校长教师大会发言稿：团结协作再创辉煌

　　校长教师大会发言稿：团结协作 再创辉煌

　　各位老师：

　　大家好！过去一年，我们全校师生上下一致，同心协力，取得优异的成绩。回顾过去一年我们所取得的成绩，无不凝结着广大教职工的辛勤汗水与大量心血，更是离不开全校上下的精诚团结与通力合作。我要真诚地感谢我们的广大教职工，感谢在座的每一位同志，是你们的不懈努力，才有学校今天的面貌，是你们的忘我工作，才有学校今天的成绩，是你们的无私奉献，才有学校今天的发展。

　　过去的一年，我们把德育放在首位，重视师德建设，提高教书育人意识。我校德育建设形成网络，全方位、多层次开展德育工作，做到育人于活动动之中。成功举办第五届校园体育节和文化艺术节，组织“小手拉大手”献给城市美容师的心里话和征文的活动。通过活动为学生特长的发展搭建平台，活跃校园气氛、增进校园和谐。

　　过去的一年，我们以教学为中心，完善举措，健全制度，理顺程序，规范管理，坚持拼搏，追求卓越，教学成绩突出。

　　我校初三年级全体学生在20**年初中毕业学业考试当中，最终以7个5A生和7个4A1B生，5A生比率全区第一、人均分位列全市城区公办初中第二，合格率100%，全市第一的突出成绩。

　　在20**年全市生、地会考中，我校生物、地理两个学校成绩均位列全市公办初中第一名，向全社会提交一份优异的答卷。

　　在全国数理化生竞赛中，有余奕等20人次获国家、省、市级奖励，在第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中，有陈医红等3位同学为校争光。我校在z市 “z杯”歌舞演奏比赛中，获市一等奖，同时获得优秀组织奖；在其他竞赛中，我校共有200多人次获奖。z同学在全国长笛比赛中，勇获少年组银奖。在z省第十一届运动会上，我校体育健儿z等同学获得二金、一银、二铜的好成绩。我校被z市人民政府授予参赛z省第十一届运动会“贡献单位”。

　　过去的一年，我校积极探索适合我校的“主体性高效课堂”教学模式，打造课堂教学“主体性”，以点带面，立足“高效”，在注重老师课堂中的点拨、引导与评价的同时，促进学生主体全面发展，在提高课堂效率的同时，促进老师自我完善、自我发展。学校于20**年4月22日举行建校以来规模最大的教学展示活动，将学校的所有课堂（主体性课堂）向社会各界开放，次日，省、市多家媒体对此次活动进行宣传报道。

　　过去的一年，我校积极开展对外交流活动，同时承办多次教学活动，株洲市初中英语课堂教学辩论式教研活动、芦淞区语文、数学、生物等学科研讨活动在我校成功举行，承办株洲市物理、生物、体育、音乐、历史等五个学科的市级学科带头人现场考核活动，反响良好。

　　我校在市、区组织为数不多的学科教学比赛中，我校派出的两位老师蒋琼、刘赞华都双双获得市学科教学比武一等奖。在各类学生竞赛中，唐三忠、邵国瑞、高建平、杨会云、欧阳怡标、龙建宝、宋卫英赵卫红、帅泳等老师均获“优秀辅导教师”称号。刘赞华、皮旭升代表芦淞区参加市数学学科素质竞赛获优秀选手称号

　　我校语文教研组荣获“湖南省首届优秀教研(备课)组”称号，学校语文、数学学科被评为z区名学科。

　　过去的一年，我们加强校园基础设施的建设。我校开工的大型项目十三项，总投入232万元，使我校的校园环境、办学条件彻底改变模样，校园进一步美化、绿化。党团工妇工作富有成效，党总支在师德师风、党员创先争活动和学校的各项教育教学工作中能起堡垒作用，体现党组织的先进性。工会积极推行校务公开制度，积极组织教师开展工会活动，把活动与教育教学紧密相连，有特色、有意义，召开第二届教代会，进行换届选举工作，增强民主办校意识，修订与老师们切身利益紧密相关的三项方案：绩效工资方案、奖励制度、职称评定方案。妇工抓好计生工作，没有出现违反计生问题，关心妇工身心健康，维护女工合法权益，组织女工开展文体活动，我校被区教育局评为计生工作先进单位。

