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江都实验小学教工大会学校工作报告

江都实验小学教工大会学校工作报告

  一年来,在全体教职员工的共同努力下,在贯彻落实扬州市推进“教育质量科研年”各项要求中,在围绕创建江苏省区域教育现代化的浓厚氛围中,我校紧密围绕“践行20**、办人民满意教育”的中心任务开展各项工作,不断提高办学水平。

  一、教育教学工作更加注重实效

  学校的教育教学工作始终是学校的重点工作。落实扬州市教育局“教育质量科研年”的目标就是全面推进素质教育。一年来学校各部门认真落实学年初所制订的工作计划,扎实有效地开展各项活动

  1.注重学校德育实效性的研究。牢固树立“以生为本”的全面发展质量观,坚持德育为先,深化文明礼仪和感恩、励志和孝德教育;开展“扬州好人进校园”系列活动,邀请“扬州好人”颜展红来学校参加周一的升旗仪式,做国旗下讲话。扬州市级德育课题顺利结题。以大队部为主要实施部门的学校德育工作,活动形式多样、内容丰富,德育工作的有效性得到进一步彰显。

  (1)继续加强少先队组织建设。

  继续坚持全面推行队干轮换制,组建了新一届大队委员会,优化新一届大队委“一分钟竞选演讲”的方法。一年级新生入队前夕,各班一年级均做好充分的准备。了解队史、队章、以及队旗、队徽、队员标志、队干部标志等相关知识,学唱队歌,学敬队礼。仪式中,继续开展“争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的四个好活动。

  (2)积极开展“好习惯伴我成长,争做文明优雅好少年”活动。

  学校强化常规教育,注重从细微处着眼、从小事抓起,学校坚持不懈的利用多种途径,对学生进行环境卫生的教育,校园卫生环境进一步得到改观。学校继续利用红领巾广播台、新芽电视台、国旗下讲话等途径对学生的行为习惯和安全意识进行反复地强化。通过每次大型的活动培养少先队员良好的精神面貌和优良的常规行为习惯。

  (3)结合纪念日和学校创建工作,在学生中开展主题鲜明的教育活动。实践证明组织学生参加各项活动是提升我校学生综合素质的有效途径。纪念抗战胜利65周年纪念活动、国庆前夕举行以“我爱你,中国”为主题的中队主题会,秋学期开展的 “生命教育”系列活动--紧急疏散活动、食品卫生安全讲座,江西的周隽校长在本部和建乐校区为学生做了两场感恩励志的演讲等,活动异彩纷呈。

  (4)进一步凸显校园文化,营造良好的育人氛围。在金钥匙系列科技活动--《校园之间》电视竞技活动中又获殊荣,获得了江苏省总决赛一等奖的优秀成绩。开展了班级文化评比活动,获得市校园文化和特色建设评比一等奖。举行了第十一届红领巾创造节开幕式,雷达专家贲德院士教授走进了校园,与总部两千多名师生开展面对面活动。开展了红领巾跳蚤市场义卖活动、 “革命传统代代传”“我为队旗添光彩”主题教育活动,组织五年级队员赴曹王素质教育实践基地参加实践活动,举行了未来之星“艺术十佳”展评;结合庆祝党的九十周年华诞,开展了“童心向党大家唱”合唱比赛系列活动。

  随着学校各项活动的开展学生的素质得到了增强,也为学校添光增色,合唱团参加了扬州市中小学合唱比赛获得第三名,获得20**年爱国主义读书征文及书画竞赛全国优秀组织奖、全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动“示范学校”称号,连续获得20**年金钥匙《校园之间》电视竞技总决赛一等奖、20**年江苏省青少年普及机器人竞赛我校代表队扬州市学校团体一等奖、江苏省中小学校园心理剧优秀剧目评选《和你在一起》一等奖、20**年江苏省中小学生“金钥匙”科技知识竞赛先进学校称号、“江苏省节水型学校”等殊荣或称号。

  二、提高课程实施水平,狠抓课堂教学全过程的研究,确保教育教学质量在高位运行

  1.“教育质量科研年”的工作重心是提高课程实施水平。坚持“开齐、上足、教好”是落实素质教育的基本要求。学校从开学初对全体教职工提出了进一步规范教学行为的要求。重温省“五严”规定和市八不准的要求,结合学校和学生实际,强化法规意识,重申规范办学的各种具体要求,切实减轻学生过重课业负担。努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。继续深化改革备课方式,提高教师备课的效益。提高了管理效能,提升学校运行质态。

  教导处作为学校教学工作的主要管理部门强化了教学常规管理,坚持求实创新,教学常规管理日趋精致。一年来,结合“减负增效”的大环境,控减学生的学习负担,通过“轻负优质”学校的创建,改变了教学观和质量观。继续改革备课管理,积极探索和推进有效教学。优化课前准备,确保电子备课“四有”--有主备人、有集体研究、有个性化方案、有教学反思,引导备课组借鉴网络教研的形式进行团队合作。

  2.在学生的学习层面上,注重指导学生充分课堂学习效率。提倡少讲精讲,多学多练,发挥40分钟的最大效益。做到有发必批,有收必改,有改必评,有错必纠。优化师生关系,营造和谐学习氛围。教师以真诚的眼光注视学生,亲切的语气教育学生,坦诚的心态引导学生。在20**年江苏省义务教育阶段学生学习质量测试我校四年级部分学生参加考试,继续保持着优良状态,成绩优异。

  3.协力创建,促进部门协调发展。学校各部门在做好教育教学管理、教师学生管理的各项工作的同时,完成了多项创建工作。如“区域现代化创建”“江苏省语言文字规范书写特色学校创建”“江苏省体育工作先进校”“都江市校园特色文化创建”等,为学校的整体发展做出了贡献,也获得了充分肯定。学校因此获得创建省级双拥模范城先进单位称号、20**年扬州市城乡学校网上结对工作优秀学校、全国中小学信息技术创新与实践活动教育创新学校?实验校称号、20**年都江市教育宣传工作先进集体。

  数学教师普遍重视学生计算能力的培养,加强对学生平时口算的练习和指导,用口算比赛的形式检验和促进。英语教师认真上好早读课,狠抓学科基础性知识和能力的提高,英语听力比赛对提高中高年级学生的英语单词短语和听力训练都大有裨益。由教导处组织编辑的三叶草报纸出版正常,影响较大,得到了家长的肯定。

  4.学生综合素质得到进一步提高。学校体育工作进一步有效开展,体艺“2+1”活动的顺利启动有效地促进了学生积极自主地进行艺术和体育项目的操练,作为提升学生综合素质的一个重要方面的应有的重视。一年来经过体育组的努力学校先后获得扬州市小学生田径运动会团体总分第二名、扬州市中小学软式排球比赛小学女子组第二名、20**年都江市中小学篮球比赛小学男子组第一名、20**年都江市中小学篮球比赛小学女子组第一名、20**年都江市第六届运动会学生部小学生田径比赛甲级队团体第一名、都江市第六届运动会学生部中小学生乒乓球比赛小学男子组团体第二名、都江市第六届运动会学生部中小学生棋类比赛围棋团体第二名、都江市第六届运动会学生部中小学生棋类比赛中国象棋小学组团体第一名。

  学校借助于校园各种文化节、平常的专业训练双管齐下,确保在高位上再创新成绩。通过校园文化节,搭建让学生展示才华的平台,促进学生兴趣的提升。今年正值未来之星艺术节开展10周年之际,学校评选了书法、绘画、器乐、演唱、舞蹈等十佳,并出版了10年回眸画册,同时在全国开展的书画比赛中精选部分作品参加各类比赛,学校获爱国主义读书征文及书画竞赛全国优秀组织奖,多名学生获全国等级奖。在第三届运河情扬州市中小学生体育艺术节才艺大赛中,多名学生获等级奖。社团活动的开展,开发了学生的智力,激发了学生的兴趣,目前成立有合唱、舞蹈、篮球、田径、科技、纸雕、电脑绘画、智能机器人等社团,定期开展活动,学生们体验到了成功的喜悦,培养了自信心,创造能力、欣赏能力。

  三、进一步加强师资队伍建设,促进教师专业发展

  一年来,学校在教师队伍建设上采取文化引领与制度建设相结合的策略,以师德教育和业务培训为重点,以岗位锻炼和外出学习为手段,扩展教师的职业成长空间。

  1.管理团队建设,淡化管理痕迹,提升服务水平。

  学校在领导班子中加强学习,弘扬担当精神和创新精神,增强忧患意识和现代意识。校长室始终将教师的发展作为学校发展的首要工作抓实抓好;中层干部上好一门课,管好一条线,蹲好一个班,抓好一个课题,带好一班人。管理人员真正成为促进学校发展的中坚力量,成为广大教师的表率。

  2.在教师队伍建设上,学校十分重视师德教育,充分利用庆祝教师节的契机,隆重召开了优秀教师座谈会,大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹。重视学校的集体舆论,弘扬正气,不断提升我校教师的职业成就感和社会美誉度。

