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初一新生发言稿

初一新生发言稿

  初一新生发言稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  大家好!

  我是来自初一(2)班的z。今天,我很荣幸能代表初一新生在这里发言。

  在这金风送爽的日子里,我们告别了多姿多彩的小学生活,迎来了新的学习生活,我们将成为一名光荣的中学生。为此,我们感到骄傲和自豪!

  走进校园,展现在我们眼前的是一片翠绿,随处可见花坛和树木,微风吹来,树木的清香和花朵的芬芳扑面而来。我们的校园多么的美丽啊!置身于这绿色的海洋,听着耳边传来的朗朗的读书声,到处充满著书香,我们的心情也变得好起来。能在这样的环境下学习,多让人高兴啊!

  新的学期,我们有了许多新的同学,我们一定要和同学们友好相处,团结合作,一起学习,一起努力,获得好成绩。同学们,新的学期已经开始,你们一定有着各自的目标和理想。为了让你们的目标和理想成为现实,我们要认真聆听老师的教诲,不断探索,努力学习。还应该严格遵守学校的日常行为规范,自觉地约束自己的行为;同时,养成良好的学习习惯和品德,成为德智体美全面发展的好学生。我们知道,升入初中,学习任务会变地艰巨,我们做好了充分的心理准备,我们会用心去学,努力去拼,保持良好的心态,迎接新的学习任务。

  同学们,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我们只有付出了,才会有收获。相信在老师的关心和培育下,再加上我们不懈的努力,三年后,我们一定会成为一名合格的中学生,给老师、家长一份满意的答卷。

  新的学期已经到来,让我们全体新生带着美好的希望,以最饱满的精神去迎接新的挑战!谢谢大家。

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篇2:南雅中学一新生代表发言稿

  南雅中学一新生代表发言稿

大家好,我是王#宁。

  今天能站在这里,纯属偶然。

  什么说偶然呢,因为,南雅是个人才济济的地方,164班是一个优秀的集体。个人认为,班级前二十几名的同学,时机适宜,谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说:考了第一名,不要有压力,这一次已证明了你有考第一名的实力。以后,出现名次上下浮动都很正常,以平常心对待。

  先说明一下,因为时间紧,这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的,下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下:

  1、关于分数。

  从小学开始,爸爸妈妈对我就是这样要求的,只要学习态度好,考试考多少分都不会怪我,所以,我考试对分数没什么压力,所以很少有发挥失常的时候,成绩也差不到哪去。我的经验就是:像考试一样做认真做作业,像做作业一样地轻松考试。初中了,妈妈重新告诉我:考试,只要考出你的真实水平,就可以。比如,某次考试,你的真实水平是90分,你考了90分,就很好。如果,因为某种原因,你只考了70分,那爸爸妈妈就会为你遗憾,因为你的努力付出没有得到对等的回报。

  在我们家,分数引起的反应基本上是波澜不惊的,考100分也好,80分也好,没什么太大的反响。人生处处是考场,从容面对,考出自己真实水平就好。在我们家,物质也不与分数,成绩挂钩。

  物质上的东西,能给生活带来便利,而爸爸妈妈的经济能承受的,就会给我买,与成绩没关系。爸爸妈妈认为,那种挂钩很容易培养孩子的功利思想,而偏离了学习和生活的本质。

  我身上不缺零用钱,钱包里有一张银行卡备用,家里的小盒子里,爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。

  爸爸妈妈的理念是,在当今充满诱惑的时代,孩子不缺钱、不缺爱,到外面走弯路的概率就要小很多。

  2、享受生活。

  教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活。

  我们觉得,享受生活,不要说等你长大以后,而是从今天开始,从现在开始。

  有一次,一位奶奶对我说,你父母对你这么好,你一定要好好学习,长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法,对我说:对父母的报答不是很高的分数,而是从现在开始,好好活着,每一天。

  所以,学习只是我生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富,也让我的生活充满了爱,生命之火激情燃烧。

  妈妈说,她从我的每一篇作文中,都感觉到了我对爱的理解。

  3、阅读经典。

  阅读经典,是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。

  经典之所以成为经典,必定有它的卓越之处。从去年开始,我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到,我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候,并不一定感觉到明显效果,但写起作文来,笔下的文采仿佛不是自己的,涓涓流出。这就是文化的熏陶,在不知不觉中融入到了阅读者的生命。

