周总理八大精神主题班会主持稿之：守纪精神

篇2:周总理八大精神主题班会主持稿之：求是精神

　　“周总理八大精神”主题班会主持稿之：求是精神

　　主持人：A、B

　　A：周总理的一生是求真务实的一生，他趋重实际，躬行实践，理论联系实际，对事业极端负责。

　　B：是啊，周总理的一生是谨慎稳重、兢兢业业、求真务实的一生，他是中国共产党内名副其实的实干家。

　　A：下面我们请同学来说一说周总理求真务实的一生。

　　Z：我来谈谈周总理的趋重实际。周恩来总理从学生时代即逐步培养起趋重实际、言行一致、实事求是的优良品质。他认为“发于言，着于行，无丝毫假借，无智利相扰。”主张培植“趋重实际的精神”，极力提倡“思想要自由，做事要实在，学问要真切”。参加革命后，他更加自觉地将马克思主义应用于中国实际，郑重宣称“我们当信共产主义的原理和无产阶级革命与无产阶级专政两大原则，而实行的手段则当因时而宜”。即一切从实际出发。他不仅较早地掌握马克思主义的精髓，而且自觉地运用于中国革命和建设的实践。他反复倡导要“讲真话，鼓真劲，做实事，求实效”。创造性地发挥党的实事求是的思想路线。

　　Z：周总理坚持理论联系实际，重视对马克思主义理论的理解与发挥，更重视对其运用。他认为：“我们无论求什么学问，如果只求一点观念，就任何目的都不能达到，我们总要在实际上去做”，应“从实际问题上解释主义之理论的根据”。他坚信理论同实践相结合才能真正解决问题，否则就是空话，于事无补。他号召青年到群众中去，到实践中去，运用所学到的知识去使理论适合实际去把知识用活。他自己的一生即坚持以此作为座右铭，堪称“活用”理论的典范。

　　Z：周总理的谨慎稳重表现在：他少年时即养成老成持重、审慎务实的习惯。之后随着全心全意为人民服务思想的确立，逐步形成求真务实的精神，对事业、对人民高度负责。他在探索社会主义建设的艰辛历程中，始终坚持实事求是，坚持要把主观能动性和客观可能性结合起来，既反保守，又反急躁冒进，强调干劲要大，步子要稳。面对落后的现实，他主张既要有雄心壮志，尽快赶上先进水平，又要循序渐进，不能一步登天。

　　Z：周总理坚持一切工作首先审慎地考虑对人民群众的利害关系，反对不关心人民疾苦的官僚主义。60年代初，他常半躺在床上，抱病核算审批国家的粮食配给表，一丝不苟。

　　Z：在“大跃进”和“三年自然灾害”时期，处于经济工作调整第一线并担任“瓜菜代粮”领导小组组长的周恩来总理最为清楚。1960年底，面对全国性的粮荒，周总理和陈云冒着政治风险，决定进口粮食，以解民难。1961年5月中央工作会议上，周恩来总理认为，工作中出现的这些缺点错误，中央应负很大责任。七千人大会期间，地方干部反映了许多强迫命令、浮夸、讲假话以及党群关系紧张等情况，周总理充分肯定这些发言“都是很健康的”，对他们的发言“都要尊重”。并且他还作了“讲真话，鼓真劲，做实事，收实效”的切中时弊、感人肺腑的发言。面对自然灾害，领袖们“勒紧裤带”过日子，每餐大多用红薯、棒子面和青菜裹腹。周总理常常对身边工作人员说农民种的粮食“粒粒皆辛苦”。他甚至把饭碗里每一粒饭都用开水冲净吃下。领袖们发扬民主、实事求是，正视困难，积极解决难题，与人民群众同甘共苦，使国家度过了艰难时期。

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　　B：是啊，周总理一生就是求真务实，实事求是的一生。我们学生也应养成这种品质。

　　A：然而，在我们生活中，经常有人会歪曲事实，不说真话。今天我们有必要在这里进行批评和自我批评。

　　B：谁先带个头，进行一下自我检讨？

　　Z：上周物理练习，老师让带回家做，我因为做数学时间花长了，物理作业没来得及做，到校后，我把吕蓓蓓的作业拿来抄好，交给了老师。现在想来，与周总理的实事求是的精神差远了，我决心改正错误，以后无论遇到什么情况，我也不弄虚作假。

