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德育学会理事长在省中小学德育专家讲坛闭幕式上的讲话

德育学会理事长在省中小学德育专家讲坛闭幕式上的讲话

  德育学会理事长在省中小学德育专家讲坛闭幕式上的讲话

各位领导、各位专家、老师们、各位同仁:

  为期两天半的第三届z省中小学德育专家讲坛就要闭幕了,在此,我要向支持德育专家讲坛的z市教育局和教科院、z市教育局和教科所,向z市育才中学和z师范附小,向应邀前来讲学的各位专家,向与会的全省各地代表,以及虽然没有与会却支持大家参加论坛的各级领导、同仁致以深深的敬意与真诚的感谢!

  这两天半特别充实,特别丰富,特别快乐,特别幸福!我们领略了z教授的教育机智、教育幽默,我们领教了z教授鞭辟入里、深入浅出的渊博与睿智,我们从管慧芳校长的报告中看到了教育者人格魅力的巨大力量,我们从全国师德楷模z老师的报告中,不仅学到了其独出心裁、独树一帜的高效的教育方法,更体悟到他一切为了学生、一切献给学生的教育情怀与“圣人”气象。就在刚才,我们从洋思中学z校长的报告中,看到了一所乡村学校如何变成全国名校,看到了一个有思想、有智慧、有作为、有创新精神的校长的探索历程。我相信,这些专家、名家的思想与智慧、反思与探索,一定会影响我们与会者的教育实践与教育人生。可以说,我们是满怀期待而来,满载收获与喜悦而归。

  正如我在开幕式上所概括的,德育专家讲坛具有“三高”特征:即专家水平高、讲坛坛定位高、代表素质高。现在我们可以自豪地说,这两天半,我们把“三高”都变成了现实!

  不仅如此,本次讲坛的组织者在报告间隙,还创造性地运用了多种艺术形式,调动了大家的学习热情,把对教育的理性沉思与火热激情融为一体。

  通过这个讲坛,我们要高扬一面旗帜,要表达一种立场,那就是:学校是培养人、发展人的文化单位,不是知识加工厂,不是以赚钱为目的培训机构,道德是所有学校教育的本质与目的。具体来讲,学校德育的目的应该是充满善意的,是为了学生“好”,而不只是为了实现某种政治目的或经济目的,也不只是为了学校管理的方便;学校德育的内容应该是有积极价值的,有助于提高学生的道德认识,丰富学生的道德情感,改善学生的道德行为,增进学生的人生幸福;学校德育的手段与方法应该是合乎道德的,不应该给学生带来直接或间接的身体或精神的伤害。

  在这个功利滔滔的时代,尽管经济主义、物质主义、享乐主义甚嚣尘上,尽管黄赌毒、贪腐愚、假丑恶不绝于耳,尽管考试文化、应试教育大行其道,但是,所有这一切,不应该淹没学校对理想教育的追求,不应该扼杀学校教育对未来美好社会的期待,不应该消解学校对学生的价值引导。今天,我们也许无法把学校变成一块“净土”,但我们有责任使我们的学校变得越来越干净,教育变得越来越道德,老师变得越来越纯粹!一言以蔽之,学校教育应该坚守真善美!

  让我们为此而努力!

  让我们11月在z的德育学术年会上再相会!

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篇2:学会副理事长在学术年会的讲话

  学会副理事长在20**年学术年会上的讲话

  尊敬的北京师范大学曹专教授、尊敬的z州教育局z局长,各位代表,大家上午好!

  经过紧张的筹备,z省德育学会年会在举世闻名的旅游胜地z隆重召开,这是我们z教育界的一件大事。在此,让我们一起表示热烈祝贺,同时让我们对会议召开做出了巨大贡献的z州教育局、z市教育局,以及施州民族小学和z高中表示衷心的感谢!

  还带来一个消息:学会会长杜时忠教授远在美国访学,开展德育研究,他托我代他对会议表示热烈祝贺,预祝会议取得圆满成功!

