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岭子坳镇基础教育课程改革实验工作实施方案

岭子坳镇基础教育课程改革实验工作实施方案

  驼骆坳镇基础教育课程改革实验工作实施方案

  为了全面贯彻党的教育方针,全面推进改革素质教育,认真贯彻执行《罗田县实施国家基础教育课程改革实验工作方案》,努力搞好我镇基础教育课程改革实验工作,特制定如下实施方案:

  一、指导思想

  以中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育改革纲要》为依据,用先进的教育理论和全新的教育理念来指导新一轮课程改革实验,严格执行新的课程标准,确保实验的严密性、真实性和科学性。最大限度的调动全镇广大教师、校长、教科研人员的积极性,积极引导社会、家庭广泛参与和大力支持课程改革实验工作,为全县课程实验提供经验依据,为国家修改、完善、发展新课程标准提供一些准确、科学的实验依据。

  二、实验目标

  1.树立以学生发展为主的理念,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调让学生形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

  2.改变课程结构过于强调学科本位、门类过多,缺乏整合的现状,重视课程的均衡性、综合性和选择性,减少门类、减轻负担,让学生有更多的时间在自然、社会和生活中学习和进步。

  3.改变课程内容繁、难、偏、旧和重书本知识的现状,使课程内容更加贴近学生生活、贴近社会、贴近实际,关注学生的学习兴趣和经验,精选包括信息技术在内的终身学习必备的基础知识和技能。

  4.克服学生接受学习、死记硬背、机械训练的弊端,倡导自主学习、合作学习、探究学习,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。

  5.改变评价内容陈旧、过于繁琐、方法单一的现状,建立评价内容、方式多样,能促进学生发展、教师提高和改进教学实践的评价体系。

  6.改变课程管理过于集中、统一、呆板的现状,实行国家、地方、学校三级课程管理政策,增强课程对地方、学校及学生的适用性,创造适合学生的教育。

  三、实验范围、周期

  实验范围

  从20**年9月起,以小学一年级为起点;20**年9月起以初中一年级为起点,全面实施新的课程改革实验。

  实验周期

  20**年9月--20**年7月

  (1)20**年9月--20**年7月小学一年级

  (2)20**年9月--20**年7月小学一、二年级,初中一年级

  (3)20**年9月--20**年7月小学一、二、三年级,初中一、二年级

  (4)20**年9月--20**年7月小学一、二、三、四年级,初中一、二、三年级

  (5)20**年9月全面实施。

  课程开设

  小学以综合课程为主;低年级(一二年级)开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(音乐、美术);中高年级(三至六年级)开设品德与生活、语文、数学、科学、英语、综合实践活动、艺术(音乐、美术);

  初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思品、语文、数学、外语、科学(物理、化学、生物)、历史与社会(含历史与地理)、体育与健康、艺术及综合实践活动。

  四、主要措施

  1.加强组织领导,其主要职能是制定课改实验方案,指导并督促课改计划的具体实施。

  2.成立以镇中心小学为龙头,以片中心小学为网点的课程改革研究网络。其主要职能是负责课改工作的研究与推广工作,解决课改工作中出现的各种问题,收集课改工作的各种信息总结课改工作中的成绩。

  3.严把教师关。凡承担课改实验的教师必须报镇中心学校审批,一经确定不得更换。

  4.严把培训关。凡承担课改实验的教师必须先培训后上岗,不培训不上岗。

  5.充分发挥课改研究网络的作用,层层举行公开课、示范课,共同探讨课堂教学中的问题,力求全镇课改工作平衡发展。

  6.将课改工作纳入学校工作的重要内容。在教学视导检查中加大权重。

  五、组织领导

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  六、活动安排

  驼骆坳镇中心学校

编辑:wwW.234fw.Com

篇2:岭子坳镇参加全县中学生田径运动会实施方案

  驼骆坳镇参加全县中学生田径运动会实施方案

  一、实施人员:

  1、镇中心学校由高学敏同志负总责进行综合协调,z、z同志具体负责操办落实。

  2、驼骆坳初中和严家坳初中由校长负责进行综合协调,分管负校长(主任)、体育教师具体负责操办落实。

  二、队员选拔:

  1、在9月28日前分别由两所初中进行校内选拔规定项目的男女选手。

  2、在10月8日由中心学校负责将两校推荐的选手集中在驼骆坳中学进行选拔,优胜者作为镇代表队选手进行报名。

  3、各校推荐参加镇选拔的男女生选手各6人,要保证各项目都有人参加。

  三、奖励办法:

  1参照其它乡镇的办法,经中心学校研究决定,参加20**年中学生运动会的活动经费、奖励资金实行全镇统筹解决。

  2、本镇代表队获得全县男女团体总分前六名的,按照第一名奖励600元、第二名奖励500元、第三名奖励400元、第四名奖励300元、第五名奖励200元、第六名奖励100元的标准进行奖励到训练的体育教师。

