当前位置:首页 >> 范文 >> 第一学期末小学一年级数学复习计划

第一学期末小学一年级数学复习计划

第一学期末小学一年级数学复习计划

  第一学期末小学一年级数学复习计划

  时光匆匆,期末将至。为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。

  本学期主要有如下几块教学内容:

  1 、数和数的运算: 20 以内的退位减法; 100 以内数的认识; 100 以内的加法和减法(一)。

  2 、空间和图形:位置;图形的组拼 ......

  第一周:把知识点按照单元复习一遍。

  1、“数一数”、“比一比”、“分一分”、“认位置”、“认数(0-10)”、“认物体”

  各个知识点用紧密联系起来的活动把他们穿插起来,做一个全面整体的展现!

  2、“分与合(2-10)”、“加减(10以内)”

  把加减运算和他们的分与合紧密的联系起来,看分与合写加减法算式,有一道算是可以想到其他三道与它相关的算式,简化运算!

  3、“统计”、“认数(11-20)”“加减(20以内)”

  学会简单整理数据,20以内的两位数,了解个位和十位是计数单位,能够运用“凑十法”、“破 十法”进行20以内的加、减、连加、连减、加减混合运算!

  第二周:把课本内容按照知识点做一个总结复习。

  1、“认数”(0-20)

  比较大小、高低、轻重

  可以用语言表述物体的位置:用前后、左右、上下

  重点让学生理解“几和第几”的概念

  2、“认物体”(长方体、正方体、圆柱体、球体)

  给物体分类

  能够用简单的统计,把物体按照种类,写出他们各自的个数

  3、“分与合”(2-10)

  能够按照顺序说出10以内的数的分与合

  “加和减”(20以内)

  运用自己喜欢的方法进行20以内数加减法的运算

  第三周:二个实践活动内容的复习整理

  1、找找周围的数

  2、大蒜有几瓣

  让学生在实践活动中,体验数学与生活的联系,学生活中的数学,并且把学到的数学知识再应用的生活中!

  让我们一起学习有用的数学!

www.234FW.com 234范文网

篇2:第二学期五年级数学复习计划

  第二学期五年级数学复习计划

  一、复习指导思想

  很快一学期过去了,又到了总复习的时候,我们五年级数学教研组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下:

  这一册教材内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习,使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务,另外通过总复习,查缺补漏,使学习比较吃力的孩子,能弥补当初没学会的知识,打好基础。

  二、复习内容、复习时间

  1、复习第一单元,简单的统计,以分段统计和求平均数为主。

  时间:6月7、8日

  2、复习第二单元,长方体和正方体,长方体和正方体的特征,以及它们的表面积和体积计算公式和比较。以计算和应用为主,兼顾填空和判断。

  时间:6月10日--6月13日

  3、复习第三单元,约数和倍数,抓住数的整除特征,质数与合数,公约数、公倍数、互质数等这些重要的概念,以判断的形式为主进行复习,求最大公约数和最小公倍数以数目不大太大的,常用的为主,便于今后学习其他知识时应用。

  时间;6月14日 6月15日两天

  4、复习第四单元,分数的意义和性质,是学生清楚的掌握分数的意义,分数与除法的关系,要会举例说明,学生要清楚分数与整数、小数联系以及分数单位、约分、通分,还有重点十分数的基本性质,经过填空,判断练习,提高学生的熟练程度。

  时间:6月16 6月17 两天

  5、复习分数的加、减法,第五单元使学生清楚同分母分数加减法和异分母分数加减法的联系与区别,还又注意使用简便方法。

  时间:6月18一天

  6、综合复习:复习全册,全真期末综合考试5套。

  时间:一周

  7、复习各单元的同时,通过考查,(用综合练习试卷)再进一步发现薄弱环节,加强练习,争取期末考试得到理想的成绩。

篇3:小学第十一册数学复习计划

  小学第十一册数学复习计划

  一、复习目标:

  1.使学生牢固地掌握本学期所学的概念,法则、公式,能用来指导计算和解决一些实际问题。

  2.通过复习,使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法,能正确地计算分数四则混合运算式题。

  3.能正确地解答分数、百分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力。

  4.认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算。

  二、复习措施:

  1.全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。

  2.做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。

  3.以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。

  4.定期检测及时发现问题,进行反馈性练习和针对性训练,

  三、复习重点、难点:

  1.分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数四则混合运算综合性强,演算过程复杂,是分数四则计算能力的综合体现。

  2.分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较,弄清基本应用题的结构特征,明确解题思路和解题方法。

  3.较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。

  四、复习安排

  1、分数乘法意义及计算 P 130 1、2 P132 1、2、3、6

  除法意义 倒数

  2、分数、四则混合运算 P 130 5 P133 9

  解方程

  3、简算(小数、分数、百分数) P 133 8

  4、分数乘法应用题 P 133 12

  5、分数除法应用题 P 134 13、14

  6、百分数应用题 P 131 8、9 P 134 16、17、18

  7、应用题综合课(对比) P 130 6、7 P134 15

  8、比(所有知识) P 130 4 P 132 4 P 135 19

  9、 圆的知识 对称轴 P 131 10 11 P 135 20、21

  10、(两节)含应用题 面积 周长 P 136 22 23 26

  11、工程用题 P 136 24、25

  12、利息、纳税 自己补充

  13、文字题(分数、百分数) P 133 7、10

  综合测验: (一) 1月11日 (二) 1月16日

  及试卷讲评 (三) 1月19日 (四) 1月23日

  (五) 1月25日

篇4:六年级数学上册复习计划(青岛版)

