横林高中高效课堂建设月活动实施方案

篇2:横林高中教研组长竞聘上岗实施方案

　　林横高中教研组长竞聘上岗实施方案

　　一、指导思想

　　为进一步深化学校内部管理体制改革，完善我校用人制度，建立健全激励竞争机制，激活我校发展活力，提高我校教研组的工作效率和质量，提高教育教学及科研的整体水平，特制定本实施方案。

　　二 竞聘职位：

　　语文教研组长1人、副组长1人，

　　数学教研组长1人、副组长1人，

　　英语教研组长1人、副组长1人，

　　物理教研组长1人，化学教研组长1人，

　　生物教研组长1人，政治教研组长1人，

　　历史教研组长1人，地理教研组长1人，

　　体育教研组长1人，艺术教研组长1人，

　　技术（信息技术、通用技术）教研组长1人

　　实验教学组组长1人（实验室管理员），

　　图书馆副馆长1人。

　　三 申报条件：

　　1、热爱教育事业，事业心、责任感强，思想品德好；

　　2、现为江苏省林横高级中学在职教师；

　　3、学科教学具有三年以上（包括三年），至少担任一轮本学科高中循环教学，年龄不超过五十周岁。正职教研组长必须具备本科及本科以上学历。

　　4、必须具备中学一级教师及以上职称（中学二级教师若具备较强业务能力也可申报）。

　　5、竞聘教师应具备一定的教育教学管理工作经验，组织能力强、教学水平高，具有较强的科研能力，能独立承担或参与课题研究。

　　6、中层干部原则上不兼任教研组长。

　　四、选聘程序

　　1、成立领导小组。由校长室、教务处、教科室成员组成选聘领导小组秦春华校长任领导小组组长。

　　2、召开领导小组成员会议，讨论通过《江苏省林横高级中学教研组长竞聘上岗实施方案》。

　　3、宣传发动。组织全体教师学习《江苏省林横高级中学教研组长竞聘上岗实施方案》，认识选聘工作的重要意义，明确选聘工作的程序和要求。

　　4、个人申报。认为符合条件的教师可根据自己实际情况，对照岗位竞聘条件，填写申报表。7月5日下午5：20前将登记表交行政办。

　　5、资格审查。领导小组对申报者进行资格审查，对竞聘者德、能、勤、绩等方面情况的进行评价，确定教研组长候选人名单。

　　6、确定名单。召开选聘领导小组会议，投票确定教研组长名单。

　　7、公示。校长室对拟聘任教研组长的名单向全校公示，时间5天。

　　8、聘任及任期。学校下发文件、校长颁发聘任证书。任期三年、试用期半年，每学期实施考评。

　　五、其它说明

　　1．全体老师要积极学习本方案，积极参与竞聘工作。

　　2．对竞聘过程中的徇私舞弊或弄虚作假行为，学校将严肃查处。

　　3．参与竞聘的人员一律以人才储备的方式收入学校人才库，作为学校继聘的主要依据，也作为聘用学校中层领导岗位的重要依据之一。

　　4、通过竞聘进一步明确教研组长的职、权、利。

　　5、本方案的解释权属校长室。

篇3:如皋中学职员职工竞聘上岗实施方案

　　皋如中学职员职工竞聘上岗实施方案

　　根据皋如市委、市政府“进一步加大改革力度，把皋如中学建成省内外一流品牌学校”的要求和市教育局关于学校后勤工作改革的指示精神，我校后勤职员职工继续实行全面竞聘上岗制,进一步增强后勤职工服从和服务于教学需要的意识，提高后勤工作的满意度，提高后勤工作效率，做到后勤服务保障有力，为实现学校新的跨越发展奠定基础。

　　一、聘用原则

　　1、所有岗位全面竞聘、一岗一聘、一年一聘原则

　　2、注重实绩、择优聘用原则

　　3、公开、公平竞争原则

　　4、民主集中制原则

　　二、拟设的后勤岗位及职数

　　（一）创业岗：小商店、油印室、食堂三楼教工餐饮部、洗衣房、图书馆复印点

　　（二）创收岗（不超过28人）：伙管室（4人）：司务长、会计、保管兼微机出纳、采购兼安全卫生维修各1人

　　炊事组（12~16人）：一、二楼组长各1人、大厨各1人；炊事员8~10人

　　锅炉工2人（1人兼食堂水汽维修、另1人兼锅炉水处理）

　　浴室、开水1人

　　学生餐厅卫生、餐具清洗消毒组长1人

　　（三）定编、定责、定酬岗：

　　1、校长办：驾驶员2人、校长办职员1人

　　2、教导处：

　　图书馆员：3~5人（以从教学一线退下来的教师为主）；实验员：物理实验室1人、化学实验室1~2人、生物实验室1人；教务员2~3人、文字打印2人；体育器材管理员1人；收发员1人

