湖柳中学挂职学习报告

篇2:物理老师援疆事迹报告：春风化雨奉献沙湾

　　物理老师援疆事迹报告：春风化雨 奉献沙湾

　　光阴荏苒，初入新疆沙湾的情景，仿佛就在昨天。弹指一挥间，一年半的时光匆匆而逝。回顾这500多个日日夜夜，感触颇多。

　　现在，我把自己的工作情况作一简要梳理，成文如下。

　　一、服从安排，做沙湾一中人

　　20**年2月到沙湾一中，正是20**届高三的最后复习阶段。在全面了解了复习情况后，主动请缨担任高三的教学工作。学校出于人事安排的考虑，找我商量，能不能从教高二，而且正好在援期内一直送到今年他们毕业。我二话没说，爽快的答应了。

　　虽然没有教20**届学生，但是主管高三的副校长朱莲英提出，利用晚自习时间给学优生进行物理综合强化辅导，安排在周二和周五晚上9:30到11:30，从3月初到5月底，为学优生冲刺名校提供保障。

　　在20**届，去年暑期进入高三也开始进行了培优活动。主管副校长张广容请我代理理科培优班班主任，负责这个临时班级的全面管理工作。于是在宏志一班的物理教学、理科物理培优工作之外，又担负起了班级管理工作。我努力发扬认真负责的工作精神，为当好这个班主任辛勤工作着。当天就召开了培优学生会议，选出了班长、课程记录员、各班负责人。把班级管理做了具体的部署。参加培优的学生按班按月轮值，非常积极认真。

　　除了在自己的培优课上了解学生，其他课上也都去查看学生情况，并定期收集他们对课程的意见建议，及时和张广容副校长交流，为把培优落到实处提供了有效资料。

　　在20**届进入高三后，因一位物理女教师产假，所以高三（10）班的物理课就安排我带。虽然工作已经比较多，高三的复习密度大，我还是在教学、管理兼顾的情况下，痛快的接下了10班。通过一个月左右的代课，也与他班的同学们结下了深厚的友谊。

　　沙湾一中是塔城地区“五地六校”组织的重要成员，学校多次派我随行前去进行学术交流活动，去过克拉玛依，石河子，乌苏，奎屯，等。这大大增进了对新疆的了解。

　　二、挂职副校长，传递新课标精神

　　作为学校管理的参与者，我积极投身到沙湾一中的课改中。

　　在一年半的时间里，包括学校组织的大型听课评课活动，我一共听课138节。其中集体评课85节次，单独评课53次。

　　共上了示范课3节。全校大会上宣讲新课改理念4次。给青年教师培训讲课2节。为学校《扬帆报》写学习指导文章2篇。

　　通过这些活动，很好的掌握了沙湾一中的新课改进程，以及将山鞍一中的一些成熟做法做了全面介绍。

　　三、立足立宏志班教学，全面提升物理成绩

　　据教学副校长们介绍，在沙湾一中的综合科目中，物理是学生最畏惧的。所以希望我能够在这方面多做努力，争取突破。

　　从接受20**届宏志一班物理课开始，我就把认真、踏实教学，关注每一个学生，提升整体成绩作为奋斗目标。

　　课堂精讲多练。充分了解学生学情，精心备课。为了用好多媒体教学，对课件进行一次，两次，三次甚至更多的修改和扩充。直到上课了，才算满意。针对新课标的重点内容，本着“夯实双基”的原则，让学生多动手，勤动脑。把课堂还给学生，充分体现学生的主体地位。

　　精选课后习题，认真批改。“小步骤，快反馈”，“学生从题海中解脱，老师自己进入题海”。购买和收集多种教辅资料，结合新课标教学大纲和考试大纲，结合班级学生实际情况，进行针对性选题，组合成题片，使得每一个知识板块都有配套练习。习题精要，学生见多识广。作业不重复，学生费时少，收获多。

　　每次作业都收交和批改（宏志一班学生作业积极性高；物理科代表张玥同学认真负责，课后主动询问作业内容，第二天及时把卷纸收齐送到办公室）。为了利用好作业的反馈和激励功能，对学生答题的具体情况进行统计，每道题的失误人数、做错情况都详细记载，反思学生出错原因，在讲评时针对性强；每次作业都有评分，然后在班级表扬获得好成绩的同学，激发大家比、赶、超的学习热情。

