神风中心小学年学校工作总结

篇2:河洞中学年学校工作总结

　　河洞中学20**学年学校工作总结

　　一、主要成绩

　　1、期末抽考：中心校抽考七、八年级数学、英语两科，两个年级两科的成绩均略优于z中学。

　　2、中考：考生108人，录取黄高两人，过一中最低录取线18人，普高上线率达到75%

　　3、学科竞赛：获国家级奖励8人次，省级奖励62人次，市县级奖励100多人次

　　4、四优：国家级奖励4人次，省级奖励12人次，市级奖励15人次，县级奖励48人次

　　5、奖牌：市级--“z市德育工作先进单位”“z市示范家长学校”

　　县级--“中学工作先进单位”“教科研工作先进单位”“实验教学先进单位”“高中、中专招生工作先进单位”“德育工作先进单位”“中考语文、数学、物理、政治、历史、生物学科四率优胜奖”

　　6、亮点工作：

　　⑴教学常规管理注重过程，务实。教师的“备讲批辅考研析”等各个环节做到一月一检，一月一评，一月一公示；同时注重学生的学风建设，帮助他们树立目标，培养习惯，严格考试管理，端正考风考纪，使每位学生都明白不学则无智，不学则无成。

　　⑵教学质量和师德师风两项考核注重积累，求真。考核的每一项数据都来自于平时的检查记录、校务日志、考核记载、考试成绩或家长、学生、老师、领导的评价，整个考核过程公开、透明，实行阳光操作，增加考核结果的可信度。

　　⑶德育常规管理注重养成，细致。一是注意防微杜渐，不是事后教育，而是事前教育；二是注意典型引路，让一部分优秀学生的形象和做法在校园内随处可见，随时随地提醒学生；三是注意经常引导，每天一次的集合，每周一次的国旗下讲话，每月一次月评都成为正确引导学生的机会。

　　7、典型人和事

　　z，年龄最长的班主任，患有腰椎间盘突出，不能久坐亦不能久站，连续两年担任毕业班班主任，每天早上他起得最早，每天晚上他睡得最晚，做学生工作他轻言细语，关心学生生活他无微不至，再调皮的学生服他，再不听话的学生听他的，在学生面前他既是一位负责任的老师，也是一位知冷知热的朋友，更是一位严慈相济的父亲。暑假招生，第一天他累得一回到家里倒头便睡，爱人以为他病倒了，第二天他仍然奔走在村村户户之间；晴天他顶着烈日逐户跟家长交流，雨天他被雨水淋湿了还是挨个儿和学生谈心......

　　z，一次由于严重胃疼而晕倒在讲台上，事后怕耽误教学而将中药带到办公室里来煎着吃......

　　z，家庭负担重，带毕业班的数学任务更重，还服从学校安排承担兼职门卫的工作，无论前勤的教学还是后勤的门卫，工作认真负责，任劳任怨......

　　z，好不容易能够回到家里休息一天，晚上睡觉的时候，年幼的女儿看着她稚气地问“妈妈，你今天怎么在这儿睡？”听得她眼泪是簌簌的下......

　　z，一次因为和爱人都在学校开会，上小学的儿子一个人在家里饿极了找东西吃的时候，险些触电......

　　z，教学艺术高超，深得市县两级教育演员的赏识，曾在全市语文优质课竞赛中获特等奖一次，一等奖两次，为了提高自己，今年上半年她自费去成都参加全国的语文教研活动......

　　z、z，热爱“教师”这份职业，工作热情高，服从学校安排，从不挑肥拣瘦，尽管是一位代课教师，从不计较报酬高低，教学成绩突出......