　　3、政教处：

　　男舍管理员4~5人（其中1人兼组长）；女舍管理员3人（其中1人兼组长）；校医2~3人

　　4、后勤处：

　　财务部：会计2人

　　物管部：大组长1人；保管员1人；办事员2~3人；水电工岗位：3人；清洁工岗位（4人）：行政楼卫生（含校史馆、科艺楼四楼卫生）兼会议服务员1人；报告厅、阶梯教室、科艺楼1~3楼卫生兼教工之家管理员1人；教学楼卫生（含环保垃圾回收）兼自行车管理员1人；校内道路卫生兼女生宿舍清洁员1人；勤杂工岗位（后勤杂务兼辅助花工、木工、水电工）：3~4人。

　　三、竞聘上岗程序和方法：

　　1、原则上按照创业岗、创收岗、“三定”岗的顺序，有序推进、分步聘任

　　2、召开后勤职工会议，公布岗位设置情况，个人申报岗位，群众推荐小组负责人。

　　3、选聘各岗工作人员，形成聘用方案，报校长室审核。

　　4、校长室审批并公示

　　四、落聘人员待遇：

　　1、合同工、钟点工自行解聘。

　　2、正式工：前三个月发全工资，不发午餐费及福利；超过三个月发60%工资；超过一年只发生活费。

　　五、几点说明：

　　1、所有职员人事管理归属教导处，业务管理由所属部门负责。所有工人人事管理归属后勤处，业务管理由所属部门负责。

　　2、应聘岗位要量力而行，减少落聘机会。对于在原岗位工作特别优秀的同志，经校长室审批，可不参与竞岗直接聘用。不同层次的职员职工，原则上只允许顺向应聘岗位，即教师→职员→工勤人员岗位。

　　3、后勤处物管部下属的岗位均为工勤岗，岗位津贴须通过考核发放。

　　4、拟定的岗位允许出现空缺，视具体情况再行确定。聘用的合同工、钟点工要签订规范的用工合同或协议。

　　5、双向选择中个人可选择申报岗位，部门可选择工作人员，但最终确定权属于学校。确定有关小组的负责人，可参考民主推荐的情况，但确定的最主要依据应是工作实绩。

　　六、附后勤处物管部下属的岗位职责

　　物管大组长岗位责任

　　1.协助主任检查办事员、保管员、水电工、清洁工、勤杂工等各岗位工人的工作情况，为主任决策提供可靠依据。。

　　2.组织工勤人员检查和维护校园房屋、水、电等各项配套设施的正常运转，负责校园绿化、美化工作，指导工勤人员做好节水、节电工作。

　　3.参与后勤处的专项设备购买，监督和参与各项维修工程的实施。

　　4.指导、协调办事员和保管员做好杂支物品的采购、保管、发放工作。

　　5.负责协助保管员调配各办公室、教室的桌椅、柜子等各种设备，组织人员做好学校各项活动的后勤保障工作。

　　6.组织人员定期检查学校的白蚁防治、防风、防雷、防火、防盗等设备，协助有关部门和处室做好安全工作。

　　7.协助后勤主任负责后勤处办公室的日常工作及主任交办的临时性工作。

　　办事员岗位职责

　　1.分工合作，团结共事，坚持学习，不断提高业务能力和服务水平，做好主任的助手，维护后勤处的整体形象。

　　2.负责后勤处的文秘工作，草拟相关公文，负责归档，办理有关文件资料。

　　3.协助主任抓好后勤处的管理工作和后勤制度的建设，协助主任抓好后勤人员的思想政治工作。协助主任和物管大组长做好考勤、考核工作。

　　4.协助主任抓好学校资产管理、校园基础设施规划和建设。协同物管大组长做好维修材料的验收和复核工作。

　　5.按照经主管领导批准的请购单，分清缓急，按时高质地完成采购任务，保证教学及其它工作的顺利进行。严格遵守国家政策法规和学校的有关规章制度，不做违法违章之事，不采购黑市物品，原则上不采购无正式发票的物品。

