，认真备课，教有所思，作业批改仔细负责，班主任手册记录及时，教育内容健康向上。z、z三位老师的课准备充分，虽然各自的起点不同，但是都展示出了自己的教学理念和方法。大队部针对出操纪律、佩戴红领巾情况及卫生打扫情况开展了强化检查，发现了一些问题，如：上下楼梯有推搡、跳台阶现象，少先队员不佩戴红领巾等。经过班主任的教育，到期末，学生的行为习惯有了较大的改进。

　　期末阶段，学校二到六年级以年级组为单位，召开了家长会。班主任向各位家长汇报了学生一个学期来的学生生活情况，提出了期末阶段学习迎考的目标。家长会的召开，拉近了家长与教师间的距离，为学生的健康发展提供了坚实的基础。本学期的期末测试增加了对五六年级英语学科的检测，总体上各年级段的测试成绩都比较好。

　　（二）规范学籍档案管理，建立健全系统的管理模式。

　　本学期初，教育局普教科就要求重新检查电子学籍录入情况。针对去年的遗留问题，各班主任进行了详细的清查，补上了缺失的学生个人资料，并补拍了学生数码照片，目前电子学籍的录入工作正有序地开展。教导处对学生的学籍卡、义务教育卡、转学联系单及相关证明都进行了检查。及时补上了部分转学学生的手续资料，重新统计了全校学生名册，期末阶段再次统计来了义务教育卡的归档情况，使学籍档案日趋完整、规范。

　　（三）加强以教研组长为主的骨干教师队伍建设。

　　教研组长和青年教师是学校教研活动的主力军，组织和建设好这支队伍是确保校本教研顺利开展的基础。本学期，我校组织语文教研组长前往杭州观摩特级教师展示课，给了她们拓宽眼界和接受最新教学理念的机会。三位教研组长回校后把学习心得融汇到教学中，为全体语文教师献上了三堂精彩的示范课。学校还组织数学教研组长及骨干教师参加了在本市举行的名师名课观摩会，带回不少新的教学方法。

　　本学期，学校还要求35周岁以下的青年教师，制订了自我发展三年规划。要求青年教师必须提高对自己的要求，结合自身的实际情况，规划自己三年的教学成长之路。青年教师通过制订三年规划，找准了自己的发展目标，明确了奋斗方向，并开始在教育教学工作中不断努力，以实现自己的理想。如z老师在中国慈孝节活动中，以热情的服务获得“十佳慈孝志愿服务之星”的称号；z老师作曲，z老师作词的校歌获得了区一等奖；z老师的论文获得区二等奖；z老师的论文《以生为本，构建高效课堂》获得省三等奖；z老师获得市健康教育活动优秀辅导员称号；z老师设计的主题队会方案获得区二等奖，全校班主任和部分班干部还观摩了此次主题队会；z老师的文章获得了教育局组织的“美丽心情”征文比赛二等奖。另外，我校又有4名青年教师晋升为小学高级教师。

　　（四）开展以“凸显学科性质，还原真实课堂”为主题的教研活动。

　　本学期，我校教研活动围绕着“凸显学科性质，还原真实课堂”的主题，继续依托“主讲制”的活动形式，通过备课、探讨、完善教学设计、进行课堂教学、以及课后互动评课等活动环节，不断探寻学科本质，开展了多次校本教研活动。

　　本学期，各学科的教研组长就根据本学科的特点和研究热点，制订了教研计划。比如，语文学科本学期就是围绕“抓住年段特点，体现学科本质”这个主题，不断在教研活动中探索年段知识过关点在教学中的落实情况。数学教研活动，研讨的是如何针对我校学生的实际，设计层层梯度，帮助学生逐渐掌握知识。本学期，zzz等八位教师在教研活动中开课，不同学科，不同年段，八位教师为我们展示了八堂实实在在又别具匠心的课，有力地推进了校本教研活动的开展。zz老师还代表区向z教育学院农村骨干教师培训班的老师开课，所执教的《自己去吧》一课，目标明确，结构清晰，教态大方，突出了语文学科的特质，受到听课教师的一致好评。

　　（五）有效开展兴趣小组活动，张扬学生个性风采。

　　本学期，我校各兴趣小组活动继续正常开展。为了迎接区田径运动会，校田径队的运动员们在体育老师的带领下，开学一周后就投入了训练。经过同学们的奋力拼搏，我校田径队在区运会上取得优秀的成绩。获得了四枚金牌，一枚银牌，三枚铜牌，共计21人次获得名次。其中601班的徐吟悦一人独得60米、100米两个冠军。乒乓球队也在区小学生比赛中获得了总分第四名的好成绩。

