校长实践教育活动个人对照检查材料

　　校长实践教育活动个人对照检查材料

　　本次实践教育活动是重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，结合本人的思想和工作实际，针对遵守党的政治纪律情况，贯彻落实中央八项规定及我省实施办法情况，“四风”方面存在的突出问题，产生问题的原因分析以及今后的努力方向和改进措施作如下书面汇报：

　　一、遵守党的政治纪律情况

　　在学校的各项工作中，立足现实，着眼长远，大力推进学校发展，为学生、教师的全面发展、终身发展打好基、导好向、服好务。本人严格遵守政治纪律，不断学习，工作作风较为踏实。

　　但是，在在具体工作中都还存在不少问题。

　　1、偶尔会传递不良信息。当前国际国内各种思想文化交融交锋日趋激烈，敌对势力对我意识形态渗透手法不断变化，力度不断加大，作为政治教师，在这一错综复杂的形势面前，明确回答坚持什么、倡导什么、抵制什么、反对什么，旗帜鲜明地表达党的主张和观点，理直气壮地宣传科学真理等方面还不够积极主动，不断提高政治敏锐性和政治鉴别能力方面需要进一步加强。比如，有时会有宿命论观点，相信因果报应等。

　　2、政策敏感性不强，请示汇报不勤。有时对需要向主要领导请示或汇报的工作没有及时地请示汇报，与主要领导沟通不及时或者主动性不够，使一些工作的效率不高、成效不大。比如，有些工作我认为没必要，就拖着不办，如精神文明创建。

　　4、本人对待学生和学生家长缺少耐心，不能平易近人，损害教师和学校的形象。对极个别教师无视法律法规，私办补习班等现象仍然有所存在，我管理不到位。

　　二、贯彻中央八项规定和省、市有关规定精神、转变作风方面的基本情况

　　在中央八项规定和省、市有关规定精神、转变作风方面的规定出台以后，我经过认真学习思考，认识有了很大改观。

　　本人以前总认为，党风廉政建设与自己关系不大，没深刻认识到，任何腐化、腐败行为都有一个演变的过程，都是从不加强学习，不注重思想改造开始的，稍有不慎，思想就可能被腐蚀，就会犯错误。应该时刻自重、自省、自警、自励，持之以恒地坚守“干干净净踏踏实实干事，清清白白堂堂正正做人”的原则。

　　也存在一些问题和不足：

　　1、与教师交流的时间不够长，与家长交流时间偏少，深入调研力度不够。

　　2、工作中存在浪费现象，执行“厉行节约”的力度不够，特别是在办公用品上，浪费现象还比较严重。比如文件接收。

　　3、深入到班上听课的时间还不够多，对课堂教学情况，没有及时与上课老师沟通，对上课需要整改的老师，督导整改力度不够。

　　三、“四风”方面存在的突出问题

　　经过严格检查，发现自己在“四风”方面存在如下问题：

　　（一）形式主义方面

　　1、学习不严，理论不深。在理论学习上，常常对自己要求不高、要求不严。对党的经典理论和行政管理的经典著作，读得不太多，读的过程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。

　　2、工作欠深，落实不细。因为学校工作头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。如对学校规划的落实与执行上，有时没有深入一线，有时没能及时督促，导致深入不够、落实不够，以致有时不能及时发现工作中出现的问题。

　　3、前瞻不足，创新不够。作为校长，只有创新意识和前瞻意识才能使学校的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐，很难深入发达地区进行长期、实在的考察学习，也很难静下心来仔细研究、学习改革学校的经验与做法，以致在工作中前瞻不足、创新不够。如在学校项目建设、人才培养、学校信息化建设等方面，改革的步子还不够大，改革的力度还不够强。

　　4、措施不强，规范不明。如在学校管理中，检查指导有些部分没有到达要求的效果，对少数未做好的工作，提出整改要求还不很及时，导向性还不是很强。对学校资料整理的规范要求不明确，规范程度不好。

　　（二）官僚主义方面

　　1、工作作风不实，求真务实的精神不够。接到上级安排等较为紧急的工作任务，不是抱怨，就是应付。即使做，首先想到的也是如何早日完成，而不是怎样做到高质量的完成，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。同时，在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作有人做，有抓大放小的思想。落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。

　　2、对个别老师的思想学习、工作生活关心不够。年轻教师的成长虽然有发展方向，但进行阶段性的指导和评估显得有些弱，与他们谈心交流次数还不够多，对他们成长中的困惑的不够及时了解，帮助解决的方法还比较保守；对个别弱势教师在工作上存在的困难，全面了解的程度不够，对他们心理与工作压力进行谈心交流疏导还不及时。对少数工作成熟教师生活状况、心理需要了解不够全面，了解他们的真正需要的程度还不够。

　　3、对学生的情况了解还不够全面和深入。有些学生在学习方面有困难，有些在心理方面有问题；还有家庭有困难的学生，情感有问题的学生，对他们分层次的了解关心还不够。对学生在学校的学习状态，成长状态分析不深入，对学生的教育针对性还没有完全达到预期目标。

　　（三）享乐主义方面

　　在享乐主义方面，我认为自己做得比较好。但追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生，随着生活水平的不断提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。有时，纯粹是凭着经验和一种感觉在做事，缺乏理性的思考，对工作中的一些经验教训缺乏主动的汲取、总结、提高。

　　1、对教师中存在的对待学生和学生家长缺少耐心，训斥家长、挖苦和体罚学生等师德失范现象查处力度轻，对损害学校形象的老师碍于情面过于迁就。

　　2、有时工作拈轻怕重。深入教研组、课堂、学生、老师少了。

　　3、对已经有的工作成绩感到满足，没有更多的办法让教师团队做到更高水平的团结、上进、创新、谦和，没有更多的办法让全校每个教师为教育梦奋斗终身，没有以更多的创造性思考来推动教育活动开展。

