横扇中学诚信在我心中主题班会设计

篇2:横扇中学文明伴我成长文明礼仪主题班会设计

　　扇横中学“文明伴我成长”文明礼仪主题班会设计

　　活动目的：

　　1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

　　2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

　　3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

　　4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。

　　5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

　　活动准备：

　　1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。

　　2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。

　　3、制作主题班会课件。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始

　　亲爱的老师，同学们，大家好。

　　中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。

　　为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件）

　　这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上，

　　这是我们班的同学办的墙报；

　　这是我们在看文明礼仪系列视频；

　　这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；

　　今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结, 并对下一步更好地开展好活动做好铺垫。我宣布（主持人合）八（2）班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。

　　（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。）

　　二、总结与提高

　　（一）回顾问卷，总结取得成绩

　　1、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？(出示问卷图片)那时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，（80--85）分的有12人（60--75）分有19人，60分以下的有17人。我们的最高分是95分，最低分是15分，我们的平均分是71.5分。

　　2、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看宋老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片）

　　进出办室礼仪：<剧情>

　　学生1：敲门。

　　教师：请进。

　　甲生2：（站到门口）老师您好，我们想找宋老师，您知道他在哪吗？

　　教师：宋老师出去了，一会回来。

　　学生1：谢谢您。我们在外面等他一会。

　　轻轻把门关好两人转身出门。

　　教师：八（2）班的学生可真有礼貌啊！

　　（设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。这势必激发学生在今后学习榜样的热潮。）

　　八（2）班的学生可真有礼貌，这一声夸赞让我们感到无比自豪。其实除了上面展示的这些同学，我们其他同学做得也很优秀，但因为时间有限我们就不一一展示了。在此，让我们为我们曾经的付出和我们现在所取得的进步而鼓掌。

　　（设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。）

　　（二）还需要努力提高地方

　　1、升旗仪式礼仪

　　我们敬爱的宋老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。（播放录像）

　　（1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？）

　　（2）是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。（任馨琪走上场，向老师及同学行礼）

　　同学们，首先请看这样一段录相（播放第一段录相）。

　　怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大家认真观看第二段录相（播放第二段录相）。

　　下面让我们随著录相再来练习一遍。全体同学请起立。（播放第三段录相，同学们随著录相练习，主持人可下场随机纠正）。

　　同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗仪式时，我们来晚了怎么办呢？（播放第四段录相）。

　　同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗？（能）

　　说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立，稍息，立正。升国旗奏国歌，全体师生向国旗敬礼并高唱国歌（播放升旗曲）。

　　礼毕。请坐。

　　同学们嘹亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情与誓言，我相信，在今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。谢谢大家（敬礼下场）。

　　（设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比，以及给各自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足。通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。）

　　2、与同学交往礼仪

　　主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。下面就有请刘佳程和大家一起谈谈这个话题。

　　（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

　　（设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。）

　　（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）

　　（设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。）

　　⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）

　　⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？

　　（设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。）

　　⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢？

　　（设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。）

　　⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？

　　（设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常常能够得到解决。）

　　⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如何去处理？

　　（设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。）

　　⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你：（出示课件）：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍（最后一遍记心底要一字一顿）

　　⑼同学们，你们说我说讲得好不好？要是好，掌声为何没响起？（掌声）谢谢大家！

　　（设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找原因，敢于承担责任的教育。）

　　3、与工友交往礼仪

　　主持人过渡：感谢陈佳的精彩表现，人们都说比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。正是“将军额头能跑马，宰相肚里能撑船”。同学之间能互相尊重，讲文明有礼貌，一旦有了矛盾能怀有一颗宽容的心，常反思自己，从自己身上找原因，我们又何愁没有好朋友呢？

　　同学们，在每天紧张的的学习过程中，也许你会在意老师的关心，同学们的友谊，可是你否在意过校园中那些默默奉献，给我们提供了许多方便的工友呢？（课件出示：清洁工作打扫间--清洁工人给我们带来了一个整洁干净的学习环境、食堂工人做菜分饭--食堂工人为我们准备了可口的饭菜、保安早晨保卫--我们学校大门的保安为我们的学习提供了安全保障、送水工人扛水桶上楼的图片--送水工人每天要扛着？斤重的水桶上下楼梯六十多趟。边出示图片边讲述。画面定格在送水工人扛水桶上楼的图片并随主持人过渡出示题目：奇怪的送水工人）下面请欣赏小品《奇怪的送水工人》。