　　6.完成后勤主任和物管大组长临时分配的其他工作任务。

　　保管员岗位职责

　　1.树立为教学、为师生服务的思想，严格校产、校具及各类物资的保管、验收、领发、报损制度，及时向总务处提供购物计划。

　　2.购入、调入固定资产分类登记入册，定期清仓和检查，并配合学校政教处等部门处理好对公物的赔偿工作，做好固定资产与低值易耗物品的帐目。

　　3.物质出库应先登记并经批准人、领货人签字后再发货，做到帐物相符，日清月结。做好对财产的电脑管理工作，月底及时对帐清仓，编制出库报表。

　　4.注意仓库安全，切实做好防火、防盗等工作，物品应分类堆放整齐，防腐防蛀，发放合理。特殊物品和危险品必须存放在专柜里。

　　5.及时做好教师办公用品的分发工作，管好仓库，保持仓库的整洁，杜绝浪费或公物私用。上班时间内，不得擅自离岗，不得让无关人员入库闲谈和无手续的索取物品。

　　6.负责调整教室桌椅，留存、管理学校所有教室、办公室和公共场所的钥匙（会计室等少数房间除外）。

　　7.完成后勤处主任和物管大组长临时分配的其他工作任务。

　　水电工岗位职责

　　1.严格执行《电工安全操作规程》，集中思想精心操作，杜绝事故发生。定期检查学校的各种水电器设备及线路有无故障。

　　2.经常注意维修照明和动力设备，保证供应，尤其是教室、办公室、宿舍、食堂、锅炉房、会议室等重要场所。对学校所有水电设备，出现故障必须及时处理。对损坏的公用水具、电器，小者要及时修理或更换，大者报告后勤处，再研究解决。

　　3.开学初要全面检查，学期中要定期检查，放假前要逐一检查，发现问题，及时处理，严防电伤人和漏电失火等事故的发生。必须经常巡视检查线路和水电设备注意消除隐患，发现不安全因素和隐患及时排除，防止触电和火灾事故发生，保证不出事故。

