某中学第一学期德育工作计划

篇2:某中学年第二学期德育工作计划

　　某中学20**-20**学年第二学期德育工作计划

　　我校德育工作继续以《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《太仓市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，根据我校的实际情况，本学期以完善合作小组建设为抓手，以构建具有校本特色的班级文化和校园文化为目标，围绕“寻找魏良辅 感恩家乡名人”主题教育活动，重点培养学生的感恩情怀。现将本学期工作计划制定如下：

　　一、以合作学习小组建设为抓手，加强学风建设

　　学风的好坏，直接影响学习的成效。我们通过合作小组的建设与评比，充分挖掘学生的非智力因素，形成互相帮助，互相竞争的学习氛围。上学期我校已经制定并开展了年级组内的合作学习小组建设与评比，并在学生中形成了一定的影响力。本学期将进一步完善评比制度、完善奖励模式。通过自评、小组互评，班级评比，年级评比使学生及时了解自己的学习情况，主动进行自我反馈、自我调节、自我教育，学生在评比中的过程中能学会正确对待自我，学会欣赏别人，取长补短，相互促进，共同提高。

　　（一）常规奖励，德育办充分利用国旗下讲话、校园网、宣传橱窗对考核优秀的小组进行表彰，利用集体班会课等形式宣传优秀的学习小组，营造互助竞争的学风，激发学生的荣誉感。

　　（二）特殊奖励，充分利用家长资源，与家长协商孩子的考核分可以到家长处兑换人民币当做奖学金。期中期末可以举办奖学金的使用商讨会（如给敬爱的人买一份感恩礼物等），培养学生的良好品质。

　　（三）精神奖励，班主任和任课老师要定期在进步的小组、优秀的小组写赞美的语句，鼓励学生积极向上。

　　二、以班主任队伍建设为抓手，加强班风建设

　　我校班主任队伍经过上学期的培训，在原有基础上有了较大的进步，特别是班级管理的理念、班级文化建设方面有了质的飞跃。本学期班主任队伍建设重点放在班主任各项制度的建立，为班主任自身发展搭建平台，组织参与校级和市级及市以上各类班主任评比活动，让我校的班主任能开拓视野、提升素质。

　　（一）建立班主任例会制度，定期举办班级管理个案经验交流会，促进班主任之间地相互学习；定期举办班主任金点子沙龙活动，及时交流班级管理中的成功经验，以及及时反馈和探讨班级管理中存在的问题，一起商讨对策，切实提高班主任的管理能力；定期组织担任班主任年限不长的老师进行学习，加快他们成长的步伐。

　　（二）建立外出培训学习制度，利用校外的培训平台，组织班主任外出学习，学习他山之石。结合本班特点进行科学有效地管理。打造出一支基本素质好、业务能力强的班主任队伍。

　　（三）组织校内各类竞赛活动，提升班主任的管理水平。3月份进行初二年级的主题班会展示，4月份进行班级管理个案评比，5月份进行45周岁以下的班主任家访手记评比，6月份进行40周岁以下班主任的基本功竞赛。

　　三、以家长学校建设为抓手，加强家校合作

　　我校将以《关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见》为指导意见，进一步加强学校与家长的沟通合作。

　　（一）创新家长学校的形式，改变单一的来校授课的形式，提高实效。本学期将进行家教格言的短信评比，并每月不能少于4条有指导性的家教格言；开设分层次的家长会，有针对性的解决家教问题；邀请家长进教室，了解孩子的学习生活，拉近家长、孩子与老师的距离。

　　（二）完善家校联系的方式，提高实地家访的比例。倡导在行政领导带领下、在上学期家访的基础上，本学期要完成学年度百分之六十的学生实地家访的计划。实地家访要有计划，有目标，有总结，有反思。通过实地家访加深任课教师对学生家庭的了解，把关爱送进家庭，提高对学生的教育效果。

　　（三）规范设立家委会，本学期举办1-2次的家委会会议，让家长通过家委会了解学校开展的各项工作，与学校达成家教共识。

　　四、以心理健康教育为抓手，关注学生心理

　　由于家庭、社会等原因导致心理发生偏差的学生越来越多，心理健康教育在学校德育工作中显得越来越重要。心理健康教育已成为当前我校德育教育中不可或缺的重要方面。

　　（一）在全体师生中普及心理健康教育。（1）邀请校外心理教育专家来校讲座（2）加强校内心理健康教育师资力量，建立一支较强的心理健康师资队伍。我校原有兼职的心理健康教师3名，本学年有3名教师进行心理教师资格认定。（3）针对学生普遍存在的心理问题，由心语室每月出一期相关主题的心语小报，做好宣传。