　　这样的事例太多了，可以说河洞中学的老师每个人都有故事，每个人都有可圈可点的地方。

　　二、具体工作及做法

　　1、教学工作，继续狠抓教学质量的提高和稳定，走质量兴校、质量强校之路，同时创新教学管理和评价的模式、办法，形成学校的办学特色，积淀学校的办学底蕴，是教学质量成为办满意学校和办满意教育的基础，成为学校长盛不衰的亮点。

　　2、德育工作，继续抓好学校的封闭式管理和学生的养成教育，突出自己的特色，抓好校风建设，营造一个安全、稳定、和谐的校园环境。

　　3、后勤工作，抓好项目工程建设，改善办学条件；抓好后勤服务，让老师和学生进得来，留得住，教（学）得好。

　　4、其他工作，按照教育局、中心校的要求抓紧办好。

　　三、存在的问题

　　1、教师队伍的业务素质有待增强，本来人就不多，还有少数老师上不了毕业班，完成不了循环教学，少数科目找不出一个很理想的带头人。

　　2、学校经费压力比较大，由于以前项目工程的缺口造成学校平时周转不灵，教师待遇难得提高。

　　四、新学年目标任务

　　1、提炼办学理念，进一步优化校园文化。学校教师的教育工作，应该围绕“一切为了学生，师生共同发展”的办学理念，坚持“以生为本，学生为主体”的教育思想，优化学校的校园文化，提高育人的环境功能，整个校园文化建设既美观大方，又富有浓厚的教育意义，使学生受到无声的启迪，为师生员工创设一个优美的环境，使人感到心旷神怡，情绪高涨，给人以新的憧憬和渴求达成未来目标的迫切愿望，用高尚的精神文明陶冶师生情操，净化心灵，催人奋进，真正营造“教以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为荣”的浓厚文化氛围。

　　2、加强过程管理，细化德育和教育质量体系，实施精细化目标管理。过程决定终端，无论是抓德育工作，还是提高教育质量都应有一个完整的体系。学校德育工作要有计划性和针对性，讲究实效性、科学性和规范性。要更新教育观念，树立全员育人思想，把德育教育渗透到各学科教学中去。要根据不同年级、班级、各自的实际情况，确定不同层次的目标和阶段要求，并制订相应措施，切实抓好落实，定期检查、考评、公布反馈。对教育质量的目标要力争量化，对教师工作推行量化管理，对教师教学常规、考试成绩和教研成果，每项都有详细、具体的加分及减分标准，体现教师每一天、每一课教学活动全过程。学校考评组要认真、公正记录，以此作为教师教育质量业绩考核和绩效工资发放的依据，真正做到“以过程管理为动力，以目标管理为核心，以量化管理为尺度，以民主管理为根本”。

　　3、加强德育工作研究，进一步明确和细化学生基础文明教育目标。要在“z市德育工作先进单位”基础上，构建学校、社会、家庭三合一体化德育教育网络，使三者教育紧密配合，形成合力、整体性，要利用德育基地努力创造条件，创设情境，把青少年学生基础文明教育有机地溶于多种活动之中，并要将基础文明教育与中学生日常行为规范相结合，分类指导，分步到位，分流而进。做到“统一目标，形成整体，创设情境，以利实施，加强指导，规范行为”，在针对性、适应性、多样性、趣味性、有效性上下功夫，培养青少年学生自强、自立、吃苦耐劳的精神，达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境，推动德育内容、途径、评价课程化、校本化。

　　4、加强师德师风建设和师资队伍建设，大力倡导教师学习、研究之风。对教师要“取其信，暖其心，尽其才，护其利”。要帮助每个教师制订好适应自身个人专业成长规划，可分年度成长规划和三年成长规划，促进教师专业化成长，打造学校名师队伍。要做到每门学科都有名师、领跑人物，引领学科教学，朝着教学能手和学科带头人方向努力。全体教师都应做到时时、事事、处处以身作则，为人师表，树立“校兴我荣，校衰我耻”的校园意识，善于学习，自觉进修，勇于进取，善教善言，精心育人，在教学上做到“精、新、博”。学校要为教师专业化成长搭建成功舞台，采取走出去，请进来的方式，下血本分期、分批外出培训，变压力为动力，定期召开教师专业化成长交流会，相互交流成绩、收获。同时对教师实施激励机制，即精神激励，目的激励，优势激励，情感激励，环境激励，考核激励，民主激励和信息激励，最大限度地调动教师的主动性和创造性，形成“敬、劲、竞、进”的教学热潮。