　　4.爱护工具和器材，注意保修，节约使用。防止丢失和浪费，不允许任何人用公料干私活。

　　5.建立用电、用水器材购物进库记帐制，维修领取登记制，建立水电库存和消耗帐册。做到以旧新，注意节约水具、电器材料，坚持修旧利废。

　　6.负责配电室的安全工作和卫生工作，配电房应按供电部门规定，定期检修、保养。

　　7.完成后勤处主任和物管大组长临时分配的其他工作任务。

　　勤杂工岗位职责

　　1.负责门、窗、玻璃、柜门、门销、扣吊等设备的维修，维修要及时认真，现场要清理干净。

　　2.做好绿化、美化校园的工作,对校内的树木、草坪、花圃和盆栽要及时除草、施肥、修剪、浇水、灭虫。精心安排，确保四季常绿，四季有花，重点位置要有时令花卉点缀。

　　3.加强平时巡视，勤修快修，保质保量完成工作任务。要有强烈责任心，要节约用料，要爱惜维修工具，保护好工具，防止丢失。

　　4.协助财产保管员做好平时对各教室、办公室、教学楼、办公楼、实验楼、综合楼、宿舍楼、电教室、多媒体电子教室等的财产检查和管理维修工作。

　　5.协助水电工等其他岗位开展维修工作和突击活动。

　　6.完成后勤处主任和物管大组长临时分配的其他工作任务。

　　清洁工岗位职责

　　1.负责后勤处所分配的清洁范围内的各项清洁工作，发现脏物随时清扫。做好所管辖区域内的门窗关锁和节水、节电工作。

　　2.所管辖范围内要求做到地面、楼梯无垃圾、无果壳、无纸屑；楼梯扶手无灰尘；墙面、天花无蛛网；痰盂清洗干净，做到所负责的区域始终保持清洁。

　　3.所管辖区域内，每星期检查一次污、雨水管道是否畅通，一经发现阻塞和阻塞隐患应及时排通，保持管道始终处于通畅。

　　4.配合学校的卫生检查工作，做好校园内各卫生死角的打扫和垃圾清理工作。

　　5.端正服务态度，提高服务质量，按照学校的安排，完成学校安排的其他任务，如会议服务、教工之家管理、自行车管理等。

　　6.完成后勤处主任和物管大组长临时分配的其他工作任务

篇4:成化高中建设书香校园，造就幸福人生实施方案

　　化成高中“建设书香校园，造就幸福人生”实施方案

　　一、指导思想

　　书中有智者的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。书籍是人类文明和智慧的结晶，是充盈着知识和思想的宝库，是广大师生的良师益友，也是师生人生道路上的引路人。总之，书籍是人类永远的朋友，书籍是人类进步的阶梯！追求知识，发展能力，陶冶情操，建设和谐、幸福江阴，构建学习型校园，必须人人爱读书，必须人人读好书，必须人人善读书，必须人人会用书。早一天读书，就会早一天受益。通过“营造书香校园，造就书香人生”读书活动，旨在创设一个良好的校园成才氛围，养成热爱书籍，博览群书的良好习惯，并在读书实践活动中树立信念，陶冶情操，获取真知，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展，适应知识型社会浪潮的到来和新一轮教育改革发展的挑战。

　　二、具体目标

　　1、转变思想观念，让师生懂得“书籍是水，自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理，改变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题，在校园内营造书卷味的书香环境和读书用书的良好风气，让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求，成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展。

　　2、建立起以学校、班级（办公室）、个人三级书库或书角、书房。

　　3、促进师生知识更新、视野开阔、思维活跃、综合素质提高，以适应新课程、新高考的要求和人的全面发展需求；实现师生同行、同乐、同成长，实现学校教育事业的稳步发展。

　　三、落实措施

　　（一）营造书卷味的书香环境

　　1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。能按照信息化管理要求，及时将图书、杂志录入、上架，方便快捷地被师生查阅。图书室设备齐全，整洁明亮；阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位，进一步建设教师阅览室、电子阅览室。阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。畅通校园网上图书馆。

　　2、健全各项相应的管理制度，注重长效机制建设。包括图书室、阅览室管理使用制度、图书管理员等相关人员的工作职责、借阅制度、流通制度、班级图书管理制度、检查制度、评比制度、考核奖励制度等各项制度。

　　3、彰显班级、办公室文化特色，让每一个班级和办公室充满书香。通过教室、办公室文化建设，争创“书香班级”和“书香办公室”。各班文化角、黑板报、图书角设计符合班级特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。完善班级图书角，图书借阅有专人管理。教师办公室增设书柜、书架。

　　4、加强校园环境建设，突出书香校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等，宣传栏布置师生作品、名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生；布置教师办公室，设计“校园报纸长廊”，增设师生作品欣赏橱窗，为校园增添书香气息。

　　（二）开展“书为伴”的书香活动

　　1、学校方面

　　“学校应当成为书籍的王国”。学校方面的举措有：

　　召开“建设书香校园”读书活动启动仪式。学校作好动员工作，让师生了解读书对自己终身发展的重要性，激发师生对读书的浓厚兴趣，号召师生积极参与到读书活动中来，读自己喜欢的书籍，读有利于自己成长和发展的书籍，并根据知行统一、学用结合的原则指导自己的学习和工作。

　　学校向教师赠送一些必读书；图书馆增添一定数量的图书，并对教师、学生正常开放；邀请著名作家与学生对话，聆听窗外声音；开展“我和父母共读书”活动，利用家长会，把一些好的做法介绍给家长，让家长懂得重视读书环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让学生在成长中逐渐养成良好的读书习惯；开展晨读、午读、晚读活动。每学年举行一次大型的“读书节”活动；评选“读书之星”、“征文之星”、“背诗之星”、“演讲之星”、“朗读之星”、“摘抄之星”、“日记之星”等称号，赠送一些书籍激励师生；鼓励师生积极投稿；元旦前夕举行师生同台中华经典诗文朗诵会；组织语文教师进行作文比赛；假期前夕做好师生必读书籍的推荐工作，组织好必读书籍的摘抄、教育日记的指导、展示、总结工作；组织读书沙龙活动。

　　2、教师方面

　　“把每一个学生都领进书籍的世界，培育起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯--这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占何种地位”。教师方面的举措有：

