莘县高中文明礼仪伴我行我为实高添光彩活动方案

篇2:北桥小学文明礼仪养成教育活动方案

　　桥堰实验小学文明礼仪养成教育活动方案

　　--弯弯腰、净校园 争做环保小卫士

　　一、活动背景

　　为进一步贯彻落实**大精神和总书记的重要指示精神，大力推进生态文明建设，引导少先队员从身边做起，从小事做起，从小树立正确的生态环保理念，力所能及地参与“美丽江苏”的环保建设，我校积极响应江苏团省委号召，广泛开展“我是美丽z小主人”生态环保活动。为此，我校决定在本学期开展一个“弯弯腰、净校园”的专题活动,引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。

　　二、活动时间：

　　20**年4月--20**年6月

　　三、活动口号：不丢垃圾，就是不丢美德；捡起垃圾，就是捡起文明。

　　四、活动内容

　　（一）、活动启动仪式（3月31日）

　　1、利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校园，争做环保小卫士”活动倡议。

　　2、第七周班主任利用晨会课，专门宣传发动，强化活动口号（见上方），教育学生不能随地乱丢垃圾,能主动捡起垃圾,使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事,每个学生争做“弯弯腰”好队员。

　　3、4月8日（周二）请全校各班专门利用少先队活动课进行教育，班内学生人人在“弯弯腰，净校园，争做环保小卫士”承诺书上签名，评比班中2-3名“弯弯腰小明星”，可将小明星姓名公布在黑板报上开辟的“表扬栏”上，供大家学习。今后每周都要评一评，比一比。

　　队活动课具体要求：

　　①熟记活动口号。（见上方）②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；

　　③劝说同学不乱丢垃圾；④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。⑤在校园中，本班级的学生对本班的教室、卫生区、保洁区有自觉捡拾垃圾的义务，同时也有制止其他同学乱扔的权利，发现乱扔的同学可以交由班主任处理。

　　4、各班推选2名自愿者参加“绿色小卫士”(非红领巾监督岗队员)，由级部主任组织，督促这些队员亲身参与学校“弯弯腰”行动，将表现突出的队员5月底上报德育处（每个级部10人左右）。

　　5、6月底，各班在评比“校级特长生”的时候，每班设立“绿色小使者”称号，并且确保至少1-2人能当选，已鼓励孩子从始至终发挥主人翁精神，为洁净校园、班级作出贡献。

篇3:青训小学文明礼仪小标兵竞选活动方案

　　青训小学文明礼仪小标兵竞选活动方案

　　学校文明礼仪队员选拔活动本着丰富同学们的课余文化生活，活跃学校文化气氛，提高文明礼仪素养，浓郁学校精神文化氛围，展现学生文明有礼、文明习惯的好品质；现将有关20**学年少先队文明礼仪小标兵竞选活动方案公布如下：

　　一、前期准备：

　　时间：20**年11月27日（星期二）

　　地点：大队部

　　人员：3-4年级的中队长和大队委员

　　内容：通知活动的开展，征求各中队长的意见，并请中队长协助和班里的老师同学沟通交流，推荐符合条件的同学参加本次竞选活动。

　　二、竞选队员会议：

　　时间：20**年11月28日 谈话课（星期三）

　　地点：大队部

　　人员：3-4年级的推荐的竞选人员

　　内容：通知我们的竞选比赛当天的流程和需要队员们准备比赛的项目。

　　三、竞选活动流程：

　　时间：20**年11月29日15:30（星期四）

　　地点：报告厅

　　人员：1、竞选队员

　　2、3-4年级各班推荐的2名评审员队员

　　3、所有大队委员

　　评委：大队辅导员、各班评审员、大队委员

　　竞选程序：

　　1.应聘者进行2-3分钟的自我介绍和竞选演讲；

　　2.现场进行敬礼和站姿、行姿的表演。

　　3.评委打分，综合评议报学校大队部讨论确定文明礼仪小标兵的人选及队长。

　　20**-11-28

　　德育处

篇4:市实验小学文明礼仪教育活动方案

　　市实验小学文明礼仪教育活动方案

　　一、指导思想

　　根据市局安排，三月份是文明礼仪活动月，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

　　二、活动主题

　　文明礼仪伴我行

　　三、组织机构

　　组长：z

　　组员：z 各班班主任

　　四、活动目标

　　文明礼仪教育具体内容见《小学生文明礼仪常识》，着重做好以下几点：

　　1.尊师爱生礼仪：

　　见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。同学问可彼此直呼其名，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

