攀枝花实验学校工作总结及工作思路

篇2:红湾小学诚信学校工作总结

　　湾红小学“诚信学校”工作总结

　　在祁连山北麓的山脚下坐落着一座小县城--肃南裕固族自治县，湾红小学是自治县唯一的一所城镇小学，也是省、市重点小学之一。随着我国进入全面建设小康社会新的发展阶段，随着社会主义市场经济体制逐步建立，人们的道德观念和行为方式发生了深刻变化，失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题，影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰。党的**大提出“以诚实守信为重点”，在全社会开展诚信教育，加强社会公德建设。学校是进行诚信教育的重要阵地，诚实守信的品德必须从小培养。基于此，近年来，我校积极开展了诚信教育的实践探索，取得了良好效果，二0一四年我校被命名为市级“诚信示范学校”。

　　一、创新理念，构建诚信校园

　　学生最主要的生活是校园生活，因此，诚信意识的培养，必须立足学校教育。因此，我校积极从创建“诚信校园”出发，构建学生诚信教育新模式。以培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经度，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬度，开展了以创建诚信校园为契机的诚信教育实践活动。

　　（一）强化诚信教育、诚信管理、诚信服务，形成三位一体的诚信教育网络

　　第一，加强学习、广泛宣传，实施诚信教育。

　　我校现有小学生870人，教职工58人。经过多年的教育和培养，我校广大师生有比较好的政治素养和道德素养。近年来，特别是在多种经济成分、多元化的价值观念、多样化大众传媒的作用下，师生诚信素质受到了很大的挑战，针对这种状况，我校在实施诚信教育时，旗帜鲜明的提出了“两个提高，三个明确”的教育要求。一是提高广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高广大师生诚实守信的自觉意识。同时明确诚信校长的要求：廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范；明确诚信教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确诚信学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律、学做真人。20**年3月，全校召开了创建“诚信学校”动员大会，对诚信教育工作作了广泛的动员和部署；随即，在校园内开辟专栏2个，宣传实施诚信教育意义、目的、任务和要求。学校充分利用宣传阵地，坚持不懈地进行以诚信为重点的道德规范教育。通过“五·四”开展“诚实守信”演讲活动，“六·一”开展全校师生诚信签名仪式，“清明节”师生在“夹心滩”公园开展“诚信宣誓”活动、在“十·一”举行“诚信与我同行”歌咏比赛、在“元·旦”举办“我心中的诚信形象”征文和书画评比，通过多种活动形式,激发广大师生的学习热情,引导广大师生从身边小事做起，提高诚信素养，诚信育人、诚信立人。

　　第二，依法治校，落实责任，实施诚信管理。

　　全面加强学校诚信守法教育。努力提高全校师生的法制观念和法律意识，积极维护少年儿童的合法权益，在学生中间倡导文明、诚信、健康的生活娱乐方式。从小培养学生的法律意识和法制观念，提高学生的自护能力，牢牢把握课堂主渠道，在各科教学中渗透诚信守法教育，通过听广播、观看录像、电影，办法制宣传园地、黑板报等形式，对学生进行诚信守法教育，并邀请法制副校长每学年来校举办2次法制讲座，班主任利用班队会课每学期开展一次法制、禁毒和环保教育课。约束行为，增强少年儿童诚信守法意识。

　　第三，内强素质，外树形象，开展诚信服务。

　　市场经济条件下的教育，具有双重属性。为此，我校切实改进工作作风，以人民满意不满意，是否符合广大人民群众的根本利益为最高标准。一是把环境宣传教育作为诚信环教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏2个、环保宣传标语（牌）12块，班级进行诚信板报竞赛，不断为诚信教育营造浓郁的氛围。二是利用升旗仪式、主题班会，开展诚信教育。每学期少先队、教导处开展诸如“爱鸟日”、“世界环境日”、“地球日”等，“诚信护绿”的主题班会，对学生进行诚信教育，增强学生诚信意识。三是结合“六·五”世界环境日、“四·二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的诚信宣传教育活动。我校坚持每学期组织同学们诚信净化、绿化校园，利用节假日组织学生走上街头进行诚信卫生清扫和诚信环保宣传活动，在活动中体现诚信。四是学校把诚信教育活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动，树立起“人人讲诚信”的意识。通过办实事、说实话、求实效，不弄虚作假。规范办学行为，纯洁校风、教风和学风，创建诚信校园，取信于学生，取信于家长，取信于社会。