  建议大家不要让孩子读那种快餐书籍,比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等,要读经典的的世界名著。可能刚开始读,会找不着感觉,但读上两三本,就会找到节奏。

  有一次,妈妈问我:你阅读名著时,感受到愉悦了吗?我说,感受到了!那一刻,妈妈很欣慰。因为,愉悦,是最高层次的享受。

  从阶段性的作用上讲,阅读经典可以使语文成绩提高十分左右,这十分左右对于中考来说,是多么重要。

  4、音乐的熏陶

  阅读、音乐和其他艺术形式,其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦,让灵魂舒展,轻盈。

  孩子们时间很紧张,妈妈平时在接送我,或开车一起外出的时候,会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下,不知不觉地接触到了一些世界名曲,和一些歌词写得很好的歌曲,这一次我的作文拿了高分,就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。

  5、润物细无声。

  现在的孩子叛逆心极重,我也不例外。

  比如阅读,听音乐这些事情,我妈妈做得很随意,不露痕迹,根据我的情绪来,在我想休息或者做其他事的时候,她会尊重我的意见,不强行摊派。

  6、训练孩子的独立性,有主见。

  从小,爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为,孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。

  尊重孩子的选择,这是最重要的。因为,人生很多事情不是只有一个选择,可以有很多选择,每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。

  比如:我五岁的时候,天气很热,从幼儿园出来,很渴,想要喝饮料。妈妈给钱给我,让我自己去买。我害羞,因为从未尝试过,害怕,就不肯自己去。妈妈告诉我,现在你有两个选择,一是自己去买,然后喝。一是自己不去买,那就忍着,回家再喝水。我犹豫了一下,选择了不去买,忍着。妈妈觉得这也是一种选择,就尊重我,也不评价我。

  小学时,放学下雨了,妈妈也不会主动送伞。她知道,我总会想办法的,比如,和同学共,比如在教室里先做作业,比如去超市里避雨,顺便逛一逛超市。因为,我曾对妈妈说过,你女儿没你想象的那么蠢,总会想到办法。

  再比如:现在我买衣服,妈妈只负责出钱。上次,和同学一起去买地摊货,25元买了一件衬衣,穿到学校来了,妈妈说也还漂亮,但建议我把那些线头剪一下,别让人一眼就看出地摊货。第二次,我又去买了一件,拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我,建议我送给一个比我矮一点的朋友了。

  这都是我的选择,爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样,我一路思考,爸爸妈妈一路尊重,我渐渐长大了,遇事不逃避,学会思考,有自己的主见。

  7、关于粗心

  经常听见有家长这样说自己的孩子,我家孩子这次错的题目好多都知道做,就是粗心啊。

  在这里,我想谈一谈我们家的观点。从五年级起,妈妈就告诉我:粗心,就是能力差,学得不扎实的表现!

  任何时候,都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。

  细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力,如果具备了这些能力,偶尔丢一两分,可以理解,超过两分,就是能力还欠缺,学得不扎实。

  这个观点,妈妈五年级开始和我交流,我也渐渐认同。所以,我正常情况下能考高分,成绩稳定,这个观点应该起了很大的作用。

  8、培养孩子的能力

  家长要放手,在可控的范围下尽量放手。

  比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不满意,骂他,甚至代替他做了,当时事情的效果可以打90分。但请家长注意,这90分,永远是你的90分,孩子仍然是0分。如果,你让他做,用他不反感的方式指点一下,这一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。

  所以,家长要学习聪明地示弱,把机会让给孩子,并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去,要学会把舞台适时地让给孩子,让他们发挥。

  孩子只有在一次次的实践、思考中,不断长大,独立,然后超越父母。长江后浪拍前浪,我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。

  9、赏识孩子,扶持孩子的自信,呵护孩子的自尊

  中华民族是个谦逊的民族。

  在教育孩子方面,却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点,而过份强调孩子的错误。

  当我做得对的时候,爸爸妈妈会及时肯定我,表扬我。

  妈妈平时在同朋友谈话时,谈到孩子的时候,她会充分肯定孩子身上的优点。我们偶尔听到,表面会装得不在意,实际上,我们很在意,得到肯定的这些优点,我们会继续坚持,越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。

  当孩子出现错误的时候,就事论事地分析。不哆嗦,不翻旧账。正确面对事情,改正就好。事情过了,继续过美好的生活,不要把负面情绪过分强调和延伸。

  最错误的方式是,在公众面前训斥孩子,丢孩子的脸。家长们,请呵护孩子脆弱的自尊!