　　（二）关注学生发展，与班会课相结合，加强团队辅导。与班主任和任课教师多联系，了解当前孩子的真实情况，他们的需求是什么？存在的主要问题是什么？要重视平时面向全体的授课，防患于未然。心理教师应针对不同年级、不同阶段选择合适的内容，安排好时间，精心备课、上课。

　　（三）提高心理委员的沟通能力。心理委员认真填写每周的班级心理报表，并能与心理健康老师定期联系交流，让老师能及时了解孩子的现状，并备好课，对这些孩子进行心理疏导，并写好记录。如发现心理疾病较为严重，及时与家长沟通，让家长带孩子及时就医治疗。

　　五、以“寻找魏良辅 感恩家乡名人”为主题的德育活动为抓手，加强学生的品德教育

　　本学期，将太仓市的“文明伴我行 做一个有道德的人”主题教育活动，和我校的“寻找魏良辅”感恩主题教育活动相结合。加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，注重学生行为习惯的养成教育，形成促进学生健康成长的有效形式和长效机制。德育办将以读书、黑板报、橱窗宣传、电子小报制作、主题班会等形式开展多种形式的寻找魏良辅活动，感恩家乡名人，做一个有文明、有道德的人。并在活动中引领学生“读良辅人生、品良辅精神”。

　　1.宣传发动（20**年2月）

　　组织班主任学习主题教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行主题教育的宣传和发动。

　　2.具体实施（20**年2月起）

　　（1）感动中国--爱的启迪

　　内容：观看《感动中国20**年度十大人物颁奖晚会》，写下一句话的感言。

　　时间：20**年2月17日

　　负责人：z、各班主任

　　（2）寻找魏良辅，感恩家乡名人

　　内容：组织学生实地寻找魏良辅故居，网上和名人馆寻找魏良辅事迹，品良辅精神。

　　时间：20**年3月起

　　负责人：z，初一各班班主任

　　（3）天使在行动

　　内容：发动学雷锋行动，倡导同学们发现自己身边的小雷锋，通过演讲宣传个人的先进事迹，学习雷锋的精神，传承传统的美德，做一个有道德的人。

　　时间：20**年3月

　　负责人：z，各班班主任

　　（4）艺术节系列活动

　　①校园十佳歌手

　　②朗诵比赛内容

　　绘画比赛

　　④现场书法赛

　　内容：可以结合昆曲的曲调，服饰，昆曲的台词等进行，品读良辅精神。

　　时间：20**年3月中旬-4月中旬

　　负责人：z

　　（5）快乐成长节

　　内容：开展新团员入团仪式，以及14岁集体生日的活动，进一步培养学生的成长观和自我发展意识。

　　时间：20**年5月

　　负责人：z

篇3:年度第二学期德育工作计划

　　20**学年度第二学期德育工作计划

　　一、指导思想：

　　在本学期中，我校德育工作要以理论及“20**”重要思想为指导，全面贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市《实施意见》精神，坚持德育工作科学发展，率先发展、和谐发展，立足本校实际，坚持以校为本，以生为本，体现主动性、针对性，提高实效性。切实加强对青少年学生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质，为青少年学生的持续发展奠定良好的基础。

　　二、工作目标：

　　全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实目标责任制，进一步加强德育队伍建设，完善培训机制，强化管理机制，细化考核机制，加快骨干德育干部的培养，增强广大教育工作者育人为本、德育为旨，全面实施素质教育的意识。

　　德育工作是学校教育的首要任务，是素质教育的核心，继续加强常规教育，培养学生良好的行为习惯，通过教育要让学生“学会做人、学会生存、学会合作、学会关心、学会感恩，学会负责”，同时在育人实践中，加强德育科研,把握德育规律性，体现德育的时代性，增强德育的实效性，确保全年无一起学生违法犯罪事件。不断开创德育工作的新局面。