　　（二）通过行为层面、制度层面、文化层面，循序渐进的增强诚信度

　　第一，培育诚育行为，塑造诚信师生。

　　诚信教育作为一种道德教育，总是外显在行为规范上。因此，诚信教育必须从行为规范抓起，逐步形成习惯，进而内化为素质。在行为层面，学校大力倡导陶行知先生的思想：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。我们循序渐进地对学生和教师提出了不同的要求，在学生的诚信行为层面，我校要求学生：一是“不说谎话”、“借东西要还”；二是“不隐瞒错误、不要不懂装懂”；三是“诚实学习，考试不作弊”；四是“诚实做人，为人处事讲信用”。五是对学生进行“五爱”、“五心”、“五自”为主要内容的社会诚信公德教育，文明礼貌教育和日常行为习惯的诚信养成教育，从而，由易到难、由浅入深，从小处、近处、实处入手，逐步养成学生诚实守信的品格。进而形成学生的诚信人格。对于教师，要求以诚立身，努力在全校教职工中营造诚信的学习理念，牢固树立不断学习，终身学习的良好诚实守信氛围。坚持每周一政治学习和每周五党员学习制度，组织教师深入学习贯彻“20**”重要思想，党的各项方针政策，法律法规，及业务知识，努力创建一支诚实守信的教师队伍，树立良好的学风。以诚立教。

　　第二，建立诚信制度，完善诚信机制。

　　我校尝试性的建立了三项制度：一是《诚信承诺制度》。通过章程、规章、守则、公约、誓言等制度，在生活、工作、学习各个领域：学校对社会、对家长、对学生；教师对学校、对学生；校长对教师、对学生；学生对教师；同学对同学作诚实守信承诺，一诺千金。二是《诚信评议制度》。每学期定期开展1次社会、家长对学校；家长、学生对教师；教师、学生对校长的诚信评议活动。对评议中不满意率比较高的教师进行批评教育，限期整改。三是《校务公开制度》。学校严格执行“一费制”和“两免一补”政策。在县城主要街道的醒目位置公示本学期的收费项目、收费标准、收费依据。坚持“先公示，后收费，不公示，不收费”的原则。接受家长和社会的管理与监督，增强诚信收费的透明度。四是诚信教育和养成教育有机结合。利用思品课、周会课、少先队活动课，注重学生的思想、行为习惯的养成教育，将学生培养成为爱祖国、有理想、有道德、尊敬守法的诚信公民。遵循“由浅入深，循序渐进”的原则，进行社会公德教育，文明礼貌教育和日常行为习惯的养成教育，提高学生对诚信行为的辨别能力、抵制能力和批判能力。

　　第三，构建诚信文化，引导价值取向。

　　诚信只有成为学校文化的重要组成部分，校园才能成为诚信校园。我校制定了诚信要求：一是创造良好的人文环境，教师和学生敢讲真话，敢于发表不同意见。建立流畅的上下沟通、交流的思想通道。二是要建立团结和谐的人际关系，情感上相通，心理上相容，从而，相互信任、相互尊重。为诚信提供良好的感情基础。三是要自觉依靠广大教师、学生创建诚信校园。要充分相信广大师生员工，让广大师生员工自己教育自己。四是坚持正面引导为主。要善于发现师生员工长处、优点，及时总结成绩和经验，让思想的闪光成为闪光的思想。实现用诚信培养诚信，在诚信校园的创建中培养诚信的人。五是在校园醒目的位置悬挂诚实守信图片、标语、格言等，引导学生树立诚信观念。

