运河中学法制安全教育月活动实施方案

篇2:铁怀一中班级管理高效课堂实施方案

　　铁怀一中班级管理高效课堂实施方案

　　为深化新课程改革，进一步推进素质教育，贯彻、落实《山东省中小学教学常规》，提高教学效率，打造龙家圈乡小学教育精品、实现高位运行；为矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以《关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》文件为指导，结合我乡工作实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。

　　二、实施内容和策略

　　1.提高教学准备的高效性。

　　高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。

　　教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。

　　（1）备内容

　　要把教材看作是一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。

　　（2）备学生

　　教师在课前要全面了解学生的学习情况和学习需求，根据“学情”有的放矢地进行备课。

　　（3）备训练

　　依据教学内容和学生实际，精心选择和设计课堂练习，下发训练教材，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。

　　具体策略：

　　抓实集体备课。首先做到“四到位”：时间到位，地点到位，内容到位，备课主讲人到位。其次完善集体备课常规：一人主备、教研组内讨论、集体修改，真正将集备制度落到实处。

　　2.提高课堂教学的高效性。

　　课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。

　　（1）提高教学内容的高效性。

　　课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，不能忽视知识教学，应切实保证知识教学的有效性。

　　（2）提高教学活动的高效性。

　　优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。

　　（3）提高教学方法的高效性。

　　优化教学方法要求教师必须致力于“导”，服务于“学”，要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。要从教学内容出发，扬长避短地选用各种方法。要根据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。

　　（4）提高教学交流的高效性。

　　要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。师生间的互动交往不追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。

　　（5）提高教学手段的高效性。

　　多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用效益。

　　（6）提高问题设计的高效性。

　　要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提问，通过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。

　　当然，高效课堂教学环节所涉及的范围非常广泛，除以上六条外，教师的专业素养问题、高效课堂教学时间的利用问题、教学资源的有效整合问题、重难点的突破问题、教师的主体地位发挥与学生主导地位的实现问题、面向全体学生的问题、教师的示范作用与课堂教学细节问题等等，都值得去认真研究。

　　具体策略：

　　（1）创新教研课。本学期一人至少一节优质课，以“高效课堂”为主题，拉开过程，展示成果，真正提高课堂教学的高效性。

　　（2）落实教学反思。本学期要求老师将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在教师笔记上，每学期10篇，每篇字数不少于800字，乡、校组织展览、交流、评比。

　　3.提高训练检测的高效性。

　　在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要充分了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时，要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。高效训练要做到“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧的题目，提高训练效度；必须做到，及时批改，精批细改；讲评之前必须先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。

　　具体策略：

　　抓实“教学六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研）的查评工作，将教导处抽查和组内自查结合起来，搞好学生作业负担调研。

　　4.提高课后辅导的高效性。

　　课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。

　　具体策略：

　　重视培优补差工作，在校内开展丰富多彩的学科活动，激发学生学习兴趣，提高各方面的能力。针对学困生的薄弱点，加强辅导，促其不断进步。

　　挖掘苗子，培养尖子，以好带差。

　　充分发挥学校心理健康教育的作用，做好学生的心理辅导。

　　5.提高教学评价的高效性。

　　教学过程中，教师要及时、适度、多元地评价学生，鼓励引导学生自评和互评。评价既要注重过程又要注重结果。

　　具体策略：

　　学校在管理过程中，要实施高效的手段，建立有效的教学评价制度，充分体现发展性。充分利用学生“成长记录袋”的导向作用。

　　教研室建立各学科全面调研和重点学科调研相结合的常规调研制度，真正切实、全面地评价学生，评价老师。

　　采用多种形式加强对教师本人的评价，如通过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系，促进教师工作有效性的提高。

　　实施建议

　　1、各年级组和教师根据本实施意见，进一步加强有效教学专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识。

　　2、教导处、备课组及时制订与高效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。

　　3、加强教学常规考核的力度。根据县局下发的《关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》文件中的重点内容，大力加强常规管理考核，坚持月检查考核制度，严格考核，与奖励挂钩，认真向教师反馈考核情况，促进整改提高。