  3、获得团体奖后,由中心学校按照两所初中参赛选手的分多少进行将金分解,学校奖金数=镇规定奖金数×(学校选手所得分数÷团体总分数)。

  4、参赛选手的奖励只得县发奖品或奖金,镇、校不再重复奖励。

  5、体育教师的训练补助由各学校根据实际情况按照学校规定解决。

  驼骆坳镇中心学校

篇3:驼骆坳镇中心学校小学教学质量抽测实施方案

  驼骆坳镇中心学校小学教学质量抽测实施方案

  根据县教育局普教科和教研室20**年工作计划安排,现将我镇20**年小学教学质量抽测的初步实施方案通知如下,请各小学认真贯彻落实。

  一、指导思想

  通过贯彻落实《田罗县教育局关于加强学校全面教育质量管理的若干意见》的精神,实行教学质量抽测,进一步突出教学中心地位,加强全镇小学教学质量目标管理,改进学校教学行为,规范教师教学行为,科学地分析评价学校与教师教学水平,全面提高我镇小学教学质量。

  二、抽测安排

  1、抽测学科与分值:语文(60分)、数学(60分)、英语(40分)、科学(40分)、品社或品生(40分),共计200分。

  2、抽测内容:内容以本学期现行教材、新课程标准为依据,各学科抽测内容注重检测学生的基本知识和基本技能,不强调抽测内容的高、深、难。

  3、抽测对象:各小学一至六年级学生,具体抽测比率临时再定。

  4、抽测形式:实行五科或是四科综合试卷、分科计分、闭卷考试的方式进行,分数按科计算到任课教师。

  5、抽测时间:一般在每学期期中考试前后,具体抽测时间临时通知。

  6、抽测结果:主要通过低分率、合格率、优秀率、人均分来分析各学校各学科的教学质量,为教师改进教学提供帮助。抽测结果实行镇内排名,并将抽测积分按照一定比率纳入到中心学校本学期对各小学的综合考核积分当中。

  三、其他事项

  1、由中心学校负责集中制卷、印卷、统计,抽教师集中阅卷。

  2、抽测过程以原班级为单位设置试场。被抽测学校的领导、教师不能参加监考与阅卷。

  3、考试纪律按照期末统考要求执行。

  4、其它未尽事宜,临时再通知和完善。

篇4:驼骆坳镇中心学校德育工作实行月报实施方案

  驼骆坳镇中心学校德育工作实行月报实施方案

  为了创新学校德育工作的思路与方法,提高学校德育工作的有效性和实效性,真正把加强与改进为成年人思想道德建设工作落到实处,养成学生良好的行为习惯与道德品质,经镇中心学校研究决定,在全镇中小学校实行德育工作月查月报制,现将有关事项通知如下:

  一、指导思想:

  通过创新学校德育工作的思路与方法,实施学校德育工作月查月报制,把务虚的学校德育工作有形化,把学校德育工作落实到具体的时间阶段与活动上,提高学校德育工作的有效性和实效性,把加强与改进为成年人思想道德建设工作落到实处,养成学生良好的行为习惯与道德品质。

  二、目标任务:

  通过创新学校德育工作的思路与方法,坚持实施学校德育工作月查月报制,达到“年年有计划,期期有总结,月月有主题,周周有活动,班班有过程,校校有特色,人人受教育”的目标。

  三、实施机构:

  学校德育工作月查月报实行校长负总责,分管副校长牵头,学校德育工作实施机构(教育处或政教处、团委会或少先队)负责人、班主任具体落实。

  四、月报内容:

  学校德育工作月查月查月报工作主要内容以《田罗县中小学德育工作实用手册》、《田罗县中小学生德育手册》规定的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育纲要》、《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》、《田罗县中小学生行为习惯基本要求》为主,加上各学校自行举行的各种德育教育活动内容。

  五、月报程序:

  1、月初:学校德育工作机构制定并公布本月学校德育教育活动指导意见(活动安排),向各班下发德育教育活动记载表(每周最少要保证有一次活动记载);

  2、月中:学校德育工作分管负责人和具体负责人到班进行检查督办落实情况,提出整改提高建议;

  3、月底:由各班主任向学校德育工作机构提交本月的德育教育活动记载表(每周最少要保证有一次活动记载),学校德育工作机构负责收集整理存档并填报《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》:

  4、学校:学校层面集中开展的德育主题活动由学校德育工作机构负责收集资料一并填报到《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》发电子稿到镇中心学校:

  六、月报时间:

  一般在每个月底由学校德育工作实施机构负责统计本月学校和各班级开展的德育活动,填报《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》。

  七、实施要求:

  一是各学校要高度重视,积极支持此项工作;二是要专人负责,长期坚持落实;三是加强指导,确保实施效果;四是建立机制,保证活动落实;五是将此项工作纳入到对班主任综合考核的重要内容,与班主任津贴的发放、优秀班主任的评选结合起来。