　　二、在实践活动中感悟诚信，积极营造诚信氛围

　　我校在创建诚信校园活动中，主要通过三类具有创新价值的特色活动。一是诚信叙事活动。教师或学生通过校园网、校园广播、国旗下演讲等形式，叙述诚信故事、诚信寓言、诚信童话、诚信事迹。通过叙事，传递价值观念，弘扬中华民族的优良传统。让学生感悟诚信对人的成长和发展的重要意义。二是诚信体验活动。让学生在特定的道德情境中，扮演或充当某个角色，体会自己将有什么样的情感和行为出现，体会自己应遵循什么样的道德规范。比如：学校设置了“诚信阅览室”，学生可以在诚信阅览室借书，看后自觉放回原处；学校开设“诚信网吧”，教育青少年学生诚信实践青少年网络文明公约，从我做起，从身边做起，自觉成为网络诚信小使者，共同倡导和建设网络诚信新风，努力营造良好的网络诚信环境。让学生体验由自己诚信行为产生的被信任的一种崇高感。三是开展诚信感悟活动。通过主题班会等形式，帮助学生探寻和选择正确的价值取向。如培养学生诚实守信的保护室内、校园环境卫生，干净整洁；在上下楼梯，户外活动、劳动课和体育课期间，诚信学生能遵守应注意的事项。通过各种各样有特色的活动，使学生认识自己的价值需要，明确自己的道德价值观与社会要求的差距。使创建诚信校园活动充满了生机与活力。

　　总之，我校以创建校园为契机，卓有成效地开展了诚信教育，有效地增强了广大师生员工的诚信意识，有效地激发了广大师生员工的诚信行为。努力塑造学校良好的诚信形象，创建良好的诚信教育氛围，办人民满意的诚信学校。

篇3:红湾小学校园绿色网吧工作总结

　　湾红小学校园“绿色网吧”工作总结

　　为了进一步贯彻落实《*中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《省委、省政府关于组织实施“甘肃省未成年人思想健康成长行动计划”的意见》及市教育局《关于加强和改进中小学思想道德建设工作的实施意见》精神，充分利用我校校园网的资源，建立了未成年人互联网上网--“绿色网吧”，以满足我校青少年获取信息的需求，营造一个积极向上、文明健康、安全净化的校园网络环境。为我县精神文明建设提供有力的精神动力和物质保证。特开展校园“绿色网吧”活动，现总结如下：

　　一、加强组织领导，加快学校“绿色网吧”建设步伐。

　　根据学校发展的需要，我校于20**年10月初成立了湾红小学“绿色网吧”工作领导小组，校长任组长，支书记、教导主任、总务主任任副组长，各年级组长为成员。确定由主要领导负责学校校园“绿色网吧”内部建设，健全了相应的工作制度和管理制度，将“绿色网吧”工作纳入到校委会议事日程当中。每学年初制定计划，年内有检查，年末有总结。配备了专业的计算机教师或信息技术教育工作人员3名，平时加强了教职工的信息技术培训和网络操作培训，通过集中培训、自学、实践指导等多种形式相结合的有效措施，使每位教师基本掌握了计算机基本操作与上网操作技术，要求每学期自学、集中学习时间不少于20课时，上网学习有纪录。学校积极为校园网络环境创设良好的氛围和条件。多方筹措资金，加大了经费投入力度。共投资60多万元，建成了2个计算机教室，现有微机109台，使生机比达到9：1；投资8万元建成学校教师电子备课室；投资10万余元，建成学校两个多功能厅；筹资2万余元，建成学校校园网，开通了宽带接入，在所有教室中接入校园网端口，至此，学校全面实现了天网、地网、校园网“三网并通，联网运行”的新机制。学校实现了“室室通，班班通”工程。

　　二、完善制度设施，努力构建良好的网络文明环境。

　　从开设“绿色网吧”开始，学校领导高度重视，有学校校长直接管理，认真学习了张掖市绿色网吧的管理要求，把《湾红小学“绿色网吧”管理有关规定》上墙。“绿色网吧”有专人负责，有健全、完善的信息网络安全管理制度和安全技术措施。