　　2.公共场所礼仪：

　　自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。*时保持安静、不随意走动，升旗仪式时，全体学生应整齐排列，面向国旗，肃立致敬，升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行礼，唱国歌时，高亢嘹亮。做好课前准备，预备铃声响恭候老师，课堂上专心听课、认真记笔记、积极发言、完成作业。

　　3.食堂用餐礼仪：

　　在老师的指导下有秩序地进入餐厅，坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立，安静、文明进餐，饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食，碗、碟轻拿轻放，摆放整齐，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤。

　　4.穿着行走礼仪：

　　衣着整洁，朴素大方经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手，按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。课间活动有秩序，不追逐吵闹，上下楼梯靠右行；出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。上学、放学、出操自觉排队，乘车不抢座位，主动给老、幼、病、残、孕妇等让座。

　　五、实施办法

　　1.学校制定活动方案，组织班主任及相关人员领会“文明礼仪伴我行”主题教育活动的意义和要求，并布置活动工作。

　　2.利用广播、橱窗、板报、国旗下讲话等多种形式宣传和普及礼仪知识，创造浓厚的舆论氛围，形成学校文明礼仪之风。

　　3.进行一次班内文明礼仪的劝导活动。寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，制作一张“文明提醒卡”，征集“我身边的文明小故事”。

　　4.学校成立文明礼仪督查小组，每天进行检查评比，每周颁发文明班级流动红旗。评比表彰主题教育活动表现突出的班级和个人，评出校级“文明礼仪先进班集体”和“文明礼仪之星”。

　　附：小学生文明礼仪常识

　　实验小学校德育处

篇5:东营实小学生文明礼仪文明路队教育活动方案

　　东营实小学生“文明礼仪”“文明路队”教育活动方案

　　根据开学初制定的低中高三个年段“学生行为习惯目标”的内容和要求，下阶段将重点在“文明礼仪”“文明路队”两大方面开展系列教育、测评活动，具体方案如下：

　　一、开展各种形式的教育活动，在认知、明理层面上让学生明确“文明礼仪、文明路队”的具体要求：

　　（一）文明礼仪具体要求：

　　低年级做到--1、尊敬师长，见到老师能主动问候：“老师早”或“老师好”。2、进老师办公室轻敲门，喊报告，得到允许后再进入，离开时和老师说再见。3、放学时排好路队，到校门口时在路队长带领下集体喊“老师再见”。

　　中年级做到--1、尊敬师长，见到老师能主动问候：“老师早”或“老师好”。2、和人交往会使用礼貌用语。3、进老师办公室轻敲门，喊报告，得到允许后再进入，离开时和老师说再见。4、和别人说话时，坐姿、站姿正确，眼睛注视对方，不随意打断别人说话。5、放学时排好路队，到校门口时在路队长带领下集体喊“老师再见”。6、在图书馆、阅览室等场所保持安静。

　　高年级做到--1、尊敬师长，见到老师能主动问候：“老师早”或“老师好”。见到外来老师主动交流，热情指路。2、和人交往会使用礼貌用语，与别人意见有分歧时，以尊重的态度看待别人的意见。和同学交往有诚信，讲谦让，学会换位思考。3、进老师办公室轻敲门，喊报告，得到允许后再进入，离开时和老师说再见。4、和别人说话时，坐姿、站姿正确，眼睛注视对方，不随意打断别人说话。5、放学时排好路队，到校门口时在路队长带领下集体喊“老师再见”。6、在图书馆、阅览室等场所保持安静。