  我们是前天来z的。先考察了z市施州民族小学和z高中,初步了解了他们的德育特色与经验。现在我来讲讲全省德育工作现状调查的事。从6月至10月,省教育厅在全省组织开展了中小学德育工作现状调查,我有幸参加了省教育厅调查组,全面参加了调查活动。在梳理、归纳各地总结材料的基础上,省调查组还深入6市10县开展实地调研,取得了丰富的第一手资料。我总的印象是:我省中小学德育是有效果的,但是也存在严重的问题,面临严峻的挑战,需要我们采取有效的办法应对。

  在全省广大中小学德育工作者的共同努力下,我省中小学德育工作取得了较好的成绩和丰富的经验。我们总结了九条基本经验,一是强化管理,依靠制度创新推动德育工作;二是开展主题教育活动,打造德育特色品牌;三是加强学校文化建设,增强学校核心竞争力;四是创新德育考核评估机制,不断提高德育工作实效;五是创新德育管理举措,加强德育队伍建设;六是探索留守儿童教育新路,促进留守儿童健康成长;七是开展心理健康教育,为儿童青少年健康成长保驾护航;八是推行社区德育模式,提高教育整体效益;九是依托教育科研,推动德育创新。在总结过程中,常常要用到一个字眼:创新,因为大家都是这么做的,我们不得不重复这个词汇。

  一些地方依靠制度创新推动德育工作,如武汉市实施“有效德育建设工程”,麻城市实行“星级德育示范学校评估”;一些地方和学校创新德育模式和内容,打造德育特色品牌,如z州、十堰市等地开展“忠、孝、雅、诚传统美德教育”活动,将传统美德教育与时代精神教育紧密结合;宜昌市夷陵区建设乡村学校少年宫,促进农村教育文化协调发展。五峰县整合社区德育资源,实施“乡土德育工程”。 兴山县昭君中学开展“文明储蓄卡”活动;武汉市硚口区崇仁第二小学树立“崇仁尚和”理念,创建“班课一体化”教育教学新模式;z市施州民族小学开设交通安全校园体验园,开展“施小之星”活动,等等。我的体会是:人的成长过程不是生产的过程,不是按照一定的模式去制造一个产品。人的成长过程是一个生长的过程,每个人的成长之路都有其与众不同的背景条件和轨迹,这就要求我们教育工作者做一个不断创造求新的人,真正做到如陶行知先生所说的 “处处是创造之事,时时是创造之时,人人是创造之人”。只有不断创新,才能增强针对性,才能取得实效。

  至于存在的问题,大家异口同声地提到的一句话是“重智育轻德育现象普遍存在”。一是学校一手硬一手软,偏重学科教学,轻视、忽视德育。这就是平常人们所说的“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。导致这一现象的主要原因,是整个社会对考试分数和升学率的功利主义追求。在现行高考制度下,升学是家庭和学生的最高利益诉求,学校评价学生和教师,教育管理部门评价学校,全社会评价教育,都是以分数和升学率为基本,甚至唯一依据,利益驱动成为整个教育过程的原始动力和根本动力。利益分配的基本模式是:家庭或家长--孩子考上好学校,将来有出息;光宗耀祖,家长脸上有光;学校--学校被评为先进单位,老师获得荣誉并得到更多的奖金,校长职务得到提升;教育管理部门--得到党政领导的重视,部门负责人职务得到提升。利益驱动的结果,导致家庭和学生对升学的狂热追求,导致学校和教育管理部门,甚至全社会对升学率的近乎迷信的追捧。

  而对于德育,因为考核评估缺乏硬指标,考评结果对学校和教师的利益触动不大,甚至毫无影响,所以,德育就自然而然地退居次要地位。

  在这一背景下,学生也不重视自己的思想品德修养。由于统一高考制度过于张扬其升学选拔功能,单一地依赖考试分数进行选拔,高考考什么学校就教什么、学生就学什么,因此,学生普遍专注于文化课的学习。对于学生思想品德也有考核,但是,那只是一个形式,只要不是违法犯罪,几乎所有的学生都能够通过考核。更有甚至,为了保证让更多的学生升学,有些学校和老师不惜粉饰太平,弄虚作假,在学生鉴定和评语上制造虚假信息。由于这样,对于学生来说,思想品德修养成为一件无足轻重、可有可无的事情。