　　积极宣传，努力营造良好的网络文明环境，青少年是互联网最大的服务群体，是推动网络发展的重要力量，但也是最易受网络负面影响的群体。我校利用“绿色网吧”加强青少年网络文明教育，充分利用宣传栏、黑板报、橱窗等广泛宣传《全国青少年网络文明公约》。教育青少年学生自觉实践青少年网络文明公约，从我做起，从身边做起，自觉成为网络文明小使者，共同倡导和建设网络文明新风，努力营造良好的网络文明环境。

　　结合实际，学校制订出了具体的时间安排，组织学生进行“网上读书”活动，使学生在网上读书活动中得到更多的启发，绿色网吧的活动，使学校学生不出校园就知天下事，同时学生通过上网查询，获得了课本上得不到的资料，更丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的知识面。

　　学校从“绿色网吧”活动至今，从未向学生收过任何费用，学校通过安排，尽量满足学生的要求。

　　三、精心组织，深入开展“争做网络文明小使者”活动

　　学校积极广泛开展 “争做网络文明小使者”为主题的宣传教育活动，采取自我组织、自我实施、自我管理、自受教育的目的，。

　　1、定时开放学校计算机教室。《公民道德建设实施纲要》指出：“计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德建设的新阵地”。学校充分利用现有的计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件，提倡学校的计算机教室在课余时间定时对学生开放。

　　2、配合有关部门开展创建“绿色网吧”活动。丰富多彩的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。积极配合文化等部门开展创建“绿色网吧”活动，落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的过滤软件，不断开展网上的学习和创新。

　　3、开展丰富多彩的主题团队日活动。学校充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以“遵守网络文明公约，争做网络文明先锋”为主题，开展形式多样的团队日活动。鼓励引导学生制作个人网页、上网学习。

　　4、学校认真组织师生学习新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，切实加强小学生文明习惯的养成教育，认真落实《守则》、《规范》的内容，教育学生遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

　　总之，我校为丰富学生的课余生活，提高学生的学习与娱乐质量。我校20**年开通了校园“绿色网吧”的活动，学生利用学校的“绿色网吧”进行上网，在网上查资料，看新闻，网上读书活动等，使学生一次又一次获得了锻炼。获得了课本上得不到的资料，拓宽了学生的知识面，增长了见识。丰富了课余生活，提高了素养。一年来，在创建校园“绿色网吧”虽做了大量工作，仍还有不足，但在今后的工作中进一步完善制度，加强管理。使校园“绿色网吧”工作再上一个新台阶。

篇4:市技工学校教学工作总结

　　市技工学校20**年教学工作总结

　　根据《20**年工作计划》和《20**年教学工作计划》的安排，本年度教务处着重围绕加强教师队伍建设和加强教学管理为工作重点，全面促进我校课堂教学水平、实验、实习教学水平和高考班教学水平，教育教学工作成绩显著。

　　一、加强教师队伍建设

　　1、加强师德建设

　　制定了《关于进一步加强师德建设工作的意见》，继续加强了教师师德教育，提高教师敬业爱岗、勇于奉献的精神，使教师全心全意的搞好教学工作；组织教师学习了相关材料，引导教师树立“以人为本”的教育理念，努力构建“尊重、关爱、民主、平等”的新型师生关系；按照《教师职业道德考核方案》，成立了师德考核领导小组，将师德考核落到实处，使师德考核制度化、规范化，全面加强了教师职业道德建设。

　　2、加强“双师型”教师队伍建设

　　制定了《关于加强“双师型”教师队伍建设的意见》，主要做了以下工作：

　　（1）开展了文化课教师选学专业课程、专业课教师选学同专业多门课程工作。

　　年初，教务处公布了每位教师选学的课程，组织教师开始自学。学校尽可能的为教师自学提供便利条件。统一给教师发放学习教材；安排了部分教师到工厂实习或见习；安排2人参加了国家级骨干专业教师培训，安排22人参加了省、市级组织的各种培训，教师外出培训的费用超过5万元；通过培训，有6人取得职业资格证书。

