端午节致家长的一封信

篇2:共建文明城市致全市中小学生家长的一封信

　　小手拉大手，共建文明城市

　　--共建文明城市致全市中小学生家长的一封信

　　尊敬的家长朋友们：

　　你们好！当我们徜徉于街头巷陌，漫步于公园广场，置身于商场车站，无不感受到文明进步给海头这座城市带来的巨大变化--城市环境更美、人的素质更高、居民生活更幸福、社会更和谐。生活在这座美丽的滨海城市，是我们每一位海头人的幸福；投身文明城市创建的行列，是我们每一位海头人的责任。

　　海头是我家，文明靠大家。我们都是城市的主人，是城市文明的建设者，也是城市文明的传播者和受益者。您的文明言行，是文明城市的一个个响亮音符；您的文明言行，将对孩子的一生产生重大的影响。我们诚邀家长们积极行动起来，为创建活动尽一份心、出一份力，努力争做文明的传播者和践行者。

　　一、遵守规则，规范言行。

　　文明走路，增强安全意识，不闯红灯，不乱穿马路，不翻越栏杆，自觉遵守交通规则；文明乘车，排队候车，依次上、下车，公交车上主动给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座；维护公共场所秩序，不乱扔杂物，不随地吐痰和口香糖，不攀折损坏花草树木，不在公共场所乱刻乱画、大声喧哗、污言秽语、嬉笑打闹，不在公共场所吸烟，正确使用公共设施。教育孩子科学合理地安排课余生活，远离网吧，远离不健康的网络载体和出版物；和孩子一起使用文明礼貌用语，多讲“请”、“谢谢”、“您好”，多用尊称、敬称，友善对待来威客人。

　　二、主动参与，积极融入。

　　知晓创城、关心创城、宣传创城、融入创城，自觉争做文明市民，以优雅得体的文明言行，塑造当代海头人的文明形象。主动参与创建全国文明城市志愿者活动，引导孩子积极参加学校、社区开展的创建文明城市主题实践活动，和孩子一起开展参与创城比贡献活动，鼓励孩子参与创城。和孩子一起敢于劝阻、制止身边各类不文明行为。

　　三、宣传创城，传播新风。

　　和孩子一起向周围的人做好创建全国文明城市有关知识的宣传，在家庭和社区传播文明新风。通过“手拉手，心连心，共创文明城”活动，动员身边的人积极投身到创建全国文明城市活动中去，争当文明市民，为创建工作喝彩、出力，以自己的实际行动为孩子做好榜样。

　　家长朋友们，让我们携起手，积极行动起来，从自身做起，从点滴小事做起，争做创建活动的引领者，做中小学生的示范者，争当文明使者，让文明鲜花盛开在每一位海头人的心田，让美丽的滨海城市变得更有朝气、更加靓丽、更富魅力、更加文明！

篇3:严守交通规则，安全文明出行致家长的一封信

　　严守交通规则，安全文明出行致家长的一封信

　　尊敬的家长朋友：

　　您好！

　　当您和家人共度美好温馨时光时，您是否感觉到了z浓郁的现代都市气息？当您驱车行驶在一条条宽阔马路时，您是否听到了z发展的铿锵足音?我们正在见证市区交通的巨大变迁：路网结构日新月异，交通组织日趋科学、合理。出行不仅是市民日常生活的必需，也折射出了城市的文明。

　　随着我市社会经济持续快速发展，全市机动车数量急剧增加，加之部分市民遵章出行意识不强，市区交通混乱的现状与市民便捷出行、安全出行要求之间的矛盾日益凸显。为此，市委、市政府决定开展市区交通秩序综合整治专项行动，对市区交通秩序进行全面整治、铁腕整治。

　　为切实有效规范市区道路交通秩序，努力创造文明、良好的城市交通环境，为实现五年崛起z梦提供有力保障，连日来，市区交警大队交通秩序综合整治活动犹如疾风骤雨，在市区如火如荼地开展。为开创文明、安全、有序、畅通的和谐交通新局面，为了您的孩子和您的平安，为了您的家庭幸福，学校在此真诚地提醒您：

　　一、从学习交通安全法规做起，增强交通安全意识。

　　通过对交通安全法规学习，熟知交通安全常识，强化交通安全意识，远离危险，远离交通陋习。您也要让孩子学会并掌握安全的出行方法，纠正不安全的出行习惯，特别要学会识别交通陋习导致的危害，自觉做到文明出行，确保交通安全。