  现在问题很清楚啦:应试教育之所以轰轰烈烈、热火朝天,关键是它有一套完整的社会评价办法,有一个有效的利益驱动机制。而德育工作之所以硬不起来,素质教育之所以“雷声大、雨点小”,关键是缺乏过硬的考核评估机制,缺少一套有效的利益驱动机制。所以,在现阶段,要解决中心小学德育工作弱化的问题,必须做好约束、激励、导向和保障这四篇文章,建立四大机制,建立实效德育促进制度。首先要通过制度约束,将德育工作绩效与人们的实际利益挂钩,让大家感到再不重视德育、不抓德育工作就难以为继了。以此帮助人们端正态度,真正树立重视德育工作的观念和意识。其次,要建立激励机制,让大家感到抓德育工作于人于己于国家都是大有好处的,造成人们真心实意、积极主动、千方百计抓德育的格局;第三,要正确引导,提供实施策略和榜样示范,告诉大家该做什么,怎么做,形成照章办事,按图索骥,同时创造求新,各显其能的局面;第四,要建立保障机制,落实做好德育工作所必须的软、硬件条件,确保能做好。由此实现三个跨越:可做可不做--不得不做--主动地做--有效地做。

  朋友们,我有一个感觉:十一月就像是在德育月中度过,不知大家是深有同感还是不以为然。十一月中旬,z省第四届中小学德育专家讲坛暨中小学德育五项专题研究与实验开题会在宜昌举办,700多人参会,声势浩大,效果良好。仅仅时隔一周,省德育学会学术年会又在z隆重召开,又是座无虚席,济济一堂,我有一个明显的感觉:德育工作显示了如火如荼的气象。不仅如此,再过一周,12月5日,全省中小学德育工作经验交流会将在武汉市硚口区举办,举办方是省教育厅,届时,全省各地政府和教育管理部门的相关领导以及德育名家又会云集武汉。我有一个强烈的感觉:在时间渐渐走向冬季的时候,我省中小学德育工作的春天扑面而来,春意盎然,生机勃勃。

  朋友们,让我们张开双臂,热烈地拥抱德育的春天,精心浇灌德育之花,让她结出丰硕的果实!

  谢谢!

篇3:国旗下讲话稿:春节的念想

  国旗下讲话稿:春节的念想

  同学们,寒假快乐吗?是的,春节是我们中国人一年中最热闹的节日。时间最长,从腊月二十三小年祭送灶神开始,经历大年夜、年初一的庆祝,到正月十五元宵节结束。活动最多,此起彼伏的爆竹响彻夜空,绚丽多姿的礼花照亮夜空,吃饺子、团子、团圆饭,穿新衣新鞋,走亲访友,赠送礼品慰问长辈,我们也得到了或多或少的压岁钱,吃了些美味佳肴,见识了好多社会现象。可以说,没有那个节日有春节这么热闹,尤其是我们学生和老师,还享受了一个长长的寒假。

  正月十五闹元宵,元宵节过后,各行各业的人们又迅速投入了紧张忙碌的生产劳动,用勤劳和智慧去开创新的一年,追求实现自己的理想。我们每个学生和老师也满怀激情,充满期待。特别是我们学生备受关怀,在春节里聆听了许多人对我们的评议、祝福,现在还想念得起那些话吗?默念一遍。我们肯定也暗暗地下了决心,新年一定要有个新样子,发扬优点,改掉缺点,作出新成绩。是的,不管大人还是孩子,新年伊始,都应该有进步的打算。我还想勉励一下同学们,我们学生是以学习做人和知识技能为主,要真心诚意地听取老师和家长的谈话,做一个待人热心诚恳、讲究礼貌仪表、遵守社会公德、具有四好少年品质的人。学习上要勤快认真,做好作业,养成预习复习的好习惯;主动思考,大胆发言,活跃地参加好课堂交流,敢于向老师提问。当你全心投入学习的时候,你就会感受到学习有成效的快乐。还有要积极参加文体活动,特别是跳绳、踢毽、书法、绘画、手工等等要积极训练比赛,发展自己的特长。也许同学们觉得我讲的罗嗦,但是人的生命短暂,要想做事业不容易,我们从幼儿园起,小学、中学、大学、工作,其实每一年每一月都安排得很紧凑,人生没有回头路,有的同学喜欢玩乐,没用心学习,到你们真正体会到时,往往太晚了。

