藕塘中学一校一品生命教育进社区活动方案
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- 2023-12-02
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一、活动目的
扩大我校生命教育品牌的影响,努力构建一个有益学生生命发展的大环境;既借助家庭、社区等多种渠道实施生命教育,形成唤醒优化学生生命意识的合力;另一方面又将生命意识辐射到整个社会,形成生命教育的良性大循环。在服务社区群众、优化社区管理、促进社区和谐中,充分发挥学校德育能动作用,为营造文明和谐的社区环境做贡献。
二、活动主题
识别灾害风险,掌握减灾技能,珍爱宝贵生命。
三、活动时间
20**年5月12日(星期日)上午9:00-11:00
四、活动地点
塘藕社区塘藕中学“生命教育”社区实践基地
五、活动内容
1.主题学习(珍爱宝贵生命):向塘藕社区(农家书屋)赠送生命教育校本教材《为生命护航》系列丛书。
2.主题宣传(掌握减灾技能):在社区道路两旁展示防灾减灾与生命安全的宣传牌、发放相应宣传资料。
3.主题教育(丰富生命内涵):举办“藕中名师咨询活动”--对社区居民和学生及家长进行以“呵护生命,尊重生命”为主题的家庭教育咨询。
六、活动安排
1.校长室:负责与塘藕社区联络活动事宜,落实场所、桌椅等布置。
2.德育处:负责编印防灾减灾知识宣传传单,组织学生志愿者向社区居民及行人派发宣传传单。
3.师训处:落实参加咨询活动的老师(校、区、市级教学德育新秀、能手,塘藕社区党员);制作教师介绍座位牌。
4.总务处:布置会场横幅、宣传撑牌;制作绶带。
5.z:制作横幅、负责摄像、摄影。
z市塘藕中学
234范文网-www.234Fw.com篇2:藕塘中学联合教学研讨活动方案
塘藕中学联合教学研讨活动方案
一、活动目的:
教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在课堂。关注课堂、聚焦课堂、研究课堂是当前塘藕教育改革工作的重中之重。
通过中小学联合教学研讨活动,努力将有效教学的理念转化为教学行为,即围绕一个核心--“一切为了促进学生的学习”;三个着力点--1、四个“基于”:基于课标、基于教材、基于学生、基于评价;2、四个判断“课堂教学有效性的逻辑必要条件”:引起意向、名释内容、调适形式、关注结果;3、四个“倡导”:倡导扎实、朴实、平实、真实的课堂,进而探讨构建符合学情的课堂方式,符合校情的教学模式。
二、活动对象:
塘藕中小学语文、数学、英语教师
三、活动时间:待定(初定4月19日-20日)
四、活动议程:
时间活动内容地点负责教师负责行政
4 月19日开幕式:z讲话 (1)明确本次活动目的与意义;塘藕小学阶梯教室z
(2)执教者围绕本次教学阐述对教材的解释,教学目标的制定,为达成教学目标设计的思路等。 (3)分管教导或教研组长向全体听课教师明确听评课的任务,即观察点。语文:阶梯教室 执教者z
数学:科学教室1 z
英语:科学教室2z
4 月20日上午8:10-8:50听小学的数学展示课、英语展示课塘藕小学各相关教室小学各执教者z
9:00-9:40听小学语文展示课z
10:35-11:25听中学的数学展示课、英语展示课 初二(1) 初一(5)zz
下午13:30-14:15听中学的语文展示课初一(5)z
14:30-15:30围绕听评课的观察点评课语文:学生阅览室z
数学:行政会议室z
英语:退协办公室z
15:40-16:20闭幕式:(1)中小学各学科派一名代表向全体与会者汇报听评课活动,得出结论塘藕中学阶梯教室教研组长z
16:20-16:50(2)塘藕中学胡校长总结
五、活动准备:
各项准备工作中小学各自负责,在活动前落实。
六、备注:未尽事宜,另行通过。
z市塘藕中心小学
z市塘藕中学
篇3:幼儿园端午节社区活动方案
幼儿园端午节社区活动方案