　　在区教研室组织的“经典诗文朗诵”比赛中，我校五年级30位同学在张z、洪z、及音乐老师的辅导下，倾情演出，获得了二等奖的好成绩。在区信息奥赛中，我校503班的华z和402班的邬z同学获得三等奖。

　　三、创新德育实效，建设和谐校园。

　　（一）加强德育组织建设，建立健全育人队伍。

　　组织师德理论学习，造就一批合格的德育队伍。本学期利用教师政治学习的机会，组织教师学习有关德育文件，加强德育实践研究，有效地加强了师德建设。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。教师能结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。在z区德育论文案例征集活动中，我校教师z获二等奖，z获三等奖。

　　（二）明确责任，强化教师育人功能。

　　学校致力于打造一批师德高尚、业务精湛的班主任队伍。一学期来，学校召开了多次班主任例会，组织骨干教师进行了相关的业务培训。在期中阶段，学校组织人员对《班主任手册》和《安全讲话记录册》进行了全面检查，及时指出了检查中发现的问题，规范下阶段的班主任工作，明确了开展德育工作的具体措施。

　　（三）加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

　　校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我校分阶段阶段对现有的教育阵地进行了整改，宣传栏展出了秋之韵、科技之窗、冬之韵等为主题的图文板块。在可移动宣传窗中，利用磁铁的再次使用效果，展出了建国60周年、建队60周年、科技画、甬剧文化等方面的优秀图片和文稿作品，使学生全方位地进行了思想品德教育。

　　（四）坚持做好少先队常规工作，加强对学生的思想品德教育

　　增强少先队服务监督功能--红领巾值日岗队伍齐抓校风、学风。一学期以来，我校少先队红领巾值日岗的成员们本着“服务、监督校园”的理念，勤勤恳恳工作，对校园内良好校风、学风的形成起了很大的作用。他们每周分岗位检查少先队员的红领巾佩戴情况、校园内的卫生、学生的言行，并对情况进行记录，及时反馈。根据统计情况，由值周老师在每周一升旗后进行点评，为优胜班级粘贴流动红旗，这大大激发了每个班级争夺满分的集体荣誉感，同时也给队员们一个衡量自己、规范自己、提高自己的指标，促进文明健康、积极向上的校风、学风的形成。

　　（五）开展多种形式的主题教育活动。

　　1、结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。

　　（1）规范升国旗仪式过程--德育教育的重要载体

　　始终如一地坚持每周一的升旗仪式，对全体少先队员进行爱国主义教育。每周一由老师围绕各自的演讲教育主题精心拟定讲话稿来进行国旗下讲话，丰富、耐人寻味的讲话主题，对学生起到了潜移默化的影响作用，师生的共同参与也使学生零距离感受到教师的人格魅力。

　　（2）少先队开展了教师节倡议书活动，表达了同学们感恩教师、师恩难忘之情。此举在队员中作出了感恩教师的示范，明确地提出类似送鲜花等方式为较浪费的表达方式，提倡用实际行动来表达对教师的感恩之情。

　　（3）十月份迎来了“建国六十华诞”和中国少年先锋队建队65周年的重要节日，我们精心策划了一台“童心颂祖国”的大型诗歌朗诵活动。在活动中，全校学生积极参与，精心准备。最后在老师的指导下，全体队员们以嘹亮激昂的歌声，在这个国庆节舒展了他们最生动、最真挚的爱国情怀，献上了最甜美的祝福。

　　（4）结合“阳光体育”活动，在全校开展长跑、跳绳、广播操等大课间活动。在十二月份开展了一次校园跳绳比赛和。通过活动，不仅锻炼了身体，又培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

　　2、借助科技月，实施科学知识教育。大队部在十一月策划开展了看科技书籍、科技画比赛、扑克牌打“高塔”比赛等一系列科技周活动。通过丰富多彩的科技节活动，吸引了全校学生踊跃参加。培养了学生动手、动脑的能力，增强了创新意识。