　　在z区20**年年度工作考核中，我校被评为优秀单位。

　　老师们，过去一年的奋斗拼搏，我们获得丰厚的回报和丰收的喜悦，在新的一年里，我们还要继续团结协作、再创辉煌。在新的学期里，要重点做好如下几方面的工作。

　　一、聚焦中考 再攀新高

　　中考工作，是我校本期的核心工作，我们一定要在去年的基础上，再进一步，一定要实现5A生比率、人均分、合格率排在全市城区公办初中第一位，形成与民办初中抗衡的核心竞争力，创建品牌公办初中。为实现这个目标，要加强初二、初三年级（特别是初三年级）学生的思想教育，有计划、有针对性开好学生会、家长会和班级协调会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。在狠抓基础知识落实的同时，注重学生分析问题、解决问题的综合能力培养，特别注重对发展不平衡的学生教学，在班主任协调下做好培优补偏工作，在教务处的指导下，做好5A生的培养工作。学校将根据各班现在学生学习状况与年级组、班主任和各学科教师签定责任状，并将于三月份举行百日誓师活动。年级组要及早制定初二、初三年级工作方案，制定中考目标，强化管理措施，鼓足信心，团结拼搏，力争20**年中考有更多的教师和学科取得新的更大的突破。

　　二、做好优质初中检查验收工作

　　初定于三月份的市优质初中检查验收是我校本期的一个中心工作，创建优质初中能使老师们尽快成长，提升学校办学品位，同时能争取到每年几十万的专项拔款，意义深远，我们势在必得，所有教师必须通力配合、全力以赴。本项工作具体由徐校长主持，具体工作下阶段下达。

　　三、继续做好招生工作。

　　在充分总结往年招生的经验上，教导处要积极思考初一新生的招生工作，精心编排康顺路中学第四期校报，对学校的办学理念、教育教学成绩进行宣扬，提高学校的社会知名度，同时与辖区内各小学以及学生家长联系、沟通，了解学生的思想动向，耐心向家长和学生细致地做好工作，动员组织小学生进行学习心理检测活动，对报名的学生进行摸底，为学校的发展打下良好基础。

　　四、深化课堂改革，打造主体性高效课堂

　　1、实行严格的教学行为规范管理。切实开齐课程，开足课时，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，促进课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。

　　2、强化课堂常规管理，向课堂40分钟要质量。教学工作永远是学校工作的主阵地，课堂教学要高效，必须有强有力的管理机制，为此，学校将进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。教导处将在去年的基础上进一步加强对课堂的监控与考核，做到堂堂课有专人考查。通过考查，及时帮助教师们教学过程中遇到的困难，提高课堂教学效率，推进“主体性课堂”教学模式的开展。做到每天公示，每周通报，每月小结，并纳入教师绩效工作考核，落实“教学管理进课堂”，推门听课每人不少于一次，把“听推门课”和“听跟踪课”与课后评价、教学检查结合起来，切实实施过程管理。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，加大对课堂教学情况的抽查及课后记撰写的检查力度。重视学生的评教活动，增加评教频率。通过狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，做到不备课不许上课，上课不误1秒，下课不延1分，课上教师语言规范，鲜明生动；系统严密，不说废话和闲话，杜绝课堂的盲目性、随意性和低效率、重负担，全面开展“主体性课堂”。

　　3、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。

　　提高课堂教学效率，主要解决学生学习的三个方面问题：一是学生“爱学”，即学习的能动性；二是“会学”，即学习的自主性；三是“善学”，即学习的创造性。

　　4、强化“学习习惯”， 抓实质量管理。

　　（1）抓学生的学习态度，教务处要制定精简明的“学习规范”，各班级要制定“学生学习习惯培养方案”，采取措施、反复强化训练，养成良好学习习惯。

　　（2）各年级组要明确质量目标，造就优势学科，加强对弱势学科的信息反馈与研究指导，促使其进步；强化质量检测，抓好诊断性和过关检测，搞好质量分析，及时查缺补漏；落实分层教学，在教学设计、作业布置、集体辅导、个别指导等方面要有针对性和层次性，使不同程度的学生均能发展。既要致力于优秀生群体的培养，也要注重学困生的转化，更要加强对两类“临界生”的辅导。要不断加强学科团结协作，增强团队意识，形成合力，造就优势学科。一是要坚持集体备课，集中集体智慧；二是要鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高。强化质量中心意识，将教学当作头等大事来抓，班子成员必须“挂靠一个年级，联系一个班级，蹲点一个学科，任教一门课程。”形成学校、年级组、教研组集中精力抓质量的合力。