　　5、继续加大学校基础能力建设，进一步改善办学条件，完成好学校教学楼项目建设，充分利用学校现有办学设备设施，更好地为教育教学服务。

篇3:洪阳中心小学年学校工作总结

　　洪田中心小学20**学年学校工作总结

　　一学年已过去，新的一学年即将来临。回眸过去，展望教育大朝的百花园地，欣欣向荣，一派生机，无不令人振奋。过去的一学年里，在教育主管的指导和关怀下，我校教育教学工作以狠抓教育教学质量为根本，全面实施素质教育，优化课堂，提高课效，大面积培养学生的能力和创新意识，充分发挥教育者和被教育者的积极性，使学校的各项工作向新的台阶迈进了一步。

　　一学年以来，我校师生员工文明守纪、勤奋奉献的指引下，形成了“领导团结求实，教师工作认真，学生文明勤奋”的良好校风，大大提高了师生的综合素质，各类竞赛活动、调研、抽查抽测，成绩斐然，现将一年的工作概况简结如下：

　　一、强化思想认识，强化组织建设。

　　在学校的教育教学工作中，我们深刻体会到如果没有健全的教育教学管理制度；没有具体的明确目标要求；没有检查落实的方法；没有考核奖励办法；即使有好的师资条件、好的生源条件、好的设备条件，教育教学质量也得不到保证。固然，我们的首要任务是进一步强化思想认识，进一步加强组织建设，成立了常规管理领导小组，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》制订并完善了《洪田小学一日常规》和教师管理制度。在工作实践中形成了“守法文明，求实创新”的校风，严谨扎实和灵活求新的教风，勤学好问，精讲多思的教风。

　　二、强化德育工作，营造优良育人环境。

　　学校是知识的摇篮，育人的场所，教师们的工作作风、生活作风、道德水准、学生的言谈举止，直接反映学校的教育教学水平。为营造一个优良的育人环境，我校一直狠抓教育工作，要求每位教职员工提高政治敏锐性和政治鉴别能力，自觉抵制社会上出现的各种不良现象，享乐主义，个人主义等腐朽思想和各种社会丑恶现象，树立正确的人生观，价值观和道德观，正确地处理好社会、家庭和学校的关系，心系教育，安教乐教，如老年教师徐世金、徐世华、徐小菊经常带病坚持工作，中年教师肖明镜处处严格要求自己，除搞好自己的本职工作的同时，积极主动为学校工作排忧解难。大部分教职工都能用20**的眼光对待每一件事，热爱本职工作，热爱学生，正确评价学生，真正做到了“以身示范，德高为范”地表率，学校并对每位教职员工进行了德育评价考核。徐中元、彭利文、王竟春分别被评为镇级师德标兵、优秀班主任、优秀教师。

　　其次，我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地教育主阵地作用，注重过程管理，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时充分利用班会、课间操、国旗下讲话宣传教育，每月办好一次板报宣传栏，提高学生的思想认识，培养学生正确的人生观，同时我校立足于实际，把整治校园环境，建设优化校园，净化校园为工作重点，让每一位学生在不知不觉中接受教育，形成习性。

　　三、求真务实，强化管理

　　1．强化常规管理，提高教学质量。

　　我们强调正确的教学着眼点，立足于面向全体，因材施教，教会学习，常规管理坚持月查制。在教学的备课、上课、改作、辅导、考核等几个基本环节提出了明确具体的要求。学校领导率先垂范，深入课堂，结合“优化课堂教学，提高课堂效益”活动，人人讲课，评课，认真抓好教学工作的各项常规管理，构建和完善各种常规制，把上级主管部门对学校各项工作的抽测、检查与教师的平时工作紧密相联。抓好平时各项活动的考评工作，使教学工作的各个层次，各个环节，有条不紊地运转。同时学校提出“人人参与教研教改，努力探索，锐意创新”之路，坚持每月的教研活动，组织教师学习科研理论，转变教学观念，做到边教研、边总结边提高的原则，探索行之有效的教学方法和手段，为每位老师打下了扎实的基础，积累和发表了各种优秀教案和经验论文二十余篇，其中有两篇被评为市级优秀论文。学校所承担的“学生全面发展与因材施教的探索与研究”教研课题已顺利结题。整体教学质量大幅度上升，彭利文所任一年级语文、六年级英语获全镇第一。徐中元所任的三年级数学大幅度上升。提高了教师的素质，使学校的教学质量逐渐提高。