  当然,是人就会有缺点,我也有一些缺点,就不在这里说了,呵呵。

  10、必然性与偶然性。

  开始,我说我考第一名是偶然,现在我想告诉大家,当爸爸妈妈用心地把孩子呵护好了,这种偶然,就是必然!孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质,偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。最后,我向关心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最诚挚的谢意:你们辛苦了!谢谢你们!

  向曾经关心、帮助我的朋友们、同学们说一声:谢谢!

  祝老师们、家长们:工作顺利、身体健康!

  祝同学们:生活开心、学业有成!

  孙老师评:

  孩子发言的每一点里都有“妈妈说”或是爸妈的理念和做法,这让我想起了今早刚看到的一句话“开始我们养成习惯,后来习惯造就我们”,父母的影响下让孩子养成的各种习惯,后来慢慢就造就了这个孩子。可见,父母的言行多么重要啊!

篇3:区幼儿园园长在新生家长会会议发言稿

  区幼儿园园长在20**年新生家长会会议发言稿

  尊敬的家长朋友大家好!

  感谢各位家长朋友参加今天的会议,家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚的希望以后z区幼儿园敬业的教师团队和教育观先进的各位家长共同携手、努力把我们的孩子培育好。

  我们z区幼儿园,是一所自治区级示范性幼儿园。幼儿园始建于1981年,占地面积3986平米,建筑面积3248平米。幼儿园现有班级数12个,分别是大中小班各四个,幼儿数466名,教职工人数一共63人 ,教职工队伍年轻、有活力。

  多年来,z区幼儿园始终坚持依法办园,以“关注孩子健康,关爱孩子成长”为办园理念,以“爱幼、团结、奉献、创新”为园风,实行“以人为本”的人性化管理,积极贯彻国家教育方针,坚持保教并重,全面实施素质教育,促进幼儿体、智、德、美全面发展;明年,我们可能会搬迁到黄河街的原太西物业公司幼儿园,现在这个幼儿园在重建。新的幼儿园占地9000多平米预计明年六月竣工。

  大家把孩子送到我们幼儿园,一定非常想了解幼儿园的一些情况,那么我就简单的向大家介绍一下我们z区幼儿园幼儿的饮食情况、卫生保健、安全以及我们幼儿园对家长的一些要求。

  1、饮食方面的情况:

  我知道作为家长孩子每天在幼儿园吃饱了没有?吃的好不好?喝了多少水?都是是你们特别关心的事,我们幼儿园为孩子们准备的是三餐一点,即早中晚餐和中午起床以后的午点;早晨吃饭的时间是8:20分,所以我们要求家长每天在这个时间之前把孩子送到幼儿园来吃早饭,7:30以后送孩子入园。中午吃饭的时间是11:20,下午吃饭的时间是5:40,因此,有的孩子晚上在家还要在吃点饭,这些都是正常的。我们的食谱是每两周更换一次,每天的饭菜基本上不重样。我们是回餐,我们的生活费是每天10元。我特别交代一下,我们买的牛羊肉都是在百花市场的王占军肉店买的,回民家长尽可放心。当然,现在物价飞涨,吃份凉皮儿都涨到6块钱了。虽然是这样,但是我们还是尽量想办法让我们的孩子吃的好,吃的又营养。每周基本上能保证孩子喝二次牛奶、二次豆浆、吃二次水果、八-九顿肉(羊肉,牛肉,鸡肉)。

  每天的食谱在电子屏上公布,家长可以自己看,一般没有特殊情况,原则上是不更改食谱的。保健医每学期调查一次食谱的营养含量,如果各种营养量不达标,马上调整。

  2、保健方面的情况:

  我们是每班有3名老师。每天早晨上早班的老师7:30上班,所以我们要求家长在这个时间段才能送孩子来幼儿园,有的家长由于工作的特殊性,总是在7点半之前就把孩子送到了幼儿园,这中间有个时间差的问题,孩子容易出现安全上的事故。所以我提醒家长朋友尽量妥善解决这个问题。