  学校先后多次组织专家作专题讲座,感受专家成长经历,明确专业发展目标。组织学习培训、“每人一课”“每周一课”“研究课”、校级交流课活动,为教师的专业发展提供平台。

  此外,学校的示范辐射作用得到进一步强化。第27届教学之春教学展示活动、与丁伙中心小学联合,先后派出十多人次到对方学校参与其教研活动

  3.抓住机遇,锻炼队伍,促进成长。

  充分发挥优秀团队的智慧和学科带头人的作用。我校教师参加各级教学竞赛的机会较多,压力也较大。为打造优秀的教师群体,学校十分重视教学骨干队伍在优秀教师群体的形成和发展中的作用。为参加各项竞赛的教师提供帮助,做到集体和个人的智慧在教学竞赛中的互补,优化辅导团队。在扬州市教育局举办的“优质课堂教学实案”活动中,z执教的语文、数学、音乐学科的三份教学实案均拍摄成教学录像参加扬州市教育局的智慧型课堂教学录像课评选活动,分获一、二、三等奖;在扬州市 “百千万”师能建设工程活动中,青年教师优秀课堂教学设计(课件)评选活动、骨干教师教学示范观摩活动、校长听课评课活动参与人数众多。其中z在都江市级获得一、二、三等奖后,z又在扬州市20**年“百千万师能建设”活动中全部获得一等奖,这是都江市绝无仅有的,也是扬州市所有参赛学校中绝无仅有的;在扬州市级骨干教师优质课、教学设计评选和校长听课评课活动我校均有人员在活动中亮相,受到一致好评。

  4.打造经典课堂案例,接受权威检验。着力推出一批经典教学案例,显示出各个学科课堂教学研究的水平,同时也提升教师参加竞赛、一显身手的信心。

  20**年秋学期以来,z老师在都江市取得进军扬州市比赛资格之后,又连续在扬州市、江苏省小学语文阅读教学竞赛活动中获得一等奖和特等奖。z两位老师在20**年10月28日在常州和南通两地同时参加江苏省小学数学教师评优课和江苏省信息化教学能手小学数学教学竞赛活动,双双获得一等奖。z老师在扬州市第四届、第五届小学数学“百堂优质课”比赛中均获得一等奖。z老师在扬州市小学语文竞赛中获得一等奖;z老师在都江市20**年小学《品德与社会(生活)》课堂教学评比一等奖;在扬州市小学德育第九次年会暨品德与生活(社会)课堂教学竞赛中再次获得一等奖;李娟老师在都江市20**年小学英语结构功能课教学决赛中获得一等奖;左敏都江市20**年小学《品德与社会(生活)》课堂教学评比二等奖;省中小学“校园心理剧”优秀剧目汇演,我校选送的心理剧作品《和你在一起》,从全省100多部作品中脱颖而出获得江苏省一等奖,曹慧玉老师荣获指导奖一等奖。今年上半年以来张娟*获得都江市“小学综合实践活动课程优秀课评比活动一等奖,于非群、丁斌老师分别获得都江市教育局教研室小学习作教学竞赛一、二等奖。

  学校十分重视教师的专业发展,着力培养教学骨干队伍。经过长时间的努力和积累,教师队伍整体水平得到长足的发展,骨干教师队伍进一步扩大。吴立才获得扬州市第三批市级中小学名校长称号;z四位教师被授予扬州市学科带头人称号,z被评为扬州市中青年教学骨干,z被评为扬州市教学能手。z获得都江市骨干教师称号。

  四、抓课题研究,促学校教科研品位的提升

  20**年是“十一五”期间教科研工作的收官之年。优化对学校各级课题的全程管理,把教育科研作为强师、增效、创特的重要手段,学校教科室积极组织开展校本研究,突出教育科研的针对性和实效性,提高研究质量和水平。

  1.深入开展教育教学理论学习。我们继续以市局开展的“有效达标考核”工作为契机,积极组织业务学习和研究,各据课题组、备课组通过研读理论文章、分组讨论、撰写学习心得和教育论文等形式,在教师中开展了一系列学习和校本培训活动。组织一百多位教师参加了“塑阳光心理,做阳光教师”的考核,所有教师均顺利结业。用好用足所订阅的教育教学刊物。20**年学校为每位教师订阅了1-2份教育教学刊物,教师在自主学习的同时,结合都江市开展的“有效教学达标定级活动”,认真写好学习笔记。先后派遣大批教师赴各地听课学习,组织专家来讲学,北师大肖川教授的报告影响大、效果最好。

  2.课题规范管理高效。切实做好课题规划,抓好课题研究的进程管理,充分体现学校教科室对教科研工作的统领功能,在扬州市教科所组织的“教科研优秀样本校”的评比中获得了都江市唯一的“优秀单位”称号。同时,严以红主持的《激发学生内需 促进自主探究》、z合作的《儿童“经典白色朗读”的实施策略》、于强的《构建适合儿童言语生命发展的课堂对话场》被评为“年度优秀运作课题”。三个微型课题和一个个人课题的研讨也得到了有关专家的肯定。20**年1月,一个省级课题和三个扬州市级课题顺利通过了结题。20**年6月又顺利完成了扬州市教育课题《小学数学课程资源的开发与利用的研究》的结题工作和微型课题《小学阅读生活化教学》、《“朴实、扎实、厚实”的小学语文阅读教学设计模式探究》、《小学生英语学习分化的原因及对策》的开题工作。

  为保证在“十二五”期间学校教科研工作能够跃上新的台阶,教科室做到早组织、早宣传、早培训,及时对“十二五课题”的申报工作作出布置。先后三次召开省市县教学骨干人员会议,专题研究“十二五”课题的申报工作,现在有关人员正在依据有关课题指南提前准备各级课题的申报工作。20**年我校获得了扬州市“十一五”优秀教育科研样本校称号。

  在积极参与教科研活动的同时,广大教师认真进行理论总结,一年来全校共有207篇论文或设计在各级比赛中获得一、二、三等奖、78篇论文发表在各级教育教学刊物上。

  3.科研教研紧密结合,为教师专业成长服务。青年教师是学校的未来,从学校可持续发展战略出发,进一步加大了培养力度,在上级组织的各项竞赛和评比活动中,校长室、教导处、教科室和相关备课组共同参与青年教师赛课和研讨课的磨课。骨干教师“送教下乡”活动、网上结对交流的现场教学观摩等充分发挥实小的辐射作用,提升骨干教师的业务水平,实现双赢。现在我校教研科研水平得到进一步的提高,20**年秋学期被都江市教育局评选为20**-20**年度都江市教研工作先进集体。

  五、扎实做好学校各校区之间的均衡发展

  继20**年建立建乐校区之后,各项工作井然有序,运行质态不断优化。在提高教职工的政治素养、强化流程管理、提高教育教学质量等方面做了大量细致的工作,学生的综合素质不断提升。随着多功能教室的新建,校区教学设置得到了进一步完善。

  荷花池分部扎实开展家访活动,受到了社会普遍赞誉。每周一张教育要点,有效加强了家校之间的联系和沟通。

  实小前进班又在新的发展形势下成立并进入良好的运行状态。先期前往前进班执教的全体同志克服困难,勤奋工作,关爱学生,在前进小学的校园里为实小人赢得了应有的荣誉。在短短的一年时间里,前进班的教师们认真工作,齐心协力,工作出色是实验小学良好的社会形象的又一次验证。

  六、抓好技术装备管理,促服务水平的提高

  随着教育信息化步伐的加快,技术装备管理在学校管理中占有非常重要的作用。一年来技术装备处勤奋工作,抓设备的添置,抓设备的使用维护、抓专用教室的使用管理、抓网上结对工作。为学校管理教学工作的正常开展提供了有力保障

  1.着力提升装备,打造一流硬件环境。

  在秋学期全市迎接区域教育现代化创建活动中,我校新添置了网络中心浪潮牌专业级机柜式服务器3台、二层交换机12台、三层交换机1台、出口网关1台、上网行为管理机1台;同时还添置了1套视频交流中心、1套远程教学互动系统以及180台学生用计算机和59台教师用计算机,图书室配置了龙芯计算机45台用于网上图书阅览。这些设备的投入使用,进一步完善了学校现代化装备的硬件环境,切实保障了城域网内网上办公与城乡网上结对工程的顺畅实施和日常教学工作的顺利开展。

  2.强化实践应用,打造一流师资队伍。学校一贯重视一线教师的信息技能的培训与提高,并积极搭建平台,创造机会让教师们在信息技术运用方面提高水平。

  一年来技术装备处先后组织了新进实小青年教师的信息化技能培训,通过专题讲座、技能演练和自主学习网站等多样化形式,使这些教师能够很快的适应学校的办公与教学环境。

  3.严格内部管理,实现高效服务教学。技术装备处及时调整了工作分工,整合人力资源,大力促进教师队伍中的信息技术人才的合理分工,各负其责、工作井井有条,做到举众人之力实现高质量高效率的保障服务,确保教学工作的正常有序开展。

  为实现有效管理,技术装备处还实现管理维护的电子档案记录,设备维护工作都记录在案。对所有教职员工所借用的笔记本电脑重新进行了资产还借手续登记造册。随时可以了解所有设备的使用情况。开学与结束时段对各教室的多媒体设备均检查一遍。同时,结合区域现代化创建,不断完善各个专用教室装备资产的使用登记制度,做到开门即行登记和每课必查,努力实现现有装备的高效运转,更好的服务一线教学工作。

  4.积极稳妥推进城乡网上结对交流活动,发挥示范引领作用。结对活动的不断深入开展充分展现了我校在区域范围内的示范性和辐射性,进而也成为我校持续向前迈进的又一支强大动力源。

  在春学期扬州市教育局电教馆对我市网上结对工作调研中,扬州市教育局周应华局长和我市教育局周庆余局长对我校的网上结对工作给予了高度评价。我校被评为扬州市“网上结对工作先进集体”,方小平主任被评为“网上结对工作先进个人”。

  七、做好服务工作,为教育教学提供优质保障

  1.学校工会有组织有计划地开展了各项活动。工会委员和工会组长都能成为职工与行政之间的桥梁纽带,得到了教职工的拥戴。工会十分重视传统节日和教职工的文体活动,事前都精心设计,精心组织,确保活动效果。

  2. 学校后勤工作是学校各项工作的基础和保障,总务后勤部门认真履行管理职能、育人职能,特别重视安全教育工作,抓好学生饮用水、副餐等方面的工作,为营造安全、健康、和谐的校园环境。

