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南京27中班主任会议讲话稿

南京27中班主任会议讲话稿

  京南27中班主任会议讲话稿

  各位老师:

  在赵主任通报本学期德育工作计划之前,我想先和大家谈谈在班主任工作中,如何认识和处理好两类基本矛盾关系。当然,这仅仅是我基于经验和判断提出来的个人观点,错误之处欢迎大家批评。

  一、认识和处理好德育教育工作教学业务工作之间的矛盾关系

  教育和教学是我们每位从事教师职业的人所必须具备的两项基本功,或者说是两项基本的职业能力,两者孰轻孰重,孰先孰后,可能我们在座的各位并没有完全认识到位。

  坦率的讲,我们目前公办学校的管理考核体制对每个教师的教学业务水平和工作量有比较刚性的要求和标准。但是对德育教育工作,我们虽然对此在观念的宣传上比较强调,比如过去提“德育为首”,现在提‘德育为先”,但多显得比较空泛,在具体工作质和量的考核上缺少刚性的标准。一个教师不上课不行,上课质量很差也不行;但是对于班主任工作却很难量化,似乎存在比较多的弹性。这就造成在具体工作中很多同志把教学工作当作硬任务,却缺乏从事班主任工作的积极性。从这点上来看,我要对在座的各位班主任老师表示由衷的敬意,同时我也更希望大家能正确认识两者之间的关系,像重视自己教学工作一样重视自己的班主任工作,并且要在这方面树立更高的标准,投入更大的精力。因为用我们的心血去塑造一个学生的道德人品和价值观比提高他的文化成绩显得更重要,也更需要我们运用智慧和精力,只有善于传道才能更好的去授业。

  实际上,从我个人的经验来看,一个道德品质很好的学生,其学习态度一定会很认真,而学习成绩一般不会太差;反之,一个思想品德不好的学生,即使开始学习成绩还好,最终往往也是自暴自弃的居多。同样,从教师的角度来看,一个班主任工作做的很好的教师,其教学成绩一般不会太差,反之,班主任工作做不好的教师,一般教学组织能力不会很强。其中的道理很简单:前者说明品德决定态度、态度决定成绩。后者说明无论是教学工作还是班主任工作,其对教师的工作态度,思维能力,组织能力和人格影响力的要求是一样的。所以再次希望在座各位一定要像重视教学工作一样,重视不断提高自己从事班主任工作的素养和能力。特别是在座的同志们目前就在班主任的岗位上,更要如此。

  二、认识和处理好个人工作习惯、风格、目标与学校整体要求标准之间的矛盾关系

  今天我之所以要谈这个话题,揭示这样一种矛盾,是基于我个人从事德育管理工作多年的一种经验和实际工作中存在的现实问题。

  我们在座的各位都受过专业教育,有自己的价值观念和认识水准,有自己的行事风格和个人性格,这些都会在你们的班主任工作中充分表现出来,这就形成了我们整个班主任队伍在工作风格上的多样性。但同时也会出现另外的问题--我们个性化的工作风格该怎样去和学校对班主任工作的总体要求和工作目标相一致,班级工作该怎样去服从和服务于学校的总目标,而这点我认为是一个必要的前提。如果各个班级在工作上各敲各的锣,各唱各的调那么学校的教育工作就很难得到落实。比如说学校着眼于学生的安全和学习态度培养考虑,要求全体同学不得携带随身听,如果有某个班主任根据自己个人的判断认为这无大碍,不去执行学校的要求,或是执行不力,其结果就是造成木桶效应(水桶里的水平线和最短的一根木条持平),降低了全体班级的工作水平,进而影响到全校的学生管理水平。当然,这是我打了一个比方,实际工作中同志们对这个工作还是很支持的,我是想说明一个问题,在学校工作中令行禁止是非常必要的。

  从另一个方面来说,正是因为同志们都有自己个性化的工作思考和工作方式,也使得学校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉,作为学校的领导层,管理层会充分重视和利用这种资源,不断汲取同志们的好的思维、创意、经验,来丰富学校德育工作内涵。从这个意义上讲,学校德育工作的思想框架要融汇我们整个班主任队伍的集体智慧,同时也依赖全体班主任以坚决执行的态度来鼎力支持,这样我们的工作就会呈现一种良性循环的局面。这也是我们坚持每学期召开班主任研讨会,我本人也经常到办公室和同志们交流的原因。

  今天就谈这些,下次想和同志们交流一下做学生思想工作的艺术性问题,谢谢。

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篇2:折柳中心小学班主任会议讲话稿

  柳折中心小学班主任会议讲话稿

  班主任老师们:

  大家下午好!

