大华中学学生帮困制度

　　华大中学学生帮困制度

　　为落实“zzz”重要思想，建设和谐校园。切实解决贫困生的学习生活问题，解决他们的后顾之忧，体现学校大家庭的温暖，我校特制定以下帮困制度：

　　一、帮困补助对象：

　　1、低保家庭学生。持有街道（乡镇）社会救助事务管理所出具的本市农村居民最低生活保障线证明的学生。

　　2、烈士子女。已被上海市人民政府批准为烈士的子女。

　　3、特殊困难家庭学生。父母一方患大病重病或完全丧失劳动能力且家庭经济困难的学生、父母一方为重度残疾且家庭经济困难的学生、经济困难的丧偶单亲家庭的学生、纯农户经济困难家庭的学生和其他特殊困难家庭学生。

　　二、困难学生的认定：

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　　对申请帮困助学金的学生，学校制定学生家访工作制度，组织有关班主任走访学生家庭、街道（乡镇）和有关单位，了解学生的具体生活情况并结合其在学校的综合表现，确定其帮困额度。

　　三、帮困措施：

　　1、对孤儿、残疾学生学校全部免除各种收费，对家庭贫困学生减免部分收费。

　　2、学校成立“爱心基金”，每学年在全体师生中募捐一次，募捐金额发放给贫困学生。

　　3、学校发动全体中层以上干部、共产党员、班主任和共青团员与贫困学生“大手牵小手”的爱心结对，从生活、学习和思想上关心他们。

　　4、各班班主任每学期至少走访贫困学生家庭1次，了解他们学习和生活情况。各任课教师要定期找贫困学生谈话，及时了解他们的思想动态，及时给予辅导和帮助。

　　5、学校尽己所能联系社会各界人士与贫困学生结对，解决他们的后顾之忧。

　　四、帮困资金的来源

　　帮困爱心资金基本来自学校每学年的帮困捐款活动、学校的行政拨款及社会的捐赠。

篇2:大华中学学生评语管理

　　华大中学学生评语管理

　　一、宗旨：

　　通过班主任和有关任课老师对学生思想品德现状、学科现状的评估，帮助家长了解孩子在校的政治思想、行为习惯、道德品质、法制和纪律观念、心理素质诸方面的表现并鼓励学生发扬优点、改正缺点、不断上进。

　　二、要求：

　　1、依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校常规管理制度》对学生进行德、智、体、美、劳全面考察，又要有所侧重。

　　2、对学生的优缺点，要实事求是、一分为二，以鼓励、引导为主，对他们的优点、成绩要充分肯定，对缺点、问题要恰如其分地分析，并指明努力方向，提出改进意见。

　　3、对学生一学期的表现作动态反映，忌偏颇，忌千篇一律，要突出学生个性。

　　4、写评语前可先让学生进行自我小结、小组评议，并结合任课教师、有关部门的意见。

　　5、写评语时，根据学生的实际情况，采用“寄语”形式，提倡创新，写个性化的评语，要求评价恰当，语言明晰贴切，忌晦涩含糊。

　　6、誊写《学生成长手册》时，一律用水笔，字迹工整，不写繁体字、错别字。

　　三、评语内容：

　　1、参加学校、年级、团队、班级活动的表现(如升旗仪式、*、外出活动、班会课、学校专题活动、文艺演出、社会实践活动等)。

　　2、关心班集体，关心他人，学雷锋、献爱心、助人为乐等方面的表现。

　　3、尊敬师长、团结友爱、文明礼仪等方面的表现(如遇到老师、客人主动问候，与同学和睦相处等)。

　　4、艰苦朴素、勤俭节约、爱护公物等方面的表现(不买、不吃零食，不损坏班级、学校设施等)。

　　5、学习态度、听课表现，作业完成、预复习情况，钻研精神、创新精神(如综合实践活动课、个人特长、学科竞赛、获奖情况等也必须有所反映)。

　　6、仪容仪表方面的表现（穿戴整洁、朴素大方，在校期间坚持佩带红领巾，校徽，穿校服）。

　　7、平时的卫生习惯，参加劳动课、值日生工作的表现。

　　8、参加课间操、跑步、体育课、体锻课的表现。

　　9、遵守《中学生行为规范》、《学校常规管理制度》等情况（如不进游戏机房，不吃流动食，不乱扔纸屑杂物等）。

　　10、担任班级、少先队干部、参政部、礼仪队、值勤、课代表等工作的主动性、责任心、工作能力、模范带头作用和工作实绩。

　　以上十个方面，可根据学生的实际情况，选择其突出的表现反映，这样有利于学生保持优点、改正缺点，明确自己的努力方向。

篇3:大华中学家长开放日制度

　　华大中学家长开放日制度

　　一、指导思想：

　　为使更多的家长了解学校，参与管理，关注教育，促进提高学校的办学水平，提高教师教育教学能力，从而形成一个“家庭、学校、社会”齐抓共管、三位一体的教育网络，我校特建立“家长开放日”制度。

　　二、工作领导小组：

　　组长：zz校长z书记

　　副组长：zz教导主任zz政教主任

　　组员：各年级组长及各班主任

　　三、开放日活动的安排

　　1、校长接待日：开放日当天

　　2、开放日活动时间：每学年1-2次

　　3、活动的形式与内容

　　（1）学校下发通知，主要了解课堂教学，通过半日开放，让家长自由选择授课班级、授课教师进入课堂。课后由年级组组织家长填写听课反馈表，同时及时向家长解答并交流教育孩子中存在的问题。

　　（2）邀请全体家长参观学校并观看学校活动。

　　（3）开展亲子活动--邀请家长参加各类主题班会等活动。

　　（4）邀请家长参加各类专家的家庭教育主题性报告并进行互动交流。