　　4、与社区等有关部门的教育协作还不够紧密。

　　（四）奢糜之风方面

　　但随着经济社会飞速发展、生活水平的提高，树立以艰苦奋斗，勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想还不牢固。自己没有利用公费进行任何个人开支，也没有占用公家的车子、房子和其他公用品。没有私人占用过公用经费，或利用公费为自己及家人行使方便，更没有家人或者亲戚违规进入到学校任何岗位。

　　1、学校管理中有奢靡现象。如对校园内存在的诸如“长明灯”、“长流水”、不冷不热吹空调等浪费现象，管理制度不严，造成了浪费。

　　2、对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算，节约一切可以节约的开支思想渐渐淡化。

　　四、存在问题的原因剖析

　　上述几个方面存在的突出问题，如果不深挖问题产生的原因，不准确分析问题产生的缘由，那么问题也就成了假大空。究其根源，具体表现在以下几个方面。

　　1、理论学习不够深入。一是整天忙于事务，学习抓的不够紧，没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。特别是对中国特色社会主义理论体系、总书记系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够，指导推动工作不够。二是理论与实践隔离，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用理论认识问题、解决问题的能力。

　　2、服务意识有所淡薄。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，为民服务的意识淡化了，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为教师服务的公仆意识，对自我的要求放松了，责任感、使命感没能随时得到加强。缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重的工作面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在歪风邪气面前，不敢直接亮剑。在点滴成绩面前，沾沾自喜，自命不凡。有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。

　　3、理想信念不够坚定。由于社会的负面因素太多，不正常的金钱观念和财富观念，浮躁的社会风气，急功近利风气对全社会的影响较大，也波及校园这片净土。生活在这个社会的个人，也会受到影响。在理想信念的坚守上没那么坚决了，在纪律的遵守上也放松了。自己发展目标不确定时，就会有思想空虚，精神不振，不思进取，得过且过的现象出现。

　　4、缺乏艰苦奋斗精神。工作有时不够深入，满足于面上不出问题。艰苦奋斗精神不够强，对自己要求还不够严，在发扬艰苦奋斗等党的优良传统方面存在差距，在抵制奢靡之风、享乐主义方面有所放松。榜样在心目中有所淡化。正面的榜样宣传不多。

　　5、批评与自我批评意识不强。害怕开展批评，影响团结。表扬多、批评少，讲成绩多、讲缺点少。日常工作中很少静下心来考虑自身的不足，更少去评判和指出他人的不足。自我批评少是因为有骄傲思想，批评他人少是因为怕得罪同事。受上级的教育评价机制等因素影响，导致了有一定的不满情绪。

　　6、工作作风不够扎实。在工作中，处于被动应付的有。对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决问题上下的功夫不够。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。

　　五、努力方向和改进措施

　　以上这些因素导致了个人在学习上的肤浅而不深入，政治思想和理想信念上的动摇和不坚定，在工作上的不够严谨缺少创新。为此我要更好改造思想，深入学习，坚定信念，促进工作。

　　努力的方向：

　　1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

　　3、要进一步改进工作作风，提高工作效率。要保持思想道德的纯洁性，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平；大力弘扬求真务实精神，坚持实事求是，真抓实干，敢于担当，勇于负责，做到不说则已、说了就干，少说多干、干就干成、干就干好，只争朝夕、雷厉风行，高标准、高效率地推进工作。

　　5、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高；要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面；始终围绕我校的长远发展和中心工作，贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

　　整改措施：

　　1、更加注重科学管理。遵循民主集中制原则，充分发扬民主作风，以调动管理执行者和参与者的积极性与创造性。注重学校规划的系统性，把学校放到教育系统乃至社会系统的整体中去权衡，以整体系统的总目标来协调学校系统的目标，为学校未来五年的发展进行系统规划。注重学校管理的系统性，从学校整体着眼看待学校的各个部分，使学校各职能部门的管理服从学校整体的目标，使学校各条线的工作服从于学校整体的发展目标。

　　2、更加注重务实工作。坚持服务学校发展，服务师生成长。如：带头深入课堂一线，并要求所有校级干部、中层干部、全校教师全员关注课堂、深入课堂，并每月统计各位干部及教师的听课节数。尽量多地深入实际，深入教研组参加活动。过去，我每年要听课100多节，这两年，基本都在60节以下。又如：注重倾听师生意见，建立师生交流渠道。学校师生可通过手机短信等多种方式进行信息的交流与沟通。多搞调查研究，多听取教师、家长的建议和意见。定期召开学生座谈会，了解学生呼声，倾听学生意见。

　　3、更加注重虚心学习。坚持在学习中提升，在提升中发展，在发展中进步。如：坚持日常阅读，自己带头阅读相关书籍，并向老师推荐书目，举行读书交流会。又如：带领干部、骨干教师赴发达地区、知名学校进行参观学习，我们每年都会派出教师几十人次外出参观学习，扩大教师视野，转学教师观念。

　　4、积极倡导并带头开展好批评和自我批评，认真反思自己身上存在的问题，剖析原因，深挖思想根源，虚心接受领导和同志们的批评意见，对存在的问题坚决改正；同时也客观地进行批评，指出班子成员中的不足，以促进相互的学习和改进提高。

　　以上存在的问题、原因剖析和整改措施，还不够深入，今后的生活、工作中，我要对于自身存在的问题，做进一步完善整改措施，力争思想上有新的境界，工作上有新的起色，作风上有大的转变，确保教育实践活动取得实效。

　　以上是我的个人对照检查材料，请领导和同志们批评指正，谢谢!

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