　　课后认真辅导。学校安排的一周两次晚自习辅导课（10:00到10:50），我都准时到位，耐心指导。平时的自习课，经常过去巡视答疑。

　　四、辛勤浇灌，付出收获回报

　　20**年高考刚刚结束，高三宏志班的喇静同学就给我发短信，说：“老师，我物理考的很好。谢谢老师！”据参加高三宏志班物理辅导的学生反映：每次辅导的选题，专题性强，难度适当，很适合宏志班学生拔高；讲解透彻精到，要言不烦。他们获益良多。

　　在20**年4月中旬的学校领导和各组长的听课中，我的示范课《机械波习题》，充分体现了新课标的“学生主体，教师主导；教师精讲，学生多练”的指导思想，获得听课评课人员的一致肯定和高度评价。

　　于20**年4月底进行的期中考试，我所教的高二（1）班，物理成绩第一（据班主任胡世涛介绍，在去年年底的期末考试中，1班物理平均分比宏志2班低了7分）；年级仅有的3名满分（100分）学生李伟、汪俊文、李璐璐，都出自高二（1）班。班主任说：“学生们都可佩服于老师了，特别喜欢上物理课！”学生说：“于老师的课新颖，讲解精炼到位；跟于老师学物理，我们对学好物理、考好物理特别有信心！”

　　在20**年暑期的新高三复习中，我给高三（10）班带了一个月的课，学生强烈的喜欢上了我的课，说在于老师身上存在一种吸引人的“引力场”：语言幽默，物理讲解深入浅出，易懂易学。临近结束时，（10）班全体学生自发向学校领导写“请愿书”，一致要求让我把他们带到毕业。鉴于要参与学校的管理工作，以及新高三还有“培优”课程，只好“忍痛割爱”了。

　　在这一届高三的历次模拟考试中，宏志一班的同学们认真冷静沉着应考，班级物理成绩一直名列前茅。在20**年高考中，班级李伟同学又以物理满分（110分）的骄人成绩，为他的高中物理学习画上了圆满的句号。

　　当然，在沙湾的这一年半里，我也从身边的人和事，学到了他们的优秀品质，如：敬业，奉献，淳朴，热情。沙湾一中的优秀管理理念，在德育上巨大的投入，都是值得我们学习的。我将把这些，作为自己的人生财富，逐渐深入贯彻下去。不断努力，坚持学习，走好教育路。

篇3:红湾小学诚信学校自查报告

　　湾红小学“诚信学校”自查报告

　　为全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，按照县教育局的统一布置，近两年来，在全校范围内开展了“重信用、守承诺、铸文明”诚信宣传教育活动。我们以“创建诚信校园，塑造诚信教师，培养诚信学生”为载体，把诚信教育纳入到学校的德育教育之中，开展了一系列丰富多彩的活动，强化了师生的诚信品质和道德素养，取得了良好的效果。根据上级部门的要求，我校对诚信学校创建工作情况进行了一次彻底、细致的自查，形成了较为全面的认识。现将自查情况具体汇报如下：

　　一、加强领导，统一思想，达成共识

　　几年来，学校一直高度重视诚信教育活动的实施，成立了以校长为组长，书记为副组长的诚信教育活动领导小组。提出了“创建诚信校园，塑造诚信教师，培养诚信学生”的诚信教育目标。积极践行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。上下一心，达成共识，大力倡导诚实守信，营造浓郁的诚信氛围，提高全校师生员工的诚信素养。