农历五月初五,是中国的传统节日--端午节,我们每年都会像过节一样的包粽子、腌咸鸭蛋,在每家每户的门口系上艾草、种上菖蒲,有的还会做上各种各样的香袋挂在身上。为了让孩子们了解我国这一传统的民俗活动,加深对传统文化的了解,幼儿园开展了一周的“快快乐乐迎端午”主题活动。
活动名称:快快乐乐迎端午
活动目标:
1知道端午节是中国传统的节日,了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2、参加节日民俗活动,加深对中国传统文化的了解。
3、进行简单地制作一些粽子、香袋、网袋等。
4、了解、探索“包粽子”的制作方法,并尝试自己“包粽子”。
5、去社区小朋友和老人一起做香囊,加大幼儿园与社区沟通。
活动准备:
1、收集有关屈原的图书及一些民俗风情图片。
2、粽叶、糯米、红枣、赤豆等。
3、提供各种颜色的丝线和用各色纸做成粽叶形状。
活动一:节日的由来
活动来源:
五月初五是端午节,在节日的到来前,周围的人们都像过节一样。包粽子、咸鸭蛋、每家门口都系上艾草、种上菖蒲。到当天,小孩子都会挂上各色各样的香袋。在我调查中班上几乎没有一个孩子知道:我们为什么要过这样一个节日、为什么要包粽子、为什么要挂香袋等。为让孩子了解我国传统的民俗活动,更好地进入主题活动中,所以我们创设此活动。
活动目标:
1、了解节日的由来和有关风俗习惯。
2、共同讨论节日的环境布置。
活动准备:
多媒体画面、有关屈原的图书。
活动过程:
1、出示多媒体画面,讲述屈原的故事,了解端午节的一些风俗。告诉幼儿农历五月初五是端午节。
2、请幼儿说说以前过端午节的经历,借此了解幼儿相关的知识经验。
3、结合幼儿的生活经验,与幼儿共同讨论节日的环境布置。
活动二:美味的粽子
活动目标:
1、了解端午节吃粽子的习俗。
2、感受分享的快乐。
活动准备:请幼儿每人带一只自己家包的粽子来园。
活动过程:
1、展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、红枣粽等请幼儿观察、比较。
2、向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里,人们把米装在竹筒里投入江中给他吃,后来人们怕蛟龙吃米,就用粽叶把米包起来,缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说:古代有位忧国忧民的诗人叫屈原,他不幸投江而死,人们为了纪念他,就设立了“端午节”。“吃粽子”本义是把粽子投进江河,让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;“赛龙舟”相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作,里面装有芳香的药物,寓意是祛毒长命。
3、请幼儿将各自带来的粽子解开,观察各种粽子所使用的原料,说说粽子的气味、颜色和性状。
4、请幼儿互相品尝自己家包的粽子,共同分享起独特的味道。
5、请幼儿选出一款最喜欢的粽子并说出原因。
6、与幼儿一同朗诵有关儿歌:
桃儿红,杏儿黄,
五月初五是端阳,
粽子香,包五粮,
剥个粽子裹上糖,
幸福生活万年长!
7、引导幼儿回忆端午节还有吃什么食物的习俗。(如黄鳝、黄鱼、黄豆牙等)
活动三:扎五彩线
活动目标:
1、知道民间有在端午节给儿童扎五彩线的习俗。
2、学习搓线的技巧。
活动准备:
红、黄、蓝、白、黑颜色的丝线。
活动过程:
1、出示搓好的五五彩线,请幼儿猜猜它的用处。
2、告诉幼儿;五彩线象征五条龙,民间传说能降服鬼怪。
3、示范五彩线的制作方法:五种颜色的线各拿一根,将其一端打结后放在手心,双手来回搓动。
4、幼儿操作,教师个别指导。
5、请幼儿相互帮助,把搓好的五彩线系在手腕、脚腕、脖子上,互相欣赏。
活动延伸:
让想小朋友在为其他的人编上一条。
活动四:包粽子
活动目标:
1、了解“包粽子”的方法,并尝试自己制作“粽子”。
2、能体验“包粽子”愉快心情并能共同分享。
活动准备:
一些糯米、粽叶、线、枣子、赤豆、红枣、白糖等。
活动过程:
1、师生讨论:粽子是怎样包的?
