南阳初级中学教师新年寄语

篇2:安海高中校长新年寄语:走进

　　安海高中校长新年寄语:走进20**

　　时光如箭，悄悄承载我们的生活，新一年的进军鼓点，由远而近，由轻而重，由缓而急，抬眼处狂飙突起，旌旗漫卷，装载着20**年的车队雷霆般动地而来！

　　20**年，就此闯入我们的年龄，而这是怎样一个特殊的年份啊！它稳踞青春旅程的咽喉之道，俨然人生之路的险关要隘！

　　20**年，我们该以怎样的姿态面对你？

　　怎样的姿态？中华民族源远流长的文化埋进我们基因的是璞玉浑金般的品质，难道我们居然能够使自己的爱心宽窄浑浑噩噩懵懵懂懂地荒芜了？不，不能！怎样的灵魂！

　　怎样的姿态？茂盛的青春之树需要的浇灌是海阔天空不羁的想象，是真金烈火奔放的热情，难道我们居然能够使自己的战斗热情激情豪情因为焦虑急噪懦弱胆怯扼杀了？不，不能！怎样的灵魂！

　　怎样的姿态？人之生极可宝贵的是流水般易逝难留的时光，是流星般可遇不可求的机遇。难道我们居然能够把如此珍贵的时光光阴机遇机缘因为一再懒惰骄矜而挥霍？不，不能！怎样的灵魂！

　　姿态与灵魂的选择和表现全在每颗心灵自己的意愿。心中有一个贼，偷高尚的贼，偷光阴的贼，偷美丽的贼，心中有个巨人，所有伟人构筑的精神世界与自己融在一起成为这个巨人。问题是，让谁醒着，让谁沉睡。

　　我们清楚的知道，该让谁醒着，该让谁沉睡！

　　20**年的奋斗会使我们在几年之后几十年之后获得命运之神的褒赏：“在拥有青春的时候你们探索过追求过争取过攀登过飞翔过积累过酿造过呐喊过超越过忍耐分享过真诚过友爱过勤勉过体察过坚持过，你们驱逐了心中的盗贼，唤醒了心中的巨人！你们用自己的青春花朵织出了人生的最美丽的花环！”

篇3:安海高中校长新年寄语

　　安海高中校长新年寄语

　　白雪簇拥着绚丽的理想，春风吹来了崭新的希望，我们满载着羊年的喜悦与收获，步伐矫健。天边，新年悠扬的钟声就要敲响......

　　回首即将过去的一年，这一年，是辉煌灿烂的一年。这一年，对我们所有海中人来说具有非同寻常的意义，在我们全体海中人的努力下，创造出了不菲的业绩，可谓是繁花生树，硕果满枝。特别是高考的卓越成就，为安海人民，为安海教育立下了汗马功劳。全体海中人凭着自己孜孜不倦的追求和挥洒如雨的汗水，使海中这颗黄海之滨的教育明珠熠熠生光，让安海教育的盛名天下传扬。在荣誉的光环下，我们的目光永远向前，我们知道自己的目标与方向，我们一直在努力；今天、明天......；我们不断放飞着希望；现在、未来......；我们不断地收获着硕果；中国、世界......

　　灿烂辉煌伴着我们走过了20**年，在这美好的日子里我们满怀着喜悦和信心，迎接20**年的机遇与挑战。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们抓住每一个发展的机遇；“天行健，君子以自强不息：，让我们以坚韧不拔的意志和百折不挠的信心去迎接每一个挑战；“地势坤，君子以厚德载物”，让我们以现代人的意识和坦荡的胸怀投身教育改革的时代大潮中，成为勇敢的弄潮儿。让我们以昂扬的姿态，崭新的风貌走向新的业绩，新的辉煌·

　　让我们在无限的欢乐和祥和中，聆听新年钟声的敲响吧！愿所有的海中人在新的一年里，合家欢乐，身体健康，万事如意！

篇4:远平中学新年寄语

　　远平中学新年寄语

　　敬爱的老师、亲爱的同学们:

　　一元复始，万象更新！伴随着新年的钟声，我们满怀喜悦跨入了充满希望的20**年。在此辞旧迎新之际，我谨代表学校领导班子向辛勤耕耘的教职员工，向积极上进、勤奋学习、勇攀高峰的同学们致以亲切的节日问候和诚挚的新年祝福！祝大家新年愉快，阖家幸福，学习进步，万事如意！

　　过去的一年是不平凡的一年，在各级领导、社会各界的亲切关怀下，在全体师生的克难攻艰、团结奋斗、锐意进取下，我们实验中学从创办到顺利招生到如期开学，学校各项工作顺利展开。在过去的五个月时间里，我们传承百年老校的优良传统，紧紧围绕办人民满意的教育目标，以“文明铸就品质，创新培育英才”为办学理念，以“激发潜能，超越自我”为校训，采取“高、严、细、实、准”的管理方针，结合学生实际，扬长避短，积极探索多元化人才培养模式，选择最适合学生发展的办学策略，走“质量+特色”的发展道路，全力创造条件发展与张扬学生的个性特长，全面提升学生的综合素养，学校的声誉日渐良好，实中的不平凡开端已塑造。

　　在短短的时间里，学校取得了多项好成绩：学校教工篮球队获得了全县教育系统篮球赛第一名；学生运动队获得远平县第三十六届运动会总分第三、五个单项第一的好成绩及“道德文明风尚”奖，教工合唱团获得教育系统歌咏比赛县城片区第四名，田丽莎老师获远平县教职工“迎新春”歌咏比赛第二名。此外，还顺利举办了校内的多场讲座和多项文艺体大型活动，也为多场高规格足球赛、县运会、多项各级各类讲座提供了优质场地和后勤保障。