　　读好学校推荐或赠送的书籍，每学期不少于3本，并根据实际需要做好4000字读书笔记，写好1篇读后感（上传至学校校园网）；参加读书沙龙，交流读书心得。

　　教师坚持写教育随笔或教育日记，每学年上传一篇优秀随笔，并择优汇编成册。鼓励教师积极投稿。有条件的建立自己的博客。建设教师家庭书房，保证每个老师家庭拥有书刊在150册以上。

　　语文教师要做好“好书”的介绍和“美文”的收编工作；继续做好《宗言文学》、《时文、美文、例文精粹》编印发行工作；要积极承担学校读书活动中的一些具体工作；参加语文教师作文比赛；语文课上鼓励学生举行“美文”朗读活动；每周安排学生进阅览室阅读；班级举行学生获奖作文或学生优秀作文朗读活动；在班级举行学生获奖作文或学生优秀作文朗读活动。

　　英语教师承担学校的英语“美文”的收编和推介工作，英语课上鼓励学生举行英语“美文”朗读活动。积极开展英语朗诵、创作比赛，开展英语会话和情景剧表演活动。

　　各年级根据实际情况，开展讲故事，出读书小报，举行主题班会，出黑板报和文化角等活动，定期举行读书征文和演讲等比赛。

　　3、学生方面

　　“如果少年、男女青年没有自己心爱的书和喜爱的作家，那么圆满的全面的发展就是不可设想的”。学生方面的举措有：

　　读好学校推荐的书籍；开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动；开展“献两本看百本”献书建图书角活动，班级设立图书角；同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动；开展“我读书，我快乐”活动，每天晚自修第二节开始后20分钟为学生读书专用时间；积极参加各项读书活动。学生活动详细方案另行制订。

　　四、保障要求

　　1、充分发挥党委、工会、妇联、团委和政教处、教务处、总务处、教科室的力量，做好各项读书阅读工作。要充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共同掀起我校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。

　　2、加强对学校图书馆的建、用、管工作，充分利用学校图书馆，使学校图书发挥应有的价值。总务处、信息技术部门要保证学校网上图书馆阅读的通畅。

　　3、学校图书馆做到正常开放，并做好学校新书、好书的推荐和介绍工作。

　　4、学校工会、政教处、教务处要做好师生必读书目的推荐指导工作，教务处要定期组织读书交流活动，交流读到的好书，交流读书方法，交流读书心得。

　　5、教科室要定期精选、印发一些高质量教育论文供大家学习浏览。要集中力量完成《化成教育》的创刊工作。要开展有关有读书、用书方面的课题研究，以科研的成果推动书香校园建设活动。

　　6、语文组继续做好“宗言”文学社工作，继续办好《宗言文学》，安排好文学社的外出采风活动；做好各项读书活动的评比工作。

　　7、学生在课间、课余时间，要远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得；亲近思想性、艺术性强的书籍和作品，远离庸俗、低劣，有色情、暴力倾向的书籍和作品。用实际行动阅读好书，充实自己美丽人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。建设自己的“精神财富”仓库--拥有一定数量的刊物和藏书。积极参与各项读书和竞赛活动。

　　8、学校要创设多种条件，调动各种力量，“共创书香型校园，共建学习型组织，共造书香味人生”。

　　五、领导小组：

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz

　　下设工作小组：

　　1、学生读书活动指导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　组员：zz

　　2、教师读书活动指导小组

　　组长：zz

　　副组长：zz

　　组员：z

　　3、书香家庭建设指导小组

　　组长：zz

　　副组长：zz

　　组员：zz

篇5:成化高中向吴辰同志学习活动实施方案

　　化成高中“向吴辰同志学习”活动实施方案

　　为了进一步提高全校教师的师德水平，响应教育局“向‘辉煌十一五’江阴最具影响力人物--吴辰同志学习”的号召，结合我校实际，经研究，在全校开展“向吴辰同志学习”活动，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以“zz”和“zzz”重要思想为指导，认真贯彻落实社会主义20**，以开展“向吴辰同志学习”活动为契机，结合学校创建“书香校园”建设活动，着力引导教师自觉加强师德修养，认真践行师德规范，以渊博的知识和高尚的人格教育影响学生，为实现“做幸福江阴好园丁，办人民满意教育”和“成功教育”目标提供精神动力。