　　（六）重视家长工作，争创市示范性家长学校。

　　本学期，我校组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍来家长学校讲课。长学校注入生命活力。几年来的教学经验告诉我们，家长学校教学，仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落到实处。为配合学校教学，学校开展了向家长举行“开放日”活动，特邀学生家长到校，参观学生的学习生活，家长同学生一起听课、评课，亲自了解了学校的教育工作，体验了孩子在校生活。并争先恐后地发言，对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。学校利用校讯通平台及时和家长开展沟通交流，方便家长多层次、多层面地了解学生的安全、生活情况。家校协作，争创市示范性家长学校。

　　四、开展教育研究，提升特色成果

　　本学期，我校有两项教育研究课题分别获江北区教育研究成果二、三等奖，分别是z老师负责的《开展街舞运动，提高学生素质的实践研究》和z合作的《小学高段学生的攻击性行为的成因与矫正研究》。另外，有两项课题在z区立项。分别是z的《小学语文错误作业师源性探究》和z《开展魔方教学，培养学生数学能力的实践研究》。除此之外，我校有z负责的《用德育故事促进小学低段学生良好品质形成的实践研究》、z负责的《在班级中开展“孝心教育”的研究》、z的《小学中年级自主班会课的研究》、z的《播种行为，收获习惯--一年级新生的学习习惯养成教育研究》等四项课题获批立项为z市首届德育小课题。在本学期的江北区教育科研调研活动中，z代表学校汇报的校本研修案例以及z的课题研究汇报，受到调研组老师的好评。

　　学校的甬剧特色有了进一步的发展，这学期，学校先后接受浙江省教育厅对学校省艺术特色项目学校验收，浙江省群艺馆等单位对我校省“非遗”传承教学基地的验收，经过全校师生的共同努力，我校的甬剧教育受到了领导们的一致好评。这学期，我校的甬剧校本课程《乡音古韵》还被评为z市优秀校本课程，并代表江北在z市校（园）本课程开发研究论坛上发言。“红领巾阳光甬剧团”的小演员还在部分社区和有关活动中演出，受到了社会各界的一致好评。

　　五、抓安全卫生，保障师生平安

　　（一）制度保证，措施到位。

　　1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

　　由学校校长负责，将安全保卫工作做为相关责任人目标考核的重要内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　　2、健全制度，落实各类安全应急预案。

　　本学期，我校进一步完善了各类安全管理制度，并针对实际情况，对某些制度进行了修改。如：由于甲型H1N1流感形势严峻，为了做好防控工作，及时制订了《学校甲型H1N1流感防控预案》、《防甲流晨检、上报、隔离、复课制度》，有效控制了甲型H1N1流感在我校的传播蔓延，使全校师生平安度过了甲型H1N1流感的严峻时期。

　　3、实施安全工程，建立校舍安全档案

　　根据教育部、省教育厅以及市、区教育局的要求和部署安排，从7月15日开始实施校舍安全工程，直到12月25日才搞一个段落，耗时整整达半年之久。整个工程大致分三个阶段：（1）前期准备（7-8月）。去市建筑资料馆、市档案馆查找校舍建造的前期资料、施工批文、图纸、施工单位、竣工验收等相关文件。（2）数据录入（9-10月）。全面收集、整理、校验有关数字，确保正确无误不得更改。（3）存档录象（11-12月）。对现有的校舍包括每幢建筑都要有不同方位的照片，并拍下视频，配上解说词。

　　（二）加强排查，及时整改。

　　开学期初和平时定期和不定期对学校存在的安全隐患进行排查，发现问题及时整改。学校安全工作小组成员进一步排摸校园交通安全隐患，发现主要存在两大隐患：一是小区三号门前道路交通状况差，上学时段车流大，信号灯又没有规律，存在一定的安全隐患，学校已多次向有关部门提出安排协警维持交通。其二校门口在上下学时段接送车辆较多，学校加大管理力度，同时以告家长书的形式要求家长上下学接送时，车辆停放要有序，以保持校门口道路的畅通。此外，对部分体育设施、教学楼（表面瓷砖脱落）等安全隐患进行了彻底整改。

　　（三）加强教育，促进自护。

　　本学期，我们教育活动的重点是抓好了交通、消防等的安全教育工作。

　　1、交通安全月活动丰富有效

　　严肃隆重的“交通安全月”启动仪式拉开了本次交通安全月活动的序幕，交通安全的宣誓仪式更是学生对交通安全责任的承诺。学校针对性地开展以“倡导文明交通行为，告别交通陋习，争做文明交通小标兵”为主题的特色活动，使安全教育形式活泼，内容丰富，感染力强，深受学生欢迎。