　　进一步强化团、队、学生会的德育功能，培养学生自主管理的能力。加强学校“红十字”会的建设，关注学校特殊学生，大力实施教育“阳光工程”。把红十字精神与学校德育工作有机整合，将“人道、博爱、奉献”作为学校德育工作的崇高追求；努力构建家庭、学校、社会三位一体教育网络；继续开展德育主题教育活动，将德育主题教育活动办成：主题系列化，活动系统化，形式多样化，参与全面化。并把活动内容编写成学校校本德育教材。

　　三、主要工作：

　　1．加强德育队伍建设，完善家庭、学校和社会三位一体教育网络。⑴完善和加强班主任的培训和常规考核制度，细化考核内容，增强班主任的责任意识、目标意识、大局意识、服务意识、奉献意识。努力构建新型和谐的师生关系，不断提高教师教书育人的能力。⑵发挥学生自主教育管理功能，进一步明确团、队、会等群团组织在学校德育管理中的职责，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性。⑶积极争取各有关部门支持和配合，形成教育合力。努力营造利于青少年成长的良好社会环境。⑷关注单亲家庭、困难家庭和流动人口家庭的子女教育，努力争取各方支持，确立“不让一名学生失学”的思想，努力做好“两免一补”工作。（5）努力办好家长学校，指导家庭教育。

　　2．结合学校实际，发挥传统优势，重视校园文化建设，强化学生行为习惯养成教育。

　　以“四风”建设为载体。学校要求各班级制定班风、学风，宿舍拟定宿风，并根据学校实际制定校风。通过四风建设引领学生养成自学、自律、自治、自护、自救的好习惯，以人为本，不断完善学校管理制度，加强学生常规管理和教育，进一步规范寄宿生管理。

　　大力开展丰富多彩的德育活动：⑴深入贯彻教育部《关于进一步加强和改变未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分利用学校教育资源，整合学校宣传阵地，在校园内继续开展德育主题系列化教育活动，根据新时期社会主义核心价值体系的要求，德育主题教育内容涉及爱国主义、集体主义、优秀民族精神、日常行为规范、理想前途、心理健康、红十字精神、青春期教育、疾病预防教育、环保教育、安全教育、法制教育、毒品预防教育、国防教育等内容，（2）丰富校园文化，坚持活动育人，开展读书活动。（3）以“节约中国、节约校园、节约家庭”为主题，广泛开展公民道德养成教育。（4）精心设计和组织开展内容丰富、形式多样的道德实践活动，如参观考察、公益劳动、志愿者活动、爱心捐助等。（5）继续强化法制、安全教育，加强警校共建和合作，认真做好预防青少年违法犯罪工作，杜绝在校生刑事犯罪现象发生。继续开展“安全文明校园”创建工作。（6）深化环境教育、人防教育和青春期教育。（7）认真组织和办好学校“科技节”，营造良好的校园文化建设。（8）以“人道、博爱、奉献”为宗旨，强化责任感教育和珍爱生命教育，加强心理健康教育。

　　3．加强德育课程建设，充分发挥主渠道的育人功能。⑴结合新课程实施，进行教学改革，让学科教学的育人功能不断得到发挥。⑵加强班会课和社会实践活动的建设，不断挖掘教育资源，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的道德实践活动。（3）组织教师编写“塘藕中学德育校本教材”。

　　4．加强德育科研，鼓励全体教师积极开展德育科研活动，把德育研究与德育实践紧密结合。以课题研究来促进德育工作的有效、实效和长效，促进学校德育工作可持续发展。

篇4:年度第二学期中学德育工作计划

　　20**学年度第二学期藕塘中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　在本学期中，我校德育工作要以理论及“20**”重要思想为指导，全面贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市《实施意见》精神，坚持德育工作科学发展，率先发展、和谐发展，立足本校实际，坚持以校为本，以生为本，体现主动性、针对性，提高实效性。切实加强对青少年学生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质，为青少年学生的持续发展奠定良好的基础。

　　二、主要工作：

　　全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实目标责任制，进一步加强德育队伍建设，完善培训机制，强化管理机制，细化考核机制，加快骨干德育干部的培养，增强广大教育工作者育人为本、德育为旨，全面实施素质教育的意识。