　　2．转变教学观念，立足素质教育。

　　学校确立以课堂教学，实施素质教育为主阵地的思想，和以人为本，培养能力为主的教学原则，把提高教学质量培养合格人才当成学校的生命线。在抓好常规教学的同时，我校教师群策群力，不辞劳苦，给学生加班加点，取得了比较好的成绩，如“六一”班班有节目，成功举办庆祝活动，得到了当地群众的好评，其中幼儿节目获全镇一等奖，中高年级节目获镇二等奖。英语口语竞赛两次分别获全县第八名，作文书画大赛分别有五名学生获一、二、三等奖，语数双科赛有十几名进入全县百强行列，让所有学生在活动中展示了自己的特长，体验了成功的喜悦，提高了能力。

　　3．发挥少先队作用

　　切实加强少先队工作，充分利用少先队的阵地，丰富校园生活，提高校风，班级建设，开展丰富多彩的有益的班级活动，特别是班主任徐世华所带的六年级做出了榜样。寓政治思想教育于活动之中，坚持每周一的升旗仪式，配合教师搞好了学校的三检工作，举行了一月一次的班队活动，培养了同学们的团结精神，拼搏精神。

　　4．安全教育管理常抓不懈。

　　一学年来学校对安全这根弦始终绷得紧紧的，健全了安全管理制度、责任书、实行责任制、安全保卫工作有专人管理，加大了对校门口的整治制度，接送学生车辆严格按交通交警规定的要求接送学生，定期对驾驶员进行有效培训，学校每天放学有老师值班送队，安全工作落实到实处，于此同时学校坚持办好一月一期的安全教育专栏，利用课间操，和全校一月一次的专题，安全教育会议，搜散演练以及结合“开心而出，愉快而回”“我为家乡平安”等活动。增强了师生的安全防范意识和自护自救能力，确保了学生的安全。学校为了确保学生安全落实到实处，各项管理坚持服务育人，坚持一月一查、一上报的原则。登记备案、防火、防盗、防触电、中毒等均有预案，防范措施落实到位，食堂管理极其严格，各项制度齐全，操作规范，档案齐全，建立了安全总帐，确保了食品卫生安全，从未发生过什么异常情况。

　　四、明主理财，增强财务透明度。

　　1．学校财务管理精打细算，建立了后勤、前勤两本帐，为杜绝不正常开支，严格财经手续，做到了一月一结，一月一报，一月一公布，增强了透明度，期末结总，由校委会和教师代表共同结算，做到了合理使用经费，确保了学校工作的正常运行。

　　2．财产管理制度健全，每期对学校各项财产实行了登记造册，定期清查、检修、维护、上报、坚持勤俭办学。

　　总的来说，学校制度健全、管理扎实、教师团结，取得了比较可喜的成绩。新学年的工作任重而道远，我们学校有许多不足之处，如校园环境问题、教师思想问题、办学条件问题、合理分工问题。新的一学年里继续发挥过去工作的优点，加强师德师风建设，狠抓学生的养成教育，行为习惯教育，增强激励机制的宣传工作，积极主动参与各类师生活动。把校本研训落实到实处。我相信在上级管理部门中心学校的指导下，同舟共济，不断充实，逐渐完善，努力提高教学质量，搞好“一切为了孩子们”的工作。

　　洪田中心小学

篇4:晋阳中学校长个人工作总结

　　中学校长个人工作总结

　　z县z*中学z*

　　我叫z*，男，43岁，*党员，中学语文高级教师，大学本科学历，现任z县z*中学校长。20**年被授予z县“创新校长”和z省“农村优秀教师”光荣称号。从大学毕业开始，就立足平凡的教学与管理岗位，勤勤恳恳踏实工作，为党的教育事业默默耕耘，树立了农村教育工作者的良好形象。回顾任现职以来的成绩与得失，我感慨良多。今年县教育局对我校进行调研，他们是这样评价我的：“黄继华校长德为楷模，能显睿智，勤谋发展，绩树丰碑，廉立声威”。坚守乡村教育工作23年，能获得如此高的褒奖，我颇感到欣慰。