　　二、加强学习、广泛宣传，实施诚信教育

　　我校现有小学生848人，教职工63人。经过多年的教育和培养，我校广大师生有比较好的政治素养和道德素养。近年来，特别是在多种经济成分、多元化的价值观念、多样化大众传媒的作用下，师生诚信素质受到了很大的挑战，针对这种状况，我校在实施诚信教育时，旗帜鲜明的提出了“两个提高，三个明确”的教育要求。一是提高广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高广大师生诚实守信的自觉意识。同时明确诚信校长的要求：廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范；明确诚信教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确诚信学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律、学做真人。同时，在校园醒目的位置悬挂诚实守信图片、标语、格言等，引导学生树立诚信观念。在校园内开辟专栏2个，宣传实施诚信教育意义、目的、任务和要求。学校充分利用宣传阵地，坚持不懈地进行以诚信为重点的道德规范教育。通过“五·四”开展“诚实守信”演讲活动，“六·一”开展全校师生诚信签名仪式，“清明节”师生在“夹心滩”公园开展“诚信宣誓”活动、在“十·一”举行“诚信与我同行”歌咏比赛、在“元·旦”举办“我心中的诚信形象”征文和书画评比，通过多种活动形式,激发广大师生的学习热情,引导广大师生从身边小事做起，提高诚信素养，诚信育人、诚信立人。

　　三、依法治校，落实责任，实施诚信管理

　　全面加强学校诚信守法教育。努力提高全校师生的法制观念和法律意识，积极维护少年儿童的合法权益，在学生中间倡导文明、诚信、健康的生活娱乐方式。从小培养学生的法律意识和法制观念，提高学生的自护能力，牢牢把握课堂主渠道，在各科教学中渗透诚信守法教育，通过听广播、观看录像、电影，办法制宣传园地、黑板报等形式，对学生进行诚信守法教育，并邀请法制副校长每学年来校举办2次法制讲座，班主任利用班队会课每学期开展一次法制、禁毒和环保教育课。约束行为，增强少年儿童诚信守法意识。

　　四、内强素质，外树形象，开展诚信服务

　　市场经济条件下的教育，具有双重属性。为此，我校切实改进工作作风，以人民满意不满意，是否符合广大人民群众的根本利益为最高标准：一是把环境宣传教育作为诚信环教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏2个、环保宣传标语（牌）12块，班级进行诚信板报竞赛，不断为诚信教育营造浓郁的氛围。二是利用升旗仪式、主题班会，开展诚信教育。每学期少先队、教导处开展诸如“爱鸟日”、“世界环境日”、“地球日”等，“诚信护绿”的主题班会，对学生进行诚信教育，增强学生诚信意识。三是结合“六·五”世界环境日、“四·二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的诚信宣传教育活动。我校坚持每学期组织同学们诚信净化、绿化校园，利用节假日组织学生走上街头进行诚信卫生清扫和诚信环保宣传活动，在活动中体现诚信。四是学校把诚信教育活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动，树立起“人人讲诚信”的意识。通过办实事、说实话、求实效，不弄虚作假。规范办学行为，纯洁校风、教风和学风，创建诚信校园，取信于学生，取信于家长，取信于社会。受到社会各界的广泛好评。

　　五、实践活动中感悟诚信，积极营造诚信氛围

　　我校在创建诚信校园活动中，主要通过三类具有创新价值的特色活动。一是诚信叙事活动。教师或学生通过校园网、校园广播、国旗下演讲等形式，叙述诚信故事、诚信寓言、诚信童话、诚信事迹。通过叙事，传递价值观念，弘扬中华民族的优良传统。让学生感悟诚信对人的成长和发展的重要意义。二是诚信体验活动。让学生在特定的道德情境中，扮演或充当某个角色，体会自己将有什么样的情感和行为出现，体会自己应遵循什么样的道德规范。比如：学校设置了“诚信阅览室”，学生可以在诚信阅览室借书，看后自觉放回原处；学校开设“诚信网吧”，教育青少年学生诚信实践青少年网络文明公约，从我做起，从身边做起，自觉成为网络诚信小使者，共同倡导和建设网络诚信新风，努力营造良好的网络诚信环境。让学生体验由自己诚信行为产生的被信任的一种崇高感。三是开展诚信感悟活动。通过主题班会等形式，帮助学生探寻和选择正确的价值取向。如培养学生诚实守信的保护室内、校园环境卫生，干净整洁；在上下楼梯，户外活动、劳动课和体育课期间，诚信学生能遵守应注意的事项。通过各种各样有特色的活动，使学生认识自己的价值需要，明确自己的道德价值观与社会要求的差距。使创建诚信校园活动充满了生机与活力。