  我们老师来到班里以后,先要开窗通风,给孩子烧上开水。每餐饭前老师都会用消毒液擦桌子,然后再用清水擦一遍;饭后用干净抹布把桌子擦干净。孩子吃饭的碗和勺等餐具送食堂用消毒柜消毒半小时。孩子在饭前便后老师会组织他们用肥皂水洗手,每人有专用的口杯和小毛巾。孩子随时可以上厕所,也可以随时喝水,在这里我还要提醒家长,在家要交给孩子自己上厕所,会自己吃饭。想喝水或者想上厕所就给老师说。午睡起床后,我们会让被子先晾半小时,并用紫外线灯照射消毒。孩子的喝水杯老师会把它洗干净放在班里的消毒柜里用臭氧和红外线消毒半小时,小毛巾在晚餐前用消毒液浸泡半小时再晾好,泡了毛巾的消毒液还要用来擦地和冲厕所,这样既节约了水资源,又给地面和厕所消了毒。孩子们的床单、枕巾,被子每个月家长要带回家去清洗晾晒。我们要求班级教师对班内的卫生每天一小扫,每周一大扫。正是我们这种严谨的卫生保健和消毒制度,建园三十多年来我们幼儿园一直没有重特大安全事故发生。

  还有一点需要向家长说明的是,由于孩子的年龄小,安全显得尤为重要。在给孩子的穿着方面要特别的注意:不要给孩子穿背带裤、喇叭裤或者是带拉链的裤子。鞋子要合脚,适合活动、不打滑的,最好是带粘扣的鞋子,这样便以孩子穿脱。如果家长给孩子穿系鞋带的鞋子,有时候老师顾不上给孩子系鞋带,上下楼梯时踩在脚下就会酿成事故。上衣最好不要穿带有小细绳子的衣服,也不要给孩子带首饰,一个是丢了对家长来说是一笔不小的损失,在一个如果在孩子睡觉的时候勒在脖子上多危险呀!我说的这些索然都是小事情,但是如果酿成大的事故,我们和家长都会终生遗憾的。

  家长把孩子送到我们幼儿园,家长不只是给幼儿园送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题,我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小,平衡能力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为能力的人,孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性,所以中华人民共和国教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》(含幼儿园在内)。其第三十八条指出:幼儿园发生的幼儿伤害事故,应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照《事故处理办法》处理,幼儿园应当承担的法律责任有:①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患,未及时采取措施的。③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的,或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错,那么承担责任的是幼儿的监护人。

  3、对家长的一些要求:

  ⑴、家长出入幼儿园要仪表整洁,言行举止文明礼貌,为幼儿作出表率。不能在夏天的时候光着膀子,穿着拖鞋就来接送孩子。

  ⑵、遵守幼儿园内各项制度,按时交费,因事因病缺勤要及时向老师请假。必要的时候写假条或发短信。但是超过五天还不来,就自动除名,所以,家长要让孩子从小就有个良好的习惯,天天来幼儿园和小朋友玩儿。孩子缺课了,我们老师会打电话提醒家长的。

  ⑶、幼儿及家长患传染病时,家长应及时与幼儿园老师联系,以便园方及早做好消毒、隔离工作。孩子病了带药的话,要用纸包好,写上班级孩子的姓名和用法,一面老师给孩子服用错误,出现事故。

  ⑷、请家长积极参与幼儿园内组织的家长会及各项活动,积极主动与班级教师联系,及时反映、了解幼儿的情况,提供建议,共同教育好幼儿。

  ⑸、遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷,家长应采取积极、正确的方法引导、教育幼儿或向老师反映,由教师妥善解决,不得训斥、恫吓任何一方幼儿,确保幼儿的身心健康。