　　一、德为楷模，在师生中树立道德标杆

　　我热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。坚持以“学高为师，德高为范”的师德风范要求自己，以严谨的治学态度熏陶师生，以良好的人格魅力和模范的师德规范影响师生，发挥了一个共产党员的先锋模范作用。

　　我坚持以德立身，用自己的座右铭“正直做人，踏实做事”与师生共勉，帮助师生树立正确的人生观和价值观，树立乐于奉献的精神和艰苦创业精神。尊重学生人格，耐心指导教育后进学生和心理不太健康的学生，帮助他们重塑信心。关心家境贫困师生的生活问题，帮助他们克服暂时的困难和心理压力。我每学期都要从自己微薄的工资中挤出钱来资助贫困学生，解决他们的生活困难，帮助他们顺利完成学业。

　　我坚持以人为本的教育理念，关爱师生，经常在课堂内外与师生一起畅谈人生、社会与未来，推心置腹地与师生交流自己的看法，培养师生高远的政治抱负和健康的心理，努力造就和谐社会建设与发展需要的优秀人才。在学校工作生活中，我为人谦逊，待人随和，在学校管理中很好地贯彻了人性化原则，对待师生坚持“少埋怨、多肯定；少质问、多咨询；少训斥、多交谈；少命令、多引导”的方法，对师生进行入情、入理、入境、入心的教育，取得了很好的效果，成为了师生的良师益友，同事都叫我“老黄”，学生们都亲切的叫我“黄老师”。

　　二、能显睿智，在艰难中引领师生成长

　　20**年以后，组织选派我到“生源差、师资差、办学条件差、地理位置差”的z高中担任校长。在这样的环境中开展工作，其艰难程度可想而知，很多好心人为我抱不平，但我没有一句怨言。上任伊始，我多次组织召开校委会，创造性的提出了“从改造学校落后面貌入手，努力打造优质高中，使之适应新时期教育发展需要”的办学思路。“要创建一流的学校，不仅需要一流的办学环境，更需要一流的领导班子和一流的师资队伍”，这是我办学的信条。学校从强化管理入手，狠抓了班子建设和教师队伍建设。学校加强对党员教师的教育管理，坚持每半月一次的政治学习制度，经常组织党员参加各种公益劳动，使全校党员在心智上得到陶冶，意志上得到了锻炼，合作意识得到增强。我很注重提高教师的业务素质。我倡导“政策招人、待遇留人、制度用人，不拘一格选拔人”的用人思想。善于抓住教师的“兴奋点”和“闪光点”，激发教师的工作热情。推行“导师制”，制定个人研修计划，扎实开展“校本研训”，促进青年教师专业发展。每学年，都要开展“感动学校十大教师”评选活动，通过宣传发动、民主议订评选条件，组织教师评、学生评、领导评等一系列活动，让每一位教师的道德、理想、情操、信念、意志在活动中得到陶冶和磨砺。我还多次邀请省内外专家到校，为教师开设电脑、英语、美术、音乐、心理健康等知识讲座，组织教师收看《全国模范教师事迹报告会》，选派部分骨干教师到外地学习，精心培养了一支爱岗敬业、专业化强的教师队伍，全方位地提高全体教师的综合素质，使每一位教师生活得有尊严，真正找到了教书育人的幸福感。

　　从教以来，我坚持把培养学生良好的思想政治素质和道德品质作为学校工作的重要内容，充分调动学校和社会各方面力量，齐抓共管，进一步增强了思想政治工作的实效性，形成了多层次、全方位、一体化的大教育格局，探索出以“四个学会”主题活动为主线，促进学生行为习惯全面养成的德育新策略。以“活动”为契机，努力提高学生的思想道德素质。以业余团校为主阵地，加强学生的政治理论学习；以行为规范教育为主渠道，加强学生的品德修养；举办法制专题讲座，强化学生的法制观念，我任z中学校长以来，学校没有发生一起安全责任事故，学生在安全愉悦的环境中健康成长。

