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马坝中学部门信息员管理制度

马坝中学部门信息员管理制度

  坝马中学部门信息员管理制度

  为了规范我校各部门信息上报工作,进一步做好各部门信息采编、上报和对外宣传工作,及时准确地反映我校各部门工作情况,形成宣传工作的整体合力,内强素质,外树形象,推进各项工作任务的落实,特制定本制度。

  一、信息员具备的条件

  1.思想政治素质较高,熟悉本部门工作,文字能力较强。

  2.工作认真负责,作风扎实,勤于钻研问题。

  二、信息员的职责

  1.采集报送本部门贯彻落实学校或上级部门教育教学工作任务情况。

  2.采集报送本部门安排的教育教学工作落实情况,及时反映教育教学工作的最新动态。

  3.采集报送包括调研报告、工作总结、汇报材料等在内的调研性信息,反映最新经验成果。

  三、信息员采编报送信息的原则

  1.及时性原则。重要信息早发现、早收集、早报送;

  2.准确性原则。实事求是,尊重客观,符合实际,文字表述准确,用词严谨、分析恰当、数字精确;

  3.实效性原则。以服务决策,推动落实,促进工作为原则,及时提供真实、有用的情况,坚决克服形式主义。

  四、信息员报送信息的任务

  各部门信息员每月上报信息不得少于4篇(每周一篇),所上报信息质量要高,不得敷衍了事。

  五、信息员采集报送材料的要求

  1.准确把握部门工作的中心任务和阶段性工作重点,紧紧围绕上级部门、学校和本部门确定的各项重点工作采集报送信息。

  2、立足本部门实际,全面客观地反映情况。要善于总结提炼本部门工作中的特色经验。

  3.经常进行信息调研,掌握实情,采集报送信息。报送的信息材料必须真实准确,时效性强。

  4.报送文字信息的同时,要根据内容报送相关图片。

  六、信息员的变动与补充

  信息员因工作变动或其他原因不能继续担任该项工作的,部门应及时向学校反馈并补充推荐合适人选。

  七、信息员信息报送的方式

  信息均以邮件形式报送。信息标题后备注部门信息,以区别其他邮件。报送格式:信息正文统一用Word文档A4格式排版,信息题目统一为宋体二号加粗,一级标题为黑体三号,二级标题为楷体GB三号加粗,三级标题为仿宋GB三号加粗,正文用仿宋GB小三号,行距为单倍行距。文稿结束处以小括号形式注明部门名称。报送的图片放到文稿外,为jpeg格式。信息发送至邮箱:z。

  八、信息员的量化和考核。

  1.学校将信息员报送信息情况作为一项重要内容列入信息员工作考核中,并按季度进行通报。对连续两周未报送信息的部门和信息员进行通报,并要求部门更换信息员,考核从20**年3月份开始。

  2.学校对各部门信息员上报材料择优向上级部门报送,对各部门信息员上报信息实行量化计分。计分标准:被国家级报刊或网站采用的综合稿件计10分;省级报刊或网站采用的综合稿件计6分;市级报刊或网站采用的综合稿件计4分;县级报刊或网站采用的综合稿件计2分,学校综合简报或网站采用的综合稿件计1分。以上计分不重复,同时被多家报刊或网站采用的,以最高一级标准计分。部门信息员得分纳入各部门学期考核得分中。

  九、对信息员实行奖励制度。

  根据信息的数量和质量,年终评选若干个信息工作先进个人及先进部门。对获奖个人及部门均给予一定奖励。

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篇2:职业技术学院教学信息员管理制度实施方案

  职业技术学院教学信息员管理制度实施方案

  为及时获取我院教学及教学管理的动态信息,加强教与学的沟通,充分发挥学生在教学工作评价中的积极作用,及时发现并修正教学、教学管理过程中存在的问题与不足,进一步提高我院的教学质量和教学管理水平,经研究决定实行教学信息员管理制度。为保障这一制度的实施,特制定如下规定:

  一、信息员的遴选要求

  (1)有较高的思想政治觉悟,责任心强。

  (2)学习成绩好,具有一定的组织能力。

  (3)每班信息员一名,原则上由所在班级学习委员(或班长)担任。

  二、教学信息员的组织管理

  (1)教学信息员由所在班级推荐,经所在系、学生工作处及院教学督导室审核后产生。

  (2)教学信息员直接向院教学督导室负责。对信息员所提供的教学及教学管理中的信息,院教学督导室应进行认真的调查核实,并将调查结果报院领导。对所提建议,院督导室或相应部门负责人应给予书面或口头答复。

  (3)教学信息员的工作表现将与学生的评先评优挂钩,学院每学年评选优秀教学信息员,对优秀教学信息员将给予一定奖励;对工作不认真、不负责的教学信息员,经核实后取消其教学信息员资格。

  三、教学信息员的职责

  (1)认真学习、领会学院及本系的学生管理、教师管理、教学管理、教学设备管理等四类管理制度法规性文件,了解我院教学改革与教学管理最新动态。

  (2)每个月上交一次“教学信息员信息反馈卡”,内容包括:

  A、教师教学情况,重点是教师的教学情况(含备课、课堂教学、课外辅导、作业批改、考试考核),教学质量及效果,敬业精神。

  B、教学管理情况,重点是教师及学生对院、系教学管理规章制度的执行情况等。

  C、学生学习情况,包括课堂学习情况、课外学习情况等。

  D、对学院(或本系)教学改革、课程建设、学风建设等方面的意见和建议。

  教学信息反馈卡一式两份,一份交所在系系主任,一份送院教学督导室。

  教学督导室