　　五、做好名学科验收工作。

　　围绕五项重点工作，本学期我们还要做好以下工作。

　　1、加强德育工作，创建优良校风

　　(1)加强班主任队伍建设。大力加强对班主任工作的管理和指导，开展班主任培训工作，完善班主任考核评估激励机制，严格执行制度，加强班主任班级管理研究，努力提高班级管理整体水平，提高德育工作质量。

　　(2)丰富德育活动。

　　一是抓好学生养成教育，重点加强法制纪律教育、青春期教育、卫生教育和安全教育。二是继续开展文明礼仪教育。学校政教处要制定教师、学生在校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等规范，扎实有效地进行落实，激励师生从点滴小事做起，养成以礼相待的习惯。定期开展文明礼仪竞赛活动和班级文明礼仪评比。

　　（3）建立表彰机制。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，继续开展系列评选活动，加大优秀学生的宣传工作，在学生中树正气。形成定期表彰、集中表彰、灵活表彰相结合的表彰机制，各处室要将表彰工作写进计划，按时落实；表彰工作要在学生中造声势，建阵地，形式要能吸引学生。

　　（4）完善评价体系。进一步完善和落实学生发展性评价工作。政教处、班主任要不断优化学生综合素质评价操作程序；积累资料，增强评价结果的说服力，同时要加大综合素质评价结果在学生中的宣传力度，充分利用好这一杠杆管理教育学生。

　　(5)搭建育人网络。努力办好家长学校，成立新的家长委员会，成立班级、年级、学校三级家长委员会，发挥家长在教育学生、学校管理、宣传我校办学成绩等方面的积极作用，办好教学开放日，让家长进课堂听课，进办公室看教师批改作业，创造和谐的育人环境。

　　（6）抓好班级阵地。利用主题班会就学生关心的问题、管理中的难题、社会上的热点问题进行广泛讨论，并组织学生开展适度的实践活动。发挥学生会参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。

　　2、加大考核力度，加强队伍建设

　　制度是事业发展的重要保证。今年，我校将下大功夫进一步加大制度建设力度，特别是将加强制度的执行力度和考核力度，我们必须按制度、按章办事。什么是人文管理？制度面前人人平等就是最大的人文。

　　1）、下发《教职工考勤制度》、《教职工大会制度》、《考核办法》等三项制度，会后，各年级组、各处室组织集中认真学习，并在今后的工作中切实履行。

　　2）、加大上下班的考勤力度，坚决杜绝上班迟到、无事早退现象。加大课堂教学考查力度，杜绝上迟到、早退现象，杜绝无教案上课行为，努力推进“主体性课堂”教学模式。加大会议考核力度，杜绝开会迟到、早退现象，杜绝开会响手机、讲小话现象。加大资料征订管理力度，杜绝不经过教导处允许，私自征订各类资料现象。坚决打击无上级管理充许的乱收费行为。

　　3）、各处室、各部门、年级组要做到精细考核，要求每日考核，每周小结，每月一清，每月一评，一定要评定出A、B、C等，原则上每月10%的A等和C等，80%的B等，并在结构工资、年终考核中体现，着重体现奖励与处罚，连续5个C等，年度考核为不合格，按绩效工资方案下浮。形成校长对副校长考核，副校长对各处室考核，各处室按制度考核，年级主任对年级组成员考核的网络考核机制。做到公正、公平，一视同仁。

　　3、加强财、物管理，加强校园文化建设

　　利用创优质初中契机，加快学校建设。本期完成围墙工程、教学楼维修工程、居民楼美化、亮化工程、水改造工程，进一步提升学校办学品位。加强财务管理和监督，成立教务管理委员会，按月定期举行财务会议，并对财务状况进行公示，保障财务上不出差错。进一步加强物的管理，总务处对财产进行清理后，将与各办公室、各班级签订财产管理责任状，做到财产管理规范有序。