　　“讲”--各班召开“交通安全知识”主题班队会活动。学生通过收集资料，例举不良交通行为，谈感受、谈体会、谈事例，从而树立“安全第一”的理念。

　　“画”--学校组织低年级的学生开展了“安全出行”画一画活动，稚嫩的画面背后透射出孩子们对交通安全的渴望。

　　“写”--学校组织高段学生开展“话中秋，迎国庆、看城市交通新变化”为主题的交通安全手抄报比赛，通过活动，给同学们较大的触动。

　　“联”--开展 “小手牵大手”活动，带动学生家长共同遵守交通安全。一年级的家长们在“遵守交规、珍爱生命“的横幅上签下姓名的同时，也许下了一份承诺。

　　通过“交通安全教育宣传月”活动，进一步增强了学生交通法制观念，提高了学生的自我保护能力，形成了良好的自觉遵守交通秩序的氛围。

　　2、消防演练活动别开生面

　　针对冬季来临各地火灾频发事件，为了加强学生消防安全意识，提高学生的遇灾自救能力，学校联动江北消防中队，于1月19日进行了一场“学一份消防安全知识，多一份平安保障“的消防自救演习活动。活动前，学校制定了周详的活动方案，召开专题会议落实部署具体安排。随着一阵急促的铃声响起，学校内燃起一阵橘黄色的烟雾。孩子们都用小毛巾之类的掩着口鼻，猫低身子，有序且快速地从教室撤离到了操场。活动中，消防队员还进行了消防安全知识讲座，现场灭火演示等。整个演习过程连贯、通畅、有秩序，取得预期效果。　（五）卫生工作初显成效。

　　1、有效防控甲型H1N1流感。（1）注重宣传，共同防范。①延伸宣传范围，本学期向家长发放甲型H1N1流感预防知识宣传单2次。②办甲型宣传专栏2次，让师生了解其症状、传播途径、预防方法，消除恐慌。（2）搞好消毒，不留死角。①每天提醒并要求各班开窗换气。②每周五全校师生齐动手，用喷洒和擦拭方法组织全校彻底性消毒，让病源无处可生、可藏。（3）坚持搞好晨检、午检，发现疑似症状及时隔离，居家或住院治疗。（4）严格执行零报制，做好居家、住院治疗学生的跟踪调查。（5）认真组织并做好甲流疫苗的接种工作。学校防控甲型H1N1流感工作受到区疾控中心领导的肯定与好评。

　　2、卫生综合评价试点工作成绩显著。为了迎接江北区卫生综合评价工作检查，学校加大对卫生工作的管理力度，加强硬件设施建设，齐全各类台帐资料，营造宣传氛围。学校卫生工作受到检查组高度评价和肯定。

　　六、工会活动，丰富教师生活

　　（一）开展丰富多彩的活动。

　　为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教师的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动：趣味运动会，气排球比赛，让教师自主锻炼身体，投入到大课间全民健身运动中去；教师节茶话活动；组织教师进行了雁荡山之旅。

　　通过组织丰富多彩的业余文化生活使我校教师充分感受到了课余活动的愉悦。既融洽了教师的关系，增进了同事之间的情感，又增强了学校教师的凝聚力，为创建和谐校园起到的良好的作用。

　　（二）开展好送温暖活动

　　为了让广大教师感到学校的温暖，进一步激发广大教师的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教师办实事、办好事。主要工作如下：（ 1）探望病患：凡是知道教师（含离退休教师）本人，或者骨干教师的家人患病住院的，工会领导都能陪同学校领导或受学校领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。（2）慰问丧事：遇到教师本人或直系家属作古，工会领导都能前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动给予关心，帮助解决善后事宜。

　　（三）关心离退休工作：校领导和工会十分关心退休教师的晚年生活。每逢教师节，春节等，不但带上礼品送去节日的问候，还把他们接到学校与老师们同乐。磕瓜子、品汤圆、话家常。不但拨出专门经费，尽努力地支持协助退休教师开展活动，还亲自带队陪同他们去z古镇游玩。别看他们年事已高，但个个神采奕奕，游兴十足。若有退休老师生病，我们将第一时间到访，送去一份来自家人般的关心和贴心。

　　一学期来，通过全体师生的共同努力，取得了一些成绩。然而，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们一定要进一步解放思想，我们相信，有上级领导的关怀和重视，有全校师生的团结奋进，我们的学校将会办得更好、更强、更大。