  驼骆坳镇中心学校

篇5:罗田县文明学生评选活动实施方案

  田罗县“文明学生”评选活动实施方案

  为了进一步加强全县青少年学生文明养成教育,推进和谐校园建设,鼓励广大青少年学生积极参与“五城联创”活动,县委、县政府决定,在全县开展“文明学生”评选活动,现就评选活动制订如下方案:

  一、评选范围和表彰名额

  (一)评选范围

  全县中小学(含中专、特校及民办学校,下同)在校学生。

  (二)表彰名额

  本次表彰全县“文明学生”100名,其中小学40名,初中40名,高中(含中专)20名。

  二、评选条件

  (一)自尊自爱,仪表端庄

  1、穿戴整洁,朴素大方,举止文明。

  2、不说脏话,语言文明。

  3、情趣健康,不进“三厅”等不适宜场所,不参加不正当的活动。

  (二)真诚友爱,礼貌待人

  1、关心集体,集体荣誉感强,主动帮助有困难的同学。

  2、尊重他人,以诚相待。

  3、尊敬师长,与同学和谐相处。

  (三)遵规守纪,勤奋学习

  1、学法守法,遵守学校规章制度。

  2、专心学习,上课积极主动思考问题,按时完成作业。

  3、兴趣广泛,特长突出,积极参加各种文体活动。

  (四)勤劳俭朴,孝敬父母

  1、能料理个人生活,自己能做的事自己做。

  2、主动为父母承担家务劳动。

  3、生活节俭,不乱花钱。

  (五)严以律已,遵守公德

  1、爱惜劳动成果,积极参加公益劳动,爱护公物。

  2、讲究卫生,不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔垃圾。

  3、自觉遵守公共秩序。

  (六)积极参与创建文明县城、文明乡镇、文明社区组织开展的社会实践活动,积极组织开展以“文明创建我知晓、我参与、我奉献”为主题的知识竞赛、演讲比赛和文艺演出等宣传活动。

  三、评选程序和方法

  (一)本次评选工作采取各中小学组织推荐;乡镇和县直学校初选;社会公示;县评选工作领导小组审核;县委、县政府命名表彰等办法进行。

  (二)认真做好推荐材料报送工作。推荐材料包括:1、《田罗县文明学生推荐表》(见附件1)一式两份;2、二寸免冠彩色照片两张;3、事迹材料(1000字左右)。上述材料于20**年10月30日前送教育局团委后集中报至县评选工作领导小组办公室。

  (三)对各单位推荐上报的候选名单采取集中公示,公示时间不少于20天。

  (四)对获得全县“文明学生”称号的中小学生将颁发荣誉证书,并向社会予以公告。

  四、时间安排

  本次评选活动共分四个阶段:

  第一阶段为宣传发动阶段(9月30日之前)

  各中小学要结合本地实际,利用校园广播、黑板报、团队主题活动、校园网等形式在全体中小学生中广泛宣传,扩大学生参与度。

  第二阶段为推荐评比阶段(10月1日--10月30日)

  各单位在开展广泛宣传的同时,对申报对象要严格按照评选条件进行认真审核,公正推荐,填好推荐表,按时报送推荐材料。

  第三阶段为公示和审核阶段(11月1日--11月20日)

  县评选领导小组将对各单位推荐对象进行认真审核,实地考察,征求各方面意见,向社会公示,以确保此次评选质量。

  第四阶段为审批和表彰阶段(12月30日前)

  县委、县政府举行表彰大会,对获得田罗县“文明学生”荣誉称号者将颁发荣誉证书,并向社会公告。

  五、评选活动的组织领导

  为了搞好这次评选活动,成立评选活动领导小组:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  领导小组下设办公室,办公室设在县教育局,王汝良兼任办公室主任。

  各单位亦应成立评选活动办事机构。

  六、有关要求

  (一)各单位要站在实践“20**”重要思想的高度,切实加强对这次评选活动的领导,要周密安排,精心组织,指派专人负责具体工作,采取有效措施,确保评选活动不搞形式,不走过场。

  (二)大造声势,形成氛围。开展全县“文明学生”评选活动,是近年来县委、县政府组织的一次较大规模的活动,意义重大,影响深远。各中小学要利用多种形式广泛宣传,大造声势,利用这次评选活动推动青少年学生文明养成教育,在广大青少年学生中营造人人争当“文明学生”的良好氛围。

  (三)在推荐评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则,坚持标准,保证质量。各单位不得以任何借口收取评审费用。

  (四)注重实效。各中小学要结合本次评选活动深入开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明校园”创建工作,引导广大青少年学生从小养成良好的生活和学习习惯,形成人人争当“文明学生”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围,力争使此次活动起到良好教育效果。