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

　　（1）重视德育队伍建设。加强年级组建设，主要做好三方面工作：凝聚组内的合力、搞好组外的协作、强化组风的职能建设，使年级组成为一支具有强大合力、活力的战斗力团队；加强班主任队伍建设。班主任是班级之魂，是优秀班集体的缔造者，是全班学生的心情中人，为此要求班主任从原来的保姆型转变为一个调度员，调度学生的日常学习安排，调度任课教师之间的协作。同时又是培训师，培养学生的“五学”精神，培植师生间的良好关系，使班主任成为学生心中的良师益友；强化学生自主教育管理功能，进一步明确团、队、会等群团组织在学校德育管理中的职责，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性。

　　（2）加强以班主任为核心的班级团队建设，本学期在班级建设方面要做好以下几项工作：①抓好班级常规管理。班主任要在“严、细、恒”三个字上下功夫。“严”就是要从严治班，从严治学，对班级、学生的日常管理“严”字当头，一着不松。“细”就是要细致管理班级，细心关怀学生，把爱放在心中。“恒”就是要持之以恒抓班风建设，反复抓，抓反复。

　　②营造良好班级氛围。环境可以熏陶人，班主任要善于创设班集体的环境文化，如名人字画、班集体格言、班训、班歌、班级目标和计划、班级之星等，积极向上的标语和墙报都能营造美好的环境，唤起学生向上的动力。③做好提优补差工作。对于班级的一些学困生教师要用情感教育法转化他们的学习态度，让他们想学，爱学，乐学，善学。④密切联系家长，争取社会配合。班主任通过多种方式与家长取得联系，如召开家长会、进行家庭访问、发家校通信息、建立家庭联系手册等。通过这些联系方式向家长介绍正确的教育方法，提出教育要求，交流学生的家校情况，同时，和家长一起研究家庭教育的经验和规律，帮助家长提高家庭教育水平。

　　（3）对学生加强习惯养成教育。本学期德育处将对各班认真贯彻和执行新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，不定期检查。班主任要组织学生定期学习对照《藕中德育手册》，促使学生明规章，守校纪。充分发挥学生会、团委会的自管教育功能，扎实开展以班集体常规管理百分考核、学生综合素质百分考核为内容的“双百考核”和教师评学生、学生评学生、家长评学生为内容的“三评”活动，通过规范日常行为习惯，基本形成学生良好的文明素养。抓宿舍检查，加强文明舍风建设。宿舍是学生学习生活的重要场所，一个好的舍风，可以使每个舍员和睦相处，积极向上。学校专门委派一名行政负责宿舍事务，制定宿舍管理制度，坚持每天早晚检查一次，从遵纪守规、团结关爱、整齐划一、文明卫生等四方面进行一周一次评比。以检查评比来促良好舍风的形成，使每一个学生都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

　　（4）以活动载体，不断拓展德育教育空间。①深入贯彻教育部《关于进一步加强和改变未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分利用学校教育资源，整合学校宣传阵地，在校园内继续开展德育主题系列化教育活动，根据新时期社会主义核心价值体系的要求，德育主题教育内容涉及爱国主义、集体主义、优秀民族精神、日常行为规范、理想前途、心理健康、红十字精神、青春期教育、疾病预防教育、环保教育、安全教育、法制教育、毒品预防教育、国防教育等内容，②利用升旗仪式讲话、校园广播、班级主题活动。③以“节约中国、节约校园、节约家庭”为主题，广泛开展公民道德养成教育。④精心设计和组织开展内容丰富、形式多样的道德实践活动，如参观考察、公益劳动、志愿者活动、爱心捐助等。⑤继续强化法制、安全教育，加强警校共建和合作，认真做好预防青少年违法犯罪工作，杜绝在校生刑事犯罪现象发生。继续开展“安全文明校园”创建工作。⑥深化环境教育、人防教育和青春期教育。⑦认真组织和办好学校“三节”活动和学科教学渗透等，加强学生情感、态度、价值观的培养，使学生从小树立远大理想，能学会珍惜时间，遵守纪律，懂得感恩和回报。⑧以“人道、博爱、奉献”为宗旨，强化责任感教育和珍爱生命教育，加强心理健康教育。