　　（2）做好专业课教师操作技能提高工作

　　专业课教师操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用学校现有设备，组织专业教师多练习，多操作；组织教师参加了市劳动局组织的电工技能竞赛，组织教师参加了市职教室组织的计算机和服装专业技能竞赛，1人获计算机技能竞赛二等奖，1人获服装技能竞赛二等奖，1人获服装技能竞赛三等奖。

　　3、教研室主任和班主任队伍建设。

　　充分发挥了教研室主任和班主任在教学管理中的作用，认真落实了有关规章制度，加强对他们的考核，充分调动教研室主任的带头作用和班主任管理学习的积极性。

　　二、加强课堂教学、教研管理

　　1、在认真落实《教师上课点名制度》、《教师课时补贴方案》、《班主任学风管理考核方案》、《教研室主任考核方案》等规章制度的同时，制定了《关于进一步加强课堂教学管理的意见》，加强了对教学的督导检查。教师上课情况、班主任学风管理情况和科组考评情况一月一通报，定期召开教研室主任和班主任会议，将各方面考核出现的问题及时加以总结，提出整改措施，使各种考核真正发挥作用；加强了教师备课、上课、自习辅导、听课的管理，使教学的每个环节都受到监督管理，及时了解教学中出现的问题，及时加以解决

　　2、加强学生学习管理

　　（1）按照《关于进一步加强课堂教学管理的意见》的有关规定，加强了对学生学习态度的教育和学习纪律的管理。结合班级月考评，定期召开学生会议，及时通报学生学习过程中出现的问题，特别是加大了对学生上课迟到、课堂违纪和上课间缺的管理力度，促进学生形成良好的学风。

　　（2）严肃考风考纪。制定了《教师监考职责》和《学生考试守则》，加大了对作弊学生的处理力度，确保考试成绩真实有效，扭转学生厌学的思想，为奖学金的发放提供可靠依据。

　　（3）加强了学习部的建设，充分发挥学生的自我管理能力。加强了学习部的内部建设，让学习部成员重新学习了有关规章制度；对学习部的检查进行了规范，做到不徇私情，准确、及时通报。

　　3、加强教研活动

　　（1）组织了校级优质课评选活动，有15人获校级优质课。

　　（2）组织教师参加了县、市优质课评选活动，有3人获县级公开课，有1人获市级优课。

　　（3）组织教师参加了市优秀课件评选，有9个课件获奖。

　　（4）组织教师参加了市优秀论文评选，有 28 篇论文获奖。

　　（5）6月份，协助市职教室在我校举办了市优质课评选活动，出色的组织工作受到了上级领导的好评。这次活动既树立了学校的良好形象，又为我们提供了学习的机会。

　　（6）组织部分专业骨干教师外出参观学习，加强校际教研活动；

　　三、加大实验实习教学力度

　　1、加强了实验室、实习车间的建设。

　　本年度是学校加强实验室、实习车间的建设力度最大的一年,学校投入大量资金，新建了3个实训车间；各新建了1个数控模拟室、微机室、多媒体教室、风电实验室，购置了5台车床、1台万能铣床、6台电焊机，新增40个钳工工位，从根本上改善了实验实习教学条件。

　　2、加强实验实习教学管理

　　(1)学期初教师制定切实可行的实验实习计划；加强就业班的技能培养、技能考核；加强对学生校外实习的管理，安排专职教师负责，定期到实习工厂检查，及时与实习工厂沟通，解决学生过程中出现的问题。

　　(2)组织学生参加了市计算机技能竞赛,获团体二等奖;3名参赛学生都获得个人二等奖。

　　(3)组织了校级学生计算机竞赛和各专业技能考核。

　　(4)组织314名学生参加了职业资格考试。

　　四、加强高考班教学管理

　　1、今年的高考取得较好成绩，105人参考，录取本科1人，录取专科93人。主要采取以下措施：加强复习，坚持“打基础”和“抓尖子生”并重的原则；定期召开高考分析会；定期召开学生会；组织了高考前的模拟考试。