  围绕学校中心任务,做好后勤保障工作。总务处紧紧围绕学校的中心任务,结合“创先争优”的活动,按照“教师围着学生转,领导围着教师转”的要求,进一步强化后勤管理工作,力争使后勤工作做到高效、务实、精致、到位。为师生创造了一个良好的工作、学习和生活环境。

  3.狠抓学校安全管理,确保师生和学校财产安全。学校安全无小事,安全工作重于泰山。在完善各项制度建设的同时,明确领导分工,落实安全责任,加强值班检查。对水、电、消防、监控等设施及时检修、增补。同时备有各种抗灾紧急预案,防患于未然。秋学期学校总务处被评为都江市“经文保”工作先进集体。

  4.加强学校财务管理,严格执行收费政策。按照上级文件精神,严格执行相关收费政策。对大型设备的添置,包括学生饮用奶等都实行公开招标,严格执行审批手续,及时公告,做到公平、公正、透明。

  5.加大经费投入,改善办学条件。一年来学校结合创建江苏省区域教育现代化活动,新添置了800套课桌椅,更换了所有的教师讲台,学校所有墙面粉刷一新,还购置了两万多册图书,采办了十几万元的师生健身活动器材。办学条件得到了较大的改善。

  八、存在问题:

  1.教师在丰富自身学养、提升业务素质方面亟待提高。我们期待,大家共同努力,静下心来读书,埋下头来写作,在教育教学工作中既引领学生成长,也成长自己、成就自己。

  2.在全社会对教育工作的新期盼、高要求的背景下,教师需要自我加压,不断完善自身的师德形象,以奉献的精神、踏实的态度、敬业的热情赢得社会的赞誉。

  3.教师尤其是班主任在家长沟通等方面在学生管理上越来越显得重要,要求我们在这方面继续强化培训、学习和交流,共同去研讨怎样说话、怎样开家长会、怎样表达自己的观点等,着眼具体问题,立足案例分析,切实提高教师与家长沟通的有效性和艺术性。

  4.学校教育教学骨干队伍建设缺乏引擎动力,高端骨干人员队伍需要着力培养。作为一所百年名校,我校没有一名省级特级教师,让我们倍感骨干教师发展的任务重大,今后,学校将在这方面下大力气,着力打造高端骨干教师群体。

  5.更加重视学生的学习习惯的有效培养,强化家校联系,让家长和教师对习惯养成的重视程度高于对学分的重视,探索通过不通的途径向家长释放学校的教育理念。

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篇2:丹阳高级中学公开承诺自查报告

  一、整改事项

  在党的群众路线教育实践活动第一阶段,我校公开承诺的事项是教育质量。教育质量还要进一步提升,拔尖创新人才的培养与省一流中学相比还有差距。作出的整改承诺有四个方面:

  1.爱岗敬业,不断提升教师业务水平;

  2.关爱学生,促进学生素质全面发展;

  3.加强教研,全面提高教育教学质量;

  4.努力实践,提升拔尖学生培养质量。

  二、整改措施

  1. 以加强师德建设为核心,完善教师发展规划制度,强化继续教育,着力提升教师素质,不断优化教师队伍结构。加强中青年教师和创新团队建设,健全教师管理制度,形成激励机制,全力打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍和优秀教师群体,为全面提高教育教学质量和办学水平打下坚实的基础。

  2.深入开展志愿导学活动,以育人目标的达成为主线,进一步丰富载体,完善网络,健全制度,从道德成长、习惯养成、人格发展、社会适应、创新精神、实践能力等方面多维展开,以思想引领、情感陶冶、实践体验、活动养成等形式多维推进,实现全体学生的全面、主动、生动、活泼的发展

  3.继续加强学科建设,牢固确立“质量立校”意识,抓实教学常规,积极探索适合不同教学内容和不同类型学生的课堂教学模式,全力打造富有智慧的“大成课堂”。深入开展教学科研,进一步完善教学评价体系,促进学生全面而有个性的发展,培养学生自主学习、适应社会的能力,培养学生的创新精神和实践能力,提升创新人才培养质量,全面提高教学质量。

  4.按照“全面提升-品牌创建-追求卓越”的要求,不断增强学校的核心竞争力,打造追求卓越的丹中教育品牌。加强学校制度建设,深化学校内部体制改革,逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的精细化管理机制。按照素质教育的要求,加快学校硬件建设步伐,逐步形成“文化校园、信息化校园和精品校园”,为学校的持续发展提供有力的保障。

  三、进展情况

  作出公开承诺以后,学校结合教育活动,重点做好了以下工作。

  1.学校召开行政会议和全校教职工大会,认真学习了《阳丹市中小学校长、幼儿园园长履职行为十项规定》和《阳丹市中小学、幼儿园教师履职行为十项规定》,并根据上级要求,狠抓落实,不断提高师德水平,提升教育服务水平。

  2.成立了“学生发展指导中心”,初步制订了《江苏省阳丹高级中学学生发展指导方案》,结合省“十二五”规划重点资助课题“从观念到行动:普通高中学生发展指导研究”开题,积极开展学生发展指导工作,继续开展志愿导学活动,通过主题班会,从道德成长、习惯养成、人格发展、社会适应、创新精神、实践能力等方面多维展开,以思想引领、情感陶冶、实践体验、活动养成等形式多维推进。

  3.在加强学科建设方面,学校制订了《品牌学科建设方案》,开展教学科研,进一步完善教学评价体系,打造富有智慧的“大成课堂”,促进学生全面而有个性的发展,提升创新人才培养质量,全面提高教学质量。

  4.根据省教育体制改革领导小组“关于深化国家教育体制改革项目试点开展阶段评估工作的通知”要求,开展了拔尖创新人才培养工作的自查工作,并形成报告上报,按照“全面提升-品牌创建-追求卓越”的要求,推进拔尖创新人才培养工作,不断增强学校的核心竞争力,打造追求卓越的丹中教育品牌。

  四、具体措施

  搞好党的群众路线教育实践活动,把学校党建工作与教育教学活动结合起来,把上级规定动作与学校自选动作结合起来,把人民群众的迫切愿望与学校自我发展的要求结合起来,把反对“四风”、改进作风与转变行风,端正师德师风结合起来,贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这一党的群众路线教育实践活动的总体要求,紧紧依靠群众,密切联系群众,回应人民群众的呼声和要求,体现党的群众路线教育实践活动成效,最终落实在质量的提升,发展的提速,群众的满意。

  为了体现“大成教育”理念,抓好创新人才培养,打造丹中教育优质品牌,跨入江苏高中教育第一方阵,省丹中推出了多项改革的举措。

  (一)以群众路线教育实践活动推动教师队伍建设

  校党委围绕“理论理想、党纪章程、先辈先进”开展系列活动,对照教师履职行为十项规定,切实加强教育行风、师风建设,通过祭扫革命烈士墓,参观阳丹革命陈列馆,观看警示片《苏联亡党亡国20年祭--俄罗斯人在诉说》和电影《张雅琴》,分别从正面教育、反面警示、典型示范三个不同层面,进行了深刻的群众路线教育,通过即知即行即改,党员干部和教师进一步强化了自己的职责使命意识,努力做到“三严三实”,严以修身,严以用权,严以律己,做人要实,谋事要实,创业要实。

  优秀学术团队建设是我校教学管理的一个亮点。我校以校本培训为主体,以提升课程实施能力为重点,进一步加强了三支队伍的建设:积极推进“名师培养工程”,加强名教师队伍的建设;加强各级各类拔尖人才的培训考核,形成一支高素质的骨干教师队伍;继续实施“青年教师培养工程”,着力培养一批优秀青年教师群体。

  (二)以品牌学科建设推动教学质量全面提升

  我校制定了《关于加强学科建设、提升学术水平的指导意见》,开展 “加强学科建设、提升教学质量”专题研讨,学校成立了学科中心组,形成了学科建设和发展规划,推进品牌学科建设活动。按照“立足基础,发挥优势,打造特色,形成品牌”的策略,采取有效措施,力争在2-3年内,使学校大部分学科成为品牌学科,其中一部分学科达到江苏省级、全国级建设水平。

  同时,学校以“全面、全程、全方位”这一质量观的引领,使教学管理进入了一个全新的境界。

  全面,即全面关注学生的发展。省丹中教学管理的目标追求是:关注一体两翼,坚持动态递进,实现教学系统内部的良性有序发展。这“一体”,指的是整体提升,全面提高教学质量。这“两翼”,指优秀生和特长生两个不同群体的发展。

  全程,即全过程监控教学质量。丹中全程质量监控的立足点是:让学生优质多元提升。这既是丹中“大成教育”的核心,也是丹中教学管理的主线。丹中人认为:在丹中,学生的成长应该体现为精英素质与平民意识的结合,科技能力与人文素养的统一,身体发展与心理健康的和谐,鲜明个性与团队协作的协调。贯穿其间的核心理念是:为学生的终身发展和可持续发展奠基,为每个学生提供适合的教育,让每一个学生在自主、合作、探究的氛围中创造性的学习。

  全方位,即全方位推进高效课堂建设工作。校长室抓引导,做好学校宏观层面上的政策引导,相关处室和部门抓研究,积极开展课程开发、教学方式和教学评价等方面的研究;年级部、备课组的教师抓落实,关注课标与教材的结合点,关注学生的学情和学法的联系点,促进学生的自主学习和高效学习。

  (三)以创新人才培养推动整体办学水平提高

  把拔尖创新人才培养作为学校特色,不断推动学校整体办学水平提高,是省丹中近年来办学质量提升的新亮点。开展党的群众路线教育实践活动以来,以实现社会对省丹中拔尖创新人才培养的期望为重点,作出公开承诺,边学边改,即知即改,推进拔尖创新人才培养的各项措施的落实:

  1.有序提升,动态推进,大面积整体提高教学质量。一是从责任落实抓起,细化责任目标,着力形成心往一处想、劲往一处使的氛围。二是从管理形态的改革抓起,变扁平式管理为网格化管理,使各项教学管理工作和具体的课堂教学实践和谐同步。三是从细则落实抓起,建立健全了一整套符合丹中实际的教学管理细则。四是从带着研究问题走向学生抓起。五是从效益上抓起,变结果管理为过程管理,使教学管理的高效始终体现在课堂教学的高效上。

  2.创设全新的管理流程。在学生管理上,坚持“高标准、低起点”,“小步骤、勤反馈”,“严要求、多鼓励”,让“一年高考三年抓”落实到每个年级、每个学科、每个班级;在尖子生的培养上,着重对创新班进行四年一体的顶层设计,同时启动创新课程,开发创新项目,重点进行个性化的辅导、诊断、提高;在特长生的发展上,以“等级加特长”的评价改革为突破,以五十多个各类社团建设为载体,在体育、艺术、信息、书法、科技等各个方面为有特长、有天赋的特长生提供发展平台,创造发展氛围。

  3.创建优秀学术团队。学校开展了“加强学科建设、提升教学质量”专题研讨,把优秀学术团队建设、品牌学科建设摆上了教学管理的重要议事日程。学校成立了学科中心组,形成了学科建设和发展规划,相继开展了“学科课程标准、智慧课堂”等各个方面的研究,与此同时,以校本培训为主体,以提升课程实施能力为重点,分层次多学科组织不同层次教师的教学基本功考核,有效的促进了优秀学术团队的建设。

  4.打造高效课堂,大力提升教师教学力。教师精心设计45分钟的课堂时空节奏,让名优教师示范课,青年教师汇报课等研究性教学成为一种常态,让“同课异构”、“一课多模”的教学智慧在多维空间里不断产生碰撞,不断激发活力,而创造发明课、科技制作课、自我设计课、自主实验课等研究性课程的开发,处处显示出近年来丹中独特的课堂教学风貌。

  5.高效果、高效率、高效益,教学质量的评价更加科学。所谓“高效果”,就是设疑、探究研究问题,破疑解难优化方法;所谓“高效率”,就是让每个学生在每节课的每一段时间内都有事做;所谓“高效益”,就是每位学生在每一节课都能心情愉悦、自由、自主的提高。

  (四)以特长发展不断提升人才培养质量

  在持续推进拔尖创新人才培养的同时,学校面向全体学生,不断开展学生特长培养工作,学校制定了《进一步加强学生特长培养的指导意见》以培养学生的创新精神和实践能力为目标,不断改进和强化学生的文化、艺术、体育、科技等方面特长的培养措施,促进学生个性完善、特长养成与全面、健康、协调发展。

  1.以多彩的教育环境和丰富的教育内容作为载体,给学生的特长发展提供舞台,为学生提供可以选择的教育内容,让学生通过展示才能获得成功感和成就感,促使每个学生都有自己的爱好特长。

  2.创设学生全面发展与个性特长发展相结合的教育体系。使每个学生都有自己的爱好特长,在每一个学生得到充分发展的基础上,努力培养一批具有创新精神和和实践能力、素质全面、特长明鲜的尖子生和特长生。

  3.大力加强学生学科社团建设。省丹中目前有二十多个学生社团,提供创新平台,拓展教学内容,提升学生创新能力。近年来,学校社团发展特别是科技创新社团发展成绩喜人:孔玲芸老师在第28届全国青少年科技创新大赛中获得“科技辅导员创新项目”一等奖和教育部“科教制作创新奖”,沈炜煜同学参加的阳丹市代表队在省第二十五届中小学生“金钥匙”科技竞赛中获得团体一等奖。

  五、整改效果

  回应群众关切,追求人民满意。我校把党的群众路线教育实践活动当做一块镜子,照出自身存在的问题,把党的群众路线教育实践活动当做一面旗子,亮出奋斗的目标,党建教学一起抓,抓好党建促教育,脚踏实地抓教学,取得了初步成效。

  (一)教师优秀教师队伍不断壮大。目前,学校有在职教授级高级教师4人,特级教师5人,镇江市级以上的学科带头人和中青年骨干教师35人,中学高级教师118人,拥有各类拔尖称号的教师191人,优秀教师群体覆盖了全部学科,一支德艺双馨、勇于改革、大胆创新的优秀教师队伍已基本形成,为全面提高教育质量提供了保证。近年来,有十多人次省级教师基本功大赛或评优课中获得一、二等奖。我校科技创新社指导教师z在第28届全国青少年科技创新大赛中获一等奖以及教育部教育装备研究与发展中心“科教制作创新奖”。z老师的作品已入围第25届江苏省青少年科技创新大赛决赛。在20**镇江市教具创作比赛中,我校z等老师的作品获镇江市一等奖。

  (二)学生培养整体质量不断提高,学校立足点于学生优质、多元提升,丹中学生身上不断体现着体现精英素质与平民意识的结合、科技能力与人文素养的统一、身体发展与心理健康的和谐、鲜明个性与团队协作的协调。为学生的终身发展和可持续发展奠基,为每个学生提供适合的教育,让每一个学生在自主、合作、探究的氛围中创造性的学习,正成为新时代丹中鲜明的办学特色,极大地推进了省丹中教育教学质量的全面提升。学校继续获得了北京大学“中学校长实名推荐”资格。同时,还获得了南航、苏大、南师大等高校的“中学校长实名推荐”资格,成为南京大学、东南大学、南京师范大学、苏州大学、南京航空航天大学、中国药科大学、南京中医药大学、河海大学、南京农业大学、北京化工大学等高校的“优质生源基地”。我校2600多名学生组成的“风起笔架”青年志愿者服务队受到了社会广泛好评,被评为镇江市“最佳慈善义工服务组织支持部门”,高三(15)班z同学获得镇江市“优秀义工奖”。

  (三)教学质量提升成效显著。在奥林匹克竞赛中有99人次获得省一等奖。z获全国信息学奥赛银牌,周一念获铜牌;z还获得了清华大学20**年高考加60分的资格。有20多人次在全国中学生创新作文大赛、全国中学生创新英语大赛、全国青少年主题教育“激情奥运,阳光校园”读书征文、省高中生作文大赛等竞赛中获得省一等奖以上奖励,有228人次获得省级二等奖以上奖励,获奖等级与人数均创历史纪录。

  我校z同学获得28届全国青少年科技创新大赛获一等奖以及“中国科协主席奖”,z同学的作品入围第25届江苏省青少年科技创新大赛决赛。在第二十五届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)“通鼎光电”杯金钥匙科技竞赛中,我校获江苏省团体一等奖,z同学获个人特等奖,z同学获省一等奖。20**年,江苏省青年物理学家锦标赛(简称JSYPT)中,z组成的“丹凤麒麟”队获得铜牌。创新班z等8名同学的《从黄河的治理谈家乡的植树造林》、《水果电池》、《排队》8件作品参加第二十三届镇江市青少年科技创新大赛的科学小论文、发明创造、科技创新、信息技术应用比赛。

  在20**年高校自主招生考试中,我校共有38名学生通过了北京大学、清华大学、南京大学等著名高校的自主招生考试,在省内高中综合排名创历史新高。在几次高考模拟考试中,高三年级均取得了优异成绩,拔尖学生人数在苏南名列前茅。高二学业水平测试中,我校有136人获得“4A”的成绩,人均加2.8分,一次性通过率、 4A 人数、人均加分等多项指标均名列镇江市第一。

  党的群众路线教育实践活动将为打造丹中教育优质品牌,为学校跨入江苏高中教育第一方阵提供坚强保证。

篇3:柏庐实验小学生体检健康状况分析报告

  为了更好地了解我校学生身体健康状况,全面掌握学生常见病的患病情况,从20**年10月上旬,我校对全体学生的身体发育、血压、视力、扁桃体、沙眼及龋齿等进行了详细的检查。从检查情况来看,我校学生的生长发良情况良好,龋齿患病率1%,沙眼患病率0.3%,低于正常监测指数10%;全校学生的肥胖率、高血压率分别达到1%和0%,全校学生的近视率达到19%,接近正常监测指数,学生近视眼的防治已成为学校关注学生健康工作的首要问题,重中之重。现将详细健康体检结果分析如下:

  一、视力低下

  从检测结果看,我校的视力低下人数为388人,视力低下患病率为19%。已接近正常监测指数22%。由此看来,仅是靠要求学生注意看书写字的姿势、注意休息和做眼保健操等是不够的。由于学生用眼时间长,这些措施不能从根本上防止视力低下,因此要加大力度,使他们养成自觉、正确的用眼习惯。社会、家长、学校都要重视预防知识,注意用眼卫生,全社会都要重视起来,学校要注意减少孩子的课业负担,家长在家要监督孩子,不要让孩子上网及看电视时间太长。

  二、龋 齿

  全校患龋齿人数28人,龋齿患病率1%,低于监测指数10%,在正常范围之内。如果患有龋齿,都会造成牙齿硬组织缺损,从而降低咀嚼功能,进而影响消化,直接妨碍青少年的日常生活,影响他们的正常的生长发育。因此,学校应利用健康教育课教育学生养成良好的口腔卫生习惯,学会正确的刷牙方法。