  ⑹、教育幼儿爱护公物,爱护幼儿园设施和各种玩具,不随意采摘花果。

  ⑺、讲究公共卫生,不在幼儿园随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不在幼儿园抽烟。

  ⑻、注意幼儿安全,委托他人接送幼儿要事先通知本班教师,以防幼儿走失。

  ⑼、请家长下午接孩子以后迅速离开幼儿园,不在大型玩具区逗留。

  ⑽、家长接送孩子时,请将交通工具摆放整齐,以免造成交通拥堵现象。

  (11)、有的家长想在幼儿园给孩子过生日,但是,请不要随便买外面的蛋糕,我们给孩子吃的食品必须证照齐全,我们幼儿园有个定点的蛋糕房你可以联系他。

  4、新生收费情况说明

  一、凡20**年秋季入园的新生家长,在幼儿园正式注册报名后,需持有效身份证复印件(父亲或母亲均可)到石嘴山银行(任何营业网点均可)办理石嘴山银行卡。

  二、已经持有石嘴山银行卡的家长无需再办理。

  三、各位新生家长必须在石嘴山银行卡中一次性存入本学期幼儿保教费、伙食费共计2200元,并保管好银行存款凭据。

  四、新生入园时,家长在石嘴山银行存款凭据(银行回执单)写清卡号、幼儿姓名、班级,交给本班老师,若没有交银行回执单的幼儿一律不得入园。

  五、幼儿园财务室将在9月份核对幼儿家长银行回执单卡号、姓名及金额后,将本学期费用全部划转到幼儿园账户,每月给家长公布账目,学期末结账,有余额者结转到下学期。

  六、保教费每月260元,按月计算,每月出勤1---5天,按半月收保教费;超过5天按一个月收保教费。

  七、伙食费每天10元,按天计算,不出勤者不收伙食费。

  八、今年我们遵照教育厅和财政厅77号文件,给孩子代购了床上用品,包括:被子、被套、褥子、床单、枕头、枕巾、毛巾被、小毛巾。共计300元整。班里老师正在收这个钱,请到家尽快到老师那里交齐。十一放假前要全部带回家把孩子的名字绣到上面,这些东西一直要用到大班毕业,所以,每次家长回家洗的时候要注意,别染色了。最后我想说的是,作为我们老师和家长当然不希望孩子在幼儿园磕一下,碰一下的,但是,我想作为家长要多理解我们老师,有时候老师难免有疏忽,发生了事故我们尽量能心平静气的和老师沟通交流,以达到最佳的解决效果,不要遇到问题了就犯激动的毛病,动手、指责、谩骂,这些都不是具有文明素质的家长做的事情,请家长和我们一起搭起一座优质的桥梁,让我们的孩子在幼儿园得到最好的教育。另外,请大家下午接送孩子的时候一定要遵守幼儿园的制度,从A楼梯上,从B楼梯下,给孩子们做个榜样。交通工具要按规定摆放,别影响了其他人进入幼儿园。请多理解我们的老师,有什么事情多与老师沟通交流,或者是和我们园领导说,欢迎大家监督我们的工作,有什么我们可以会后交流。谢谢大家。

篇4:小学新生入学家长会发言稿

  新生入学家长会发言稿

家长朋友们,大家好!

  从今天开始您的孩子就已经是一名小学生了,在此我代表学校向您们和您们的孩子表示热烈的祝贺!

  孩子从幼儿园到学校,从幼儿到一名小学生,他们的生活突然发生了巨大的变化,社会和家庭将对他们提出许多新的要求。面对着新的生活和新的要求,您们的孩子能较快的适应吗?在这个适应过程中,您们知道他们将遇到哪些困难吗?他们将遇到哪些不安全因素?您们打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难,排除不安全隐患,成功地适应小学的学习和生活呢?这就是我今天要给大家探讨的问题。

  首先,我来讲一讲孩子入学后会遇到哪些新情况新问题,在适应过程中有哪些困难?

  一、上学后孩子的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生了不适应小学学习的困难。

  入学前幼儿的生活,是“以玩为主”的,游戏活动占据了生活的大部分时间。上幼儿园的孩子,虽然有点学习内容,也是通过游戏的形式来学的,学的东西比较简单,学的结果也不考核。他们玩得愉快,学得轻松,还感受不到学习的负担与压力。

  入学后小学生的生活,是“以学为主”的,学习以课堂教学为基本形式,一天要上六节课,学习活动占据了生活的大部分时间。小学生的学习是一种“系统学习”,是按照国家颁布的《教学大纲》的内容与要求进行学习的,这一学习系统十分严密,一环扣一环,而且要求每个小学生都要学会。小学生的学习还是一种“基础学习”,所学的内容都是基础知识和基本能力,都是终身学习的基础,因此,不仅要求学生学会,还要学得扎实、熟练。小学生的学习,很多内容是“符号学习”,如汉语拼音、汉字、数学、英文字母等,它们的字形不易识记辨认,意义抽象不易理解,给刚刚入学的儿童造成了学习的困难。总之,学习不是游戏,虽然现在提倡的是快乐学习,但是学习必定会给学生带来一定的困难和压力。