　　（5）充分利于社区教育资源，发挥家庭教育的特殊作用。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长最重要的环境，它影响着孩子的一生。学校必须开发和挖掘家庭教育的巨大能量。我校将高度重视和发展家庭教育，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。一是积极探索家长会的模式。坚持多表扬、少批评，多沟通、少命令，多引导、少指责的工作原则，充分发挥家长会的交流促进功能。二是开办家长学校。有计划、成体系的向家长传授先进的教育理念和正确的育子之道，赢得最广泛的支持和最有力的配合。三是增加家访的次数，教师要主动走入学生家庭，与家长交流学生的家校学习生活情况，让家长和学校在教育学生方面更加有针对性，形成合力，取得教育的最大化效果。四是建立家长委员会。形成家长委员会工作制度，定期召开会议，征集家长建设性意见，共同商定学校的发展计划，使学校的各项工作更加贴近人民群众的愿望。

　　（6）建设学校特色为学生素质全面发展提供平台，学校将向三个方向发展特色教育。①生命教育特色。学校以生命教育为主题编写了校本教材。本学期主要围绕生命教育做好三方面工作：一是编写好一套生命教材系列丛书，做好定稿、校对、印刷等工作。二是建设一个生命教育活动中心；三是申报一个生命教育研究的省级课题。使生命教育成为我校的德育教育之特色。②科技航模特色。

　　学校从20**年开始就组建了航模小组，定期在全校范围内开展活动。航模小组每年都参加z市的航模比赛，年年获得团体奖和众多个人奖项。本学期要在原有基础上，完善科普社团建设，扩大活动范围，提高比赛成绩，使之成为我校的一大特色。③艺术书画特色。本学期学校要成立书画社，选拔一批爱好书画的学生，进行有计划、有目的的指导和训练，使书画社成为学校的一大特色。

篇5:度第一学期藕塘中学德育工作计划

　　20**~20**年度第一学期塘藕中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　本校的德育工作以20**为指导，进一步贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，围绕“整体均衡”和“高位提升”两大工作重点，以科学发展为统领，进一步强化育人为本，德育为首，素质领先，协调发展的理念，本着“抓德育、强素质、促教学、提质量”的工作原则，围绕建设和谐校园目标，以改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，进一步加强重视“四风”建设及德育基本建设，丰富德育工作内涵，切实增强德育工作的针对性、科学性、创造性和实效性，全面提高青少年学生的素质，不断推进我校德育工作上一个新台阶。

　　二、工作目标

　　（一）班主任队伍建设出成绩。

　　目前由于班主任工作繁忙，班主任从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。几乎没有时间去为班级的建设发展去创造性的发挥，工作目标较低，工作效率不高。怎样才能提高班主任工作的效率，这需要一个引领，一个帮助。作为年组，要有凝聚力，要突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动；要经常组织班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校整体班主任队伍建设。

　　（二）班级特色建设有成效。

　　面对班级特色，班主任很迷茫，不知道是建设习惯特色好还是特长特色好，其实，一个班级特色并不是一学期、一学年就可以看到效果的，特色的树立是针对班级学生特点，教师个人爱好，确立目标，有计划有步骤去实施，必须持之以恒，就一定会有收获。学校应设立班级特色建设评比考核制度，与日常常规考核相结合，并汇报展示，激起学生和班主任的特色竞争，形成创建有特色的班级文化氛围。

　　(三)学生习惯养成教育见实效。

　　如今我校学生的行为习惯养成教育虽初见成效但与教育目标之间还存在差距。其实学生行为习惯的养成不仅仅依靠学校值日教师或学生文明监督岗的考核，可以通过以年级文化为依托，进行养成教育。每一个年级的孩子都会有他们这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对学生行为习惯的养成开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。同时学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕着习惯养成开展，千条线万条线，最后拧成一股绳，这样的工作主线，充分体现了学校和谐，每一位教师都参与其中，学生在校生活的每一天，都与“习惯”紧紧相联。

　　（四）学校特色文化更精彩，全力打造学校“生命教育”品牌

　　重视校园特色文化建设，促进学生全面发展，精心组织学生“科普社”和“书画社”，立足“优秀 ＋特色” 积极开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台，积极推进校本德育课程《为生命护航》的实施。让特色教育体现在校园各个角落，以“活动”促“习惯”，培养良好的个性和品质，提高学校的办学品位，扎实推进校园文化特色。