  新学年又已经开始一个月多了,各项工作也渐渐步入正轨,在校长室的统一安排下,经过德育处的紧张筹备,新学年的第一次班主任会今天隆重召开了,这一切都充分说明了学校领导班子对班主任工作的高度重视。我们完全有理由相信,有了学校领导的高度重视,我们的班级管理工作在新的学年一定会再上新的台阶。

  班主任工作在学校工作中占据着特殊地位,在教书育人工作中起着特殊作用。一个学校优良的校风、学风、教学质量,大都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位。

  过去的一学年,全体班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的态度,忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、无私奉献,把学生当子女,视学生为弟妹,学习上淳淳教诲,循循善诱;生活上关怀备至,体贴入微;行为上言传身教,以身示范;受到了家长、社会和上级领导的广泛好评和普遍赞誉,也取得巨大的成绩。在此,我代表教务处向战斗在教学一线、为学校发展作出巨大贡献的全体班主任老师表示衷心的感谢。

  过去的一学年,我们无论是班级管理、班级活动还是教学成绩等方面都取得了优异的成绩,这是大家有目共睹的,但是我想今天的会议应该不是以展示成绩为主题,相反,我们需要的是借这个平台来深层次反思我们的不足,以期望在本学年里更好地调整工作思路,不断完善工作方法,切实提高工作效率,这也正是我们今天会议的最主要目的,德育处廖主任交给我一个任务,要我在今天的会议上作一个发言,就如何搞好班级管理、当一名优秀的班主任谈谈个人的看法。

  我左思右想了很久,感到任务艰巨无从下手?原因有二:一是我担任班主任时间短,经验不足,不敢妄加评议;二是确实个人能力有限,怕贻笑大方,不敢妄作评说.

  但困难最大,任务还得完成,我想教务处的工作和班主任工作实际上有许多相近之处,何不把我在教务处的一些工作想法大胆地讲出来,和我们的班主任老师作一个交流,我相信一定会得到许多批评和帮助,一定会让自己得到更多的进步。

  下面,我就简单地谈一谈我个人的一些想法,不当之处,敬请批评指正。

  一、多改变自己,少埋怨环境。

  按照学校安排,我从德育处到教务处工作,不到一个月,我便充分体会到了教务处事务的繁杂和琐细,并且随时会遇到各种莫名的困难,随时会遇到来自各方面的阻力,让我一时无法适应、疲于应对,其中的酸甜苦辣绝不是三言两语所能表述清楚的。

  在此种情形面前,如果我用七分力气去埋怨、指责环境,可能一丝一毫也不见效果,有时甚至会适得其反,助长别人的愚昧和自己的野蛮。但此时只要我省七分力气的一分,用来改变自己,就能使自己发生变化。

  因为埋怨环境不好,常常是我们自己不好;

  埋怨别人太陕隘,常常是我们自己不够宽容;

  埋怨老师不支持工作,常常是我们自己方法太少。

  其实人只要改变一下心态,

  生活中就充满了无限的乐趣:

  人生其实就是一次通向既定终点的旅行:

  相伴而行从容一路,

  相互搀扶潇洒一路,

  相互惦记温馨一路,

  相互牵挂甜蜜一路。

  人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。

  只有先适应环境,才能改变环境。

  所以,在工作中,我们要面对现实,千方百计地改变自己的工作方法,那么在较短的时间内你的学生、你的同事就能和你成为朋友,就能相处融洽,就能支持你的工作。

  二、多学习,互表扬,少批评。

  我经常在想,作为教务主任如果经常在教师例会上今天批评这位老师,明天指责那位老师,势必会影响教师的心情,于是大家相互批评指责起来,这样就有可能导致同志之间分崩离析,队伍乱了,何谈管理?何谈学习?于是我确定了“多看到别人的长处,多向别人学习,只要有机会就在教师例会总结、表扬我们的老师,号召大家都来学习”的工作思路,这样一来,老师们快乐了,工作顺心了,自己也跟着天天快乐了。从教务处的工作开展到班级管理,道理亦然,我们班主任老师也要多表扬学生,引导学生多学习,互表扬,少批评,大家相互学习长处,长处就会越变越多;大家互相表扬,关系也就会越来越融洽,班级自然就好管了。

  三、多抢挑重担,少推卸责任。

  人的能力是工作多逼出来的,铁肩膀是千斤担子压出来的。我们一年又一年上班工作,倘一个人工作量不足,有充分的剩余时间无法消磨,便只好用玩扑克、打麻将来虚度光阴,便只好用发牢骚、讲怪话来消耗生命,一年又一年重复自己低水平的工作。

  而抢挑重担的人,正如一只蜜蜂,忙于采蜜,忙于收获,几年时间,就能成为一个工作能力强的人。

  四、提高笑对人生的魅力。

  在教务处,我始终坚持用开朗、乐观的态度处理较复杂的问题,这样就能使复杂的问题简单化。反之,若情绪不好,鸡毛蒜皮的小事都能变得复杂。生活像面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对他哭,他就对你哭。但是,七、八十个老师,许多不想当班主任,许多不想教毕业班,有的不愿上第一节课,有的不愿上第四节课,有的厌烦教学检查,有的临时分配的工作不愿做,等等一切,你又如何笑得起来?老师们,那就要看你笑的水平高不高!我想,笑是一种胸怀,也是一种能力,更是一项技术。我们都应该钻研这门技术,不断提高自己笑的能力,不断提高自己笑的技术,这样,就能提高工作效率。一句话,我们要笑对人生。同样当班主任也要当一名乐观向上的班主任,是为了学生,更是为了自己。

  五、商量的魅力无限

  今年上半年,教务处和教研处经常召开学生座谈会,有一次座谈会结束后57班李浪同学就跑到我跟前对我说:喻老师,您讲得太好了,句句都讲到我心坎里去了,我心里一下子敞亮多了。

  我寻思,为什么能收到这样的效果?

  我回顾了一下我在座谈会上的讲话稿产生的过程:

  ①先深入班级调查学生的学情,了解老师的教情;

  ②第二步根据所掌握的情况,写出讲话内容草稿;

  ③第三步向教务处的同志和上届毕业班的部分教师请教,共同商量进行修改;

  ④第四步向现任班主任老师和部分任课教师请教,共同商量,进行修改,最终定稿。

  我想:能收到这样好的座谈效果,这完全是我和同志们共同商量的魅力所带来的结果。其实,回顾教务处的所有工作的顺利开展,首先离不开卢、龚二位主任的细心和辛劳,同时也与教务处凡是碰到相对重要的工作总是不约而同地聚在一起,共同商量,共同承担的优良传统是密不可分的。

  我想,我们要管好一个班,当好一个班主任,也应该充分发挥商量的无限魅力:

  遇到困难,把学生当大人看,多与学生商量,学生会给我们出很多点子;

  班上纪律不好,与班干部多商量,班干部会给你想出许多办法;

  开主题班会,与学生多商量,就能有效提高班会质量;

  文明礼仪养成教育,与学生多商量,就能收到很好的效果。一句话,一位当班主任的,要是凡事都能和学生多多商量,听听学生的意见,一定更容易成功。

  老师们,以上讲的几点,仅仅是我个人的一些想法,不登大雅之堂,更谈不上经验介绍,讲的目的就是和全体班主任老师们共同交流、共同探讨、共同提高。

  最后,让我用这样几句话结束今天的发言,并和大家共勉:

  在班级管理的迷惘中坚定信念,

  从班级管理的辛苦中感受快乐,

  在班级管理的磨练中得到成长,

  从团结全体任课老师中升华智慧。

  我们的班主任老师就一定会工作更加顺利,我们的班级管理工作也一定会再上新台阶!