  上面说的一系列变化,是在入学后突然发生的,难怪六岁的孩子一时很不适应。例如:有些孩子不懂得“学习是学生的主要任务”,想玩而不爱学;有些孩子上课坐不住,好说好动,想吃就吃,想睡就睡,根本就不会专心学习;有些孩子把老师的讲课当故事听,左耳听进来右耳冒,对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和练习,虽然学了但没学会,更谈不上学得扎实、熟练;学习本来是有乐趣的,但对有的孩子却成了沉重的负担和精神的压力,不适应小学的学习成为一年级小学生入学适应的主要困难。

  二、孩子由幼儿园(或家庭)来到学校,学校的集体生活对孩子提出许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难。

  在家庭中的幼儿,很少有纪律和规则的约束;上幼儿园的孩子,虽然有一些纪律规则的要求,但要求毕竟不多不难不严格,生活环境比较宽松。孩子入学以后,学校里的纪律和规则一股脑而来,六岁的孩子本来就好玩好动,又缺少自我控制能力,面对这么多的规则,记都记不清楚,怎么能严格遵守呢?

  在家庭中的幼儿,很少有条件与更多的人交往;上幼儿园的孩子,经常交往的人,只不过是三位老师二、三十名小伙伴。孩子入学以后,经常交往的老师有七八位,同班同学七、八十名,还有不常交往的几十位老师和成百上千的各班同学。孩子交往的范围扩展了,交往的内容丰富了,不光是一起游戏,还要合作学习,过班集体和少先队组织生活,参加全校的升国旗、做早操、公益劳动和文体科技等活动。这样交往的广度和深度,使一些孩子很不适应,例如有的不敢接近老师,有困难也不主动求助;有的不愿与同学交往,常常有孤独感;有的以自我为中心,不善于跟同学和睦共处、合伙共事;还有的经常与小伙伴争吵,甚至动手打人。

  入学前的幼儿,在家里和幼儿园得到无微不至的关心和照顾,有些家庭对独生子女过分溺爱,致使有些孩子缺少生活自理和自我保护的能力。有一些初入学的孩子,自己不会收拾学具整理书包,不会扫地擦黑板,渴了不去喝水,冷热不知道增减衣服,游戏中不懂得回避有危险不安全的活动等。缺少自理自护能力给适应学校集体生活带来了诸多困难,甚至潜伏着一些不安全因素。遵守纪律、与人交往和自理自护,是一年级小学生适应学校集体生活的主要困难。

  面对着学前与学校在学习和生活上的反差,小学一年级学生在入学初期普遍有种种不适应的表现。如果家长和学校配合的好,随着时间的推移一般都会慢慢消失。在开学两周后,我们曾对小学一年级一个班的学生做过调查。调查中有一个问题是“你是喜欢小学呢还是喜欢幼儿园?为什么?”全班竟有三分之一以上的孩子说“喜欢幼儿园”,他们说“幼儿园老做游戏”,“还有许多玩具”,“小学老上课不能玩”,“又写又算手都疼了”。当问到“你现在羡慕谁?为什么?”一个孩子竟说“我羡慕我奶奶,她退休了不上学了,我什么时候退休呀?”

  三、孩子的安全问题

  孩子的安全是学校和家庭的头等大事,在教书育人上我们学校的宗旨是:先成人、后成材。也就是说,安全高于一切、责任重于泰山。

  所以,学校要求每一位家长必须按时按点接送孩子上下学,尤其是我们这些刚入学的孩子,更是不能放手,必须时刻警惕孩子的安全。因此,这几天家长一定交给孩子一些基本的防范措施。比如,放学后你给孩子在学校附近约定一个地点,但这个地点应离开门口50米,不能都约在门口,那样就会造成放学时拥挤,孩子反而又不安全了,让孩子放学后在这个约定的地方等,不见不散。刚开始由班主任护送到校门口,三天内家长可以送孩子入校,三天后学校将不再允许家长自由进学校,一星期以后老师不再护送,望各位家长务必在上午11:10、下午4:25到校门口自己和孩子约定的地点接孩子。总之,孩子在校内我们会无微不至的呵护,你尽管放心,在校外你要尽心尽力地保护我们的学生。没有特殊情况,家长一律不准入校,更不能围堵校门口,这样既锻炼了孩子的自立能力,同时也排除了孩子们的危险。另外上厕所的问题,学校的厕所与与家里的厕所不一样,一定要告诉孩子上厕所时的注意事项。最好不要穿不方便上厕所的衣服(如背带裤、裙子),排除一切掉厕所的因素。