　　Z：我喜欢上网打游戏，在半个月前的一天晚上，我想去玩，假装生病啦，于是向老师请假，然后去网吧玩了两个多小时的游戏。这件事虽然没被老师和父母知道，但是利用上课时间去打游戏，我还是比较后悔的。今天深受教育，保证以后不再欺骗父母和老师，像总理一样做一个诚实守信的人。

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　　A：是啊，诚实守信、实事求是是做人的美德，由于时间关系，我们不再一一去说了，希望同学们能认真反省过去，争取做一个诚实守信、实事求是的人。

篇3:周总理八大精神主题班会主持稿之：民主精神

　　“周总理八大精神”主题班会主持稿之：民主精神

　　主持人：A、B

　　A：周恩来总理一贯思想民主，作风民主。

　　B：他平易近人，求真务实，密切联系群众，把一个政治家的远见卓识和高深的党性修养融于人民大众的意向之中，为中国革命和建设，也为世界和平作出了不朽的贡献，赢得了全世界人民的赞誉。

　　A：学习周总理，我们就要弘扬总理的民主作风、民主精神，让民主思想深入人心，凝聚一切力量，积极营造民主、和谐的生活环境。

　　B：周总理的民主思想，根植于他的青少年时代，西方的启蒙思想开启了总理向往“科学、民主、平等”的新世界的大门；

　　A：赴日留学和旅欧的经历，让总理有了一生最重要的抉择，确立了共产主义的信念。

　　B：正如他自己所说：“我认定的主义一定是不变了，并且很坚决地为它宣传奔走”。

　　A：周总理用一生的实践，履行了自己的诺言，为共产主义事业奋斗了一生。

　　B：我们是新时代的中学生，正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，我们要抓住这个关键时期，奠定我们的民主思想，抛弃部分同学身上那些“自私、唯我、偏执、怪僻、孤傲、不合众” 等弱点。

　　A：那么，我们怎样才能更好地培养我们的民主意识呢？

　　B：那就让同学们来发表自己的高见吧！

　　Z：首先要做一些深入细致的思想教育工作，开展一些理想教育，学习周总理立志“为中华之崛起而读书”的志向，通过开展“创建周恩来班”等系列文明活动，激励同学们为新时期我们民族的伟大复兴学好科学文化知识，为建设中国特色的社会主义贡献一份力量；其次，还要有求真务实的精神，倡导学生与老师之间，同学与同学之间，平等互信，民主交流，让民主思想营造浓郁的学习氛围，让每一位同学在民主、和谐的人文环境中，身心愉悦，健康发展，让他们心中装有“大我”-祖国、人民、学校、故乡，装着“大家”-集体、班级、同学、家人。

　　Z：周总理是我们党发扬民主作风的一面旗帜，不论是战争年代，还是和平时期，他都是党联系群众的领导者、实践者。他要求党内同志要“说真话，鼓实劲，办实事，收实效”。他还说：“我们要发扬民主，恢复和加强党内正常的民主生活。”当前，在建设和谐社会、和谐校园的新形势下，我们要以周恩来的民主思想为准绳，开展积极地批评和自我批评，不断洗涤学生干部身上的“灰尘”，让我们的每一位同学和干部，都能尽其职，不忘本，让自己的一言一行，符合中学生的标准要求；提倡老师深入学生，进行沟通交流，注重调查研究，倾听大家的呼声，让民主思想活跃同学们的生活，形成全班上下齐抓共管、共同育人的和谐氛围。

　　A：周总理一生追求民主和科学，他把民主思想、民主作风贯穿于党的一切工作之中，涉及到政治生活、科学决策、行政管理等方方面面，也涉及到不同层次和不同对象。尤其是他对科学家和艺术家们的关怀，更是极大地鼓舞了他们的斗志，从而推动了我国科技、文化、教育、文艺事业的繁荣和发展，留下了很多感人至深的佳话。