　　注：和老师见面打招呼注意以下几点：1、当天第一次和老师见面时打招呼；2、有事和老师交流时打招呼；3、在队伍行进中（如去餐厅路队、去专用教室上课路队、出操、*进退场路队等）见到老师不问好；4、在吃饭、上课、入厕等情况下见到老师不打招呼。

　　（二）“文明路队”具体要求：

　　1、各年级按学校规定时间、整班进行放学，正副班主任一前一后共同送队，分别送和平桥和四牌楼路队。（副班主任要求到班共同整队，至少要到班级楼下等候）

　　2、路队长佩戴好路队帽，举好路队牌，路队牌统一举过头顶，分四路纵队横平竖直行进出校门。

　　3、路队从班级走廊整队开始，至校内外行进中始终保持安静、有序，不拥挤，不抢行。

　　4、校内班级与班级整体路队之间保持一定距离。

　　5、路队行至校门口，在行进过程中由一位路队长带领全体同学打招呼：“老师再见！”。（打招呼既要整齐又不能影响行进速度。）

　　6、路队分别行至和平桥、四牌楼等岗口时，由路队长稍作停顿，代表本路队同学打招呼：“老师再见！”，即可过岗离队。路队牌由教师或路队长妥善保管。

　　二、具体教育过程、途径有：

　　1、分低中高年段开展集体晨会教育，进行全面动员、提出具体要求。

　　2、德育处拍摄学生文明礼仪、文明路队等行为习惯师范录像片段，分批在鸣凤电视播出。

　　3、各班利用班队活动、班级晨会等德育阵地开展专题教育活动，提出具体要求、明理导行，并开展过程性的评比活动。（教育内容要在班主任手册的备课、记录中进行体现）

　　4、班级布置的文化阵地要醒目体现“文明礼仪”“文明路队”两大方面的评比内容及评比方法。（学校将组织检查每班的到位情况）

　　5、教师要关注学生的礼仪、路队，并及时相机进行教育；教师自己要以身作则、起好示范作用，尊重学生、关心学生，对学生的问好要有回应。

　　三、学生行为督查、检测过程：（第15周值班行政督查提醒、反馈，不扣分，第16周开始对不文明行为进行记录并扣分到班级。）

　　1、早晨进校门，两位值班行政一人在校门口、一人在主干道，重点检查学生文明礼仪情况，遇到没有和老师打招呼的学生要记下班级姓名，进行教育并扣分到班级（一人次扣一分）。

　　2、当天带班校长及两位值班行政分低中高年段，每人两个年级，上下午各一次随机到班级、办公室检测学生文明礼仪情况。（到班级检查学生是否能主动打招呼；到办公室观察如有学生进来是否喊报告、打招呼），并记录不符合文明礼仪的学生班级、姓名，教育并扣分到班级。

　　3、没有按规定时间放学，提前、抢先的班级站到主干道旁边进行教育、等候并扣1分。

　　4、放学路队吵闹、不安静，当场指出批评并扣1分。

　　5、放学路队散乱、拖拉，没有整班放学，没有横平竖直，当场指出批评并扣1分。

　　6、值班行政在当天值班过程中针对“礼仪”“路队”两方面的检查必须有记录和扣分，并在当天学校日记中反馈。带班校长进行监督，德育处行政每天参与巡查。

　　四、评价与奖惩措施。

　　1、德育处在原先每月进行“四好班队”总分评比的基础上，重点开展“喜鹊班队”（文明礼仪）、“大雁班队”（文明路队）两项专题评比，评比结果与班主任考核挂钩。

　　2、根据值班行政每日记录的分值，学期结束进行汇总：

　　（1）、“文明礼仪”一项没有扣分情况的班级即评为“喜鹊班队”，并在班上评出15名文明学生上报给德育处，由学校发放奖品；

　　（2）、“文明路队”一项按每日分值进行汇总，按分值评出年级前三名班级，为“大雁班队”每位同学发放奖品。