  三、沙 眼

  全校患沙眼人数1人,沙眼患病率0.03%,相比去年有所下降,低于监测指数10%,在正常范围之内。沙眼是由沙眼衣原体引起的慢性传染病,是常见的危害人体的致盲眼病。讲究个人卫生是预防、控制沙眼患病率的最有效的途径。所以学校应利用健康教育课加大对学生健康知识的宣传,同时课上让学生对这方面的知识展开讨论,从而使他们提高认识,养成良好的卫生习惯。

  四、生长发育

  从学生的身高、胸围、体重等生长发育体态来看,体型匀称的占80%,从这个数字分析来看,还有相当一部分学生营养单一、偏食。学校应加强对学生的饮食知识教育,家长更应帮助孩子养成良好的饮食习惯,保证孩子能合理膳食,顺利渡过青春发育期。

  五、营养不良(肥胖)

  我校肥胖学生人数达35人,学生营养状况不容乐观。造成营养不良肥胖的主要原因是1.偏食.2.家长过于溺爱.3.平时进食太多零食、饮料等小食品.4.每日摄取的营养不均衡5.缺乏体育锻炼等.建议学校利用健康教育课加强对学生饮食方面的健康知识教育以及丰富课间运动项目,保证让每个学生都能参与到活动中去;家长加强对孩子的指引及养成教育,纠正孩子的不良饮食习惯,督促孩子在家多加强运动,以提高孩子的身体健康素质.学校卫生室将检查结果通知各班主任,并要求班主任将结果及建议告知学生家长。

  六、特殊体质

  特异体质学生档案及特异体质学生班主任随访记录档案已另外建立。由上看来,学校应从健康教育课、学校广播、宣传栏、组织健康知识演讲、丰富走廊文化、制作手抄报等各方面加大对学生的健康知识宣传及教育,提高学生的健康意识;家长要加强学生健康知识教育及引导,让学生养成良好的卫生习惯。要特别注意学生的用眼卫生,养成良好的用眼习惯,让学生能健康的快乐学习。

  昆山市庐柏实验小学

  20**年12月26日

篇4:南菁高级中学创建绿色学校工作报告

  一年多来,学校在上级有关部门的关心和领导下,扎扎实实地开展创建工作,立足于学校,渗透于课堂,服务于社会,取得了一定的成绩。现将有关情况汇报如下:

  一、增强意识,加强领导,为创建工作提供了必要的组织保证

  长期以来,在我们的精心维护及保养下,学校做到了一年四季绿草如茵,鲜花盛开,就像一个美丽的花园。学校的绿化工作得到了上级有关部门的充分肯定。

  但是,我们认为做好绿化工作还仅是“绿校”创建的第一步,其所要做的工作还有许多,因此,我校领导认真学习上级有关部门关于创建“绿校”的有关文件,组织中层以上干部及学校骨干到兄弟学校参观,学习兄弟学校创“绿校”的经验,首先在领导层统一思想,提高认识。在此基础上,我们组织教师学习有关文件,学习创“绿校”方面的理论文章,引导教师明确创建“绿色学校”的意义,统一全体教师的思想,做到“四个明确”:一是明确创建“绿色学校”的重要意义。“绿色学校”的创建涉及到学校工作的方方面面,通过创建“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识,有利于学生的综合素质的发展,是一项很有意义的工作;二是明确创建“绿色学校”与学校素质教育的关系。认识到创建“绿色学校”也是推进高中素质教育的一个重要的载体,是素质教育的重要组成部分;三是明确创建“绿色学校”对于实施可持续发展战略的意义。可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要发展战略,通过创建“绿色学校”培养具有环保意识的人才,是实施这一战略的保证;四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用,认识到创建“绿色学校”人人有责,每一位老师都要成为创建“绿色学校”的主力军。

  在提高认识、统一思想的基础上,我们加强了对创建“绿色学校”工作的领导,成立了以校长为首的创建“绿色学校”工作领导小组,小组成员包括党政办、教务处、政教处、总务处等科室的同志组成,同时下设若干创建“绿色学校”实施小组,由各教研组长兼任小组长,各学科教师为组成人员。具体负责环境、卫生教育工作。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划,制定了创建“绿色学校”的计划,使创建工作有条不紊的进行。

  统一了思想,健全了组织,制定了计划,这些为我校的创“绿校”工作提供了必要的保障,也是我校创“绿”工作顺利展开并取得显著成效的一个重要原因。

  二、畅通主渠,改进方法,在学科教学中渗透环境教育

  我们在创建“绿色学校”的过程中认识到,加强环境教育,提高师生的环保意识、环保能力是建设“绿色学校”的重点,也可以说是创建“绿色学校”的根本之所在。因此,我们在创建“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓,而且把学科教学中渗透环境教育作为主渠道。

  首先,我们注意根据各科教材中环境教育的渗透点,梳理形成学科环境教育渗透的系列。在中学的各个学科,尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容,都与环境问题有着密切的联系,可以渗透的内容很多,我们都做了梳理。

  1.地理学科渗透以下教育:只有一个地球、人类活动对气候环境的影响、水资源短缺、生态系统、自然资源和资源保护、能源和能源的利用、农业生产和粮食问题、工业生产和工业布局、人口与城市、人类和环境、环境保护与经济发展。

  2.生物学科渗透以下教育:生物与环境的关系、生态学、遗传和变异与环境的关系、生物进化与环境、生态系统的基本知识和规律。

  3.化学学科渗透以下教育:卤素单质来源及危害、空气污染、硫化氢污染及危害、二氧化硫污染、防止大气污染、酸雨、砷污染、氨氧化物污染、氨与环境污染的关系、合成氨与硝酸工业中的污染、亚硝酸盐对人类健康的危害、磷与环境的关系、农药和磷肥与环境、硅酸盐工业中的污染及治理、电冶铝的污染、重金属污染、钢铁工业废渣综合利用、沼气、芳烃污染、石油污染、燃煤污染、煤的综合利用、卤代烃污染及危害、氟里昴、酚对水的污染、油脂污染。

  4.物理学科渗透以下教育:振动和噪声污染、能源的利用和开发、能源与环境、提高能源利用率、电磁辐射污染、光污染的影响、放射性污染。

  除了在理科教学内容中挖掘可以渗透的环境教育内容外,许多教师在文科教学过程中也积极挖掘环境教育因素,结合本科教学内容对学生进行环境教育。例如,语文教材中涉及了动植物,以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名胜、古迹等,蕴涵了丰富的环境教育因素。教师结合教学,激发学生热爱自然、热爱环境的情感。

  其次,构建以环境教育为主的校本课程,以此为载体,加强环境教育。根据省、国家教育主管部门的要求,我们在高一、高二年级开设研究性学习的课程。在这一课程的构建中,我们从学校以及所处的地域的特点出发,充分挖掘我们江阴本地所蕴涵的环境教育的因素,引导学生研究环保方面的课题。比如,“江阴市水环境的现状和发展趋势”“白色污染的危害”等等。学生通过这些课题的研究,进一步增强了环境保护的重要性的认识。此外,我们在周末的兴趣活动以及讲座中,增加了有关环境保护方面的内容。我们的意图是通过校本课程的建设了加强保护环境的教育,使学生的头脑中牢牢地记住“可持续发展”是我们国家谋求发展的一条基本国策。

  第三,改进教学方法,做到有机、有理,提高环境教育的实效。我校的老师通过探索,初步总结出学科渗透环境教育的有效方法,主要有以下几点:一是注意到学生的身心发展规律。高中学生已具有一定的理性思维能力,因此,教师在渗透环保知识教学时,以培养其理性的分析和认识能力为主,逐步使他们掌握一些解决环境问题的技能和方法;二是注意科学性,避免为环境教育而进行环境教育,导致教育内容的随意性和牵强附会;三是注意处理好渗透环境教育与学科教学目标之间的关系,不喧宾夺主,不主次颠倒,真正做到恰到好处;四是注意课内外结合,在学科教学中渗透环境教育的同时,适当把教育向课外延伸,做到“渗于课内,寓于课外”。比如物理老师在课内渗透了防治噪声内容,课外则要求学生对本市市区的噪声进行调查、研究,并撰写调查报告,向有关部分提出,引起有关部门的关注。

  三、积极开展课外活动与社会实践活动,寓环境教育于活动之中

  我们觉得课堂教学中渗透环境教育,主要侧重于认知,增强学生的环保意识,这显然是远远不够的,因此,我们注意组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育,从而不仅增强学生的环保意识,而且努力提高学生的环保能力。

  我们从学校的实际出发,立足于校内,适当走出校门,积极开展丰富的环境教育活动,在活动中培养学生环保意识和能力。我们主要开展了以下一些活动:

  1.专题讲座。我们先后开设了“保护我们的生命之源--长江”、“江阴水源状况及对策”等讲座,主讲者以学校老师为主。

  2.参观调查。就是组织学生进行社会性参观调查,并要求学生撰写相关的调查报告。在组织学生开展研究性学习的过程中,我们引导学生运用调查研究的方法,在调查中了解环境的现状和解决问题的办法,接受生动的教育。江阴乡镇企业众多,如何把保护环境与发展经济有机地结合起来,是人们思考的一个重要问题。我们每年都要组织学生深入企业实地考察与调查,不少学生对环境保护提出了有价值的意见。

  3.纪念活动。每年的3月12日是我国的植树节,3月22日是世界水日,3月23日是世界气象日,4月22日是地球日,6月5日是世界环境日,6月17日是防范荒漠化和干旱日,7月11日是世界人口日......这些纪念日都与环境保护这一教育主题有密切的关系,而且每年的每个纪念日都有一个明确的主题,政府和社会各界都要开展一定的活动纪念这些日子。因此,我们利用这些纪念日的教育作用,一方面组织学生配合社会开展一些活动,另一方面在校内举行专题性纪念活动,比如演讲、上街宣传、板报会展等,向群众宣传环保知识,在教育他人的同时教育自己,以强化环保意识。