  春节的念想,不能不提到安全。春节里,到处都是繁荣喜庆的景象,但是,我想你们也听说了,30多层的沈阳五星级宾馆因为燃放烟花点燃,变成了废墟;浙江几个青年点火烧马蜂窝,结果引起了山林大火,有大约18名群众在烈火浓烟中失去了生命;还有更多的被烟花炸伤、在惨烈的车祸中流血致残,甚至失去生命,网上报道了多起交通事故,有340多人在热闹的春节中悲惨地离开了这个世界。同学们,我们的老师,你们的爸妈千叮咛,万嘱咐,要的就是平安。平安两字值千金,希望大家把交通安全、学校活动安全牢牢记在心头,注意防范,高度警惕,我们就能确保平平安安的上学、学习。

  春节的念想,我想大家还有很多感触。比如,工作的艰辛,我听说我们有的父母一年365天,却做了400多个工,真是每日每夜,就是为了用劳动挣得收入,让家庭建设的更好。生活是靠劳动创造了财富,日积月累起来的。希望大家多体谅父母,勤俭节约,多作家务劳动,家里分担责任,做个懂事的孩子。我们学生不比吃穿,要讲学业进步。

  春天的念想,我还想提一提繁杂的社会现象,有的我们看不惯,比如,有的大人过度的抽烟喝酒,甚至酒后闹事;有的大人聚在一起赌钱,五花八门;还有的同伴假期里趁大人不注意,沉迷电视、网络游戏,还要津津乐道。对于这些,我想大家都知道对和错,可有时自己心里也痒痒的想玩。中国有句古话“不以恶小而为之,不以善小而不为”。做人贵在自觉,我们要引以为戒。古诗云“沉舟侧伴千帆过,病树前头万木春。”社会之大,现象复杂,先进的、落后的、失败的、成功的同时存在,但是社会潮流浩浩汤汤,永远向前进,会洗去那些落后腐败的东西。同学们,我们人还小,要改变社会上的不良现象还很难,虽然我们没有济世之能,但我们应该有济世之心,要向历史上的伟人学习,做一个有思想有抱负的人。

  今年是兔年,我代表全校老师祝愿同学们向蹦蹦跳跳的小兔一样活泼健康、聪明灵活、勤劳进步,绝不做龟兔赛跑里骄傲的小兔。希望我们的老师用心教育,培养学生健康成长。

  谢谢!

  20**.2.16

篇4:某中学党的群众路线教育实践活动动员报告讲话

  某中学“党的群众路线教育实践活动”动员报告讲话

各位党员同志:

  根据教育局党委关于深入开展党的群众路线主题教育实践活动工作的部署,今天我校召开党的群众路线教育实践活动动员大会。今天的动员大会受到教育局党委的高度重视,特派出了周鸿斌局长为组长的第一指导组莅临指导,让我们用热烈的掌声对周局长和其他两位领导的到来表示热烈的欢迎。

  今天的动员大会分三项议程:第一项议程由我代表党支部作“党的群众路线教育实践活动”动员报告;第二项议程请周局长作重要讲话;第三项议程进行民主评议。

  下面,我代表学校党支部,就我校开展党的群众路线教育实践活动作如下动员:

  (一)认清形势,切实增强开展党的群众路线教育实践活动的积极性和主动性

  党的**大明确指出,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党的建设重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