篇3:新学期第一次班主任会议讲话稿

  新学期第一次班主任会议讲话稿

  新学期、新气象,为了不断把我校的班级管理、德育工作推向新的层次!进一步做好开学工作,进一步强化常规管理,提高德育工作实效。在此,我讲几点意见:

  一、班主任是学校的中坚力量。

  可以这么说,班级的主要工作,归根结底要靠班主任来落实,责任重大,光荣而艰巨,辛苦而欣慰。上一学期,在校领导的支持下,在各位班主任等老师们的努力下,我校的班级管理工作取得了一定的成绩,首先我代表校委会对各位班主任及各部门老师在上一学期对学生工作付出的努力,为学校的发展做出的贡献表示感谢。也希望全体班主任在新学期再接再厉。同时也增添了几位新的班主任,为班主任队伍增添了新的力量,也希望你们在此岗位,创造新的佳绩。

  二、良好的开端是成功的一半。

  对班主任来说,开学初是一个非常重要的阶段,尤其要讲究策略,注意方法。做好开学各项工作。特别是新生七年级。

  在开学之际,班主任要抓好如下几方面工作:

  1、抓好学生报到工作。截止到第一天上午第四节各年级的报道人数,八年级未报到11人,九年级未报到17人。原因......对未报到的学生,及时联系,做好思想工作,力争不让一个学生掉队。

  2、关心寄宿生的食宿。第一天晚自习放学后全体班主任到宿舍查看,应该提出表扬,同时我们还要注意掌握本班的住宿人数、住宿情况,请假的必须有假条。3、抓好新学期第一月。一年之计在于春,一学期之际在于初,第一个月是学生学习、常规、生活等方面的养成周,班主任要千方百计、采取多种手段,将学生的精力尽快转移到学习中来,强行入轨;开头抓好了,以后的工作就可以事半功倍。特别是纪律和卫生,这是一个班级精神风貌的外在表现形式,一定要抓好,一定要到位。例如关于发型的问题、校服、小饰物、手机、零食等等都要在学期初落实好。特别强调要解决上学期没解决好的穿校服、发型问题,发现一个查一个,希望班主任做好教育和自查。

  4、新学期请各班主任根据学校的安排,针对班级的具体情况;制定好新学期班级工作计划。计划中要将班级德育目标、学习目标、具体举措写清楚,要张贴到班级,并按照计划有条理地组织实施。

  5、进一步落实班级责任承包制,实行值日班长轮流制,加强班干部的培养和使用;发挥团员的积极带头作用。大家知道真正的管理是学生的自我管理,只有实施好学生自主管理我们班级才会焕发出生机,我们也才能从繁杂的工作中解放出来,我们的工作才干的潇洒、轻松、愉快。

  三、本学期工作要求

  1、继续抓好学生的养成教育,坚持从学生每天的衣食住行等细节入手,落实常规检查、反馈、督促工作。特别是学生外表形象、每天预备之前到教室查看。文明语言、环境卫生等方面一抓到底,坚持不懈。

  2、抓好班级的活动建设。班级没有活动,班级就不可能有凝聚力,通过活动育人,积极参与学校的一切活动,体现班级特色。如继续打造课间操活动,学校将加大检查力度,并把检查结果与个人、班集体评优结合起来,积极倡导健康、文明、和谐的校园生活。