  4.征文竞赛。我校语文、地理组每学期都要组织有关环保方面的征文,还组织学生参加教委与环保卫生部门组织的征文活动,或者自己组织环保方面的征文竞赛,如 “环保与我”,由语文教师指导学生撰写文章,通过写作,学生对环境保护有了深刻的认识,提高了其保护环境的自觉性。我校学生参与市教育局的环保征文,每年都有学生获奖。

  四、环境教育与行为规范教育相结合,引导学生养成良好的环保行为习惯

  在创办学特色的过程中,我们注意把创“绿色学校”,特别是把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范养成教育中,渗透环保的教育,引导学生爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是。

  1.严格训练。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要求,其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯,如“五不”:不随地吐痰,不乱扔纸屑,不攀折花木,不浪费粮食,不驱赶校园里的鸟雀等。对于这些行为学校组织学生进行互评、互议,并且与班级的考核相挂钩。严格的训练使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。

  2.环境熏陶。我们十分重视校园文化建设,一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑进行养护,特别是从美的角度来养护,使学校乔木和灌木俯仰生姿,一年四季绿意萦绕,花团锦簇。另一方面,我们舍得投入,加强了校园的文化环境的建设,制作了各种标语牌,包括校风、学风及爱护环境树木的警示语等,这些标语时时警示学生要学会做人,学会爱护环境,对学生起了潜移默化的教育作用。

  3.师德垂范。“学高为师,身正为范。”在环境教育中,我们注意教育的实效性,以具体的行动来教育学生。校领导以身作则,以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信,广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛,时常弯腰拾起飘落在地上的树叶、纸屑,扶起被风吹倒的小树......“榜样的力量是无穷的”,领导、老师的这些举动,如春风化雨,给学生以深刻的影响。

  由于学生养成了良好的行为习惯,因此,在我们学校,一年四季,“绿”(草坪等)的常绿,“白”(墙壁)的常白,地面常洁,门窗常净,因此,到我们学校参观的领导、宾客无不由衷赞叹我校环境卫生的水平高。

  多年来,在教育、环境、卫生等部门的正确领导、支持下,在全校师生的共同努力下,我校的创建“绿色学校”工作取得显著的成绩,成效具体表现在以下几个方面:一是广大师生的环境意识显著增强,爱护环境已成为广大师生的自觉行为;二是学生的环保能力也有了一定的提高,学生能够就本地区环境资源的开发、保护等选择一定的课题进行研究,并形成有一定价值的报告;三是影响、服务于社会,学生环保意识的增强也影响学校周围的社区,教育了广大的群众,产生了良好的社会声誉;四是学校创建“绿色学校”工作也推动了学校各方面的工作,学校的办学水平不断地提高,学校多次被评为江苏省、无锡市文明单位。

  当然,创建“绿色学校”是一项长期的工作,我们虽然取得了一点成绩,但还有许多不足,我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上,通过创建“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度,推向一个更高的层次。

篇5:衡阳市实验中年度工作报告

  各位代表:

  今天我校召开二届二次教代会,我代表学校向各位代表报告一年来的工作,请予审议。

  一年来,我校深入贯彻“20**”重要思想,大力开展“满意在教育”活动;党政领导班子务实工作,带领全校师生树立正确的办学思想,抓管理,创特色,打造学校品牌,已基本实现了学校三年发展规划所确定的目标,尤其是经过全校师生共同努力,我们成功创建了“阳衡市重点中学”、“市二星级文明单位”,从而使我校办学迈上新的台阶。

  回顾一年来的历程,我们主要做了以下几个方面的工作:

  一、抓好二支队伍建设,不断开创学校工作新局面。

  1、抓领导干部队伍建设,创建民主、团结、求实、高效的领导作风,采取有力措施加强干部队伍建设。首先,优化岗位设置和干部队伍结构。今年择优聘用四位工作能力强的骨干教师充实中层干部队伍,并调整了工作岗位,明确了各处室职责,签定了工作责任状;同时加强干部的学习和思想教育,今年暑假全体中层以上干部进行了为期2天的“三讲”(讲成绩、讲问题、讲发展)以及贯彻“20**”重要思想、办让人民满意的教育为主要内容的学习班,领导班子空前团结,思想高度统一。其次,严格要求干部。处处发挥领导干部的表率作用和党员的先锋模范作用。学校对行政领导提出了“五个一”要求,即要求每一个领导干部抓好一个年级、带好一个教研组、上好一门课、指导好一个新教师、辅导好一个困难生。校领导班子成员不仅要在一线上课,而且下到各年级组、教研组指导好教育教学工作,要求每个干部发扬无私奉献、勤勉务实精神。

  学校领导班子以校为家、一心扑在工作上,为全校教工树立了好的榜样。另外,学校党政领导班子非常重视师生员工的思想政治工作,率先垂范,努力实践“20**”办好教育让教师满意、学生满意、家长满意。学校党总支制度健全,活动经常,坚持“三会一课”制度,特别是在师德教育、党的“**大”会议精神学习、深入贯彻“20**”重要思想方面取得了明显的成效。今年9月16日,省委组织部及市委组织部来我校检查学习“20**”在基层的实施情况,我校学习贯彻“20**”重要思想、深入开展满意在教育的系列活动受到了省、市领导的高度评价。最近,市委授予我校为学习贯彻“20**”重要思想先进单位。学校党总支重视《党风廉政建设责任制》落实,建立了廉政档案,以及一系列规章制度,学校为此还召开了两次专题会议,切实加强廉政建设。工会、教代会组织健全、活动经常,民主管理学校,实行校务分开,并制定了《阳衡市实验中学办事公开制度》,学校重大建设都以文件形式向全校通报,重大问题由领导集体决策。一年来,由于党政干部团结协作,廉洁自律,在领导班子坚强有力的带领下,形成了学校政会畅通、大局稳定和发展迅速的喜人局面。

  2、建设优良、稳定的教师队伍,树立博学、善教、崇真、务实的教风。

  学校党政把教师师德教育放在首位,每年开展师德教育有工作计划,有培训学习材料,要求教工写心得体会,形成了我校的一大特色。学校党总支编印的教工学习资料已有26期,内容有思想政治、师德修养、教育教学、身心健康等方面。学校利用教职工大会、班主任德育工作研讨会、班主任例会等有针对性地对教师进行师德教育。一年来,我校教师严守师德规范、无违法乱纪行为,关爱学生,这次在学生中生进行的教师民意测验中,行政干部(全部兼课)的教学满意率均在98%以上,教师的教学满意率绝大部分都在98%以上,没有不合格的。学校教工162人,专任教师人数占教职员工的80%以上,任课教师学历合格率达100%,学校配有专职的音、体、美、劳、信息技术教师,教师实行聘任制,中层干部实行竞争上岗,推行结构工资制有健全的考核办法,学校按《常规教学量化考评细则》进行量化考核。

  学校重视教师业务培训,以不断提高教师素质,大力培养“学者型”、“科研型”和“创新型”教师。在学校推行“十佳教师评选”活动鼓励教师积极参加高学历层次学习,并对继续学习的老师在经费上给予支持。一年来,已有11人已拿到本科文凭,还有8人正在学习之中。同时还组织教师进行了新课程改革培训、信息技术培训、普通话培训。并在课改年级举行了全员参与课改课竞赛、全校性的课件制作评比、普通话比赛活动。今年,我校除聘请市教科所教研员为我校“客座教师”外,又聘请了原教科所所长刘大琪等三位同志为我校教育教学首席顾问。

  二、全面落实党的教育方针,减轻学生过重负担。

  一年来,我校办学思想端正,全面落实教育方针,办学行为规范。义务教育阶段招生实行免试就近入学,不招复读生,不排斥差生,对学习和心理有困难的学生采取合理的措施进行教育。如对领导干部实施“五个一”工程,其中有一个就是辅导一名“困难生”,任科老师、班主任都有转化任务,并且与家庭、社区结合形成一个系统的教育网络。在学生中也积极开展“一帮一”活动,成绩好的帮助学习困难的学生。上学期,初70班肖骁同学经过多方教育,充分认识到了中学生上网的利与弊,由一名“网虫”转化为一名优秀学生,这位同学还以自己的经历和感悟为题写了《一位少年对网络的心灵独白》一文在阳衡日报上发表,引起全市中小学生很大反响,湖南卫视也来我校进行了采访报道。学校全面实施素质教育,不单纯以考试成绩或升学率评价师生的工作和学习,我们做到了考试成绩不排队,减少考试次数,学校以《常规教学量化细则》来科学合理的评价师生的教育教学,既看结果,又重过程。

  在控流保学方面采取了得力措施,初中辍学率低于2%。第二课堂开展得有声有色,学校成立了戏剧社,研究性学习兴趣小组,科技创新活动小组等,课外活动有专人负责,有具体时间安排,有充分的内容准备,有热心辅导老师。特别是学校科技活动小组,校长任组长。研究性学习常抓不懈,今年11月,学校组织研究性学习小组辅导教师去湘潭机电子弟中学学习研究性学习实施经验,收益非浅。利用周四下午第七、八节课进行科技活动、研究性学习的辅导和实践,一年来,在我校已经掀起了一股科技创新、研究性学习的热潮。