  六年级数学上册复习计划(青岛版)

  本期知识内容以及复习重点:

  本学期学习内容包括七部分:分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆、统计和可能性以及百分数,其中,第一、二、三、七单元紧密相关。在计算方面,能正确计算分数乘除法,分数四则混合运算,以及百分数的相关计算;再代数初步知识方面,能解含有分数、百分数的简易方程;在几何初步知识方面,认识圆,能求圆的周长和面积,能运用这些知识解决生活中的具体问题、认识扇形、轴对称图形;再应用题方面,能正确解答分数四则应用题。基本概念的辨析以及分数应用题的理解及解答是本次复习的重点。

  基本情况:

  经过近一学期的学习,学生掌握知识和能力发展基本情况是:

  在计算上,本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算,学生对计算方法的掌握基本没有问题,但在练习的过程中,学生由于审题不细、对比不到位等,导致正确率低下的现象时有发生,且比较顽固;在混合运算中,不求简算和盲目简算的同学都存在,也反映出学生学习过程的随意性大,自觉性不强。

  在概念方面,相对于上学期,本册新概念不太多,但随着知识的积累,很多以前所学习的概念作为新知识的基础,大量运用于这学期的学习中,因此,也多次出现在检测中。学生的思维在发展的过程中,其深刻性、准确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进一步提高,在填空、选择及判断题中,学生失分依然十分严重,需加强复习。

  应用题,历来是发展滞后学生最感头疼的部分,而且,本学期的分数应用题是小学应用题板块中变化最多、难度最大的,有的学生掌握很好,但不少学生对这部分知识的掌握不稳定,也应当强化训练。

  几何:本期所学几何知识是圆的认识,以及其周长、面积的计算,同时认识了扇形和轴对称图形。学生对基础知识的掌握比较好,但在应用的过程中应重视对数学信息的正确提取、正确分析。

  基本思路:

  针对学生掌握知识的情况,采取知识归类复习,知识与知识之间穿插练习的方法进行复习,每节复习课后安排一次8-10分钟的专项训练当堂检测及时帮助。

  计算类知识主要放在平时,每天都安排进行适当听算、简算,力争达到计算熟练、正确。

  应用题的复习是本次的重点,注意在沟通知识的联系的同时,加强填空、判断、选择的方式的练习。

  具体措施:

  1、在制定复习计划前全面、认真了解和分析本班学生各部分知识的掌握情况如计算的正确率和速度、概念的理解程度、应用题的掌握情况,以及对哪些知识已经掌握、哪些知识还容易混淆、出错比较多等,再系统制定期末复习计划,突出重点强化难点,增强复习的针对性。

  2、每节复习课前先让学生明确复习内容,将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数,提高复习效率;课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理,更要突出重点,突破难点,加强基础性,突出能力训练。避免平均使用力气。

  3、借鉴其他各区的综合练习题目,重视对练习内容的选择,力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏,又能进一步提高解题能力

  4、做好个别生的辅导,并争取家长的配合。

  5、控制好学生的复习时间,不增加学生过重负担。

  6、重视每次练习后的及时分析,加强针对性复习。

篇5:三年级数学期末复习计划

  三年级数学期末复习计划

  一、教学现状分析:本年级共有学生193人。他们基础知识较好,思维比较发散,有初步的创新意识和能力,在课堂上能积极思维,主动参与学习活动,他们上课认真听讲,学习成绩一直保持较好。有的基础知识较差,口算、笔算能力跟不上,他们在学习方法上,只知道生搬硬套,不能举一反三,灵活运用。这样形成了两级分化的现象,因此,复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优。

  二、复习内容:

  1.认识克、千克、吨;

  2.除法、乘法、加法和减法,并解决有关的实际问题;

  3.长方形、正方形的认识和周长的计算;

  4.分数的认识和相关的简单计算,以及简单的统计和可能性的大小。

  三、复习要求:

  使学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  四、复习重点、难点:

  复习重点:

  除法、乘法、加法和减法,长方形、正方形的认识和周长的计算,分数的认识和相关的简单计算,统计和可能性。

  复习难点:

  运用所学知识联系实际解决问题。

  五、复习措施:

  教师方面:

  1.针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。

  2.采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。

  3.在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  5.注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。

  学生方面:

  1.要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。

  2.要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。

  3.要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

  六、复习进度与安排:

  1.认识克、千克和吨...............2课时

  2.除法、乘法、加法和减法,并解决有关的实际问题...............4课时

  3.长方形、正方形的认识和周长的计算...............2课时

  4.分数的认识和相关的简单计算,以及简单的统计和可能性的大小.........2课时

  七、学习困难学生人数及特别措施:

  学习困难学生人数:30人

  补差措施

  1.对学习困难学生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。

  2.将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

  3.时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。