　　三、主要工作：

　　1. 进一步完善德育工作网络，健全德育管理机制。努力形成“上下联动，条块结合，课内与课外互补，校内与校外衔接，学校与家庭协同”的全方位，多层次德育工作网络，实行“面向全体，全员参与，全程关注”及“教书育人，服务育人，管理育人，环境育人”的新机制。完善德育管理责任制、德育考核奖惩制和心理健康预防机制等，坚持因材施教和分层要求，使每个学生健康成长，让所有学生得到充分发展。探索科学有效方法，积极预防青少年犯罪，针对突出问题，采取阶段性专项整治活动。切实抓好寄宿生管理。

　　2. 大力推进班主任队伍建设。加强班主任队伍培训和考核，加强新班主任的培养，不断提高班主任的职业精神和专业化发展，加强班主任工作的典型经验的交流，努力提高青年班主任的工作能力，努力缩短优秀班主任成长期。在开学初举办第二十一期班主任培训活动。

　　3. 以养成教育为核心，深入开展基础道德教育。积极推进未成年人“道德文明工程”。

　　今天的学生就是明天的公民。养成教育是未成年人思想道德建设的起点，体现着社会公德的基本要求。我校将认真贯彻《公民道德实施纲要》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让《守则》和《规范》入学生脑，进学生心，自觉转化为人人遵守的行为规范。要求学生从细处入手，从小事做起，从最基本的礼貌、劳动、生活等方面做起，逐步养成良好的文明礼仪、生活习性，使学生成为有内在修养的好公民。（1）将学风、校风、班风建设落到实处，且深入人心，自觉于行为，（2）积极开展有“文明团队，温馨教室”创建活动，围绕“同学关系融洽”、“师生相互信任”等基本要求，从规范行为习惯，培养文明行为，提高基本素质入手，有计划，有步骤地促进全体学生的全面发展。（3）利用传统节日纪念活动，弘扬传统，着重搞好抗战胜利65周年纪念活动，开展好礼仪和感恩教育，促进学生和师长的和谐发展，充分发挥德育基地的教育功能。（4）有机整合学校德育资源，充分利用学校现有条件，积极开展德育专题教育系列活动。（5）积极组织学生社会实践活动，确保安全。（6）精心组织学校“艺术节”，寓教于乐，丰富学生的在校生活，厚实学校的文化内涵。（7）完善宿舍检查制度，加强文明舍风建设。宿舍是学生学习生活的重要场所，一个好的舍风，可以使每个舍员和睦相处，积极学习。完善宿舍管理制度，坚持每天早晚检查一次，从遵纪守规、团结关爱、生活自控自理、文明卫生等四方面进行一周一次评比。通过检查评比促使养成良好的舍风，使每一个学生都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

　　4.全面推进 “生命教育工程”，全力打造学校德育品牌。

　　紧紧围绕全面实施素质教育的要求，整合生命教育资源，全面推进学校“生命教育工程”教育功能。以“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、激扬生命”为目标，充分利用校本教材《生命教育读本》，将生命教育课程排入课表，在初一、初二、初三年级分阶段实施；学校德育活动紧紧围绕生命教育这一中心全面展开；学校加紧筹建生命教育学生活动中心，使得学校生命教育具备校内、校外都有经常活动基地，有计划的定期开展活动；在此基础上学校将以生命教育为课题申报省级德育研究课题；力争在近几年内打造无锡市生命教育品牌。

　　5深入实施“五零”（“零涉毒”、“零犯罪”、“零辍学”、“零事故”、“零案发”）工程。切实加强预防未成年人违法犯罪工作和后进生教育转化工作。加大“依法治校”的创建力度，积极开展“平安学校”创建活动。确保全校无严重违纪或违法事件发生。

　　6大力发挥家庭教育功能，形成齐抓共管的良好局面。拓展家校联系路径，增强家校教育合力，借助现代信息手段，充分利用家校通信息平台；定期召开家长会；定期组织教师家访等活动，正确引导家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延续和发展。

　　7 加强学生社团建设，进一步强化团队功能，充分发挥学生自主管理能力，积极推进团队工作创新，整体提升学校团队工作水平。以培养“四有新人”为目标，紧紧围绕上级团委、少工委的工作部署，开展丰富多彩的学生社团活动，积极参加社区文化活动。

　　8 加强德育科研工作，针对当前德育工作中的热点、难点、问题，积极开展德育研究活动，鼓励全体教师积极参与德育科研。提高德育工作的能力和效率。启动省级德育课题研究工作。

　　无锡市塘藕中学

　　德育工作计划

　　20**-20**学年度第一学期

　　二O一三年九月