　　2、树立“从头抓起”的观念，认真抓好一、二年级高考班的管理：根据考纲变化及时调整课程；选派优秀教师任课；对一、二年级高考班学习纪律差和学习成绩差的学生进行调整。

　　五、其他工作

　　1、加强师训工作2、加强图书阅览、文印室、实验楼、电教室的管理3、加强广播网学习管理4、加强第二课堂活动5、加强教材的发放课程表的编制等工作。

　　教务处

篇5:市技工学校新任领导干部工作总结

　　市技工学校新任领导干部工作总结

　　我叫zz，男，38岁，*党员，本科学历，中学一级语文教师。 1993年7月毕业于北京师范大学中文系，先后担任过语文教师、语文组组长、校报主编、教务处干事等职， 20**年4月起任教务处副主任，20**年6月任校长助理。自参加工作以来，坚持“踏踏实实做人，勤勤恳恳做事”的原则，刻苦学习，努力工作，教育教学成绩显著，受到领导、师生好评。因工作成绩突出，2000年1月被嘉奖，2000年9月被评为“三让一树”活动标兵，20**年9月被评为“教学能手”，20**年11月、20**年11月两次被评为高考优秀教师，20**年11月、20**年11月两次被评为高考教学管理先进个人，20**年9月，被评为市优秀教育工作者；教学中注意提高业务素质，有多篇论文获各级奖励，20**年6月获市优质课，20**上半年参加《语文练习册 第一册》的编写工作，20**年在《学习与创业》上发表论文一篇。为更好地开展工作，现将近三年工作总结如下。

　　一、努力学习，提高思想、业务水平

　　1、加强思想修养，提高政治思想水平

　　政治是方向，政治是灵魂。无论工作多忙，我时刻注意加强政治思想学习，提高政治思想修养。近年来，深入学习***理论、“20**”重要思想、20**以及相关法律知识，不断地充实头脑，用科学的理论武装自己；坚持在实践中虚心学习，在实践中提高，把每项工作都当做对自己素质和能力的检验和挑战，进一步增强了对实践的认识和感知能力，努力做到理论与实践的结合。通过学习，提高了政治思想觉悟，增强了新形势下做好教育教学管理工作的能力和水平。工作中，认真贯彻党的教育方针和路线，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教办学方针，积极探索搞好职业教育的新路子，突出职业教育特色，注重加强学生思想品德教育，以培养学生技能为核心，切实使学生学有所长，学有所成，为社会培养合格技术人才。工作中，团结同事、凝心聚力，不利于工作地事不办，不利于工作的话不说；兢兢业业、务实肯干，多想事，多干事；老老实实，无私奉献，不计较个人得失。

　　因为有了明确的政治思想作指导，我有效地开展了各项工作，20**年9月光荣地加入了中国共产党。

　　2、努力学习业务知识，提高业务水平

　　在完成教学管理的同时，我一直从事语文教学工作。我觉得当老师难，当职业学校的老师更难。职校老师面临的最大问题是--不容易产生成就感，容易产生倦怠感，要持久的保持工作热情是极其困难的。正因为如此，我们要比别的学校的老师更要耐得住寂寞，要付出更多。我从没因为在职校教学而放松了业务学习，随时注意学习最新的教学理论、教学方法和语文知识，开阔自己的眼界，提高自己的业务水平。我先后教过高中班、电大中文大专班、职校对口高考班，都取得了优异的成绩。丰富的业务知识和教学经验，也十分有利于我开展教学管理工作。担任教学管理者后，我积极学习教育教学管理理论，提高自己管理、指导教学的水平，卓有成效地开展了教学管理工作。

　　二、多措并举，致力于提高教学质量

　　我20**年6月从语文组到教务处任干事，以教务干事身份协助教务主任抓教学；20**年4月被任命为教务处副主任，分管课堂教学、教学研究、高考教学等工作，我主要做了如下工作。