  我们要认真学习贯彻总书记一系列重要讲话精神,以贯彻落实中央八项规定为切入口,以开展专题教育活动为抓手,突出作风建设,贯彻整风精神,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除,着力解决群众反映强烈的突出问题,保持同人民群众的血肉联系,大力弘扬太仓教育精神,谱写我校教育新篇章。

  在党的群众路线教育实践活动的全过程,我们要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。“照镜子”,主要是学习和对照章程,对照廉政准则、对照改进作风,对照群众期盼,对照先进典型,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方向摆问题、找差距、明方向。“正衣冠”,主要是按照为民务实清廉的要求,严明党的纪律,敢于触及思想,正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,保持共产党人良好形象。“洗洗澡”,主要是以整风精神开展批评和自我批评,深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因,清洗思想和行为上的灰尘,保持共产党人政治本色。“治治病”,主要是坚持惩前毖后、治病救人的方针,区别情况,对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行严肃查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。

  抓好我校党的群众路线教育实践活动,对于引导我校党员干部进一步坚定理想信念,牢固树立服务意识,加强和改进作风建设,始终保持党同人民群众的血肉联系,凝聚全校上下的智慧和力量,开创学校发展新局面,具有十分重大而深远的意义。

  (二)明确目标任务,切实增强开展党的群众路线教育实践活动的实效性

  按照教育局党委的统一部署,我校党的群众路线教育实践活动重点要突出“四治四兴”,即治脱离实际、脱离群众之病,兴为民便民之风;治急功近利,不负责任之病,兴实干担当之风;治懈怠自满、享乐安逸之病,兴改革攻坚之风;治挥霍奢靡、铺张浪费之病,兴勤政清廉之风。

  要以领导班子和领导干部为重点,切实加强党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育,努力使党员、干部思想认识进一步提高,作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,着力实现“教好学生、发展好教师、服务好社会的目标”。

  1、牢固树立群众观点。通过教育实践活动。确立为人民服务宗旨,想群众所想,急群众所急,对群众的意见、要求和呼声,作深入研究和换位思考,要深入课堂、深入办公室、走访家长,真正了解并积极回应群众的教育需求和期盼,努力办好人民满意的学校。

  2、着力解决“四风”突出问题。按照局党委要求,要重点查找工作不深入、服务不主动、主人翁意识不强等问题,要把深入课堂、走进师生之中、家长之中,作为行政理念,了解师生、家长最关心、最迫切的教育需求,把实践作为学习的课堂,从群众中汲取智慧,切实反对“四风”,促进作风建设落到实处。

  3、着力解决关系群众切身利益的问题。坚持为民利民便民,本着尽力而为、量力而行原则,切实落实“让每一位师生绽放光彩”的办学理念,要竭尽全力减少工程建设对师生和家长的影响,要全力以赴提高办学水平,尽最大努力满足人民群众对优质教育的渴求。

  4、积极构建长效机制。进一步加强学校党风廉政建设,强化完善各项制度,提高制度的执行力,加强支部建设,组织带领党员干部为群众服务,积极构建具有针对性、科学性、实效性的长效机制。

  (三)抓好三环节,切实确保党的群众路线教育实践活动有序而深入开展

  按照局党委要求,教育实践活动从今年3月份开始,9月份基本完成,其中集中教育时间为期3个月。这次活动要抓好三个环节:

  第一个环节:学习教育、听取意见。(3月上旬至4月中旬)

  1.结合实际抓学习教育。一是理论学习,党支部要紧紧围绕强化宗旨意识,树立群众观点,组织党员、干部通过集中辅导、交流讨论,收看专题片等多种形式学原文、听报告、看录像、谈体会,深入学习章程和党的**大报告,学习教育实践活动专着,学习中央加强作风建设有关规定,开展理想信念、党性党纪和道德品行教育,开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。二是重点围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”开展讨论,开展学习先进典型活动;围绕“坚持为民务实清廉,谱写中国梦的太仓教育新篇章”和“四治四兴、打造新时期好干部队伍”开展讨论,推动党员干部争当信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当和清正廉洁的表率,进一步提振精气神。