  最后,小学一年级学生,对学校的学习和生活,都有一个不适应到逐渐适应的过程。幼儿入学前一年,应对他们实施入学准备教育;儿童入学初一年,应对他们实施入学适应教育。如果前一个阶段你错过去了,那么你一定要抓住第二个阶段。两个阶段的教育重点,都是培养孩子的学习适应能力和与人交往的能力,从而促进他们的身心发展;因为只有孩子的适应能力提高了,身心发展前进了,才能成功地、较快地适应小学学校的学习和生活,迈好人生的第一步,为以后的成功奠定良好的基础。

篇5:一年级入学新生家长会发言稿

  一年级入学新生家长会发言稿

尊敬的各位家长:

  大家上午好!

  从昨天开始,您的孩子就已经是小学一年级的学生了,我代表学校向您和您的孩子表示热烈的祝贺!

  孩子从幼儿园到学校,从幼儿到一名小学生,他的生活将发生突然的、巨大的变化,社会和家庭将对他提出许多新的要求。面对着新的生活和新的要求,您的孩子能较快的适应吗?在这个适应过程中,您知道他将遇到哪些困难吗?他将遇到哪些不安全因素?您打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难,排除不安全隐患,成功地适应小学的学习和生活呢?这就是我们今天要给大家讨论的问题。

  首先,我来讲讲第一部分:孩子入学后,会遇到哪些新情况新问题,在适应过程中有哪些困难。

  一、孩子的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生了不适应小学学习的困难。

  入学前幼儿的生活,是“以玩为主”的,游戏活动占据了生活的大部分时间。上幼儿园的孩子,虽然有点学习内容,也是通过游戏的形式来学的,学的东西比较简单,学的结果也不考核。他们玩得愉快,学得轻松,还感受不到学习的负担与压力。

  入学后小学生的生活,是“以学为主”的,学习以课堂教学为基本形式,一天要上六节课,学习活动占据了生活的大部分时间。小学生的学习是一种“系统学习”,是按照国家颁布的《教学大纲》的内容与要求进行学习的,这一学习系统十分严密,一环扣一环,而且要求每个小学生都要学会。小学生的学习还是一种“基础学习”,所学的内容都是基础知识和基本能力,都是终身学习的基础,因此,不仅要求学生学会,还要学得扎实、熟练。小学生的学习,很多内容是“符号学习”,如汉语拼音、汉字、数学、英文字母等,它们的字形不易识记辨认,意义抽象不易理解,给刚刚入学的儿童造成了学习的困难。总之,学习不是游戏,虽然现在提倡的是快乐学习,但是学习必定会给学生带来一定的负担和压力。

  上面说的巨大变化,是在入学后突然发生的,难怪六岁的孩子一时很不适应。例如:有些孩子不懂得“学习是学生的主要任务”,想玩而不爱学;有些孩子上课坐不住,好说好动,想吃就吃,想睡就睡,根本就不会专心学习;有些孩子把老师的讲课当故事听,左耳听进来右耳跑出去,对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和练习,虽然学了但没学会,更谈不上学得扎实、熟练;学习本来是有乐趣的,但对有的孩子却成了沉重的负担和精神的压力,不适应小学的学习成为一年级小学生入学适应的主要困难。

  二、孩子由幼儿园(或家庭)来到学校,学校的集体生活对孩子提出许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难。

  在家庭中的幼儿,很少有纪律和规则的约束;上幼儿园的孩子,虽然有一些纪律规则的要求,但要求毕竟不多不难不严格,生活环境比较宽松。孩子入学以后,学校里的纪律和规则,铺天盖地而来,《小学生守则》10条,《行为规范》20条,还有学校自定的《校内常规》几十条,孩子们简直是掉进了“规则的海洋”。六岁的孩子本来就好玩好动,又缺少自我控制能力,面对这么多的规则,记都记不清楚,怎么能严格遵守呢?