　　情境一：

　　学生一：（一生去接水）无奈地说：唉，又没水了。

　　学生二：什么时候来水啊？渴死啦！

　　学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！（上场）

　　学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，你赶快给咱班送一桶！

　　送水工：（生气地说）你哪班的？

　　学生一：（大声地说）五年二的。

　　送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给你班送！

　　学生一：（不耐烦地说）你快点啊！我们都渴着呢！

　　（学生一、二下场）

　　⑴同学们：如果是你是送水的工友，你会马上给五年二班送水吗？为什么？

　　⑵正像同学们说的那样，两节课都过去了，五年二班的同学还没有喝到水呢！送水的叔叔说：等什么时候把别的班的水都送完了再给五年二班送。

　　⑶唉，那不是五年二班的＊＊吗？他又来干什么来了呢？

　　情境二：（送水工手拎空水桶上场）

　　学生二：（诚恳地快步走到送水工面前说）叔叔，您好，我是五年二班的＊＊，我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送一桶水好吗？

　　送水工：（干脆地说）行。

　　学生二：（高兴地说）谢谢您。叔叔。我们班在四楼西侧舞蹈教室对面，扛水桶上楼的时候请您一定要注意安全。

　　送水工：（微笑并点头）好，我马上就送去。（扛水桶下）

　　学生二：叔叔再见。

　　⑷两节课前送水工人还打算把别的班的水都送完了再给五年二班送水，为什么他片刻间就改了主意呢？(学生发言)

　　⑸到底是不是同学们说的这样呢?让我们来看看我们对送水工人的采访录像（播放录像）

　　⑹看来，每个人都希望被尊重。讲文明，有礼貌不仅会让人与人之间变得更容易沟通，也会使人与人之间的关系变得更加和谐。同时，我们对工友的尊重不应该只表现在有求于工友之时，更应该表现在平时生活中的点点滴滴。如（出示图片：见到工友时向工友问好，捡起走廊里的纸，将饭盘放到指定的地点，给工友让路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，当我们尊重他人，给别人带来方便同时，我们也将收获快乐。

　　（设计意图：使学生认识到，学校的工友一直在默默地工作，他们也同样为学校的发展，同学们的生活做出很大的贡献；使学生懂得，不论与任何人交往，都要有礼貌，这样才能与他人友好相处，也能赢得他人的尊重。）

　　三、班主任讲话：

　　主持人过渡：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默契。下面，让我以热烈的掌声欢迎宋老师讲话。

　　班主任：

　　同学们，当我看到你们在班会上精彩地展示，当我看到你们在过去开展的一系列文明礼仪活动中取得了进步时，我真的非常开心。正所谓“一分耕耘，一分收获”，以前我们所开展的文明礼仪系列活动今天终于结出了累累硕果。

　　当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。因为虽然我们心里都知道礼仪的重要性，知道怎样做是合乎礼仪的，但有的同学有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。

　　同学们，你知道我为什么将“说到不如做到“作为我班的班风吗？我就是希望同学们言出必行，做为自己的承诺而不懈努力，为自己的承诺负责，为我们的集体荣誉负责的好孩子。我相信通过今天的这次活动，我们班的每一位同学们都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中讲文明，有礼貌。

　　同学们，我们这次活动所展示的只是我们学校和班级系列文明礼仪活动中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。我们共同期待着我们《文明礼仪伴我成长》系列活动会越来越有声色，也希望同学们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。

　　（设计意图：教师用自己富有感染力的话，再次激起学生情感的波澜，使学生受到“一分耕耘，一分收获”，要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到，细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻的内涵。）

　　四、宣布活动结束

　　让我们再次以热烈的掌声感谢宋老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留心：争做讲文明、有礼貌的好少年。

　　我宣布：扇横中学八（2）班《文明礼仪伴我成长》主题班会到此结束。（同学们热烈鼓掌）

　　（设计意图：再一次激发学生争做讲文明、有礼貌的好少年的愿望。）

篇3:横扇中学珍惜时间，把握青春主题班会设计

　　扇横中学“珍惜时间，把握青春”主题班会设计

　　一、教学目的

　　1、培养学生珍惜时间的好习惯

　　2、认识到珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为以后学习做好准备。

　　二、活动形式:1、诗朗诵 2、讲故事 3、情景短剧4、谈感受

　　三、活动地点:八(2)班教室

　　四、活动准备:

　　1、布置教室，悬挂巨轮起航的图标，在黑板上写出主题

　　2、提前一周收集关于《珍惜时间》的故事

　　4、排练短剧

　　五、主持人：z（甲）z（乙）

　　六、教学过程

　　甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。

　　乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点--展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。

　　合：八（2）班主题班会《珍惜时间》现在开始

　　甲：杨柳枯了，有再青的时候。

　　乙：桃花谢了，有再开的时候。

　　甲：燕子飞了，有再来的时候。

　　乙：然而有一样东西却是一去不复返。

　　甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。

　　乙：它是组成生命的材料。

　　甲：它是衡量重量的标准。

　　合：它就是--齐（时间） （钟表滴答声）

　　甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。

　　甲：接下来，请周佳美为我们朗诵诗歌《时间》。

　　节目一：朗诵诗歌《时间》

　　乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

　　甲：时间是不等人的。

　　乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

　　乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

　　甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

　　乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。

　　节目二：讲故事

　　故事1讲述《爱迪生的故事》

　　甲:过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？

　　故事2讲述《浪费时间的故事》

　　乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。

　　甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《遗憾》

　　节目三：小品《遗憾》

　　乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。

　　节目四：谈感受

　　甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。

　　乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。

　　甲：珍惜不珍惜它。

　　乙：抓紧不抓紧它。

　　合：就看我们自己。

　　甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

　　乙：对！

　　甲：浪费时间是一桩大罪过。

　　乙：对！你说的没错！

　　甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。

　　乙：他们说的真好，你还知道什么？

　　甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面

　　节目五：名人名言

　　乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《 隐形的翅膀 》

　　节目六：歌曲《 隐形的翅膀 》

　　甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。

　　乙：下面请班主任对这次班会进行点评。

　　老师点评

　　结束语：

　　甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

　　乙： 同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。

　　合：同学们，请珍惜时间吧！

　　甲：这次班会课到此结束，谢谢！

篇4:横扇中学团结协作,积极进取主题班会设计

　　扇横中学“团结协作,积极进取”主题班会设计

　　一、活动背景：

　　进入初二以后，学习难度增加，学生中两级分化的现象越来越严重，成绩优异的学生越来越好，而落后的学生对学习产生消极和畏惧的心理，失去了信心，丧失了斗志，班级整体实力也就不强，整体班级的风气没有凸显，没有一种催人奋进的氛围。我发现问题并帮助学生做好心理调适和情绪疏导，将班风引向积极明朗的方向。

　　二、活动目的：

　　1.直面挫折，培养积极进取的学习态度和乐观向上的处世态度；

　　2.增强班级的凝聚力，使同学们以饱满的热情投入到学习中，以更加团结的态度生活在班集体当中；

　　3.营造团结协作的班级氛围，让每一个学生都明白一个积极向上的班级精神才能促使每个人健康的成长，才能促进每一个学生更好、更快的发展。

　　三、活动准备：

　　1、召开动员会，并公布了《团结协作，拼搏进取》主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。

　　2、选定2名主持人和表演者，并进行相关节目的排练。

　　3、让学生选取“身边的进取小明星”。

　　4、全班同学练习朗诵《少年中国说》节选。

　　四、活动形式：

　　活动以心理测试、诗朗诵、相声、故事表演等形式为主，充分体现以人为本，以学生为主体的教学理念。

　　五、活动过程：

　　（一）开场白

　　八(2)班《团结协作,积极进取》主题班会

　　合：同学们，老师们，下午好！

　　甲：伴随着小草的转绿，竹笋的拔节，我们迎来了关键的初二，迎来了新的挑战。

　　乙：一路漫长的走来，留下了我们的欢声笑语，留下了我们奋斗的足迹。

　　甲：若追求腊梅的气质，就必须具有与寒冬抗争的力量；

　　乙：如追求峭壁翠竹的精神，就必须具有抵抗狂风暴雨的耐性；

　　甲：若追求菊花的宁静芳香；就必须具有洁身自好安贫乐道的情怀。

　　乙：真正追求人生的梦想，就需要坚持不懈地奋斗进取，顽强拼搏。

　　甲：学习中，我们也许会很苦很累，但为了心中的理想我们愿意用青春的激情播洒汗水，用忘我的努力铸造辉煌。

　　乙：让我们团结协作，一起拼搏，共同进取！

　　合：八（2）班“团结协作，拼搏进取”主题班会现在开始。

　　（二）心理测试：你有积极的心态吗？

　　甲：生活中，慵懒退缩的人，常把平地当高山。

　　乙：积极进取的人，常把高山当平地。积极的心态是成功的一半，

　　甲：如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，英语不再那样难以记忆......你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。