  3、除坚持班主任常规工作的“三考勤”外,再加每天预备之前到教室查看。班主任老师要深入到学生活动场所,从对学生的细节管理中去教育学生。

  4、加强班主任的学习和培训。每周召开班主任会议,学习先进的经验,并做好记录,结合实际进行案例分析。教育处将不定期检查。

  6、对三个年级学生的德育培养分层重点教育

  (1)七年级以培养良好的生活、学习习惯为主,让学生能够遵守纪律,自我约束,做合格的中学生。

  (2)八年级以自主、责任、协作为主题,让学生“如实行值日班长轮换制、学生自主学习、自主管理,从而增强学生的责任意识、自主意识。

  (3)九年级以”理想、拼博“为主线,尤其要让学生展开”感恩教育“,”我为四中而自豪“爱校教育活动,为备战中考激发动力。

  7、班主任工作必须讲究落实到位。常规工作任重而道远,希望每一位班主任都能切实落到实处,对学校的工作要不打折扣的执行。因不落实等于零,上学期有些工作执行不利,也与我们有些班主任的工作态度有关,所以作为班主任不但要求到位:从高从严,细微处不放过;而且责任到位:对学生、对班级、对学校、对家长要切实负责;有两句话感受颇深,愿与大家共赏:”态度决定成败“”能力不足,责任可补,责任不够,能力无法补,能力有限,责任无限“.

  四、班主任工作方法

  1、合理安排,防止忙乱应付。开学初,班主任工作任务繁重,从卫生打扫、教室布置,思想教育等,有的班主任都把工作延续到家里,尤其是七年级及其他新接任的班主任,任务更重,这时,更需要班主任统筹兼顾,合理安排时间。要学会列工作日程表,学会分轻重缓急,有条不絮地开展工作,努力提高工作效率。同时,要调整心态,以愉快的心情面对繁杂的工作。

  2、把握时机,激发学生动力。教育有时机,把握得好能事半功倍。新学期开始便是对学生教育的最佳的教育时机。就像每个教师在新学期都会有新的期望,新的思考,新的计划一样,学生也是如此,尤其是双差生,此刻他们也都会对新学期,新学校充满期待,都会有新的目标,新的打算,都充满了积极向上的愿望和决心。班主任一定要好好把握这个时机,多鼓励,少批评,要注意激发学生的内动力从而激发学生对集体的热爱,激发融入集体,为集体争光的情感。

  3、明确要求,促进习惯养成。在注重鼓励的同时,对于一些应有的习惯,要明确要求,进行强化教育。开学阶段,对学生的思想教育,班主任一定要舍得花时间,要认真组织学生学习学校的开学第一课,根据班级实际,一起制订班规。在此基础上,一定要强化落实,对学生做得不够好的地方,要强化训练,而不是简单的说教,粗暴的教训。行为习惯的养成教育要提前预防,需要大家细致些再细致些,耐心些再耐心些。

  4、家校配合,形成教育合力。新学期开始,班主任尤其要加强与家长的联系。在以后的工作中,要利用各种渠道引导家长和孩子一起学习校规,班规。要及时反馈学生在校表现,注意表扬鼓励与批评要求结合,防止”告状“现象。从某种程度讲,向家长”告状“是班主任教育无力、教育失败的表现,也是教育的失策。要通过自己的努力,取得家长的信任、支持与配合。

  5、面向全体,促进优秀班集体的形成

  班集体是全班所有师生的集体,我们必须牢固树立”面向全体“的育人方向,坚持从最后一名学生抓起,不放弃任何一个学生,提高班级整体水平。尤其对于班级中行为规范、学习态度不好的学生,要花大力气,下功夫,耐心细致做好思想工作,上下一致,群策群力,确保班集体良好班风,学风的形成。

  6、加强学习,努力提高班主任工作艺术

  一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证。为此,在工作的同时,必须把”学习“作为班主任工作的一个方面,每位班主任要做”学习型“的班主任,一要学习教育教学理论,丰富自己的理论素养,用理论创造性开展工作;二要向有经验的老班主任学习,学习治班经验、工作艺术和育人方法,在工作实践中提高本领,增长才干。只有这样自己才不会固步自封,才能达到与时俱进。

  总之,新的学期,工作要有新思路、成绩要有新突破。我们要进一步解放思想,与时俱进,不断增强创新意识;勤奋学习,全力提高我们工作业务水平;深入实际,狠抓落实,形成踏踏实实的工作作风;树立良好的师表形象,相信在全体班主任扎实的工作中,在新学期取得更好的成绩!