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南通中专学校党风廉政暨师德师风建设工作要求

南通中专学校党风廉政暨师德师风建设工作要求

  通南中专学校党风廉政暨师德师风建设工作要求

  8月25日召开了全市教育系统党风廉政暨师德师风建设推进会。会议通报了教育系统在全市党风廉政建设督导巡查中存在的突出问题,对深入推进全市教育系统党风廉政和师德师风建设作出了全面部署。现就进一步做好学校党风廉政和师德师风建设工作提出如下要求:

  一、传达学习,努力营造浓厚氛围

  各支部、各部门要以全市教育系统党风廉政暨师德师风建设推进会为契机,充分认识廉洁从教和师德师风建设工作的重要意义,深刻领会会议精神,结合正在开展的“三严三实”专题教育,利用新学期开学、教师节活动及中秋、国庆等时间节点,对党风廉政和师德师风建设推进工作进行宣传发动,教育引导全体教工始终围绕“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师标准,自觉践行“三严三实”,遵纪守法,立德树人,全面落实党风廉政和作风行风建设各项要求。

  二、自查自纠,切实解决突出问题

  各部门由支部挂帅,结合九月份“算好廉政账”教育月活动,对招生、收费、工程招标、物资采购、有偿补课等方面存在的薄弱环节进行为期一个月的自查自纠。围绕群众反映的教育热点问题,重点查纠违反中央八项规定及省市十项规定、违反财务管理规定、违反“三重一大”集体决策制度、领导干部不执行或不认真执行廉洁自律规定、教职员工从教不廉等问题,有针对性落实改进措施,规范权力运行,扎进制度笼子。

  三、以上率下,形成齐抓共管格局

  要认真落实党风廉政和师德师风建设主体责任,加强统筹部署,建立和完善党委统一领导,党政齐抓共管,支部具体落实,教师自我约束的领导机制和工作机制,形成工作合力。各支部、各部门要通过开展评选师德标兵、优秀班主任、优秀教师群体、“成功教育”先进典型等优秀教师评选活动,宣传优秀教师先进事迹,充分发挥示范引领作用。全体中层及以上党员干部要严格对照习总书记提出的“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的好干部标准,自觉践行“三严三实”,坚持以上率下,落实“一岗双职”,以点带面,善做善成,不断取得党风廉政建设和师德师风建设新成效。

  四、自觉引领,不断增强责任担当

  全体教工要树立崇高的理想信念,坚持社会主义教育方向,把教书育人当作个人的价值追求和崇高使命。要坚定教育信仰,通过自我教育,自我约束,不断提升自身修养,自觉抵制享乐主义、拜金主义等错误的价值观念和各种腐朽思想,守住做人、处事、用权的底线,肩负好教师职业的社会责任和自觉担当。要坚持职业操守,追求学高身正,不断提高履行教书育人职责的主动性和自觉性,做到依法执教、廉洁执教、公正执教。

  五、加强督查,发挥纪律约束作用

  要建立健全教师违反师德行为的惩处机制,对教师严重违反师德规范的问题,坚持“零容忍”的态度,严明纪律规矩,依法依纪,快查快处,坚持把纪律和规矩挺在前面,做到有诉必查,有错必纠,坚决刹住从教不廉、以教谋私的歪风,真正做到取信于民。以积极的姿态迎接市教育纪检监察部门对学校党风廉政暨师德师风建设情况的专项督查。

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篇2:JS一中师德师风建设十要求

  首吉一中师德师风建设十要求

  1.热爱学校、敬业奉献;禁止损人利己,不顾大局;

  2.教学创新、诲人不倦;禁止死搬硬套,歧视学生;

  3.热爱学生、尊重家长;禁止体罚学生,斥责家长;

  4.遵守公德、为人师表;禁止酗酒滋事,参与赌博;

  5.依法办事,廉洁从教;禁止违规收费,以教谋私;

  6.衣着整洁,举止端庄;禁止奇装异服,行为轻浮;

  7.语言规范,求真务实;禁止言谈粗俗,华众取宠;

  8.言传身教,积极向上;禁止色情迷信,消极颓废;

  9.团结协作,和睦相处;禁止文人相轻,推诿拆台;

  10.治学严谨,钻研业务;禁止营私舞弊,弄虚作假。

篇3:师德师风学习体会:师德的要求

  师德师风学习体会:师德的要求

  有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。

  教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

  师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

  1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

  教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

  教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

  2.热爱学生、教书育人是师德的核心

  热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

  爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

  3、更新观念、努力创新是师德的新发展

  要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。

  4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

  5.终身学习、不断进取是师德的升华

  在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

  我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进!

篇4:师德师风学习体会:从思想上严格要求自己

  师德师风学习体会:从思想上严格要求自己

  著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养和广博的知识。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:

  一、要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

  既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好。

  二、加强政治学习,不断提高政治素养。

  按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教。

  三、爱心是师德素养的重要表现。

  崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

  四、孜孜不倦,努力钻研,积极进取。

  有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就 向 老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

  五、以身作则、率先垂范。

  教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服。

  总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,刻苦钻研业务知识。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。