2、教师示范,幼儿进行观看。
3、幼儿分小组进行尝试制作,教师进行指导。
4、幼儿进行交流,分享制作成果。
活动五:美工区活动“包粽子”
活动目标:
1、运用各种颜色的纸制作立体粽子。
2、练习绕的技能,发展幼儿的动手能力。
材料准备:
各色长方形卡纸若干。
活动过程:
1、教师作示范,教幼儿学会绕的方法。
2、幼儿之间交流,学习掌握。。
活动六:社区活动----“挂香囊”
时间:6月8号下午3点30分。
活动地点:朝阳社区老年活动中心
活动过程:
1、小朋友和社区老人一起做香囊。
2、挂香囊小朋友。小朋友为老人带上五彩线。
3、做游戏、表演节目。
4、和百岁老奶奶合影留念
5、离开社区,回园。
通过这次活动,让孩子们感受到端午节包粽子的浓郁传统节日的气氛,不仅为培养孩子们尊敬、关爱老人的品德营造了良好契机,也为幼儿园和社区的有效互动提供了充分铺垫。通过幼儿园社区之间的沟通,展现了金色家园文明社区的和谐氛围。
篇4:幼儿园大班阅读活动方案
幼儿园大班阅读活动方案
活动设计意图:
孩子是爸爸妈妈的宝贝,他们享受着家庭的温暖,父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式,向我们展示了物间的联系,感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言,使朗诵的人在享受文学美的同时,也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。
活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌表达的温馨的家庭情感。
2.了解诗歌的重复句式,进行创编。
3.有感情的朗诵诗歌。
活动准备:
1.收集幼儿的全家福相片,制作成动感相册。
2.诗歌《照片》的多媒体课件。
3.白纸、水彩笔,人手一份。
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣
1.欣赏动感相册。
师“老师这收集了小朋友们和爸爸妈妈在一起的全家福。请大家一起来欣赏一下吧”
2.师:“谁来说一说,照片背后的故事”。
请三、四个幼儿分别说说照片中的自己和谁在一起?在哪?发生了什么有趣的事情?拍照的心情。(引导幼儿仔细观察照片中爸爸妈妈的样子,衣服等特征)
3.小结:这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美好、幸福时光。
二、想象作画理解诗歌《照片》上半部分
1.老师念上半段诗歌引导幼儿作画。
师:“老师想给你们读一首《照片》的诗歌,你们一边听一边画画。请小朋友仔细听诗歌,用画笔画出漂亮的画”。(幼儿对桌子坐好,一人拿一张画纸和水彩笔准备作画)
爸爸是一片绿叶,(可提示幼儿是画树叶)
妈妈是一片绿叶,
我像花朵一样,在绿叶中间开放。(念一段过后可重复一次)
爸爸是一棵大树,
妈妈是一棵大树
(教师提问:“那小朋友是什么?”)
我像果实一样,挂在树枝上。
3. 引导幼儿拿着自己的画,复述出上半段诗歌。
1)师:“老师完整朗诵一遍,请小朋友们边听边欣赏下自己的画”。
2)师:“你画的画漂亮吗?谁愿意上来和小朋友们一起分享你的画呢?你画的是什么?为什么要这样画?”