　　总之，我校以创建校园为契机，卓有成效地开展了诚信教育，有效地增强了广大师生员工的诚信意识，有效地激发了广大师生员工的诚信行为。塑造了学校良好的诚信形象，形成了良好的诚信教育氛围，争创办人民满意的诚信学校。

篇4:红湾小学信息化花园式学校自查报告

　　湾红小学信息化花园式学校自查报告

　　为全面总结我校“信息化花园式学校”建设工作，认真完成《肃南县信息技术教育规划》确定的目标任务，根据肃南县教育局关于对信息化花园式学校建设情况进行检查评比的通知（肃教发[20**]78号）要求，为了进一步了解我校信息化花园式学校建设现状，全面掌握学校信息化花园式建设工作水平，推动学校教育教学工作的持续、快速、健康、协调发展，我们对照县教育局《信息化花园式学校评分细则和评分办法》，对我校信息化花园式学校创建工作情况进行了一次彻底、细致的自查，形成了较为全面的认识。自查自评总分94分.现将自查自评情况具体汇报如下：，

　　一、“信息化花园式”学校建设工作取得的主要进展

　　（一）完善保障机制，加快学校信息化建设步伐。（分值30分，自评30分）

　　根据“信息化花园式”学校建设工作的需要，我校于20**年初成立了湾红小学信息化花园式学校创建工作领导小组，校长任组长，支部书记、教导主任、总务主任任副组长，各年级组长为成员。确定由主要领导负责学校信息技术教育工作和学校内部建设，健全了相应的工作制度，将信息技术教育和学校“四化”纳入到校委会议事日程当中。每学年初制定计划，年内有检查，年末有总结。配备了专业的计算机教师或信息技术教育工作人员3名，平时加强了教职工的信息技术培训，通过集中培训、自学、实践指导等多种形式相结合的有效措施，使每位教师基本掌握了计算机基本操作、课件制作等基础知识，要求每学期自学、集中学习时间不少于40课时，有学习有纪录。学校积极为作息化建设和校园环境创设良好的氛围和条件。多方筹措资金，加大了经费投入力度。共投资60多万元，建成了2个多媒体教室，使生机比达到9：1；投资3万元，建成学校语音室；投资8万元建成学校教师电子备课室；投资10万元，建成学校两个多功能厅；筹资2万元，建成学校校园网，开通了宽带接入，在所有教室中接入校园网端口，至此，学校全面实现了天网、地网、校园网“三网并通，联网运行”的新机制。

　　（二）完善制度设施，努力构建良好的人文氛围。（分值10分，自评10分）

　　学校从建立健全各项规章制度入手，逐步形成了极具我校特色的规章制度汇编，促进了学校工作的规范化管理。学校建设、计划总结、会议记录、考试测评、培训记录等档案资料齐全、整理规范。为了做好学校建设宣传，营造良好的学校人文环境，学校在有限的空间内，开辟了学校文化专橱、好人好事专栏、五项评比台等设施，广泛开展宣传，激发学生的积极性和竞争性。学校投入一定的人力、物力，改造了旗台，粉刷了旗杆，在各教学楼醒目位置张贴新修订的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及名人画像、名人警句等；对学校德育室的内容进行了更新，丰富了德育内涵，规范了“校园之声”广播站的管理和播出，每星期定时向学生开放图书阅览室，尽量提高音体美活动室的利用率和使用效果，使学生在耳濡目染中受到智慧的启迪和美的熏陶，创设了良好的文化氛围，充分发挥了环境对学生的陶冶和教育功能。同时，学校注重非物质文化产品对学生的教育作用，谱写了动听的校歌，制定了符合实际的校训，增强了师生对学校的热爱之情和自豪感。学校积极开展校园文化活动，开辟了周末兴趣小组活动，从几年的实践来看，辅导教师兢兢业业，学生学习认认真真，教学效果好，对培养学生特长起到了很大的促进作用，家长满意率高，成为学校一道极具特色的亮丽风景线。学校注重校园文化活动的开展，每学期都充分利用节假日，开展1－3次大型的特色活动，通过文艺汇演、系列运动会、歌咏比赛、作文竞赛、自办手抄报比赛、班级黑板报评比等活动，尽量为每一个学生打造表现自己特长的广泛平台，使学生有机会充分展示自己的才华，提高学生的学习兴趣，不断获得成长的动力。