　　B：学习周总理，我们就要践行民主和科学，提倡相互学习、相互尊重；团结互助，集体协作。

　　A：那么，在我们班有没有不民主的现象呢？提倡同学做批评和自我批评！

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　　高大山:我班通过创省级“周恩来班”活动，我认为民主氛围还是比较浓厚的，班级的报纸，班主任让我们学生自己拿；我们的信件，班主任也从不过问；班级的活动也基本上让学生自己组织，我觉得班主任在这方面做得很好！

　　B：那班级的其他老师和同学呢？

　　Z:总体说来还都不错，班级干部有什么事也都和同学商量。

　　A：我们希望通过批评和自我批评，来更好地提高我班的民主氛围，使我班能够得到更好的发展，还有那位同学发言的？

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　　B：在我们班级这个集体中，大家都敢于直言，善于交流，勇于拼搏，乐于奉献。在这个集体中，我学到了很多，体验也很深：一个集体，拥有民主，才能拥有和谐；

　　A：拥有和谐，才能发挥潜能，最大限度地调动人的积极性，实现长足发展。

　　B、A：融入这个集体，是我们的幸运，我们愿意和大家在这个民主、和谐的集体中，学习周总理，携手共进，共创未来。

篇4:周总理八大精神主题班会主持稿之：廉洁精神

　　“周总理八大精神”主题班会主持稿之：廉洁精神

　　主持人：A、B

　　A：周总理一生勤奋工作，严于律己，关心群众，是中国共产党人的杰出代表，是全党楷模。

　　B：建国前，他为创建中国共产党、中华人民解放军和中华人民共和国立下了不朽的功勋；建国后，他出任总理兼外长，为建立和发展新中国的政治、经济、外交、文化、教育等各项事业做出了卓越的贡献。

　　A：他在各个方面的丰功伟绩，都将彪炳青史，与日月同辉！

　　B：周总理一生勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的一生毫无保留地献给了祖国和人民。

　　A：他始终坚持密切联系群众的工作作风，坚定不移的维护和实现最广大人民的根本利益，在制定执行党和国家大政方针的过程中，周总理经常深入基层，体察民情，倾听人民群众的呼声，关心人民群众的疾苦。时刻把人民群众的安危冷暖放在心上。

　　B：他生前常说：“要为人民服务而死”，为人民的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。

　　A：他是这样说的，也事这样做的，真正做到了心系人民，克己为民，急人民所急，忧人民所忧。

　　B：周恩来一生心底无私，廉洁奉公。虽身居高位，却永远把自己看作普通一兵，凡是要求党员和公民做到的，他自己首先做到，从不搞特殊化，即使是生活中的小事，他也总是率先垂范。

　　A：陈毅元帅感叹地说：“廉洁奉公，以正治国者，周恩来也。”周恩来一生只求奉献，不思回报，他把为革命出生入死，为国家和人民建功立业，看作是共产党人应尽的责任，从不把功劳和贡献当作向人民索取的“资本”。到了晚年，周恩来的胸前总是别着一枚“为人民服务”的徽章。

　　B：就在逝世前，他还交待说：“把我的骨灰撒到祖国的江河大地上去做肥料，这也是为人民服务。活着为人民服务，死后也要为人民服务。”一个人在自己将要离开人世时还想到要为人民服务，这是一种何等的境界！周恩来的一生完全超越了“自我”，他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个真正的人民公仆。

　　A：下面请听周总理廉洁奉公、敢为人民公仆的故事。

　　Z：周总理的最后传奇

　　Z：联合国的旗帜

　　Z：***中的周恩来

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　　B：周总理就是这样关心人民群众的疾苦，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，将我党全心全意为人民服务的宗旨发扬光大，廉洁自律的生活作风为我们广大党员树立了光辉的榜样。

　　A：作为一名中学生，我们要树立终生学习的思想，不断学习，努力进取，以创新的意识和开拓的精神，与党同心同德，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想觉悟和精神境界。用科学的理论武装头脑，保证政治信念和政治立场上的坚定，想他人所想、急他人所急，以自己的行动，把周总理的伟大精神传承下去。