　　二、从自己做起，做遵守交通安全法规的楷模。

　　您是孩子的榜样，您要时刻做孩子的楷模，率先垂范，用文明交通行为感染您的孩子。您带孩子出行时要及时为孩子指出交通陋习的危害，从最基础的常识开始，坚决摒弃交通陋习，培养孩子的安全意识。当前，请您配合坚决纠正以下几种交通陋习：（1）机动车冲红灯、逆向行驶、违规变线拐弯、不按车道行驶、乱按喇叭、超载、乱停车及摩托车非法营运等；（2）非机动车冲红灯、逆向行驶、不按车道行驶、不戴安全头盔等；（3）行人闯红灯、不走斑马线过马路、违规穿越机动车道、翻越交通护栏等不当行为。

　　三、从学生上下学抓起，维护学校及周边良好的交通秩序。

　　为了孩子的人身安全，请您教育孩子坚决拒绝乘坐超载车、超速车、司机酒后驾驶、无牌无证车、报废车以及不符合安全技术标准的机动三轮车上下学。如果您的孩子是高年级学生，您可以建议他乘坐公交车或校车上下学，如果您的孩子还是低年级学生，您可以接送，当您驾驶车辆接送孩子上下学时，要积极配合学校和交管部门，按交通标志以及校警的指引行驶，并有序停放车辆，维护好校园周边交通秩序，防止交通拥堵，预防各类事故的发生。特别提醒您，要禁止孩子驾驶摩托车、电动车上下学，这是十分危险的行为。

　　四、您可以随时提醒家人、亲戚、朋友和邻居，树立文明交通意识，注意交通安全，关爱自己和他人的生命，做文明交通的倡导者、实践者和守护者。

　　文明出行，平安相伴，遵章守法，生活幸福。家长朋友，五年崛起的z梦需要您助一臂之力！让我们携起手来，切实抓好交通安全宣传教育，从细微处培养良好的交通行为，积极参与交通秩序管理行动。让我们共同努力，从你我做起，从现在做起，共建和谐交通，共建文明港城！

　　衷心感谢您的理解和支持，祝您和家人幸福平安！

　　一中z学校

篇4:禁带手机致家长的一封信

　　禁带手机致家长的一封信

　　尊敬的家长朋友们：

　　当手机作为求职工具在大学校园里日趋普遍的时候，这种先进、便捷的通讯工具也悄悄地向中学校园蔓延，我们的部分中学生也在潜移默化地受着不同程度的影响。

　　现代科技高速发展，手机已经越来越智能化，除了打电话发短信，还有游戏，上网、音乐、电影等多重功能，这些娱乐性的功能很容易让学生着迷，甚至让其不可自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途？是否察觉到了孩子自从带手机回学校以后的细微变化？据中学生使用手机调查问卷得出结论，学生使用手机弊远远大于利：

　　首先，学生使用手机主要用来收发短信（约占40%）、玩游戏或上网（约占25%）、闲聊（约占25%）与亲人联系约占10%。用手机容易产生与学业、亲人疏离的现象，最直接的后果是影响学业和引发早恋（为早恋提供便利条件）。

　　我校一位初二年级品学兼优的女生，初一时未发现早恋行为，初二时家长为了与孩子方便联系，送了一部手机给孩子带回学校。她虽用于与家人联络，但更多的是用来与同学、朋友聊天，短短两个月，就陷入早恋的漩涡，成绩大幅下降。家长觉察后，立即收回手机。处于青春期的中学生心理非常脆弱，这位女生因成绩下降，受不了周围同学的异样目光，加上情感纠缠，出现心理问题，不得不求助于心理医生，最后只能休学回家调理。可以说，这个优秀的女生就毁于错误地使用手机。假如家长不提供手机，相信情况不会如此，毕竟中学生的自我控制能力难以达到成年人所期望的水平。

　　其次，学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。

　　有些学生课间在走廊或厕所打电话，上课时间到了还没讲完，直到老师来了才匆匆跑进教室。如果每节课都有几个同学迟到或者上课时手机铃声大作，不但影响自己学习，还影响教师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷地用手机发信息，玩游戏，看电影，就在他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这么一点点流失了，而且还影响到其他同学自习；有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信，还有上网看不健康网页的情况，这不仅影响其他同学休息，也使其睡眠时间减少，以至于第二天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生害怕手机被发现，总是提心吊胆的偷偷使用，上课不能专心听讲，心中总是“挂念”着手机，一颗本应努力学习的心不能安静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，悄悄地玩游戏、看电影或编写短信，完全置课堂学习于不顾，收到短信的同学免不了回信，也同时受到影响。据学生反映，带手机回校的学生成绩一般都在中下水平，有一些成绩退步很明显。