　　4、加强学习，创建学习型组织

　　只有学习，才能进步。本期要每星期二下午分年级组、分处室组织一次学习，通过学习加强对青年教师的培养，使其尽快成为学校的教学骨干。针对所有教师要抓好二项活动：一是以“与好书同行”读书活动，大力构建书香校园；二是以“主体性课堂”为主题的教学实践探究活动，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。搞好二项培训：一是教育理论培训，组织教师学习“主体性高效课堂”教学模式理论和课改信息，结合教学实际，对教育现象及教学行为进行研究和反思；二是新课程标准培训，深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；不断总结教学改革中的得与失，确保课程改革取得新的成果。开展“四个一”活动：即每学期每人读一本教育专着，写一篇教学论文、上一节高水平研究课、写一篇深刻的教育教学案例。提高教师五种能力：(1)组织教学、驾驭课堂的能力。(2)启发诱导学生自主学习的能力。(3)驾驭教材，处理教材的能力。(4)运用现代教育手段的能力。(5)教研教改能力。

　　最后，我想通过几个故事或案例和大家一起思考新学期我们的工作方向和状态。

　　1、有这样一个故事：

　　第一次登陆月球的太空人，共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯壮外，还有一位是奥德伦。当时阿姆斯壮说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”早已是全世界家喻户晓的名言。

　　在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特别的问题：“由阿姆斯壮先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”

　　在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说：“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”

　　大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。

　　这个故事告诉我们：成功不必在我，团队的成功就是我的成功。你会不会欣赏同事的成就呢？你愿不愿意从心里给她热烈的掌声？“成人之美”不但是一个修养，更是一项美德。

　　这个故事体现了一种团队精神，我们这个集体需要这种精神。说实话，一学期下来，我们大家都做了许多工作，但也许我们只会提到部分老师的成绩，这就需要大家的理解，需要大家学会欣赏同事的成功。

　　2、一所成功学校的工作经验--“纪律严明，快乐无限”，任何事情都有章可循。

　　苏格兰最佳学校的成功秘密。

　　去年3月，苏格兰皇家督学发布的年度教育督导报告显示，一所规模颇小的天主教教会小学--圣马克小学史无前例地在15项评估中获得了11个“优”，当之无愧地成为全苏格兰最好的学校。

　　圣马克小学位于东伦弗鲁郡格拉斯哥市附近的巴海德，生源并无特殊之处，在其招生区域中，贫富学生参半。

　　圣马克小学的教师透露，他们的成功之道非常简单--纪律严明，快乐无限。

　　校长帕特里亚?肯尼迪说，圣马克小学是一个非常快乐的学校。这里的教师都非常风趣，大家都喜欢每天到学校里来。

　　但与此同时，“我们不会放过孩子的任何错误，无论是迟到，还是在家庭作业、行为举止或穿着方面出了问题。任何事情都有章可循。此外，这里的孩子有强烈的自我价值感”。

　　肯尼迪校长说，学校的成功在于所有教职员工都把学生当成自己的孩子，他们想让自己的孩子获得什么样的教育，就努力为学生提供什么样的教育。

　　“如果圣马克小学有成功的秘密，那就是每一个教职员工都在想着为学生提供希望自己孩子应获得的教育，即尽可能好的教育。督学的评估报告是对圣马克学校的所有工作人员，以及所有学生、家长以及全教区、学区的莫大肯定。”

　　苏格兰教育部长休?亨利专程来到圣马克学校祝贺他们取得的成绩。

　　亨利部长说：“我们希望所有学校都是优秀学校，圣马克小学为我们做出了很好的榜样。只有发挥团队精神，充分发挥每一个人的作用，才会取得这样的成绩。”

　　圣马克小学只有264名学生，招生范围跨越巴海德的奥肯巴克和斯普林西尔两个地区，22％的学生来自贫困家庭，有获免费午餐的资格。

　　这所学校受到了家长们的热烈追捧，事实上，三分之一的学生都不是来自学校的招生区域。

　　圣马克小学获得最高等级“优”的方面包括：教学、学生的学习经历、英语成绩、教牧关怀、风气和人际关系、对学生的要求与学生进步情况、公平与公正、与家长的合作、校长的领导水平、自我评估以及整个学校的管理状况。