  我校z老师的《校园生活垃圾处理调查研究》获市一等奖、省三等奖,目前有十多个科技活动项目正在实施阶段。为配合文明城市创建,我校成立了“创建文明学校、争做文明师生”领导小组,组织全校师生积极投入到“创建文明城市、争做文明市民”的实践活动中去。印制了《阳衡市城市管理处罚办法》三千余份,下发到全校师生中,响应市政府号召组织学生利用双休日、节假日上街宣传《阳衡市城市管理办法》,向市民发宣传资料四千多份;并对市民不良行为进行纠章、劝导、教育;另外每周五还组织学生到社区进行卫生清扫,通过一系列实践活动既锻炼和教育了学生,又起到了很好的宣传作用,收到了良好的效果。学校重视艺术教育,今年花20多万元改建了体艺馆,为师生进行体育艺术活动创造了良好条件,每年举办了一次全校性体育艺术节活动。在端正办学思想的同时,还采取措施,切实减轻学生负担,严格控制教辅资料征订,高三、初三学生教辅资料征订都经备课组集体讨论、教研组长审定和主管校长签字同意,家庭作业适量,这次市重点中学检查评估组对我校切实减轻学生负担和认真落实教学常规的一系列措施评价很高。

  三、抓德育工作,创建良好的学风、校风。

  强化育人为本理念,突出德育工作,构建全方位、全过程、开放式的德育工作格局。

  1、建“四化”德育工作模式,增强德育工作的针对性和实效性。德育内容特色化:国旗下进行爱国主义教育,利用德育基地进行革命传统教育,利用课堂主阵地进行理想、道德、前途教育,利用班会进行行规教育。德育目标梯次级化:根据不同年级学生不同年龄和不同心理特点确定每个年级的德育目标。德育手段现代化:利用校报、橱窗、广播、电视、计算机和网络等多种媒体,开展多种形式的教育活动,增强德育的生动性、趣味性,寓教于乐。德育工作网络化:充分发挥社区、家庭、学校三位一体的教育功能,形成开放式的德育工作格局。

  2、抓日常行为规范教育:每期普遍开展一次入学教育(新生入系列教育),每两周进行一次周小结,每天由行政领导和学生组成的行规监督员在校门口列队欢迎师生来校,同时对不良行为习惯予以纠正。每月进行一次行为规范大检查。开展文明班级竞赛和星级文明班级评比活动,将学生的学习、生活、纪律、卫生等各方面都纳入评比内容,强化养成教育。

  3、抓社区教育:学校成立第四届家长委员会,各年级、各班分别成立年级、班级家长分会。每期召开家长委员会共同探讨学生教育问题与策略。设立家长函授学校(书记任校长),每学期利用广播和电视授课一次,下发学习辅导资料,指导家长教育学生的方式、方法,增强家长言传身教的意识。设立校长、书记信箱和周五校长、书记接待日,听取和交换意见,下发意见征集表,征集家长对学校、对教学、对老师的意见,不断改进学校工作。建立了德育基地,让学生在基地活动得到锻炼,受到教育。今年我们先后在市博物馆建立市情教育基地,在衡山县师古中学建立学生社会实践活动基地。20**年9月24日,省关工委来我校检查社区教育工作,我校推广的学校、家庭、社区“三位一体”德育网络化工作赢得了省关工委的高度评价。

  4、抓班主任队伍建设。除每周的班主任例会外,还举办了班主任培训班,明确班主任工作职责和要求,统一班主任的认识,转变教育思想、建立“平等、和谐、民主、严格”的新型师生关系。每学期开展一次优秀班主任的评选活动,树立师德标兵,发挥标兵的示范带头作用。

  5、加强年级组建设。推行年级组长负责制,将工会小组,党小组建到年级组,成立年级领导小组,充分发挥年级组管理职能,加强班风、学风建设,完成学校提出的年级教育教学目标。

  6、加强团队建设,定期培训班干部、团干部,指导其工作,提高其自身素质和自我管理能力。去年我校创办了业余党校和业余团校,吸收优秀学生向党、团组织靠拢。现在参加业余党校学习的学生达三百多人。

  7、加强德育科研。每年举行一次德育研讨会,老师们相互交流,互相学习,探索新形势下的德育工作途径和方法。开展德育课题研究,增强德育工作实效性和针对性。今年学校出刊了一《德育论文集》。课题《新时期德育网络化研究》获省一等奖。

  8、加强校园文化建设,提高校园文化品位,陶冶学生情操,增强文化艺术鉴赏力。今年来,学校文化艺术生活异常活跃。校园电视台,坚持每周四播放一次自办节目;校园广播台每天除两次播音之外还增加了课间音乐欣赏;构建了文化长廊:从运动场文化墙到大厅各类宣传橱窗,再到各教学楼层、各班黑板报、一楼电子显示屏,校园文化渗透到各公共场所,让学生耳濡目染,时时处处受到熏陶、感染。除此之外,学校将校训、校徽、校歌、校旗等刊登在橱窗内,时时教育学生、激励学生热爱实验中学。每周星期一举行隆重升国旗、校旗仪式,让学生受到一次次生动的爱国和爱校教育。

  四、抓教育教学质量,全面推进素质教育。

  教学质量是学校的生命线,教学是学校一切工作的中心。我校始终坚持推进素质教育,狠抓教育教学质量。

  1、狠抓教学管理。首先严格执行课程计划,不随意增减课时。

  一是除开设会考科目外,还同时开设阅读、电脑、健康教育、劳技教育、体育艺术活动等课程。

  二是推行行政干部蹲点制。行政干部下年级,与年级组长一道分析教学工作,及时处理存在的问题。校长经常深入课堂、深入学生之中,为师生排忧解难,指导教学,今年高考取得了比较令人满意的成绩。

  三是建立评价反馈制度。每期定期召开各层次学生座谈会,开展教学满意率测评,及时反馈意见。

  四是出台《教学常规量化考评细则》,既明确备、教、批、辅、考、研等环节的工作,规范教师的教学行为,又加强了对教师工作的评价。

  五是定期召开毕业年级和肄业年级教学专题会议,听取各方面意见,研究、部署阶段性的教学工作。

  六是抓教研组长和年级组长在教学和管理中的带头作用,推行集体备课制度和年级组长负责制,加强教学研究和学生管理。

  七是抓课外活动开展,学科活动、群体活动统一安排,定人员、定地点、定时间、定内容,每天有检查,每月有小结。

  八是抓研究性学习,建立研究性学习指导办公室,确定研究性学习专题,确定每个专题学习的学生,确定各专题指导教师,指导学生开展研究性学习,发挥学生主观能动性,培养学生个性特长,提高学生素质。

  九是抓体育卫生,两课两操开展经常,加强对学生的健康卫生教育,每天有检查,通过《体卫快讯》及时总结和部署工作,确保体艺工作顺利进行。

  2、注重教研教改。加大教研力度,推广运用教研成果,学校教务处管理教研工作,配备了二位教研员,一名教研主任。同时还聘请市教科所各科教研员为我校客座教师,对我校常规教学进行视导,对课题研究进行指导。目前我校有四个省级课题,七个市级课题,正在申报一个国家级课题,并且都已开展实质性研究工作;另外大力推广应用现代教育技术,制作课件广泛用于教育教学,目前,我校有80%的老师能熟练运用多媒体制作课件。每年举行一次教育教学年会,加强校内外学术交流电。今年创办了教研刊物《教苑》,向老师们推介国内外教育教学信息和教改动态,为老师们提供开展教育理论研究和教学实践探索的重要舞台。

  几分耕耘,几分收获。到今年止,我校初中连续六届毕业会考成绩一直位居市直中学前茅,一次性合格率在92%以上,优秀率在30%以上,体育达标率达95%。今年届高考本科上线率达66.9%,总录取率达95.4%,高考文科人平总分和各学科人平分均居市直第三名,理科居第四名。

  五、抓硬件建设,创造良好的教育教学条件。

  学校建设本着规范化、现代化、精品化的指导思想。近两年来,学校先后投资400多万元,建成了六大系统(闭路电视双向控制系统、教学管理与考试监控系统、红外线语言发射系统、智能广播系统、校园程控电话系统、校园网络系统)以及四个多媒体教室、校园电视台、天文台和高标准塑胶运动场,为师生工作、学习、生活创造了良好的条件。除此之外学校在本学期还投资30多万余元,绿化、美化校园,新装了二盏椰树灯、改建体艺馆、更换校门,在一楼大厅设置了电子显示屏,提升了学校的品味。许多来校参观和检查工作的领导、老师以及周围的居民无不称赞今日的实验中学所发生的巨大变化。

  六、抓工会建设,充分发挥职代会的作用,加强民主管理。

  不断加强工会自身建设,努力增强工会的凝聚力。在学校党总支的领导下,在校行政的大力支持下,校工会积极开展创建“省模范职工之家”和“模范职工小家”活动。加强工会干部的理论和业务学习,不断提高自身素质和工会工作的整体水平。实施“送温暖工程”,协助行政做好为特困教师的解困和各种关系的调解工作。坚持每天给全校教职工送上一份营养早餐;在教工生日时,工会代表学校为其送上一份生日蛋糕;青年教师结婚、生子,工会总要奉上一份礼物以示祝贺,每周将纯净水配送到各办公室,解决饮水问题。在关心教职工温暖同时,注重健全教代会制度,发挥教职工主人翁精神促进学校民主管理。学校定期召开教代会。全心全意依靠教职工共同管理好学校。推行校务分开,重大问题均有干部、群众代表参加,集体决策。工会及时反映广大教职工的意见和要求,并提出合理的建议。

