课堂大比武活动感言

篇2:课堂大比武学习体会

　　课堂大比武学习体会

　　教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

　　通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

　　1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。

　　2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。

　　3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。

　　以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习诉基础上更加努力的云钻研教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学得到长足的发展。

　　我有幸参加了教研室组织的课堂大比武活动，听了刘洪秀老师的数学课，刘老师的精彩的讲解给我留下了深刻的印象。我觉得以下几点值得我学习：

　　1、解决问题会交流、合作、探究，体验学习数学的快乐。从这节课，我看到老师只起引领的作用，学生在合作交流中体会怎样思考，学生在交流、合作中体验、感悟所学内容的重点，和学习目标、学习的法，从而突破了难点。在同伴互助中感受到学习的快乐。

　　2、解决问题时要学能找到数学信息，并能理解信息之间的关系。这需要学生有种筛选，提取信息的能力，并能从信息中寻找联系，然后学会数学化的提问。提问之后要学会解决，也就是分析问题，解决问题，分析解决是核心，在课堂上培养学生这样的能力，并且还要提供一个学习交流的平台，让学生思维碰撞，当出现多种方法，意见时让学生学会选择合理的思维方法。最后形成解决问题的能力。

　　3、提高学生解决问题，优化问题的能力。《新课程标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题、优化问题的能力。

　　、通过听课，使我受益匪浅，感觉到自己还相差甚远，以后要不断学习，努力研究教学方法，熟悉了解学生，做到课堂教学向自然高效迈进。

篇3:毕业典礼老师感言：祝福永远

　　毕业典礼老师感言：祝福永远

　　各位领导，亲爱的老师、同学们:

　　大家好！今天的阳光特别的明媚热情，能在这么一个美好的日子里参加同学们的毕业典礼，并有幸作为教师代表说说心里话，我真有点“含情相视惟有泪千行，千言万语不知从何说起”的感慨!此时此刻，我最想对同学们说的是“祝福祝福再祝福”。

　　一是祝福,由衷祝福同学们“一证在手，前程无忧”。三年前，你们满怀对未来美好的憧憬，在这里开始了崭新的大学之旅；三年来，你们“一半清醒一半醉”、“半边充实半寂寞”地努力了三年，也潇洒了三年；三年后，你们的脸上已经在不知不觉间平添了几分成熟、自信与刚毅，也多了几分对他人的微笑、关心与包容。以后每每回首，不管得意也好、失意也罢，请相信，只要时时笑对春风，往日三年的点点滴滴都会成为你们昂首前行源源不断的温暖动力。

　　二也是祝福，真诚祝福同学们“绿卡在手，走遍神州”。z职业技术学院毕业证这张绿卡虽然没有北大、清华的霸气，也没有中大、华工的堂皇，但她依然是一张绿卡，一块必不可少的有用的敲门砖。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，你们紧握着这块敲门砖，时时能助你一飞冲天、遨游蓝空!所以，请你们千万保管好“z职业技术学院”这张绿卡。只要你们常怀感恩之心，积极进取，她就一定具有无限的升值空间。

　　三还是祝福，热切祝福同学们“家庭幸福，业成功就”。同学们，有一件事我必须做个温馨提示，在你们毕业后，请千万别为了是“先成家后立业还是先立业后成家”的命题纠结。我的意思就是：只要水到渠成，有家成就先成家，有业立就先立业。成家与立业，没有必然关系，排名不分先后。同时，我更想说的一句话是，五年、十年后，不管你们真的变成了金凤凰，又或者依然还是小麻雀，老师都一样爱你们，一样祝福你们，希望你们抬起头、挺起胸，一路唱着《我的未来不是梦》，心里也不忘《常回家看看》！

　　“亲，你们毕业了！”你们毕业啦，你们长大啦！世界是多彩的，未来是美好的，只要我们心有梦想、心怀激情、心存敬意、心身和谐，一切皆有可能！

　　“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”！亲爱的同学们，永远祝福你们，母校爱你们！谢谢大家，谢谢！

篇4:校长感言:勇担责任常思感恩

　　勇担责任 常思感恩

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜......”每当这悠扬的歌声响在耳畔时，一幕幕感人的场景时时浮现。心，总是暖暖的，总是被一种感动涨得满满的。

　　感恩，顾名思义，感谢恩情，感谢别人所给予的帮助。“恩”，上面是“因”，下面是“心”，这是告诉告诉我们，需要用心感受生活，感受他人，感受自然；因为有心，才能感受到“恩”的存在。无论你是谁，无论你贫贱或富贵，只要你用心，随时都能体验到令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事、所遇之人给予点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去感恩，铭记那无私的人性之美。

　　引申开来，生活中的感恩更是一种处世哲学，一种大智慧。

　　感恩父母，是他们给予我们生命，并帮助我们健康成长；感恩老师，是他们教会我们知识，教会我们学习，教会我们生活；感恩朋友，因为有了朋友相扶相携，才一路温暖如春......“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一种做人的境界，因为感恩，常常记得他人的好；因为感恩，我们才会常常感动着。

　　有一首歌叫做《感谢》，歌词是这样的：“感谢明月照亮了夜空， 感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵；感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光长留永恒公正；感谢生活感谢和平，感谢这一切一切所有，感谢这美好的所有。”

　　是啊，人永远需要感恩--感恩失败让我们吸取教训；感恩挫折让我们领悟；感恩父母让我们体会天伦之乐：感恩老师使我们茁壮成长：感恩朋友让我们分享友谊与快乐：感恩社会让我们沐浴阳光；感恩组织给我们干事创业的平台！