　　三、勤谋发展，在困境中创办人民满意学校

　　初到z中学任职，面对的是破乱不堪的校园、高达300多万元的债务、一拨接一拨的讨债人，已经让我寝食难安，还有那人心涣散的教师队伍，更让我揪心。怎么办？我没有退缩，毅然挑起组织交给我的这副重担。

　　我以办“学生向往、家长放心、社会满意”的学校为工作目标，从凝聚人心、改革内弊入手，谋划学校的和谐发展。当校长以来，我没有完整的休过一个节假日，经常是早6点钟起床、晚12点左右才休息，虽然身心疲惫，依然无怨无悔。我努力做到自律、自强、自勉、自重。我在工作中分清轻重缓急，突出工作重点，集中精力抓落实。首先是稳定教师队伍，充分调动教师的积极性。尽管学校工作千头万绪，但我一直坚持上讲台讲课，深入一个班级带课，教好一门主课，蹲点一个年级，和教师一样把常规教学的每一个环节都做扎实，每次调考成绩均居同年级前列。二是破除不适合学校发展的财务管理方式，建立教师代表参与监督的财务运行机制，经过几年的努力，学校债务下降了近300万元。

　　我和班子成员一道，抱着“不怕磨破嘴、跑折腿”的朴素想法，劳累奔波，千方百计筹措建校资金。几年来共筹集了500多万元的资金，改建了一栋教学楼，建成了一栋学生食堂，装备了一间远程教室和一间多媒体教室，还给每一间办公室配备了电脑，实现了远程教育联网，改善了教师的办公条件和学生的学习条件；建设了一座花园，改善了师生的居住条件；建了一栋高标准的卫生厕所、一栋浴池，便利了师生的生活；打了一眼12米的深水井，保证了学校24小时供水；更换了锅炉及所有的自来水管道，更换了一台变压器和及所有的电线、电缆；硬化了学校的路面3000平方米；整修了教学楼，建设了图书馆大楼、实验楼、食堂楼；开通了校园网、广播站；完成了校园内的绿化、美化、亮化、硬化任务。如今，清新幽雅的校园成为了“师生精神享受的乐园”，被市政府教育督导室评为“合格学校”。

　　四、绩树丰碑，在平凡中追求卓越贡献

　　从教23年，我从一名普普通通的乡村教师成长为一名农村中学校长，始终坚守在基础教育教学与管理的平凡岗位上。岗位虽然平凡，但我不平庸；工作虽然琐细，但我敢于争创第一。1987年至于1994年在z中学任教。其间（1993年）辅导语数外三科赛荣获黄冈市一等奖，1994年主管的初三年级，毕业考试获得全县乡镇中学第一名。1994年至此20**年在白庙河中学工作，z中学教育教学质量排名从1996年到20**年连续8年位居全县前三位，续写了z教育史上的辉煌，也创造了z乡镇中学长盛不衰的神话。为此，20**年组织授予我z县“十佳创新校长”称号，同时，由于所承担的实验成绩突出，被中央教科所授予“语文自学辅导教学实验先进个人”的称号；20**年先后被评为“z省农村优秀教师”和“宣教系统先进个人”；20**年11月我被评为z县“教育计划财务工作先进工作者”；20**年4月被县人事局、教育局授予“学校思想政治工作先进工作者”；20**年荣获“黄冈市改革开放十年优秀校长”称号，由于我任教班级学生参加全国高中生作文大赛取得了优异成绩，被z省教研室评为“作文教学优秀教师”。

　　五、廉立声威，在生活中彰显人格魅力

　　我在工作和生活中，自觉接受组织和教职工的监督，增强自律意识和自我约束能力，坚持做到慎权、慎欲、慎微、慎独，坚持做到严于律己、以身作则、以俭为荣，在廉政建设中，始终以身作则，率先垂范，遵守各项财经纪律，做到勤俭节约，不奢侈浪费；把苦事干在前面，好事留在后面；正确对待荣誉和失意，保持积极、乐观的人生态度；认真、坦率地对待自身存在的问题和不足，踏踏实实工作，清清白白做人。几年来学校投资200多万元进行改扩建工作、偿还了300多万的债务，为了阳光操作，每笔债务的偿还，每个合同的订立和决算，都有教师代表和上级主管部门的领导参加；始终配合上级主管部门执行学校帐目中心学校管理的规定。每学期由教师代表审查帐目，发现不合理票据，立即纠正；实行校务公开制度，学校的招生、教师晋级、评优和工程招标、决算审计等项工作都实行阳光操作，实现了公开、公正、公平，决不利用这些机会为自己捞取任何好处。正所谓“公生明、廉生威”，任校长以来，我总是以自己的行为感染着身边每一名教师，得到了全校教职员工的普遍赞同。