　　乙：在我们的一生中，会遇到许多的挑战和难题，然而那并不足以影响我们的一生，真正决定我们成败的是当面对这些挑战和挫折的时候，我们所持有的态度和掌握的方法，想要战胜挫折获得成功吗？让我们先通过心理测试了解一下自己是不是拥有积极良好的心态吧！

　　甲：对“挫折”你是如何想，如何做的呢？请用“是”与“否”回答。

　　乙：下面请同学们对照评价标准，看看自己最终的测试结果：

　　甲：请同学们将奇数中答“否”的题数与偶数题答“是”的题数相加，如果在7个以上，说明你有较强的心理承受能力，能应付大多数挫折；

　　乙：如果4个以下，说明心理承受能力较弱，遇挫时心理波动较大，如果在4~7个之间，说明心理承受能力一般。

　　甲：心理承受能力弱和一般的人都需要及时调整自己的心态，增强自己的耐挫力。

　　乙：请几位同学说说自己的测试结果并谈谈看法？

　　甲：主持人小结：努力，不一定成功；但放弃，则一定会失败。

　　乙：还记得刘翔永不言弃的速度，中国女排永不言弃的勇气。他们之间有一个共同的特点，那就是坚信：挫折是人生的考验，毅力是决定考验成败的关键。

　　（三）在进取的道路上

　　1.在阳光下成长--朗诵《成长的四季》

　　八(2)班《团结协作,积极进取》主题班会

　　甲：当梦想照进现实，需要我们用一颗阳光的心去面对人生的挫折和磨难，

　　乙：四季流转，拼搏进取伴随着我们成长的每一步，下面，请听朗诵：《成长的四季》。

　　甲：让我们像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来

　　乙：让我们像水一样不断的积蓄自己的力量，不断的冲破障碍，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海成就自己的生命。

　　2.勇于挑战自我--相声《对手》

　　八(2)班《团结协作,积极进取》主题班会

　　甲：人生路上，我们会遇到许多的风雨，需要越过无数的高山，但是，真正阻碍我们前进的究竟是什么呢？

　　我来问问同学，你觉得在进取的路上，我们的对手有哪些？

　　乙：下面，请欣赏相声《对手》，看看究竟在拼搏进取的道路上我们需要战胜哪些“对手”呢？

　　乙：在欢笑中，我们也明白了，其实在人生路上，真正的对手是我们自己啊！

　　甲：像我们这样的新时代的少年，应该朝气蓬勃，积极进取，在前进的道路上不断给自己新的奋斗目标，克服一切困难，勇于挑战自己！

　　3.榜样的力量--身边的进取小明星

　　甲：××，这样的道理虽然我们都明白，可是我们真的能做到吗？

　　乙：当然能，你听过“积少成多，滴水穿石”的道理吗？虽然在学习上，我们承受很多的困难和挫折，但只要保持拼搏进取的精神，保证每天都有哪怕一点点进步，也一定能有所收获！有所成就！ 其实在我们身边就有很多依靠这一份拼搏进取的精神取得进步取得成功的进取小明星呢！

　　甲：那你就给大家介绍介绍身边的进取小明星吧！

　　乙：先来说说我们的班长吴抒阳吧！她学习成绩始终保持年级前三甲，这得益于她良好的学习习惯和扎实的基础，但更是她努力拼搏、积极进取的结果！

　　乙：再比如说吴允文，从年级第十进步到年级前三名，学习成绩进步明显，课堂上，他积极发言，专心听讲，课堂外，他乐于助人，爱好广泛，他始终坚信：只要有一颗积极向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的彼岸。

　　甲：听你这么说，我们身边的进取小明星其实有很多，我也来介绍一位让我佩服的！桂凌，进入初二后学习成绩从前进了十几名，这需要付出多少努力啊，并且在各项工作中都能做到积极主动、认真负责，表现出色，在她身上，我们看到了这拼搏进取的光辉！