　　4、备课组要密切联系，及时反馈“高效课堂”的实施情况，根据实际情况，随时调整工作思路及活动方案，进一步优化高效课堂教学管理的的水准。

篇3:建邺中学教研组长、备课组长考核实施方案

　　邺建中学教研组长、备课组长考核实施方案

　　一、指导思想

　　为了全面落实我校教管处工作计划，强化学校内部管理，增强集体凝聚力，提高学科整体质量，创设教研组内钻研探索、团结合作的氛围，促使广大教师爱岗敬业，求真务实，开拓进取，建立有效的激励机制，从而全面提高我校教育教学质量。

　　二、岗位职责

　　教研组、备课组是各科教师开展教学活动，进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层教学组织。教研组长、备课组长是教研组、备课组的负责人，在学校教管处的直接领导下，组织本组教师积极参加教学研究与教育科研，提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力，建立良好的教师团体，培养优良教风，提高教学质量。其基本职责是：

　　1、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。

　　2、审核本组教师教学计划并检查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。

　　3、组织好本组的教研活动，严格考勤，认真填写活动记录。

　　4、积极开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。

　　5、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法，指导、督促备课组长抓好各年级备课组的集体备课活动。

　　6、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。

　　7、研究和拟订考试命题原则，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。

　　8、协助教管处和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。

　　9、经常进班听课，每周一般不少于1节，一学期不少于20节。认真做好听课记录，课后及时与教师交流，提出改进意见。

　　10、完成教管处交给的其他相关工作。

　　三、考核原则：

　　1、坚持公平、公开、公正的考核原则。

　　2、坚持按劳分配的考核原则。

　　四、考核方法：

　　（一）教研组长基础津贴130元/月，备课组长基础津贴100元/月。

　　（二）教管处活动：

　　1、按时参加周三下午教管处会议，并有记录（10元/次，最高30元/月）。

　　2、按时参加教案、作业检查（20元/次，最高20元/月）。

　　（1）检查教案后要从教案步骤是否详尽、内容是否充实、教案是否实用、每课是否有反思、书写是否整齐、电子教案是否有二次备课等方面进行总结，评选出优劣并及时反馈给教师个人。

　　（2）作业检查要从备课组作业类型是否统一、作业量是否适度、分层次作业是否体现、作业批改是否及时、作业批改是全批全改还是部分批阅以及作业次数等方面进行小结并反馈给个人。

　　3、认真拟定月考试题和期中、期末命题（月考50元/次，期中期末80元/次，最高80元/月）。

　　（1）正确把握命题范围，考试内容覆盖面 、试卷长度、试题分量、试题难度适当。

　　（2）试题内容应具有考查意义，不应出现低效率的试题。

　　（3）试题、试卷、参考答案与评分标准等的格式应规范化，参考答案科学无误，评分标准合理，便于操作，避免过繁或过简。

　　（4）按时上交。

　　4、认真制定教研组、备课组工作计划（20元/学期）。

　　（1）制定计划目标明确，全面具体。

　　（2）有落实常规管理的具体的措施和要求。

　　（3）教研体现新课标、新教材、素质教育理论。

　　（4）目的明确，每学期重点突出，任务落实到人，职责分明。

　　（5）注重实效，有各项活动的具体做法及检查反馈。

　　5、认真梳理，完成教研组、备课组活动工作总结（20元/次）。

　　（1）及时上交每次活动的工作总结，要详细、全面、客观。

　　（2）能按时完成学校分配的各项任务。

　　（三）教研组、备课组集体活动：

　　（1）严格遵守市区校教研活动时间，集体备课活动准备认真充分、效果好，老师参与积极性较高（10元/次、最高40元/月）。

　　（2）认真落实教研备课组工作计划，教研活动质量高，有实际意义。

　　（3）集体备课要有主备人、草案，要能体现出集体的智慧，教学效果好，每周每个年级至少有一节集体备课草案。

　　（4）认真组织开设市区公开课、推磨听课，要经过说课、听课、评课、研究指导课的流程，并有相应的活动记录和材料（区级公开课备课组长20元/次，市级公开课教研组长、备课组长各40元/次，教研组长兼任备课组长的不重复兼得）。

