大华中学家长开放日制度

篇2:大华中学家访制度

　　华大中学家访制度

　　为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。

　　一、家访形式

　　1、走访学生家庭；

　　2、电子（电话、电子邮件）联系；

　　3、请家长来校座谈

　　二、家访内容

　　1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

　　2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

　　3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

　　4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；

　　5、协调学生与家长的关系；

　　6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

　　三、家访原则

　　家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。

　　四、家访要求

　　1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/4，科任老师、年级组长、行政干部密切配合，每学期必须家访4-6人。

　　2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

　　3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

　　4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

　　5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

　　6、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

　　7、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

　　8、做好家访记录，填写家访反馈表，并做好访后分析。

　　五、家访注意事项

　　1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

　　2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

　　3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。

　　4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。

　　5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

　　六、考核

　　1、每学期由各年级组收齐家访记录，上报政教处，学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报。

　　2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访反馈表存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。

　　3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

篇3:大华中学学生值周制度

　　华大中学学生值周制度

　　1、以班主任、班干为核心，带领值周学生（值周人数4－6人，也可根据需要增加人数），参与一周全校学生的行为规范教育与管理。

　　2、值周学生由各班从班级中挑选工作认真负责的同学（首选班干部）担任。班主任提前组织值周学生学习有关检查内容与要求，对各值周岗位合理安排，明确分工职责，按时间到岗，认真检查。

　　3、值周学生上岗必须佩带标志，服从值周学生干部的领导，严格执行值周规则，注重自己的仪表、言行，做好学生的表率。

　　4、作为值周班级，要模范遵守规范要求，注意自身的形象。在值勤过程中，要注意工作的方式方法，如遇特殊情况，要妥善处理，不得采用粗暴的、过激的行为。

　　5、值周班级要以高度负责的态度进行量化评比和值周检查工作，详细记录各项数据和扣分原因，严格掌握评分标准，每天及时进行小结，发现问题及时纠正。

　　6、负责一周分数汇总，及时填写值周的相关表格，要求核算准确，不感情用事，不随心所欲，做到公平、公正，责任到人，谁出差错谁负责。

　　7、在值周过程中发现重大问题要及时报告政教处或学校值班领导。

　　8、由值周班班主任安排一位同学周一晨会讲话，写好“班级情况介绍”稿件及周五红领巾广播值周情况小结，交给政教主任或团委书记审阅，值周工作各种材料一并送交。值勤袖标交给下一周值周班班长。

　　9、一周结束，统计各班总分，按年级排名，并在周一晨会上总结上周值周工作，公布考评结果。

　　10、值周标志必须认真保管，损坏或丢失照价赔偿，非值周同学不得佩带类似标志，违反者以违纪论处。

　　11、全体同学有义务配合值周班做好班级值周工作，阻拦、故意刁难者，以严重违纪论处。

篇4:大华中学班会制度

　　华大中学班会制度

　　1、班会是班主任按《中学生德育大纲》和学校德育要求对全体学生进行整体教育的重要课程。

　　2、班会是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班主任必须努力学习，刻苦钻研，认真备好、上好班会。

　　3、开学初，政教处下发每学期班会计划，按要求并根据本班级的实际情况安排班会内容。

　　4、学校规定，每周一下午第三节课为班会时间，要求每学年要上好2个主题班会课，主题班会要有详细教案，形式生动活泼，讲究教育实效。

　　5、班会不得被文化课占用。如班会被临时紧急任务冲击，必须及时补上。

　　6、政教处随时对班会予以检查，并定期组织班会的听课评比活动，每学年有一次大型的主题班会观摩活动，以达到相互交流和促进的目的。

　　7、政教处每学期末均要检查每位班主任的全学期班会备课情况，并进行讲评。并列为优秀班集体评选条件。

　　8、班主任无故不组织班会的，经检查发现后要做旷职旷课处理。

篇5:村任中心校小学生劳动习惯培养制度

　　村任中心校小学生劳动习惯培养制度

　　一、对学生进行劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。它对于培养学生热爱劳动、学会生活、学会做人，在德、智、体、美诸方面和谐发展具有重要的意义，学生参加生产劳动、公益劳动和自我服务劳动能使学生“学以致用”养成良好的劳动习惯，也给学生提供一个创新的机会。

　　二、定期组织学生参加社会实践活动，全员参与有利于创造一个劳动氛围，便于调动学生积极参与劳动的兴趣。

　　三、每天组织学生参与卫生保洁“十分钟劳动”，日复一日，强调持之以恒，有利于培养学生养成良好的劳动习惯。

　　四、学生以组为单位，成立劳动小组，人人有事干，事事有人管。在进行劳动时，整个班级的劳动内容被划分为若干小组，如“擦窗”、“护墙”、“扫地”、“拎水”、“拖地板”等，使学生们在劳动中享受快乐。

　　五、确立学生的“家务劳动”岗位。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是由家长和学生共同商量，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获。

　　六、依靠社区，组织学生参观学习。我们要充分挖掘社区单位的教育资源，提供参观访问的机会和有关资料。在组织这些教育活动时，力求做到“三定”，即定时、定点、定内容，以此来提高教育效果。

　　七、成立服务队，建立定期服务岗位。组织高年级学生参加社会服务劳动，让学生在接触社会、了解社会后，达到服务社会的目的，帮助他们掌握各种劳动本领。

　　在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得，劳动的果实来之不易。劳动光荣，不劳而获是可耻的，每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且要动手。因此，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。