　　（三）营造良好环境，大力促进学校向花园式发展。（分值20分，自评20分）

　　20**年12月，学校教学综合楼建成并投入使用，使学校的办学条件迈上了一个新的台阶。学校以此为契机，大力改善校园环境。首先是狠抓了学校卫生工作。重新划分了各班级卫生“三包责任区”，明确了各自的区域。同时，要求卫生组加大卫生检查的力度，平时督查和重点检查相结合，建立了卫生红旗流动制、周末卫生大检查等制度，将卫生检查结果在全校师生大会上进行公布，并与年终的年级组和班主任考核挂钩。经过一段时间的整治，学校净化工作有了新发展。现在，无论何时，校园内教室窗明几净、地面干净整洁，学生卫生习惯良好，学校卫生工作走上了正规化的道路。其次是抓好学校绿化工作。学校积极投入财力、物力、人力，购花籽、拉树苗、种草坪，在校园内种植、补植各种常青树、花卉等，生均绿地达1.2M2，学校面貌焕然一新，校园内春有花、夏有荫、秋有实、冬有青，一年四季，景色宜人。再次是加大美化力度。学校投资近12万元，改建了校门、围墙，对学校地坪进行修整，对教学楼、各教室、办公室进行了重新粉刷，对校园内各种建筑设施进行了维修，在校门两侧整铺彩砖，对全校所有班级的教室进行了统一规划，统一布置，并保证定期更换。学校各种建筑物设计合理、布局紧凑、井然有序，错落有致。教室布置美观大方、有特色，内容积极向上。

　　（四）实用效果明显，信息技术先进性进一步凸显。（分值40分，自评34分）

　　经过近几年来的不懈努力，全校广大教职工以身作则、自觉运用现代教育技术的自觉性普遍增强，制做教育教学课件的水平和能力普遍提高，教师们信息技术科研观念进一步增强，能自觉结合自身教育教学中遇到的问题，创造性地开展课题研究，学校信息技术教育教学水平不断提高，现代教育技术的优势进一步体现。

　　1、信息技术专业工作人员水平高，素质好。近年来，学校加大了对信息技术专任教师的培养，选派他们参加省、市、县级信息技术培训，促进他们主动进行知识更新和积累。给他们压担子，定任务，推动他们积极开展自学，提高能力和知识水平。经过重点培养，形成了一批有知识、懂操作、业务精、素质高的信息技术专任教师队伍。

　　2、教师制作和使用教学课件的积极性高。学校多功能厅建成以后，我们安排了专门的时间，对所有教师进行了数次多功能厅使用技能培训、课件制作技术培训和上网技能培训。同时，为了确保多功能厅的使用率，我们区别具体情况，要求语、数教师每学期在多功能厅使用多媒体教学设施授课不少于8节次，并为每个年级组选派课件制作水平较高的同志担任业余辅导老师，以“传、帮、带”的形式，指导和帮助老师们学习、制作、使用课件，以期在最短的时间内最大限度的提高全体老师制作和使用信息技术设备、软件的能力。

　　3、信息技术与其它学科整合的步伐加快。为了尽快解决一些在学校信息技术应用和发展中的突出问题及难点问题，学校想方设法，千方百计的提高信息技术手段与学科教学的整合力度，精心筛选了一批适合牧区和我校实际的信息技术与学科整合方面的课题，进行重点研究，使信息技术与学科整合的认识更加明确，渠道进一步拓宽，步伐进一步加快。学校加大了对课堂教学的监管力度，坚持多年一贯的“推门听课”制度，并把是否使用现代教育技术手段做为评定课堂教学成败的重要指标之一，促进了教师们自觉在课堂教学中使用现代教育技术的积极性和主动性，有效的加快了信息技术手段的推广进度。

　　4、信息技术课堂主渠道进一步深化。学校认真贯彻国家教育方针、政策，严格按照新课程标准，在全校所有年级全部开设微机课。严格保证课时，认真落实教材。并加强了微机课课堂教学监管，确保教学效益。教导处每学期认真审定教学内容和教学计划，查阅教案。中途进行抽查和推门听课，对发现的问题，及时与任课教师进行沟通、研讨，要求信息技术教师紧密结合学生的年龄、心理特点，设计新颖、有趣的教学过程，创设活泼生动，学生喜闻乐见的生活场景，使学生真正学到新知识、真本领，确保了向四十分钟要质量，充分发挥了课堂主渠道的作用，使学生爱学、乐学，学有所获，学有所成。