　　乙：是啊，其实我们身边很多人都在不断进取，不断拼搏，也希望越来越多的同学能投入到我们这一艘拼搏进取的大船上，让我们一起扬帆起航，乘风破浪！

　　（四）团结协作，齐头并进

　　1.团结就是力量--故事表演《五官争地位》

　　八(2)班《团结协作,积极进取》主题班会

　　乙：××，我问你，有进取心是不是只要不断追求个人的成绩就可以了呢？

　　甲：当然不是，我曾经听过这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”

　　乙：是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初二（2）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位同学，大家都注意到我们的主题是“团结协作，拼搏共进”，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力,共同进步！那团结的力量到底有多强呢？

　　甲：我也想知道。有一天，我们的鼻子、嘴巴、眼、耳朵、眉毛发生了激烈的争吵，不知道现在它们怎么样了，大家想知道后果吗？那让我们一起欣赏故事表演《五官争地位》。

　　甲：听了这个故事，你有什么感受？

　　乙：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起。只有团结才能取得共同的进步,只有团结才能取得成功！班级就是我们的大家庭,我们每个人都要团结起来,才能建设我们美好的家园。

　　2.团结一致，谱写未来--班委代表发言

　　甲：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，让我们团结一致，互帮互助，谱写我们美好的未来，借这个机会,请班委代表就目前我们班的学习情况、卫生情况、学习氛围情况，提出计划和希望。

　　（五）昂扬斗志，拼搏进取

　　1.锐意进取--你的目标和理想是什么？

　　乙：听了班长的总结和提出的希望，相信同学们对自己今后的学习和生活肯定有了新的想法，新的要求，请写下自己的短期目标和远大理想，默念三遍。

　　甲：理想如星辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行,

　　乙：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

　　甲：愿同学们牢记此刻写下的目标和理想，不断拼搏，努力奋进！

　　2.昂扬斗志--集体朗诵：《少年中国说》（节选）

　　乙：进取是一种精神，拼搏是一腔激情，拼搏进取是人生的壮举，而我们少年是祖国未来的希望，我们肩上的责任，你感受到了吗？看，翩翩少年，正乘风破浪，展翅翱翔！(全体起立)

　　（六）结束语：

　　乙：是啊，少年是祖国的希望，我们身上肩负着如此光荣而圣神的使命！

　　甲：带着不同的个性，我们聚合在一起。

　　乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。

　　甲：团结协作，我们徜徉在知识的海洋中，

　　乙：拼搏进取，我们翱翔在智慧的蓝天里，

　　合畅想未来，我们将拥有美好的明天！

　　甲：下面请班主任对大家提出希望和建议。

　　（七）班主任寄语

　　同学们精彩的表演，用心的准备，让我看到了我们班的人才济济，也让我感受到了一份青春的热情和暖意。

　　同学们，你们拥有令人羡慕的年龄，拥有繁华似锦的前程。你们是新世纪的主人，是祖国的未来，今天的努力是为了明天能有一片更广阔的天地去自由驰骋，愿你们插上理想的翅膀，让生命在拼搏中闪光，让热血在进取中沸腾。

　　合：《团结协作，拼搏进取》主题班会到此结。谢谢大家的参与！

　　（八）活动效果

　　本次班会丰富的内容，学生的全情投入，让学生感受到了团结进取的力量，鼓舞了学生士气，提高了班级的凝聚力,从学生写的短期目标和远期理想中,我们能够看到其实学生的内心还是渴望获得好成绩，渴望学有所成的，只是需要不断给予激励，此次班会帮助学生正视自己身上存在的问题，唤起他们的进取心。

　　在刚过去的期中考试中，学生们取得了优异的成绩，班级总分比过去有了很大的进步，我想这与此次班会带给他们的激励也是有很大关系。

篇5:横扇中学法在我心中法制教育主题班会设计

　　扇横中学“法在我心中”法制教育主题班会设计

　　甲：你刚才扮演的是一位见到小偷便上前制止，不顾自己的生命安全的学生，生活中你是否也有过这样的经历？

　　乙：生活中的我并没有这样伟大，而且，过去我甚至认为这样做根本不值得，这样做的人是傻瓜，但现在，通过学习法律，特别是观看了《江淮正气歌》之后，我明白运用法律的武器，维护社会正义是全社会的安全，是人人应尽的义务。同时，我也注意到社会上还有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我们需要加大法制宣传的力度，使全社会人人安全。