　　1、加强教师队伍建设

　　致力于提高教师师德水平。注重加强对教师的师德教育，培养教师敬业

　　爱岗、勇挑重担、甘于奉献的品质，在全校倡导风清气正、用心做事的风气；主持制定了《教师师德考核方案》，使师德建设、师德考核制度化、规范化、常态化，促进了我校师德水平的提高。

　　致力于双师型教师的培养。职业学校教学质量要得到突破性提高，“双师型”教师的培养是关键。三年来，采取多种途径加强双师型教师的培养。安排教师教师参加上级举办地各种培训，共达100多人次；安排教师到工厂、企业实习、见习，使教师掌握一线知识；主持制定了《关于加强“双师型”教师队伍建设的意见》，全面加强校本培训。由于措施得力，我校已基本形成了一支既懂理论又懂技能的双师型师资队伍。

　　致力于完善教师业务考核。教师业务考核是对教师进行评价的重要手段，主持制定了《教师业务考核方案》，改变了以教学成绩评价教师的单一评价机制，从工作量、教学成绩、教学水平、学生评价、师德水平等多个方面对教师进行全面评价，充分调动教师的教学积极性。

　　2、加强课堂教学和教学常规管理

　　认真落实《教师上课点名制度》、《教师课时补贴方案》、《班主任学风管理考核方案》、《教研室主任考核方案》等已有规章制度，主持制定了《关于进一步加强课堂教学管理的意见》，加强了对教学的督导检查。教师上课情况、班主任学风管理情况和科组考评情况一月一通报，定期召开教研室主任和班主任会议，将各方面考核出现的问题及时加以总结，提出整改措施，使各种考核真正发挥作用；加强了教师备课、上课、自习辅导、听课的管理，使教学的每个环节都受到监督管理，及时了解教学中出现的问题，及时加以解决。

　　加强学生学习管理。按照《关于进一步加强课堂教学管理的意见》的有关规定，加强了对学生学习态度的教育和学习纪律的管理。结合班级月考评，定期召开学生会议，及时通报学生学习过程中出现的问题，特别是加大了对学生上课迟到、课堂违纪和上课间缺的管理力度，促进学生形成良好的学风；严肃考风考纪，主持制定了《教师监考职责》和《学生考试守则》，加大了对作弊学生的处理力度，确保考试成绩真实有效，扭转学生厌学的思想，为奖学金的发放提供可靠依据。

　　3、加强教学研究工作

　　引导教师积极探索适合职校特点的教学方法，更新教学观念，大力推行学分制、项目教学法、工学结合等新的教学模式；主持制定了《关于进一步加强教学研究工作的意见》，使教学研究工作制度化、常态化；认真开展校级优质课评选，三年来，共有50多名教师获校级优质课；组织教师参加上级优质课评选活动，有20多名教师获省、市优质课；组织教师参加了各级优秀课件、优秀论文评选，有20多个课件、100多篇论文获奖；组织教师参加各级技能竞赛，有10多人获奖。

　　4、加强高考教学管理

　　高考教学管理主要采取以下措施：选派优秀教师任课，为提高教学成绩提供可靠保障；定期召开高考分析会，加强对高考教学的指导；定期召开学生会，加强学情分析；树立“从头抓起”的观念，认真抓好一、二年级高考班的管理；加强复习，坚持“打基础”和“抓尖子生”并重的原则；制定并完善了《高考奖励方案》，充分调动教师积极性。由于措施得力，三年来，共有200多名学生被各类大学录取，学校连续多年被教体局授予“高考先进单位”称号。

　　三、今后的打算

　　工作的变动，是组织、领导、教职员工对我以往工作的肯定，也对我提出更高的要求。我一定戒骄戒躁、虚心学习；克服缺点、凝心聚力；勇于拼搏、积极开拓，踏踏实实地开展各项工作。学校已完成了规模扩张的第一步工作，下一步的工作重点是走内涵发展的路子，加强内部管理，全面提高办学质量，特别是教学质量和学生就业质量，我坚信，学校的明天一定会更加灿烂辉煌！