　　作为农村中学的一名教育工作者，我始终以高尚的师德规范、高超的教学艺术和极强的爱岗敬业精神忠实地履行着人民教师的神圣职责，各项工作虽然取得点滴成绩，但与组织要求还有很大差距，由于在同一个乡镇工作时间过长，视野逐渐变得狭窄，许多事情难以绕过人情关。我相信有各级领导的关心与支持，我会克服困难，进一步提升工作能力，再写教育工作新篇章！

篇5:Z市中心小学度健康学校工作总结

　　市中心小学20**年度健康学校工作总结

　　z市三中心小学全体师生员工树立“健康第一，全面发展”的思想，把健康促进学校纳入学校工作计划之中，积极实施“健康第一”的战略，不断增强全体师生的健康意识，提高师生健康水平，有效地推动了学校各方面工作的进展。

　　一、完善设施，营造良好的健康环境

　　学校于20**年2月易地新建，建筑符合规划，布局比较合理，绿化达到省标，设施齐全先进，20**年通过苏州市教育现代化验收。今年投入100多万元，完善设施设备。

　　1.改造校园环境。

　　今年暑假，学校调整了教师办公室和班级的布局，更换了门和部分窗户，对所有日光灯和电风扇进行了维修，保证有足够的采光、照明、通风环境。同时，对食堂、厕所、墙壁、楼梯、地面进行了维护，对线路进行了改造，重新布置了橱窗、画廊、板报、宣传牌，添置了体育器材和餐具，新添了课桌、办公桌、会议桌、讲台、橱柜、空调等，学校以更加崭新的面貌呈现在大家面前。

　　2.完善教育设备。

　　按照z省教育技术装备一类标准的要求，学校继续加大投入，每位教师配备一台电脑，实现办公自动化。每个教

　　室添置多媒体设备，实现教学现代化。每个专用教室配备电子白板，技术装备更加先进。同时，学校完善校园网建设，建立电子备课系统、教师资源库、教学博客等，为教学信息化提供更好的服务。

　　3.增设活动场所。

　　学校开辟羽毛球馆，每天下午3：30开始向学生和教师开放。建有健身房、乒乓室、舞蹈房，便于师生体育锻炼。

　　学校篮球场、田径运动场、足球场、乒乓球台、体育锻炼器具齐全，很好地满足了师生体育活动的需求。

　　二、清洁绿化，保证校园绿化、美化、净化

　　学校的环境清洁卫生工作实行包干制和考核奖惩制，把提高学生维护环境的主观意识和执行卫生打扫制度这两方面作为工作重点，共同创造一个优美、洁净的校园环境。

　　1.提高卫生意识。

　　学校制订一系列保护环境、清洁卫生的各项制度，通过各种途径增强学生维护卫生的自觉性，重点做到：不随地吐痰，不乱扔杂物，不随地大小便，不损坏绿化，对不良的卫生行为敢于指出。

　　2.任务责任到人。

　　清洁卫生工作实行包干制，食堂由后勤人员负责，教室由班主任和学生负责，办公室由值日教师负责，专用教室由上课教师负责，操场、走廊、厕所、楼梯等由清洁员负责，绿化聘请专业绿化园林公司人员进行养护，做到职责明确，落实到位，谁负责，谁保洁，时时刻刻保持环境的整洁干净。

　　3.强化督查考核。

　　班级里，卫生委员负责督查，作为学生的平时表现成绩；红领巾卫生监督岗，对各班进行检查打分，及时公布，颁发流动红旗；学校行政成立督查组，定期与不定期检查相结合，检查结果与评优考核奖惩挂钩。