　　甲：你在学习法律之后想做些什么呢？

　　乙：也许将来我可以去考做律师！

　　甲：哇，律师可是一个不错的职业噢，那你想做一名怎样的律师呢？

　　乙：怎样的律师?我要做一名为民解忧的好律师。我想只要我努力了，一定能

　　实现我的梦想。

　　甲：是的，只要我们努力了，就能实现我们的梦想，请听歌曲《我的未来不是梦》

　　甲：先来看看我们在校园如何保证自己的安全

　　甲：1.不要在教室追逐玩耍

　　乙：活动空间狭小、安全隐患多

　　甲：2.进出教室要有序、不要推挤

　　乙：有序进出，顺利又迅速，推挤容易产生意外，出入也不顺畅

　　甲：现在让我们看一起安全事故实例：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课，地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教师，沿楼梯拥奔逃，其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下，两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效致身亡.

　　乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外，上下楼梯时尽量靠边走、不要奔跑，体育课、室外活动时正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入活动范围。

　　甲让我们再来了解一下交通安全

　　乙：认识交通信号：指挥灯信号，人行横道灯信号，车道灯信号。

　　甲：选择适当的交通工具：自行车随时做好自行车的安全检查

　　乙：自行车的安全骑法自行车要骑在慢车道上，并且靠路边行驶，通过十字路口时要先停下来，看看左右

　　甲：看看图中那些骑自行车的小朋友的行为举止是不是正确？请说出理由.

　　乙：乘车时，有序地上、下车，不推挤，车厢内要有礼貌，安*好，不要和开车的人聊天，严禁在机动车道下车，骑、坐摩托车要有戴安全帽，提醒驾驶者勿超速.

　　甲：在行驶的车厢中，这样做的危险是什么？

　　甲：让我们看一下交通安全事故的实例

　　乙：1992年1月12日11时40分，在某市区某路转入和桥处，正值下班时间，车多人多，某高中学生见人多拥挤，遍布顾违章，骑自行车越线驶到机动车道内，结果大家可想而知

　　甲：1993年4月30日，阳春县马水视频厂司机驾驶大货车由阳江市返回阳春，中午11时行至省道1981线27千米处，阳东县一小学生放学回家，没有遵守：一看，二慢、三通过|的规则，突然横过公路，司机立刻刹车，已来不及，这个学生被撞致重伤，送医院抢救无效死亡

　　乙：1994年2月1日14时河口中学学生王某无证驾驶摩托车后面还搭表弟，行至国道321线43千米处，左转弯入河口镇木柿村时，忽遇一辆货车迎面而来。由于两车距离太近，王某技术不良，措施不及，致使大货车左前轮猛烈碰撞摩托车，车厢左侧碰王某的头部，当即死亡，乘搭者亦负重伤.

　　甲：最后让我们看看意外事故的防范处理

　　甲：遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场.

　　乙：若在逃生的图中被推倒在地，失去平衡的话，要设法在靠近墙壁，身体卷成球状，面向墙壁，双手进口置于颈后，这样手指、北部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位，我们平时要培养自己保护的意识

　　甲：教育孩子不玩火，不玩弄电气设备

　　乙：明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品.

　　甲：不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜，铁丝代替。

　　乙：不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。

　　甲：利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全

　　乙：不能随意倾倒液化气残液

　　甲：家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物

　　乙：切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅

　　甲：让我们来看看发生火灾时，应该如何应对

　　甲：家中一旦起大火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中北邮的建议灭火器材，采取有致措施控制和扑灭火灾。

　　乙：发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车

　　甲：家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线.

　　乙：不要贪恋财务，逃命要紧

　　甲：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲去。

　　乙：穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻

　　甲：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗.

　　甲：窗外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内，要用浸湿的被褥、衣服等堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　乙：千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台，前水管等逃生自救；也可以用绳子或床单，被套斯成绳索；仅拴在窗框、暖气管，铁捏杆等固定物上，用毛巾布条等保护手心，顺绳滑下；或下到未着火的接层脱离险境

　　甲：若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打开手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗口发送求救信号，等待救援。

　　播放《爱我中华》

　　甲：在歌声中我们的主题班会将接近尾声。

　　几年后，我们将走上社会去实习，在工作岗位上我们更应该时时讲法律，处处守法律；

　　乙:我相信，只要我们人人都正作知法守法的公民,我们的社会一定会更美好，我们的祖国一定会更文明；我们的未来一定会更美好!

　　甲乙：让我们和未来有约。