篇4:小学家长学校走内涵发展道路工作总结

　　小学家长学校“走内涵发展道路”工作总结

　　一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族的希望，是一个国家的希望。我们学校基于这样的认识，于九九年九月创建了z小学家长学校，现在已具规模。学校共有9个班级，487名学员，有本校兼职教师十多人，校外辅导教师5人。历时五年的办学培训，已有5000多位学员结业，有245人获得优秀学员的称号。他们通过培训，学到了科学的教育方法，丰富了教育学、心理学有关理论，提高了科学育人的本领。因此，我们z小学家长学校荣膺“浙江省家庭教育先进集体”、“绍兴市示范家长学校”、“诸暨市示范家长学校”称号。z小学家长学校是如何做好“走内涵发展道路，提升家长素质”的文章的呢？

　　一、规范管理，夯实基础

　　z小学家长学校从创办到现在始终把规范管理当作提高教育质量的重要手段。事实也说明，只有规范管理学校，才能出色地完成教育任务，才能实现既定的教育目标，才能达到家长学校创办的目的。

　　1、创建组织，形成规范管理决策层。

　　“组织”是核心，是一个单位或集体工作运作的推进剂。因此，从我们z小学家长学校成立的即刻，就相应建立了z小学家长学校校务委员会，z小学家长委员会，家长学校工作岗位考核小组，家长学校教务处等组织，为家长学校教学工作的顺利开展形成了科学的决策系统。大家各司其职，制定教育工作意见，教学计划，还制定了一整套规范的管理制度，以把握z小学家长学校工作的方向。

　　2、建章立制，提供规范管理蓝本。

　　“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”这充分说明“建章立制”对于一所家长学校来说是举足轻重的。因为“制度”既能使管理者依章行事，又可为被管理者提供行动准则。为此，我们z小学家长学校制定了《z小学家长委员会章程》、《z小学家长学校学员守则》 、《z小学家长学校学员考勤、考试、结业制度》、《z小学家长学校监督、检查、反 馈制度》等8项制度。为了激发学员的学习积极性，又特意制定了《z小学家长学校优秀 学员评比制度》。这些制度在学年开学典礼上向学员公布，使学员心中有杆秤，同时也为家 长学校出成效，出新果夯实了基础，提供了保障。五年来，每届每位学员素不游离在制度之 外，他们每每以饱满的精神，谦逊的态度，求知的目的，投入其中。

　　二、注重质量，体现实效

　　为了确保家长学校课堂教学质量，提高家长学校实效，学校采取了一系列创新举措。

　　⑴打造一支稳定的综合型的家庭教育师资队伍。

　　稳定的师资队伍是提高家长学校质量的有力保障，因此，家长学校遴选了本校10多位具有丰 富家庭教育经验或家教理论的教师组成了一支家庭教育师资队伍，还聘请了翁善庆等5位省市家庭教育讲师团成员为家长学校校外辅导员。这支队伍既稳定又优势互补。学校还采用听辅导报告，撰写家庭教育论文，立项家庭教育课题等多种形式和途径，提高了家庭教育师资队伍整体素质，铸造了一支精良的家庭教育师资队伍。

　　⑵甄选与时俱进的教学内容。

　　我们z小学家长学校一直以前卫的家庭教育理念为先导。因此，在选择教学内容时，做到走进时代，贴近实际，抓住“热点”，如《家庭教育与少年犯罪心理》、《家长如何重视孩子的健康教育》、《孩子与电视》、《新教材给我们带来什么》、《家庭教育观念应转变- -中外创新精神之比较》、《学做真人，走好走正人生路》、《争做合格家长，促进孩子健 康成长》、《未成年人思想道德建设一二三》等等。使得家长学有所用，从而提高了实用性 ，增强了针对性。

　　⑶巧用现代教学媒体，提高课堂教学效果。

　　课堂教学效果不但取决于教师本人的情感、技能等因素，更取决于巧用现代教学媒体的手段 。因为现代教学媒体具有趣味性，形象性等特点，它能使课讲得更加生动形象。五年来，我们z小学家长学校共开了的51次面授课，有80%以上的教师利用课件进行上课，这大大提高了教学效果。如省讲师团成员朱棣云老师在讲授《培养学生的四大良好习惯》时，由于巧妙地运用了现代教学媒体，又加上高超的演讲技巧，博得了与课家长的阵阵掌声。讲课结束后十几位家长围住朱棣云老师：“朱老师你的课讲得太精彩了，太切合实际了，针对性太强了，希望你多给我们讲课”。