　　二、“信息化花园式”学校建设工作存在的主要问题及对策

　　在上级教育主管部门的正确领导下，在全校广大师生的共同努力下，我校“信息化花园式”学校建设工作取得了一定成绩，但也存在一些问题:

　　1、虽然学校高度重视信息化花园式学校建设工作，大部分师生也有通过学习、常握、提高和利用信息技术手段来提高自己教育教学水平的意识和自觉性，但仍然存在个别师生思想上不够重视，行动上缺乏主动性的情况，机械传授知识、一块黑板一本书，一支粉笔一张嘴的现象还没有完全杜绝。因此，要通过教育引导，加快学校信息化建设步伐，通过制度约束，典型引导，来进一步提高广大师生运用现代教育技术的自觉性，为推动学校快速发展做出积极贡献。

　　2、学生的信息技术基础知识扎实，教材内容掌握牢固。但学生创新的精神和创新的意识还不够，尤其是在各级信息技术成果大赛、科技成果竞赛等高规格、技术含量高的各种比赛中，我校学生还没有获得过奖励，以后，要在这一方面要积极引导、多下功夫，争取取得更大的成绩。

　　总之，在今后的工作中，要按照贯彻落实“20**”重要思想和十六届四中、五中全会精神的要求，围绕教育教学中心工作，适应现代教育飞速发展的要求，注重实效，巩固成果，加大力度，积极创新，进一步提高广大干部师生的信息技术素质，提高学校教育教学水平，为推进全县教育可持续发展不懈努力。

篇5:市技工学校机电类专业实训基地项目可行性报告

　　市技工学校机电类专业实训基地项目可行性报告

　　为进一步改善我校的实验实习条件，根据《市教育局、经贸委、财政局转发<省教育厅、经贸委、财政厅关于省“十一五”期间职业教育实训基地建设规划>的通知》的要求，结合学校实际，我校决定在“十一五”期间建成一处高水平的机电类专业实训基地，现就该项目建设的可行性分析如下。

　　一、基本情况

　　1、学校基本情况高职始建于1981年，是一所集电视大学、职业中专、职工中专和技工学校于一体的综合性职教中心，学校占地面积200亩，建筑面积4万平方米，固定资产2550万元；学校现有教职工192人，其中专职教师151人，兼职教师12人,“双师型”教师占60%以上；在校生3000余人，年培训1000人次以上。

　　目前共开设了数控技术、机电技术应用、计算机、汽车驾驶与维修、服装制作等13个专业。学校以“立足当地经济，迎合市场需求”为办学导向，以“创一流业绩，建名牌学校，育建设英才”为办学目标，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，积极拓宽办学渠道，加强校校联合、校企联合，把技能培养作为教学重点。由于办学成绩突出，学校先后被授予“省教学管理规范化学校”、“市明星学校”、“市职业教育先进单位”、“市职业教育规范化学校”等荣誉称号，1996年3月被国家教育部认定为首批“国家级重点职业学校”。

　　2、现有机电类专业实训基地基本情况机电类专业涵盖机电技术应用、数控技术、汽车驾驶与维修等专业。机电类专业一直是我校的骨干专业，多年来为社会和高校输送了大量合格毕业生，积累了丰富的办学经验。目前有机电类专业的学生近900人，专业教师25名，其中具有高级职称5人，中级职称15人；实习指导教师6人。实习设施方面，机电类专业是我校建设最好的专业。目前我们拥有车工、焊工、水暖管件安装练功室各一个，电工、钳工、汽修练功室各两个，数控技术模拟室一个，设备总价值达350多万元，实训场地近2000平方米；拥有校外实习基地6个，可较好的满足学生实习的需要。