　　常怀感恩心，必有回报情。懂得感恩的人，必是有责任心的人。只有勇于承担起自己的责任，完成自己的使命，才能回馈他人的恩德。当我们读懂人生本身就是付出的同时获得回报的时候，就应该理解肩负的责任，绝不是光索取而不回报。当我们感恩于大自然时，就应该负起珍惜资源、保护环境的责任；当我们感恩于父母时，就要孝敬父母；当我们感恩于国家社会时，就应该肩负起维护祖国尊严、促进民族强盛的责任；当我们每位员工感恩于组织，就必然会把单位的事当作自己的事去做，兢兢业业，扎实进取。

　　作为一所农村学校的校长，我常常被我的老师感动着：感动于老师们风雨里一身泥，晴天里一身灰的风尘仆仆；感动于老师们早上一早，晚上一晚的兢兢业业；感动于老师们对孩子的苦口婆心，感动于老师们课堂上的激情飞扬，感动于老师们批阅作业时的圈点批注......作为一名农村学校的校长，我也同样被我的学生们感动着：感动于孩子们上学的一路风尘，感动于孩子们学习的勤奋努力，感动于孩子们的尊师自律，感动于孩子们的纯真善良......作为 “5·12汶川地震”后重建的一所农村学校的校长，每天看着新修建的漂亮学校，看着开开心心地进进出出的笑颜，心里总会情不自禁地想：做一个好校长，让这里时时处处欢声笑语，这就是我的责任。

　　怎样才能做一个好校长呢？我学习着，也思索着。

　　一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者;一个乐学好问、知识渊博的智者;一个多谋善断、讲究艺术的能者;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。

　　首先，校长要具有奉献精神和服务意识。要热爱学校，热爱教师，热爱学生，服务教师，服务教学，服务社会。同时具有把自己的一切奉献给教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能赤诚待人，温暖全校教职工；有了这颗心，就能保持清醒头脑，端正办学方向；有了这颗心，就能在工作中敢于挑重担，知难而进；有了这颗心，就会在学校中爱岗敬业、乐于奉献。

　　其次，校长要全心全意地热爱自己的学校，十分珍惜自己学校的声誉。一所真正的好学校，一所好学校的名声，并非是靠金钱摄取或靠新闻媒体炒作出来的，也不仅仅依靠过去的历史累积就能形成。它是实实在在的成绩、先进的教学理念和校园文化的综合。做一个好校长，就是把他的全部身心献给学校和事业，调动起全校师生的热情和自豪感。校长要有这种奉献精神，首先就要靠前指挥，保持对学校状况的清楚。其次要认真研究学校既有特点，保持办学思路的清晰，保持教育理念的先进性，保持对教育发展规律和前景的敏感性，多阅读教改专着，多思考学校未来。

　　作为校长，在学校管理中，更重要的是落实以教师为本的思想。

　　以人为本，首先是尊重。尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长同教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，尊重教师在学校中的地位，强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神；尊重教师的创新精神，鼓励和支持教师的教育创新，还要尊重教师自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知识能力的要求等。

　　其次是宽容，对人要宽容。“严以律己，宽以待人”。只有宽以待人才能够有包容，大家才有“安全感”，才能营造比较宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。

　　做为一名校长，办好一所学校，很大程度上取决于教育的视野，而教育视野的拓展，离不开学习，更离不开思考。

　　首先，我体会到要善于学习。学习是校长提升理论水平和管理能力的必由之路。学习不仅可以提高修养，明辨是非，净化心灵，充实人生，而且也是校长增强知识才干，提高领导能力的重要手段，同时也是建立学习型社会，做学习型校长的客观要求。校长要亲自带头，带动全体师生用书香浸润我们的校园。要成为合格的校长，还必须认真学好与教育有关的法律法规，增强法律意识。如果长期沉陷于日杂事务，凭经验办学，就会使校长的思维受到局限。所以，校长要静下心，俯下身，一心扑在教育事业上，努力学习，增长才干，只有这样，才能使自己的教育思想和教育观点比教师高出一筹。

　　其次，校长在学习的基础上，还要养成思考的习惯。学校常规管理是必要的，是学校管理的基础，但仅仅停留在常规管理上，只能使学校从不稳定状态走向较稳定状态，而不能使学校从稳定状态向个性化特色学校发展，也不能使师生从被动管理的状态走向更高的自觉行为状态。因此，校长必须养成勤于思考的习惯。只有校长从平常的管理习惯中提升出来，站在一定的高度，对我们所做的一些常规的、平凡的管理行为进行审视，进行反思，才会产生全新的感悟，这是提高校长管理水平的源动力。

　　我感恩组织，感恩领导给予我施展才智的机遇；我感恩教师给予我工作上的理解与信任；我感恩书本，感恩工作，让我不断反思，不断进步。在感恩中，学会回报，更学会了承担。做一个有责任心的校长，一个好校长，这就是我的感恩行动。

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜......”我早已陶醉在这悠扬的歌声里。

篇5:教师学习二十大精神感言

　　教师学习**大精神感言

　　通过学习**大精神，我感触最深的就是国家对教育的重视，在报告中指出，要更加关注民生，坚持教育优先发展。党的**大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是学生集中的地方，是培养人才的园地。作为我们小学教师要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好学生的培养工作。

　　首先，教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。

　　其次，新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于 “教师”这个光荣称号。总之，我决心以本次活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻20**落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。

　　最后，作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于-人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。