　　A、B：下面请班主任总结发言

篇5:周总理八大精神主题班会主持稿之：创新精神

　　“周总理八大精神”主题班会主持稿之：创新精神

　　主持人：A、B

　　A：各位同学们晚上好，今天我们的主题班会由我和B为大家主持。

　　B：我们今天班会的题目是：“周总理八大精神”系列之“创新精神”。

　　A：众所周知，周总理是位慎思明辩、反对迷信盲从、敢于独立思考、崇尚科学、敢于创新的人。

　　B：提起他的“创新精神”，首先表现在他反对迷信盲从，敢于独立思考。

　　A：谁看过这方面的材料，就来说一说？

　　ZZ：周总理在学生时代即主张慎思明辨，对各种学说要“深究而悉讨”，不能浅尝即止，人云亦云。他对孔子儒学、耶稣教义和佛家经论都敢于大胆怀疑，主张破除迷信，反对盲从。他明确区分科学与迷信的界限，说“迷信与信仰何别？别在其所信的理论与方法，能否用在实际上来试验，换过来说，便是能否合乎科学精神。”这实际上提出了实践是检验真理的标准的重大命题，闪烁着马克思主义唯物史观的光辉。他成为马克思主义者之后，更加坚定地崇尚科学，反对迷信，坚持独立自主、实事求是的科学精神。

　　ZZ：周总理的创新精神还表现在他能善于从错误中发现和创造。周恩来不仅勇于作自我批评，而且善于作自我批评，即批评的时候“要注意和整理，要有发现和创造”。他在作自我批评时，并不满足揭露、认识、改正自己的错误，而是在检查错误事实、剖析犯错误的原因和探求改正错误的措施等环节中，力求发现有价值的东西，进而有所创造。

　　ZZ：周总理的创新精神也体现在他能科学地对待马克思主义这一新生事物上。周恩来善于把马克思主义和中国实际结合起来，在指导中国革命和建设的实践中敢于创新，不断作出理论概括，对党的新民主主义革命理论与社会主义建设理论作出较多的建树。他较早地在建党初期就从理论上回答了中国革命必须经过长期武装，“真正革命非要有极坚强极有组织的革命军不可。”在大革命时期，他较早地提出武装工农的问题，较早地萌发了人民战争的思想并积极进行实践。

　　ZZ：周总理在土地革命时期，他又较早地对共产国际的“城市中心论”提出质疑。新中国建立后，他在所领导的经济、统战、外交、文教科技等工作中，不断开创新局面，皆得益于他科学地对待马克思主义，坚持马克思主义和中国的具体实践相结合，既有继承，又有发展，极大地丰富了*思想的理论宝库。

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　　B：当今社会，正处于改革开放的浪潮之中，我们如何才能发扬总理的“创新精神”，把我国建设成为繁荣富强的社会主义国家呢？

　　ZZ：我们首先要坚信科学。我们现在处于科学大爆炸的年代，过去的迷信，大多数都被科学所否定，什么千里眼、顺风耳、雷公风婆、牛鬼蛇神、还有一些美丽的传说等等都是假的。其次就是要努力学习科学知识，用科学的知识武装自己的头脑，就能辨别是非，做到不迷信，不盲从。

　　ZZ：除了ZZ说的，我想我们还要像总理一样，要善于做批评和自我批评，通过批评和自我批评，才能更好地发现自己的不足，才能更好地改正自己的缺点和错误，不断地调整自己的航向。

　　李倩倩：要搞创新，我们不仅要学好知识，更要把学到的知识，应用到实际中去，在实践中更好地丰富知识，掌握知识，发展知识，才能创造出更多更好的东西来。

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　　A：前面各位同学都发表了自己的看法，我觉得他们说的都很好，但我觉得创新不是件容易的事，创新精神更要我们逐步的去培养。把知识用于实际，解决实际问题，并在解决问题中发现新问题，这本身就是一种新的发现，它会促使我们去思考、去解决，从而有效地培养我们的创新思维，也就培养了我们的创新能力啦。

　　B：一点没错，希望同学们在以后的学习生活中，能发扬总理的创新精神，不断地开拓进取，创造更多奇迹。

　　A：下面请班主任给我们做总结发言！

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　　B、A：今天班会到此结束。