　　3、相关专业举办时间我校机电技术应用专业举办于1995年；数控技术专业举办于20**年；汽车驾驶与维修专业举办于1999年。

　　4、与专业相关技能鉴定站的建设情况20**年我校被确定为市汽车维修技术技能鉴定站；20**年10月，经省职业技能鉴定中心批准，我校被确定为数控加工仿真技能鉴定站。

　　5、相关专业学生取得职业资格证书及就业情况目前，我校机电类专业与海尔集团、海信集团、富士康集团、威海新城电子有限公司、市万达汽车运输公司、市银云活塞液压件有限公司等企业联合办学，实现了“订单式”教育，直接为企业培养所需技术人才，学生就业安置有充分的保障。近两年机电类专业学生取得职业资格证书率和就业率均达98%以上。

　　二、项目实施的必要性和可行性

　　1、项目建设的目标计划经过五年的建设，使机电类专业达到每年招生600人，年培训2000人次，设备总价值1040万元，实训场地5000平方米的规模。实训基地建成后，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体的多功能教育培训中心。

　　2、至20**年本地人才需求情况我校机电类专业实训基地的建设坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，全面落实20**，致力于服务社会经济的发展需求。按照省政府《关于加快胶东半岛制造业基地建设的意见》的发展规划，20**年胶东半岛制造业基地将建设成为世界级制造业中心。市地处胶东半岛，与韩国、日本隔海相望，近几年制造业得到了突飞猛进的发展，尤其是机械、汽车、电子等制造业的发展，每年约需要5000名有文化、懂技术的机电类专业人才。

　　3、实施项目的人员条件、资金条件和基础条件

　　（1）人员条件我校机电类专业具有丰富的办学经验和管理经验，办学人员充足。机电类专业教师25名，同时可积极聘请校外专家和技术人员作为兼职教师，可为项目的实施提供足够的师资和管理人员。

　　（2）资金条件我校机电类实训基地的建设，将充分调动社会各方面力量共同参与，在建设资金的筹措上采取多种形式。在现有规模上，还需投入资金975万元。其中当地政府可投入550万元，学校可自筹100万元，企业可投入100万元，争取上级政府支持225万元，实训基地建设的资金有可靠保障。

　　（3）基础条件我校位于同三高速公路西侧，交通条件便利；占地200亩，为实训基地建设提供了充足的场地；实训基地已具备一定规模，但内部设施需进一步充实和完善；师资力量有可靠的保障；当地政府非常重视实训基地的建设，从各方面给予大力支持；周边具有多家机电类工厂、企业，为学生就业提供了可靠保障。因此实训基地的建设具备优良的基础条件。

　　4、机电类专业教学改革的具体措施和成效我校机电类专业的教学，围绕市场需求，对培养模式、教学内容、课程体系、教学体系、教材和教学方式等方面进行了改革，采用了模块式教学和分层次教学，实行了学分制，全面提高学生的动手能力和操作技能，企业需要什么样的人才就培养什么样的人才，学生到企业后可直接上岗，成为技术骨干。我校机电类专业的毕业生动手能力强，在社会上供不应求，创造了良好的办学效益。

　　5、可共享基地院校的布局描述实训基地建成后，可实现资源共享：一是作为市其它三所职业学校相关专业的实训基地；二是作为相关企业、行业的人才培养基地；三是作为周边县市职业学校相关专业的实训基地；四是进行职业技能鉴定。之所以能够实现资源共享，是因为共享基地的院校分别座落在基地的周围，且有文三线、同三高速公路等与基地相通，交通便利。

　　6、项目建设的主要内容及效果分析实训基地的建设，计划总投资975万元，用于建设基础设施、购买设备和培训教师。具体投资情况见表1。

　　表1：机电类实训基地建设总投资一览表项目投资额（万元）（万元）基础设施260实验实习设备690教师培训25总计975

　　实训基地建成后，可为学生提供充足的实习场所和设备，可全面提高学生的动手能力，培养出符合国家标准要求的中、高级技术人才，可满足当地企业对机电类技术人才的需求，带动本地区制造业的发展，可收到显著的办学效益和社会效益。