　　（5）认真听课并组织评课反馈活动（10元/次，最高40元/月）。

篇4:建邺中学教管处工作人员考核实施方案

　　邺建中学教管处工作人员考核实施方案

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实省市有关教育的政策、法规，研究制定并严格执行学校教育教学管理条例。严格执行学校有关规定，本着执行管理与服务相结合的原则，做到工作规范化、合理化、有序化。按时做好常规教学的检查、考核、分析、评定等工作，及时汇总反馈信息供校长室决策，确保准确无误。

　　二、岗位职责：

　　1、协助校长室具体负责学校教育教学工作的领导、组织和常规管理，全面安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。

　　2、按照学籍管理办法，规范学籍管理，及时准确地建好毕业生挡案。

　　3、及时掌控全校各类教学的情况，及时准确地统计分析各类成绩数据。按照各类目标管理和考核评估方案做好各种考核工作。按照四星级省重点中学的要求确定各年级、各科目的教学质量目标并制订相应措施，以保证完成教学质量目标。

　　4、负责高中招生工作及高中毕业生工作（含档案整理）。

　　5、配合教研室共同搞好教师队伍的建设。

　　6、高质量、高水平地组织好各种考试。

　　三、考核原则：

　　1、坚持公平、公正、公开的原则。

　　2、坚持按劳分配的原则。

　　四、考核方法：

　　1、完成岗位职责规定的基本工作可拿每月基础岗位工资（专职教管人员300元/月，兼职教管人员200元/月）。

　　2、根据各项考核管理方法，按时完成本职工作并准确无误的可拿奖励工资（专职教管人员180元/月，兼职教管人员100元/月），若有差错扣发奖励工资（20元/次），造成重大事故或恶劣影响的扣发当月奖励工资。

　　（一）课务、资料管理员考核方法：

　　1、根据南京市教研室要求，结合我校工作实际合理安排教师课程表。

　　2、如有教师请假或因工作需要不能按课表上课，应及时调课或安排代课，确保学校教育教学工作顺利进行。

　　3、做好教师考勤与上课情况检查工作，及时准确登记。依据检查和考勤记录，统计课时，协助核算绩效工资。

　　4、收集有考查价值的教学资料整理、保存起来或交学校档案室。主要包括：

　　（1）教师教学常规业务的档案：公开课材料、教案、获奖证书等。

　　（2）课表、教师任课与教学循环经历、选修课情况表。

　　（二）考务管理员考核方法：

　　1、做好教务处文件资料的收发、转办、归档工作。教学文件（通知、市统考信息及试卷等）有较强的时间性，应及时送至指定的教师和部门。

　　2、收集整理教师的试卷分析、成绩册，年级组（教研组）的各种成绩统计分析册等各种表册和与教学管理有关的其他资料并做好成绩分析、上报及归档工作。

　　3、搞好月考、期中、期末常规教学检查工作，如学生问卷发放、学生调查、作业检查，教案收集等评教评学材料。

　　4、做好学生月考、期中、期末成绩资料的收集、电脑录入、保管工作及统计制表工作。

　　（三）学籍档案员考核方法：

　　1、做好学生的高考、小高考报名、入籍等各类表格填写、收费等考务工作。做到报名、分数录入、造册统计、通知的发放正确不误。做好毕业生电子档案和文字档案的整理工作。

　　2、学籍和学生档案的管理。新生入学即做学生的学籍登记工作。建立电子学籍和学生的电子档案，提高效率，严访漏登，经仔细核对后打印装订成本，统一放橱内保管，谨防遗失，并制作卡片以便日后查找历届学生学籍。

　　3、办理学生转学、休学、复学、退学、毕业、肄业、入学、离校等手续，按学校有关规定，严格执行。有关证明、批示等文件应贴附在该生的学籍卡后面，以便日后查验。

　　4、细致地做好校内及上级部门要求的统计表统计工作，杜绝出错，及时完成。

　　邺建高级中学教管处

篇5:南方中学学雷锋志愿服务活动实施方案

　　南方中学学雷锋志愿服务活动实施方案

　　为深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，根据我校实际，现制定以下实施方案。

　　一、活动宗旨

　　以***理论和“z”重要思想为指导，深入贯彻落实20**，紧紧抓住社会主义核心价值体系这个根本，广泛普及文明理念，大力弘扬社会正气，推动学雷锋活动深入开展。学习雷锋精神、把握精神实质，培养公民树立正确世界观、人生观、价值观，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，并使雷锋精神赋予时代内涵。