　　⑷落实措施，确保面授次数，提高面授率。

　　①确保面授次数。

　　A、开好第一次会。每学年初家长学校教务处定要召开一次会议，按照教学计划落实好面授内容。

　　B、定好讲稿。家长学校教务处组织人员对讲稿进行反复修改，统一意见后定稿。

　　C、检查督促。家长学校工作岗位考核小组不定期地对面授任务完成情况进行检查，发现问题提出改进意见。这样不但顺利完成了每学年的8次面授任务，更重要的是保证了面授质量。

　　②提高面授率。

　　B、我们家长学校为了提高学员的面授率采取了以下举措：

　　A、采取签到制度。我们为使学员的到课率达到99%以上，采取了面授签到制。每学年签到8次，对那些无故不到的学员，由班主任通过其子女捎信要求学员说明不到的理由，无正当理由的学员由班主任给与批评教育。

　　B 、落实班主任责任制。签到以班级为单位进行，具体有班主任负责实施。学校在次月以班级为单位统计到课率，并把学员的到课情况与班主任工作考核结合起来，这样增强了班主任的工作主动性。

　　C、到课率与学员评优挂钩。为了激励学员学习的积极性，我们家长学校每学年末进行一次评优表彰活动，对那些到课率很低的学员实行一票否决。由于措施得力我们家长学校学员的到课率每学年都在99%以上。

　　⑸课堂教学形式多样化。

　　①关注家庭教育“热点”，开展研讨活动。

　　我们z小学家长学校每年举行一次“热点”讨论会，以解决家长的燃眉之急。这个“热点 ”主题的确定，抑或通过问卷调查而定，抑或根据学员民意而定。如01学年的“热点”为“ 怎样树立家长的威信”，课堂上近500名家长仁者见仁，智者见智，纷纷献计献策，其中有多位家长自告奋勇地从不同的角度，谈不同年龄阶段的孩子面前怎样树立家长威信，理足据实，侃侃而谈，使部分面对孩子的不良行为束手无策的家长茅塞顿开，学到了“妙手回春”之术。

　　②课堂上开展面对面的心理咨询活动。

　　现代社会的快节奏给学生带来了一系列心理问题。因此，心理问题也同样地困扰着当代家长。对此，家长学校请来了华东师大心理系的桑标博士等专家、老师来校上课，面对面地回答学生家长提出的各种问题，授予家长辅导方法。通过学习、指导，我校绝大部分家长都转变了家教理念，他们从此把如何培养孩子健康心理的重点放在着眼点上了。

　　③让课堂“活”起来。

　　合作精神涵盖着一个人对己对事对人的自制力，以及博大的胸怀接纳他人的能力。因此，我校的家长学校非常重视家庭中的团队合作精神培养，在课堂教学中创设了许多情景，如开展“奔小康，家家乐”小制作比赛活动。这个活动，有九个家庭团队参赛，他们有的爷孙三代组合，有的亲子两代混编。在比赛中，每个团队成员个个精神抖擞，追求配合上的默契，他们分工而不分神。我们认为不管结果如何，他们每个都是赢家，都赢得了精神上的胜利。因为我们在记者采访时听到了家长们高兴地说：“我们的合作精神将影响孩子们的一生。”

篇5:中心小学家长学校工作总结

　　20**年中心小学家长学校工作总结

　　本年度，我校一如既往的把家长学校工作纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，不断提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。

　　一、健全组织，完善各项规章制度。

　　1、进一步充实完善组织领导工作，学校成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度。

　　2、建立健全家长学校教育管理制度、评比考核制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期组织家长学校活动（每学期3次年级专题活动，2次集体家访），通过活动，加强了家校沟通，同家长共同研究教育学生的良好方法。

　　二、改进方法，把握切实有效的教育途径

　　家长学校是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道，针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

　　三、工作中存在的问题

　　1、培训内容存在局限性，有待改进。

　　2、少数家长认识不到位。

　　3、培训时间有时不能保证。

　　今后，我们将继续贯彻上级部门的工作精神，一如既往地积极协调学校、社会与家庭的关系，认真履行家委会职责，开办好家长学校为教育事业作出应有的贡献。