　　7、向社会提供服务的功能描述及项目实施的风险预测分析基地建成后，可为社会提供多种服务。每年可为社会、企业提供2000人次的培训；可进行机电类专业的职业技能鉴定；可为其他共享院校提供各种服务；可为合作企业提供人才和技术服务等。机电类实训基地的建设，经过了充分的考察和论证。我校是国家级重点职业学校，也是政府重点扶持的职教中心，政府在资金投入上给予倾斜，可确保资金到位；学校拥有良好的办学条件和雄厚的师资力量；市今后每年约有7500名初中毕业生，有充足的生源；当地现有制造业企业需要大量机电类专业人才，年需求量在5000人以上。因此，实训基地的建设前景广阔，社会效益和经济效益显著，可行性很强。

　　三、项目实施方案的保障机制

　　1、人才培养发展规划根据各级人民政府关于职业教育的发展规划和市场经济发展的需要，我校树立“以人为本”的办学思想，坚持为当地经济建设服务的办学宗旨，加强技能培训，注重学生动手操作能力培养，全面提高教学质量，培养高素质的机电类专业技术人才；同时要充分利用实训基地进行社会培训。计划每年为社会和高等院校输送600多名合格的毕业生；每年为社会、企业提供2000人次的专业培训。

　　2、项目资金的具体用途本项目资金到位后，主要用于基础设施建设和购置相关设备。具体的投资情况见表2、3、4、5。

　　表2：基础设施投资一览表项目面积（平方米）（平方米）投资额（万元）（万元）实训楼2000160实训车间1000100总计3000260

　　表3：电工电子设备投资一览表设备名称数量总价格（万元）电工、模拟、数字电路三合一综合实验室成套装置1个10PLC可编程、单片机开发，EPROM编程综合实验装置12台28电力拖动实验室成套设备50座15液压传动演示实验室装置1套15总计68

　　表4：汽修设备投资一览表设备名称数量总价格（万元）发动机实物总成10台4汽车模型及汽车电路实验台6个16电喷系列教学实验台4个20检测仪器4台25电子燃油喷射式新型轿车2台30汽车驾驶模拟室1个29总计124

　　表5：机械设备投资一览表设备名称数量总价格（万元）数控车床20台160数控铣床10台100车削加工中心1台30立式铣削加工中心1台30数控系统综合实验台4套28普通车床30台90数控模拟室2个40钳工工位30个10焊工工位20个10总计498

　　3、基地建设的运行机制和保障机制实训基地主要由学校建设，同时将调动其他社会力量共同参与；基地建设实行“一步规划，分期建设”的方法，基础设施建设、设备购置都将采取招标的方式；基地建设的资金采取当地政府拨一点、学校筹措一点、企业投入一点，争取上级政府支持一点的原则；在今后的管理上，实行学校自主管理；在人员配备上，由政府统一协调；在利益分配上，采取根据投资额进行利益分配的原则，切实调动各方面的投资积极性。

　　4、区域内实训基地资源共享的措施为实现区域内实训基地资源共享，采取以下措施：

　　（1）与本市各职业学校实现资源共享，为其学生实习提供场地和设备。

　　（2）与周边县市职业学校实现资源共享，满足其教学及技能培训需求。

　　（3）与企业、行业实现资源共享，有偿为企业、行业及劳动部门进行职业技能鉴定。

　　5、分年度建设方案本项目计划5年完成，具体安排如下：

　　（1）20**年，计划投资100万元，新建1000平方米的实训车间；投资20万元购买部分数控、钳工、汽修等设备。总投资120万元。

　　（2）20**年,计划投资169万元,购买部分数控、钳工、焊工、汽修设备。

　　（3）20**年，计划投资160万元，新建2000平方米的实训楼；投资130万元,购买部分数控、汽修、电工电子等设备。总投资290万元。

　　（4）20**年，计划投资150万元,购买部分数控、汽修、电工电子等设备。

　　（5）20**年，计划投资221万元,购买部分数控、汽修、电工电子等设备。

　　高职决心抓住当前职业教育发展的有利时机，认真贯彻各级政府关于大力发展职业教育的方针、政策，以办好人民满意的职业教育为工作目标，与时俱进，开拓创新，争取各级政府的大力支持，加大资金投入，切实建设好机电类专业实训基地，全面提高教育教学质量和办学效益，进一步提升我校的办学档次，实现学校的跨越式发展，为当地经济的发展做出新的贡献！