　　剩余的4项指标获得“非常好”，它们是课程结构、数学成绩、满足学生的需求和住宿条件与教学设备。

　　圣马克小学的学生还因友善、自信、热爱学习、举止得体而受到表扬。督学们认为，内容丰富、搭配合理的课程为学生的精神塑造及个性与社会性发展提供了很好的支持。

　　有人认为圣马克小学地处富人聚居的郊区，理应做得较好。但东伦弗鲁郡的教育负责人玛丽?蒙泰戈表示，圣马克小学的成功靠的并不是它的地理位置，因为学生的家庭状况及社会背景各不相同。圣马克小学之所以表现得比更富裕地区的学校好，靠的是学校高质量的工作，以及当地教育部门给予的支持。

　　孩子们对学校的评价可以证明一切。一年级的5岁男孩马克说：“学校总是很忙碌。很高兴能跟朋友们在一起。”

　　二年级的雷切尔说：“我喜欢在课堂学习各种各样的主题。”

　　9岁的艾顿说，他喜欢在学校写故事和踢足球。而10岁的劳伦说，他跟自己的老师相处得很好。

　　肯尼迪校长还说，她为每一位学生感到骄傲。教师告诉孩子们，只要他们努力学习，他们就一定能实现自己的目标。

　　圣马克小学还鼓励孩子们加入学生委员会，了解不同的文化，学习种族平等与贫困等全球问题。

　　苏格兰每年的教育督导报告都会评出一所最佳学校，去年的冠军是同样来自东伦弗鲁郡的圣母教堂小学。这所小学在皇家教育督导报告中获得了9个“优”。

　　圣马克小学所在教区的主教菲利普?塔特格利亚表示：“圣马克小学是天主教成功办学的具体体现。”

　　3、一则新闻：云南发生踩踏事故17名小学生受伤

　　记者从云南省曲靖市委宣传部获悉，20**年8月28日，曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件，导致17名小学生不同程度受伤，其中2名学生伤势比较严重。

　　记者采访了解到，28日上午9时50分左右，曲靖市马龙县通泉小学的一些男生下课后，到教学楼二楼上厕所。突然，一名学生大叫“我的鞋子掉到厕所里了”，导致其余在场学生惊慌失措，纷纷向厕所外跑。在相互推搡中，一些学生被挤倒在地，发生踩踏。当时的踩踏事件令17名学生受伤，其中2名伤势较重。受伤的学生大多是低年级学生。事故发生后，校方马上组织人员把受伤学生送到马龙县医院进行抢救和治疗。

　　据马龙县副县长李昌忠介绍，两名受伤较重的学生当时被压在人群最下面，头部受创，送到医院后曾经出现昏迷，经过及时救治，现在已经能坐起来吃饭，并能和人进行交流。“医生告诉我们，这两名学生只需经过约10天治疗、休养便能够上学了，其他15名学生虽然目前还留在医院观察，但也只需2天至3天便可康复。”

　　教师们，学校安全重于一切，怎么严格管理都不为过！

　　以上案例说明了什么，大家认真思索一下，在思索的过程中，我们也对照自己找找差距，并把思考的结果化成行动。

　　树优质教育品牌，创一流初级中学，是我们康顺路人的共同心愿。一个强大的具有竞争力的高质量的康顺路中学要在我们的手中兴起，必须靠我们大家身体力行--把激情和希望落实在我们工作中的每一个岗位、每一个员工、每一个环节、每一个学生、每一堂课、每一个教案、每一位师生的交流，面对发展中的困难，我们不能坐井观天，更不能怨天尤人，消极懈怠，那样只能会消耗我中的意志，让发展的机遇从我们身边溜走，结果会导致学校只能在低水平层次徘徊。面对发展中的问题，我们不能高谈阔论、人浮于事、品头论足，更不能无所作为，那样不仅损害自己的人格魅力和自己的形象，而且会损害我们团队的精神和战斗力，影响学校的发展进程。

　　同志们，我们携手并进、艰苦创业了四个半年头，我们从建校时的一无所有，到今天的初具办学规模，并正形成着良性发展的势头，“雄关漫道真如铁 而今迈步从头越”。我们应当有信心、更要有恒心，我们相信，我们的全体教职工一定能继续发扬奋力拚搏、艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、求真务实、勤于学习、更新观念、崇尚进步的精神，我们一定能创造更加辉煌的明天，也一定能够在新的一年里取得更大的辉煌。

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