3)请全班的小朋友一起分享自己的画,复述出上半段儿歌。
三、联想作画,创编诗歌
1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。
师:“诗歌里说到,爸爸像片绿叶,妈妈像片绿叶,我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友,你觉得爸爸妈妈还可以象什么?为什么要这样形容爸爸妈妈和你?”引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。
2.小朋友创编一种句式后,老师引导幼儿一起复述儿歌句子的创编。
如:爸爸是**,妈妈是***,我就像**********
3.引导幼儿从不同的角度谈谈自己用何方式来回报对父母的爱
师:“爸爸妈妈爱你们吗?他们平时工作很忙,很辛苦,回到家还是精心的照顾你们,培养教育你们。你们是怎样关心,帮助爸爸妈妈,回报对爸爸妈妈的爱的呢?
(幼儿说:“妈妈生病了,我很担心她,倒水泡药给妈妈喝。”)
4.小结:爸爸妈妈爱我们,我们也爱自己的爸爸妈妈。我们长大了,不但可以自己的事情自己做,还能帮助,关心爸爸妈妈。你们真棒!)
四、想象作画 ,理解诗歌《照片》下半部分
师:“请继续听诗歌,小朋友把刚刚画画的纸反过来,接着把作品完成”。(幼儿按要求作画)
教师朗诵诗歌,小朋友作画:
爸爸是一根琴弦,
妈妈是一根琴弦,
我像音符一样,在两根琴弦间欢唱。
1.收起画笔,个别幼儿拿着自己的作品进行讲述。
2.幼儿一起复述一遍。
五、观看多媒体课件《照片》,幼儿朗诵表演诗歌
1.出示多媒体课件,介绍诗歌名字,引导幼儿朗诵诗歌。
师:“今天,老师朗读的诗歌名叫《照片》,请小朋友们和老师一起来看一看,并用好听的声音把它读出来。”
2.引导幼儿想象动作,用肢体语言表演诗歌。
师:“我看到有的小朋友在朗诵的时候,脸上露出来温暖,甜蜜的表情。你能不能为诗歌创编动作,一边朗诵,一边表演?”
3.幼儿起立,边表演,边有感情的朗诵诗歌一遍。
六、结束活动
师:“把你的作品送给坐在后面的爸爸妈妈或是爷爷奶奶,并抱抱他们,说上一句爸爸妈妈我爱你!”
篇5:幼儿园大班手工活动方案
幼儿园大班手工活动方案
大班手工活动-------森林狂欢节
活动目的:
1.在团、搓、压等泥工活动的技能基础上,借用辅助工具(剪刀、黑豆、毛线、牙签等)塑造各种动物的形象。
2.启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能,将废瓶装饰成瓶子娃娃。
3.了解编织的方法,能用皮纸交错编织,体验编织的乐趣。
4. 初步培养幼儿的合作意识,体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备:
1.每组准备不同材质的物品:
第一组泥工:小动物
橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。
第二组手工:纸杯娃娃
人手三个方便纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、双面胶。
第三组编织:
画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。
2.每种手工的范例作品。
3.教师准备好每种作品的展示台。(用蛋糕盒子做底盘)
活动过程:
一、引出活动:
1.师“今天动物王国要举行森林狂欢会。有许多的小动物和小朋友都想来参加。既然是森林狂欢会,那应该在那举行?”(森林)
2.师“在森林里开狂欢会,会有谁来参加,要准备些什么呢?
(小动物和小朋友)(准备吃的)
3.小结:有许多的动物、小朋友来参加,还要准备好好吃的水果。
二、欣赏范例作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。
1.师:小朋友们请看,老师请来了谁来参加森林狂欢节?
2.教师介绍作品的特征及制作过程。
1)用橡皮泥通过搓、团、压等方法,制造出各种形态各异的小动物。
2)用各种废旧瓶子,运用各种纸,通过撕、剪、贴来完成漂亮的瓶子娃娃。
3)用皮纸进行编织,制作各种水果。
三、幼儿大胆创作
1.请幼儿根据自己的大胆想象,制作出自己最喜欢的作品。
2.教师巡回指导,帮助幼儿。
四、作品展示
将所有作品放入森林狂欢节的背景图里,幼儿共同欣赏,感受集体合作的愉快。