  2.广泛深入征求意见。通过发放征求意见表、召开专门座谈会、校长有约等形成开展谈心活动,广泛征求师生员工及家长的意见。校级领导要与教师、学生、家长进行多渠道、多层次的沟通交流,听取意见和建议,解决群众的实际困难。

  第二个环节:查摆问题、开展批评。(4月下旬至6月中旬)围绕为民务实清廉要求,认真查摆“四风”问题,深入开展批评和自我批评,采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,查找“四风”问题具体表现。通过“三轮谈心”互相把脉,沟通思想,放下包袱,把真实意见说出来,把责任扛起来。认真梳理征求到的意见和建议,撰写对照检查材料。高质量开好民主生活会,开门见山,直奔问题,回应问题。

  第三节环节整改落实,建章立制。(6月下旬至9月)

  搞好整改,形成改进作风、联系群众的实践成果,是开展教育实践活动的最终目的。要针对作风问题,提出解决对策,制定和落实整改方案,对突出问题,加以集中治理,完善有关制度,健全长效机制。首先要根据查摆出来的“四风”问题,认真制定整改方案,明确整改措施;其次要对照整改方案进行任务分解,集中时间和精力,开展专项整改;再次要建立作风建设长效机制,使贯彻党的群众路线成为党员干部的长期自觉行动。

  开展党的群众路线实践教育活动是新时期一项重要的政治任务,我们要根据学校实际,切实把教育实践活动与办好人民满意的教育结合起来,相互促进、相得益彰。以努力办好人民满意的学校的新成果衡量检验教育实践活动的新成效,让人民群众切实感受到教育实践活动的实际效果,让优良作风在我校的各项教育工作中充分体现。

篇5:小学生国旗下的讲话:做一个遵纪守法的好学生

12月小学生国旗下的讲话:做一个遵纪守法的好学生

  老师、同学们早上好。我是六年级(4)班的zz同学,我要演讲的题目是《做一个遵纪守法的好学生》。

  一个人在小时候就不遵守法律法规,没有遵纪守法的意识与习惯,犯了错又不及时纠正的话,那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。作为祖国未来的我们,应该知荣辱,树新风,做遵纪守法的小学生。现代社会是一个法制社会,小学生更应该学法、懂法、守法。但是,校园中违纪的现象却屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪,大不了被老师说 几句,罚站、罚扫地......。其实这种想法对自己十分不好。因为习惯成自然,就怕以后到社会上,干些违法的事,违纪就成了违法,这绝对不是危言耸听。 “小时偷针,大时偷金”,相信这句话大家都已经很熟悉了,它的意思大概就是,“如果你小的时候就开始偷针,天长日久,只要你养成了“偷”的习惯,长大了就很有可能偷金。”

  也有同学认为如今追求个性化,认为讲纪律就没有自由,讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的。俗语又说:“没有规矩,不成方圆”。自由是有条件的。鸟在空中飞翔,它们是自由的;鱼在水中嬉游,它们是自由的。但如果把鸟放入水中,让鱼离开了水,那么它们不仅得不到自由,而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱窜马路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。学校如果没有校纪校规,一切自由,那学校正常的教学秩序如何保障?

  同学们,祖国、社会都要求我们知法、懂法、守法。我们处在长身体、长知识的黄金时代,我们要认真学习《小学生守则》、遵守《中小学学生日常行为条例》,知荣辱,树新风,从小事做起,从我做起,与同学和睦相处,冷静地对待和处理问题,自强、自尊、自重、自爱,让我们严格要求自己,做一个遵纪守法的小学生,当一个讲文明的青少年!

  爷爷曾经说过:“法制教育要从娃娃抓起!”人生的道路虽然漫长,紧要处却常常只有几步,我们还是未成年人,一定要走好每一步,学会自我保护,学会依法律己,学会抵制不良诱惑,否则,一旦触犯法律,法律无情,后悔莫及,家长伤心,老师烦心,社会担心,一失足成千古恨!