　　二、组织领导

　　为切实加强组织工作，完善工作机制，学校成立“向吴辰同志学习”活动领导小组。安排如下：

　　组长：z

　　副组长：zz

　　组员：zz

　　三、活动内容

　　以学习吴辰同志为契机，深入开展师德师风教育活动，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会、家长和学生对教师从教行为的满意程度，争做幸福江阴好园丁。

　　1、学习吴辰同志，进一步深化“争做幸福江阴好园丁”活动。

　　（1）认真组织教师学习吴辰同志事迹，认真研读学习材料──《心中的灯永远亮着》，把学习吴辰同志活动与深化“争做幸福江阴好园丁”活动相结合，深入开展《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人思想道德建设》等相关法律法规的学习贯彻活动，要把学习贯彻师德规范和法律法规列入师德系列教育活动的重要内容，与教育教学活动有机结合起来，开展形式多样的学习研讨活动，组织师德论坛、讲座、座谈等，引导教师深化对教师职业道德规范的理解，提高依法执教、廉洁从教的自觉性。

　　（2）组织“幸福江阴好园丁标准”大讨论，让教师树立“爱与责任──师德之魂”的神圣使命，促进教师专业发展，努力建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精深、品行高尚、人民满意的教师队伍。

　　（3）组织“向‘辉煌十一五’江阴最具影响力人物──吴辰同志学习”的事迹报告会，开展“我们向吴辰同志学什么”大讨论活动，大力弘扬劳模精神，营造学习劳模、立足岗位争奉献的浓郁氛围。要在学习和研讨活动中，引导教职工对照教师职业道德规范，紧密联系自身实际表现，认真思考在新形势下当一名受人尊敬的教师应具备哪些条件。

　　2、学习吴辰同志，提高工作的针对性，服务学生，提升形象。

　　（1）学习吴辰同志，确立“让教育充满爱心”的理念。要充分尊重学生的人格尊严，了解学生的需求，关心学生的生活，公正公平对待学生。组织参与市局“万名教师访万家”活动，进行家庭教育咨询活动，组织好“教师义工进社区活动”，进一步拓宽学校与社会、教师与家长相互沟通的渠道。

　　（2）学习吴辰同志，认真组织开展“四个一”的自我教育活动。组织教师开展“四个一”的活动来进行自我教育：即“学习一得”── 结合学习活动，写出自己在育人生涯中最深刻的心得体会；“身教一例”──写出自己在教育实践中一个最感人、教育效果最显著的以身示教的事例；“格言一条”──提炼出自己在教育实践中最有启示作用的格言一条；“建议一点”──我为“十二五”教育发展献一计的“金点子”征集活动。要对好的作品进行奖励，并把优秀稿件推荐到市里评比。

　　3、学习吴辰同志，加强师德师风制度建设。

　　（1）强化学校考评机制，把师德建设作为学校办学质量和水平的重要指标，纳入学校考核评估基本内容，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立师德建设长效机制，把师德考核与教师绩效考核相结合。

　　（2）开展开门评教活动，通过自评、互评、家长、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价，确定学生、家长评教内容，采取“问”、“谈”、“访”三种方式，敞开校门，发动广大学生、家长和社会各界评议教师，自觉接受学生、家长和社会群众的监督；

　　（3）实行“师德考核一票否决制”。全体教师要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为，批评和鞭挞各种违反师德规范的行为，及时查找、分析和解决教师队伍中存在的突出问题，对违反师德规定的坚决实行师德考核一票否决制。对学生、家长反映较差的教师，实行诫勉谈话；对问题突出的教师给予纪律处分。

　　四、活动要求

　　1、加强宣传。要充分认识向吴辰同志学习的重要意义，采取各种有效措施，大张旗鼓、轰轰烈烈地组织开展学习活动，迅速在全校掀起向吴辰同志学习的热潮，用吴辰同志的先进事迹教育人、引导人、鼓舞人、塑造人。

　　2、精心实施。要切实加强对学习活动的领导，周密部署，精心安排，不断把学习活动引向深入，教育和引导广大教师以吴辰同志为榜样，树立优良作风，忠实履行职责，努力在各自的工作岗位上拼搏奉献，开拓创新，建功立业，为“办好大教育，共建幸福城”做出新的更大的贡献。

　　3、总结表彰。要认真总结活动经验和树立先进典型，对活动中涌现出来的先进个人进行表彰奖励，并及时上报教育局活动领导小组。