　　二、活动主题

　　立足校园，服务社会，共创和谐南方

　　三、活动时间

　　学雷锋志愿服务活动常态化开展，其中3月为主题活动月。

　　四、活动安排

　　（一）营造活动氛围，做好宣传发动

　　一是通过宣传标语、横幅等营造全民动员学雷锋的气氛。

　　二是利用校园报刊、宣传栏等各类载体，加强宣传，大力发动广大学生和群众积极参与活动。

　　（二）多种形式开展活动

　　1.主题黑板报设计活动。

　　由各团支部设计学雷锋主题黑板报，板报内容可包括学雷锋活动由来、雷锋简介、雷锋精神、关于雷锋的名人名言、身边的“小雷锋”等。

　　2.团支部特色活动。

　　由各团支部设计符合各团支部自身特色的学雷锋活动，对其进行策划、组织、宣传、报道，活动结束后将材料上交进行评比。

　　3.“关爱后花园，环保绿化齐上阵”活动。

　　组织好学生团员和学生志愿者进入凤凰山，广泛参与植绿护绿活动，开展清除白色垃圾、回收废旧电池，促进垃圾分类及环境美化、净化等环境治理在凤凰公园宣传学雷锋理念，为游人提供方便等志愿服务活动。

　　4.“进社区，送温暖”活动。

　　在“五四”青年节前后组织志愿者深入南苑社区，进行一系列的帮扶活动，帮助农村空巢老人、孤寡老人、留守儿童等的生活实际困难，给予她们情感慰藉，建设和谐社区。具体包括：

　　（1）走访失独家庭，共度欢乐时光；

　　（2）辅导儿童学习；

　　（3）陪伴孤寡老人；

　　（4）手工社成员将自己做的手工作品赠与对方；

　　（5）向社区少年宫赠送图书；

　　（6）排练文艺活动，组织社区成员欣赏；

　　（7）整合社区资源，进行社区护住帮扶工作（须与社区深入协调）。

　　活动时需注意：事先了解走访家庭的情况，注意措辞，不触碰走访对象伤痛；学习与老人、小孩的沟通技巧及注意事项；给小孩辅导课程事先了解有辅导需要的课程内容，提前预习备课；尽力保持长久沟通与联系，将学雷锋持久地进行下去；合影留恋。

　　5.“校园全面大清扫”活动。

　　创建清洁文明校园，对南方中学校园内进行一次彻底的大扫除。

　　活动是需注意：事先准备卫生工具，注意校园死角，彻底清洁；事先准备校园分区，明确各成员目标区域；注意参与人员自身的清洁，活动之前戴好手套、口罩、穿好围裙，活动结束立即洗手清洁，不将细菌传染出去；活动中团结互助，在自己的区域打扫干净的基础上，主动帮助其他人完成清扫工作。

　　（三）考核奖励，发现典型

　　学雷锋系列活动结束之后，各团支部要求学生撰写活动心得，每支部上交3-5份优秀心得，由团委统一评选出优秀作品，予以表彰，优秀心得将列入该系列活动整体考核。其他考核因素还有：各团支部特色活动策划、活动总结、宣誓词、活动照片精选陪字、黑板报照片等。

　　注意发现、总结活动开展过程中涌现出的典型事例、优秀典型，进行表彰和奖励。由各团支部评选出先进个人，上报团委。团委根据活动表现以及总结材料将评出先进团支部，并对获奖单位及个人颁发荣誉证书。

　　五、活动要求

　　（一）高度重视，精心组织。

　　各支部要积极制定适合本支部的活动方案，抓好活动落实，认真谋划，及早安排，精心组织，确保各项活动落到实处。

　　（二）创新形式，注重实效。

　　各支部要立足实际，围绕最需要帮助、最需要服务的重点，精心设计服务项目，突出活动特色，切实增强活动的针对性和实效性，力使主题活动收到明显成效。

　　（三）注重总结，加强交流。

　　要重视总结、检查、反馈，做到目标明确、有始有终，认真做好图文资料收集和整理，撰写活动总结和新闻稿，主动向院团委报送相关材料。各支部活动中注意挖掘表现突出的团队和个人，大力推广，以榜样力量带动群体进步。