　　回首过去，我们可以骄傲地说，往事堪回首；展望未来，我们可以自信地讲，明天会更好。老师们，同学们，前景是美好的，但道路是艰难的，学校发展历程中的每一次闪光总令我们欢欣和鼓舞，宏伟的目标和历史的重托令我们深感任重而道远。为此，我们必须进一步加强师资建设，锻造优秀教师队伍；必须进一步实施课程改革，提高教育教学质量；必须进一步优化课堂与班级、年级与教研的管理，把精细管理的理念落到实处；夯基础，上台阶，争一流，力争实现“高升学与高素质、大面积提高质量与努力培养特长、优秀学生”的统一，为学生终身发展奠基。

　　新的一年虽然会为我们提出新的挑战，但更多的是为我们敞开了广阔的发展空间，给我们带来了无限的发展机遇。面对这崭新的一页，我深信，有上级的正确领导与社会各界的关心支持，有我们全体师生的不懈努力，20**年，我们学校一定是一个硕果飘香的丰收之年!老师们，同学们，让我们携手奋斗，同心同德，为远平教育事业再创新的辉煌!

篇5:给高考学生的新年寄语

　　给20**高考学生的新年寄语

　　同学们：

　　新的一年开启新的希望， 新的征程承载新的梦想。今天，在新的一年里，在距离高考只有一百多天的日子里，我想真诚地说：后面四个月的时间里，在高考结束前一百多天里，创造奇迹的人比比皆是，他们成功的经验是他们永远都不会对自己说“NO！”永远不会看轻自己，永远不会！

　　世界上最公平的就是日子，在一年内，没有谁的日子会比谁的多，在高考结束前，大家都拥有同样多个日日夜夜。但每一个日日夜夜给每一个人带来的是不同的收获和感受，不是因为日子不同，而是因为人的不同，要想成就梦想，我们就要敢于和时间赛跑，抓住每分钟学习，抓住学习的每分钟，高效学习；没有时间的保障，一切等同于空话。请别忘记“成长与成功都没有捷径，秘密就是两个字：坚持！身处逆境的时候坚持！自己想放弃的时候坚持！绝望的时候坚持！实在坚持 不住的时候, 再咬牙坚持一会儿！天寒地冻时坚持！酷热难耐时坚持！孤独无助时坚持！坚持，坚持，再坚持！忽然有一天，你一定会发现:坚持正在开花，而且已是繁花怒放。”

　　让坚持成就一生的梦想，我们在实现人生目标的路上洒下汗水，我们一定会在收获的季节收获成功，所有的付出、辛劳，都将化作我们成功的泪水，想想这些，还有什么不开心的，暂时的挫折同样也不会阻挡我们前进的步伐，所以请你每天送自己一个微笑，给自己一个祝福。同学们， 我们人生的列车一百多天后就要变换轨道了，我们不可能还都在一个车厢内，绝对不可能，那么就请珍惜在一起的日子，给我们的未来留下更多美好的回忆吧！

　　同学们，如果人生是散布在天空的星星，那突然闪过的流星就是我们高三最后的 100多天，冲刺吧！也许，我们只注意到自己创造灿烂时那灼烧身体的痛苦，似乎只感受到了生活的紧张、学习的负担和父母亲那期盼的眼睛。但是，高考过后，当我们蓦然回首，最后的冲刺生活，最后一百多天那流星般的灿烂，一定会令我们终生难忘!

　　二轮复习马上开始，有人把它比喻成战争的相持阶段，这个阶段也是同学们学习水平的分水岭，成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，坚持不懈地努力。在此，提出几点建议：

　　一、重拾遗忘知识点

　　二轮复习有时前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。这就需要我们首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。虽然经过一轮复习，对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。

　　二、搭建知识结构桥梁

　　二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。

　　三、把学过的知识串成线

　　抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。在第二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。

　　四、提高做题效果

　　要想提高做题的效果，就必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考？一是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。二是多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。三是多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时注意寻找克服这些缺陷的方法。

　　五、培养科学的应试习惯

　　方法往往是理性的，习惯则带有感性的特征。在平时作业时，由于时间比较充分，绝大多数学生可以理性答题。但考试时尤其是高考时，由于时间限制，特别是带着一定的心理压力应试，许多学生在答题时是靠平时积累起来的习惯答题，许多老师平时强调的东西根本来不及想。比如我们平时讲习题时如果问学生遇到“为什么”应该从那些角度组织答案，学生都会加答“分析原因，说明意义”，可是一到考试，许多学生根本想不到这一点，他往往只能机械应对，头脑中冒出一句答一句，把“分析原因，说明意义”忘到了九霄云外，等到试卷拿到手里看分数被扣了才又想起这句话。所以在二轮复习阶段，一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯，要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯，这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用

　　最后提三点建议：1、每周末抽查20分钟回顾一周的得失，从中找到成就感，找到继续发扬的地方，找到以后改进的地方，让自己感到充实，感到有章可循，感到进步。2、学会分析、揣摩每一学科的学习规律，吃透教材，学会归类，让自己清清楚楚。3、在日常学习上，定期归纳、总结等，沉淀出自己的东西，只要适合自己的，就是最好的好方法。