  七、抓后勤管理,使之更好地服务于教育教学。

  今年学校在开源节流和管理方面加大了力度。首先抓财务制度建设,自觉遵守财经纪律。学校党总支、行政召开专题会议,制定了一系列制度,强化财务管理。学校购物实行集体采购制和公示制,增强透明度,接受全校职工的监督。讲究办事效率,急教学之所急,想教师之所想。今年学校重新改造用电线路,方便教学和生活用电,本学期又在各楼层装上了应急蓄电池灯,以防停电造成事故;改造食堂环境,添置生活设施,不断改善伙食质量,深受师生欢迎;新建开水房,方便学生用水,增设花坛,兴建小广场,改建校体艺馆,新装二个多媒体室,扩大学生活动空间;改建三个会议室,解决了领导、班主任、教职工开会无地方的难题;为爱护学校财产,总务处每周清查一次班级财产,纳入文明班级竞赛。今年以来,后勤服务工作抓得细、抓得实,很好地服务于教育教学和师生的生活。除此之外,今年我校治安保卫工作得到了加强,除聘请保安外,还成立了护校队,日夜值班,保护师生安全、学校财产安全和保障教学秩序正常进行。年底蒸湘区和市教育局综合治理工作检查组对我校的综治工作给予了高度评价。

  八、抓特色、树品牌,赢得广泛赞誉。

  如何体现实验中学的实验性、示范性和办学特色?学校领导和老师们一直在努力思考并在不断探索。20**年4月,学校在一届四次职代会上制定了《学校三年发展规划》,《规划》中提出了学校办学思想:以人为本,以德育人;常规为主,科研领先;全面发展,注重特色;质量唯一,求真尚美。明确了学校办学主题:砺志善学,求美创新;塑造崇高,追求卓越。确定了校训、校徽、校歌、校旗以及校风、学风、教风和领导作风。同时,还提出了办学基本思路和奋斗目标,概括为“一、二、三、四”:突出一个旋律--大力推进素质教育;创建两特色--德育特色化、教研特色准四个目标--建设稳定优良的师资队伍、塑造先进优雅的育人环境、实现科学规范的学校管理、争创一流的教育教学质量。并将四个目标分解为15项子目标,力争三年内实现。围绕这些奋斗目标,今年以来,学校领导班子带领全校师生开展了卓有成效的工作,目标一个个实现。总结一年来的工作,具有八大特色:

  (一)营造浓厚校园文化氛围,提升校园文化品位。

  1、构筑起校园文化长廊。

  2、创建了“一报两刊三台网”。

  3、制定了校训、校歌、校旗、校徽;形成了良好的校风、教风、学风、领导作风。

  4、开展了影视文化鉴赏活动;开设了课间音乐欣赏;成立了学生实验剧社;建立了实验中学“网上论坛”。

  5、发挥电子屏幕上名人名言、教师寄语的教育功能。

  (二)实施亮化工程,建设精品化学校。

  为给师生的工作、学习、生活创造优雅舒适的环境。今年筹措资金30万元进行了五项建设,改造后的新大门颇具现代化气息,校园广场具有园林式风格,体艺馆多种功能并举具有实用性,椰树灯和电子屏增添了亮丽色彩,如今走进实验中学校园,仿佛置身于美丽画卷之中,师生无不感到高兴和自豪!

  (三)深入学习和践行“20**”,开展满意在教学的活动。

  1、抓好三个培训学习。每学年利用寒假、暑假分别组织两次干部理论素养培训班、班主任德育工作研讨会、教职工政治治理论学习班。

  2、编好三本册子,《政治学习专集》、《德育工作论文》、《校园动态》。

  3、搞好三项活动。行政干部实施“五个一”工程;指导青年教师“一帮一”结对活动;关爱教职工,实施送温暖工程。九月下旬,省委组织部领导专程来我校检查学习20**活动,一致认为我校学习深入扎实,效果好。

  (四)建立督导评估机制,开展评教活动。

  1、学校成立校内督导评估小组,聘请督导员,对各处室、年级组、教研组工作直接进行督导评估。

  2、群众对行政管理人员(包括行政干部)的工作,每年进行两次满意率测评。

  3、学生对教师的教学工作和班主任工作,每学年均要进行两次满意率测评,并纳入年终考评之中。

  4、学校每学期分A、B、C三层次召开学生座谈和学生家长大会,听取他们对学校、任课教师、班主任的意见和建议。此项活动开展受到市重点中学验收评估组的高度评价。

  (五)深入开展独树一帜的社区教育,完善德育网络体系。

  1、在省、市关工委的关心和指导下,正式成立了实验中学家长函授学并挂牌,并开展节假日亲子教育活动,让学生在家庭也能受到良好教育。

  2、与街道、社区联系,成立了实验中学社区教育组织,在社区倡导开展“一生影响一家,一家带动一片”活动,从十个方面积极参与社区建设,为学校营造良好的外部环境。

  3、构建学校、家庭、社区网络教育体系,形成了本校“四化”德育特色,即德育内容特色化、德育目标梯次化、德育手段现代化、德育工作网络化。十月上旬湖南省关工委领导特地考察我校开展社区教育活动情况,并给予了高度评价。

  (六)点子新,措施硬,狠抓课改和研究性学习。

  1、有针对性的组织教师参观学习:初一全体任课教师到耒阳二中参观学习课改经验;科技活动和研究性学习小组前往湘潭市一中、湘潭机电中学考察学习;高三教师赴耒阳一中、衡南一中学习取经;班主任专程到衡东一中学习;部分省、市骨干教师和体育教师到长沙学习。

  2、组织三轮培训学习:参加省市举办的骨干教师课改培训;请夏年新、彭天文等领导和研究员对全校教师进行通识培训;本校教研室、教育技术组进行多媒体网络技术操作和使用培训。

  3、在聘请教科所教研员为我校“客座教师”的基础上,今年又聘请三位“首席顾问”:即教学顾问--原教科所所长,特级教师刘大琪、科技顾问--市六中高级教师欧阳祥云、法制顾问--蒸湘公安分局副局长罗湘衡,通过聘请客座教师和首席顾问,将推动学校教育教学工作上新台阶。

  4、为加强校际交流、相互学习、共同提高,今年,由我校倡议成立了阳衡市级重点中学(五所)联谊会,今后将在教学研究、学校管理、高三教学等方面进行深入交流。

  (七)开展警民共建活动,营造良好的外部教育环境。

  今年我们分别与公安干警、武警消防、交警开展了系列共建活动。

  1、我校是市消防教育基地,每年聘请消防支队部分官兵为我校新生军训教官,今年以郭铁牛为代表的多名官兵在阳衡“11·3”特大事故中英勇牺牲后,全校师生无不悲痛,纷纷自愿前往悼念和捐款,中央电视台及省市电视台多次予以报道。

  2、蒸湘公安分局派出一名副局长担任我校法制副校长,专项整治学校周边环境。

  3、蒸湘区交警大队将我校作为交通安全教育基地,并挂牌。

  (八)创建文明城市,争做文明市民、文明学生、文明孩子。

  1、积极配合市创建办,组织学生上街宣传、执勤达十余次。每周星期五组织学生到社区进行卫生清扫活动。

  2、开展实验中学文明街--太平街创建活动。

  3、强化校内卫生,实行“星级文明班、星级文明寝室”评选。在今年十月全省卫生检查中未扣一分,名列第一名。

  4、开展“安全文明校园区”创建活动,今年四月授牌。

  正是由于领导班子团结、务实、勤政、廉洁带领全校师生扎实工作。本年度学校工作取得了十大主要成绩:

  (一)经过全校师生共同努力,我校成功创建了“阳衡市重点中学”“市二星级文明单位”,从而使我校办学迈上新的台阶。

  (二)今年四月份全市城域网建设现场会在我校隆重召开,副省长许云昭、市长贺仁雨亲临我校指导工作,对我校办学成绩给予充分肯定。我校率先在城区建成校园网,实现“班班通”。

  (三)校园建设实施亮化工程,学校筹措资金30余万元先后改造和建设了体艺馆、校大门、绿草坪、椰树灯和电子显示屏等,使学校面貌焕然一新,使学校更加亮丽!

  (四)我校教师潜心教学研究,积极参与课改,大胆探索教学规律,今年参加国、省、市教学比武荣获一等奖达十人之多,其中过琼荣获中南六省生物教学一等奖。

  (五)学校体育工作蓬勃发展,今年校田径运动会获初中组第五名(首次获奖),元旦环城赛跑第五名,首次参加全市定向越野竞赛获团体第一名,软式排球比赛获全市第二名。

  (六)学校卫生工作有了长足的进步,食堂、医务室、公共区域和学生寝室增添了卫生设施或进行了改造,在今年全省文明卫生城市检查评比中,我校以满分成绩为阳衡争得了荣誉。

  (七)今年中考、高考取得了优异成绩,初中毕业会考人平总分和六个学科(数、理、政、地、生、体)人平分居城区中学第三名。高考文科人平总分和三个学科人平分均列城区中学第三名。理科人平总分和四个学科人平分均列城区中学第四名。

  (八)20**年招生形式喜人,报读我校高中部的学生十分踊跃,一周内完成招生任务,其中790分(总分890分)以上学生达百余人。去年800分以上学生达110余人(总分930分)。

  (九)今年学校党总支被评为市教育系统先进基层党组织,并在表彰大会上作典型发言。校工会被评为市先进工会组织和湖南省“模范教工”之家。校团委被评为阳衡市先进基层团委。同时学校还被评为阳衡市学习贯彻“20**”重要思想先进单位、阳衡市安全文明校园、文明城市创建优秀单位、市二星级文明单位、市园林单位、市计划生育工作先进单位等。

  十、学校办学业绩日渐突出,社会声誉不断提升。赢得了上级领导的好评和社会的赞誉,今年《现代教育报》、《湖南教育》、《当代教育论坛》、《阳衡宣传》、《阳衡日报》以及中央电视台、湖南经视台和阳衡电视台等多家媒体先后报道学校发展和校长治校事迹。今年省、市领导视察我校达五次之多,对我校工作给予了高度评价。

  回顾成绩,令人欣慰;展望未来,信心百倍,我们还必须再接再励,以党的**大精神为指引,以“20**”思想为指南,与时俱进,团结拼搏,再创辉煌。