　　第三，学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。

　　手机短信,虽然方便人与人之间的沟通，但它也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。由于手机隐蔽性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。

　　最后，学生使用手机，容易在学生当中诱发攀比心理。

　　有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成，有些学生甚至瞒着家长节衣缩食，每天只是以泡面充饥，只为省下钱来购买手机，为了支付数额不低的手机通讯费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。

　　学校为了保证学生与家长之间联系的畅通，建立了家校联系的平台，学校在校内安装了22台校讯通终端机，学生每月可以免费跟家长通话200分钟。另外校园里还有多部IC卡公用电话机，完全可以满足学生与家长联系的需要。

　　当看到有些同学因使用手机不当而导致学习成绩直线下滑时，我们的老师感到非常的心痛。家长朋友们，你们的孩子、我们的学生，应该在学校里学习科学文化知识，在学校里身心健康的成长，他们应该少一些外界的诱惑，多一份这个年龄本该有的青春与蓬勃，但这个年龄段的中学生大多数自制能力还欠缺，万一误入歧途，毁掉的是孩子的学业、前途，后悔的则是我们的家长。家长们，你们把孩子送到z学校，就在孩子身上寄托了希望，希望把孩子培养成才，如果孩子因为手机耽误了学习，甚至向不健康方向发展，我们的子女成才梦如何能圆呢？

　　先成人，后成才是我们学校一贯的办学宗旨。鉴于学生使用手机的不良影响，我校自二OO七年起在《z一中z学校学生管理手册》中明确规定，学生上学一律不能携带手机、小灵通。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与配合，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校园。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具回学校者，一经发现，一律予以没收，并将对违规高中学生一律给予饬令退学、初中学生一律给予转学处理。为了能够让学生专注学业，希望家长理解、支持、配合学校的工作。

　　此致

　　敬礼

篇5:暑假生活安排致学生家长的一封信

　　暑假生活安排致学生家长的一封信

　　尊敬的家长同志：

　　您好！暑假生活就要开始了，为了让孩子们度过一个安全、健康、文明、快乐的假期，经学校研究决定对学生暑假生活作出以下安排，希望家长能积极配合，大力支持。同时请家长注意对孩子进行有关安全及自我保护方面的教育（交通安全教育，水、电、饮食安全教育，娱乐安全教育，严禁孩子进入游戏厅、网吧、歌舞厅等娱乐场所）。谢谢合作！

　　时间安排：

　　本学期于7月7日正式放假，于9月1日上午8：00到校报到。8月1日8：30--10：00为返校时间，请勿缺席！如有特殊原因不能按时返校，须向老师请假。8月1日返校时，需带好假期作业。

　　一年级假期活动安排：

　　1、开展“在家争做小主人”活动。要求学生在家学会五种自理本领并坚持做下去。⑴、会洗碗筷。⑵、会洗自己的衣服。⑶、会整理房间。⑷、会择菜、洗菜。⑸、会接待客人。看看哪位小同学掌握的本领多，每学会一样本领要简单写出自己的感受，并让家长写出简单评语。开学后上交。并据此评出“自理小主人”。

　　2、认真阅读老师推荐的图书。推荐书目：《语文经典读本》《爱心树》《101个经典童话》

　　3、每天坚持背古诗，温习前40首，再往下背诵41-60首（古诗书），并在假期内做十张古诗卡（诗配画）。

　　4、开展小种植或养殖活动。在父母的指导下栽种植物或饲养小动物，要求写观察日记，不少于5篇。并用简笔画记录过程，有条件的可拍照片。

　　5、完成《暑假作业》 。

　　6、每天坚持练字，三天练一张 ，保证质量。

　　7、预习新课，坚持课外识字，制作识字卡或识字袋。

　　8、熟背《乘法口诀》并会默写。

　　9、坚持口算练习，不少于20张（小演草）。

　　二年级假期活动安排：

　　1、开展“在家争做小主人”活动。要求学生在家学会五种自理本领并坚持做下去。⑴、会洗碗筷。⑵、会洗自己的衣服。⑶、会整理房间。⑷、会择菜、洗菜。⑸、会接待客人。看看哪位小同学掌握的本领多，每学会一样本领要简单写出自己的感受，并让家长写出简单评语。开学后每班上交三篇。并评出“自理小主人”。