　　三、规范管理，促进学生全面发展

　　1.重视健康教育。

　　坚持把健康教育课落实到实处，每两周一节健康课，做到有教师、有课本、有教案、有课时，有考核。学校心理咨询室通过苏州市验收，有专、兼职教师3人，开展心理健康服务。同时利用晨会、班队、品德课和主题教育活动，经常对学生进行专题教育。

　　2.养成健康习惯。

　　强调个人卫生，指甲有没有剪？头发和衣服是否干净？每天早晨要求把讲台、电视柜和桌椅进行桌面消毒，经常抽查学生的书桌是否留有垃圾？进行定期检查，让同学们养成良好的个人卫生习惯。课堂教学中，教师时刻关注学生坐姿、写字的“三个一”、读书的姿势，做到不拖课，保证课间休息的时间。严格执行作息时间表，学生在校时间不超过6小时，合理安排回家作业，让他们有充足的活动和睡觉时间。

　　3.重视健康活动。

　　严格执行课程计划，在上好“两操一课”的基础上，组织全体学生参加课外兴趣活动。同时，组建科技、舞蹈、合唱、鼓号、书画、读书、数学、田径、游泳、足球、羽毛球、绳毽等训练队，参加各类比赛。学校每年都要举办体育节、艺术节、科技节等，为学生提供运动的平台，同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛，组织健身操队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队参加市里组织的各种比赛。对所有学生进行国家体质健康测试，合格率达到95%以上，优秀率30%以上。

　　四、预防疾病，确保学生身心健康

　　1．食堂卫生。

　　学校领导非常重视食堂卫生，严格执行《食品卫生法》，食堂具有卫生许可证，并定期复核，食堂从业人员执证上岗，每年进行一次体检，还制订了饮食从业人员岗位责任制。食堂工作由专人分管，负责每日食品采购，以及卫生安全。采购的食品都确保新鲜、卫生、营养均衡。食堂内设有防蝇、防尘设备，如灭蝇灯、纱门、纱窗，并且有消毒柜等消毒设备，加工过程做到生熟分开等。学校后勤部门定期进行卫生检查，饭菜留样检查。对食堂工作人员进行烹饪卫生教育，规范操作程序，保证教师的饮食卫生，让教师吃的放心。师生饮用水统一使用健康纯净水，饮水机定期消毒，每班有专门人员负责保洁，保证了师生饮水健康。

　　2.疾病预防。

　　班主任每日晨检，发现疾病及时隔离、及时治疗，并在班级采取消毒措施进行预防。今年秋季流感大爆发，我校未出现集体放假的事情。积极配合疾控中心做好预防接种工作。认真做好“六病”防治、检测工作，建立健全师生健康档案。

　　3.安全至上。

　　开设安全教育课，确保有教学计划、有课程安排、有教学方案、有教学检查。修订完善安全应急预案。加强预案演练，演练要有计划、有方案、有总结。开展以“珍爱生命、平安出行”等为主题的安全教育活动，提高学生防交通事故、防溺水、防火灾、防雷击等防意外伤害的能力。完善视频监控系统，实现人防、物防、技防相结合的防控体系。加强对校内的各种活动设施设备进行检查、维修，使学生更安全，学习、活动得更开心。严格执行学生上下学的护送制度，正副班主任老师组织排路队护送学生过马路，低年级要由家长接送。加强课间活动的管理，指导学生开展有益的活动。

　　创建“健康促进学校”活动后，我们发现有三大变化：

　　1．校园面貌较大改善，校园环境更加美丽、清洁。

　　2．“健康第一”理念深入人心，追求健康已成为师生的自觉行动。

　　3．师生身心健康不断增强，综合素质得到全面提高。

　　需要进一步改进的四个方面：

　　1.健康促进方面的政策、制度还不够完整或完善。

　　2.学生文明卫生习惯的养成仍需要花大力气抓紧抓好。

　　3.师生体检要强化，要尽量建立师生健康档案。

　　4.校园周边的安全和空气质量令人不安。

　　扬“健康发展”之帆，乘“健康促进”之风，我校在今后的办学过程中将不懈地努力，继续坚持“健康第一”的办学思想，以扎实的工作态度，将健康促进学校工作继续深入下去，努力培养适应时代发展要求的健康人！