  在家庭中的幼儿,很少有条件与更多的人交往;上幼儿园的孩子,经常交往的人,只不过是三位老师二、三十名小伙伴。孩子入学以后,经常交往的老师有七八位,同班同学七、八十名,还有不常交往的几十位老师和成百上千的各班同学。孩子交往的范围扩展了,交往的内容丰富了,不光是一起游戏,还要合伙学习,过班集体和少先队组织生活,参加全校的升国旗、做早操、公益劳动和文体科技等活动。这样交往的广度和深度,使一些孩子很不适应,例如有的不敢接近老师,有困难也不主动求助;有的不愿与同学交往,常常有孤独感;有的以自我为中心,不善于跟同学和睦共处、合伙共事;还有的经常与小伙伴争吵,甚至动手打人。

  入学前的幼儿,在家里和幼儿园得到无微不至的关心和照顾,有些家庭对独生子女过分溺爱,致使有些孩子缺少生活自理和自我保护的能力。例如一些初入学的孩子,自己不会收拾学具整理书包,不会扫地擦黑板,渴了不去喝水,冷热不知道增减衣服,游戏中不懂得回避有危险不安全的活动等。缺少自理自护能力给适应学校集体生活带来了诸多困难,甚至潜伏着一些不安全因素。

  遵守纪律、与人交往和自理自护,是一年级小学生适应学校集体生活的主要困难。面对着学前与学校在学习和生活上的反差,小学一年级学生在入学初期普遍有不适应的表现。在开学两周后,我们曾对小学一年级一个班的学生做过调查。调查中有一个问题是“你是喜欢小学呢还是喜欢幼儿园?为什么?”全班竟有三分之一以上的孩子说“喜欢幼儿园”,他们说“幼儿园老做游戏”,“还有许多玩具”,“小学老上课不能玩”,“又写又算手都疼了”。当问到“你现在羡慕谁?为什么?”一个孩子竟说“我羡慕我奶奶,她退休了不上学了,我什么时候退休呀?”

  三、孩子的安全问题

  孩子的安全是学校和家庭的头等大事,在教书育人上我们学校的宗旨是:先成人、后成材。也就是说,安全高于一切、责任重于泰山。

  所以,学校要求每一位家长必须按时按点接送孩子上下学,尤其是我们这些刚入学的孩子,更是不能放手,必须时刻警惕孩子的安全。因此,这几天家长一定交给孩子一些基本的防范措施。比如,放学后你给孩子在学校附近约定一个地点,但这个地点应离开门口50米,不能都约在门口,那样就会造成放学时拥挤,孩子反而又不安全了,让孩子放学后在这个约定的地方等,不见不散。刚开始由班主任护送到校门口,三天内家长可以送孩子入校,三天后学校将不再允许家长自由进学校,一星期以后老师不在护送,望各位家长务必在上午11:10、下午4:25到校门口自己和孩子约定的地点接孩子。总之,孩子在校内我们会无微不至的呵护,你尽管放心,在校外你要尽心尽力地保护我们的学生。没有特殊情况,家长一律不准入校,更不能围堵校门口,这样既锻炼了孩子的自立能力,同时也排除了孩子们的危险。另外上厕所的问题,学校的厕所和家里的厕所不一样,甚至有的孩子根本就没有见过这样的厕所。那么我们现在就需要做这样的工作:第一,告诉孩子上厕所时一定要小心,千万不要掉进去。第二,最好不要给孩子穿不方便上厕所的衣服(如背带裤),排除孩子上厕所的隐患。

  最后,小学一年级学生,对学校的学习和生活,都有一个不适应到逐渐适应的过程。幼儿入学前一年,应对他们实施入学准备教育;儿童入学第一年,应对他们实施入学适应教育。如果前一个阶段你错过去了,那么你一定要抓住第二个阶段。两个阶段的教育重点,都是培养孩子的学习适应能力和社会适应能力,从而促进他们的身心发展;因为只有孩子的适应能力提高了,身心发展前进了,才能成功的、较快的适应小学学校的学习和生活,迈好学校学习的第一步,为一生的成功发展奠定良好的基础。为了你们的孩子能有一个美好的未来,希望各位家长支持配合我们学校的工作。

  谢谢大家!

  台丛小学