　　2、认真阅读老师推荐的书。《随风而来的玛丽阿姨》、《时代广场的蟋蟀》。

　　3、背熟80首古诗，并在假期内做十张古诗卡（诗配画）。

　　4、开展小种植活动。在父母的指导下栽种盆花或其他植物，要求写观察日记，并用简笔画记录植物的生长过程，有条件的可拍照片。

　　5、和家长一起做一本富有个性的《个人文集》，写在180格纸上。（包括个人资料、成长故事、读书心得20页、优秀作文8篇）

　　6、搜集论语20篇，并做成《诗文集锦》笔记本。

　　7、认真完成《暑假作业》，每天一页口算。

　　8、每天练30个字（前二单元生字）并预习前两单元新课。

　　三年级假期活动安排：

　　1、认真阅读老师推荐的图书，《秘密花园》、《夏洛的网》，写好读书笔记。（写感受、找影子、你喜欢谁，为什么？续编故事、找朋友、我想对谁说、点击人物）

　　2、在父母的指导下体验家庭生活，学做家庭、社区的小主人，拍摄一组“小鬼当家”的照片，并写好两篇体验日记。

　　3、学习一样本领，如游泳、舞蹈、器乐、棋类、自行车、轮滑、书法等。并写成作文《我学会了--》

　　4、积极开展假日小队活动。和周围的同学组成假日小队，开展丰富多彩的小队活动，及时将活动过程及活动心得记录下来，有条件的可发表到北园小学网站上。

　　5、每人5张古诗卡、3张荐书卡、3份读书小报。

　　6、各年级根据《诗文背诵目录》，搜集下学期必背诗文内容，并做成《诗文集锦》笔记本。（写清作者、朝代）

　　7、完成一篇自己最满意的作文，题目自定，A4纸打印。

　　8、认真完成《暑假作业》，每天坚持练字，180格练字纸不少于20张。

　　9、和家长一起做一本富有个性的《个人文集》。（包括个人资料、成长故事、读书心得、优秀作文等内容）

　　四年级假期活动安排：

　　（一）语文作业

　　1、认真阅读老师推荐的书籍《三国演义》《青铜葵花》。

　　2、阅读语文经典读本并仔细填写《读书伴我成长》记录册，填写到29页。

　　3、在父母的指导下体验家庭生活，学做家庭、社区的小主人，走进大自然，欣赏秀丽风光，并写日记10篇。（写在读书笔记本上）

　　4、学习一样本领，如游泳、舞蹈、器乐、棋类、自行车、轮滑、书法等。

　　5、积极开展假日小队活动。和周围的同学组成假日小队，开展丰富多彩的小队活动，及时将活动过程及活动心得记录下来，有条件的可发表到北园小学网站上。

　　6、每人5张古诗卡（32开纸）、3张荐书卡（16开纸）、2份读书小报（8开纸）。

　　7、根据《诗文背诵目录》（参照《读书伴我成长记录册》），搜集五年级上学期必背诗文内容，并做成《诗文集锦》笔记本。（抄写在硬皮笔记本）

　　8、和家长一起做一本富有个性的《个人文集》。（包括个人资料、成长故事、读书心得、优秀作文等内容）

　　（二） 数学作业

　　每天6道题，即两道简算，两道脱式，两道解方程。（作业可在做过的试卷上找。每天作业注明日期）

　　五年级假期活动安排：

　　1、认真阅读老师推荐的图书并仔细填写《读书伴我成长》记录册。

　　2、在父母的指导下体验家庭生活，学做家庭、社区的小主人，拍摄一组“小鬼当家”的照片，并写好两篇体验日记。

　　3、学习一样本领，如游泳、舞蹈、器乐、棋类、自行车、轮滑、书法等。

　　4、积极开展假日小队活动。和周围的同学组成假日小队，开展丰富多彩的小队活动，及时将活动过程及活动心得记录下来，有条件的可发表到北园小学网站上。

　　5、每人5张古诗卡、3张荐书卡、3份读书小报。

　　6、各年级根据《诗文背诵目录》（参照《读书伴我成长记录册》），搜集下学期必背诗文内容，并做成《诗文集锦》笔记本。

　　7、和家长一起做一本富有个性的《个人文集》。（包括个人资料、成长故事、读书心得、优秀作文等内容）

　　8、 (1)每人一份数学手抄报。（8开）

　　(2)每人搜集一篇数学故事、一位数学家的成长经历、几道有趣的数学题。做成三份简报。（32开）

　　(3)每周每人做5道分数或小数脱式计算题、三道有关长方体或正方体的应用题。预习第十一册数学课本。