天场小学环保小卫士评比活动方案

篇2:日月路小学先进教研组评比条例

　　月日路小学先进教研组评比条例

　　一、教研队伍

　　全组教师师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强；教研组帮扶结对工作开展正常，年轻教师成长快；教研组长工作务实、创新，在本组内威信高。

　　二、教研档案

　　教研工作目标明确，内容有针对性和可行性，形式富有特色；教研活动记载及时，档案齐全，有阶段教研工作计划、总结或分析材料。

　　三、组内教研

　　积极开展组内教研，促进组员专业成长。一方面加强集体备课、实现资源共享；一方面加强理论学习和集体研讨，开展以解决课堂内外实际问题为主的教学研究；另一方面善于反思总结和提炼，组内教师每人每年撰写课后反思、教学案例或科研论文一篇以上并在校园网以上级别的交流、参赛、获奖或发表；每年有一次以上教研活动对外开放。

　　四、承担任务

　　认真参加各级教研活动和培训，无故不缺席或迟到早退；组内教师能在各级教研、培训中承担任务，发挥积极作用；积极参加学校各类课题的研究，主动承担并按时高质量地完成课题组布置的其它各项工作。

　　五、教学水平

　　积极推进新课程改革，全组人员课堂教学水平较高，通过了校级听课小组对课堂教学的评估和验收；教学实绩显著，班与班之间差距不明显，在全校平均水平以上在校内有一定的知名度；踏实开展兴趣小组或研究性学习活动，培养有特长的学生，在区级以上竞赛中获奖；教师积极参加各项竞赛评比并获得好成绩。

　　教科室

　　20**学年度第一学期先进教研组评比自查表

　　教研组

　　序号

　　内容权重评价标准说明自评校评

　　1 教研队伍(18分)

　　1．组内教师无违反师德规范的行为；

　　2．有明确的教研组建设目标并获得认同；

　　3．教师之间互相支持，信息互通，团结合作好；

　　4．组内师徒结对活动有具体措施和实效；

　　5．教研组长在组内教师中威信高；

　　6．组内没有被整改现象。

　　2 教研档案(12分)

　　1．教研工作计划目标明确、内容有针对性和可行性；

　　2．教研活动开展正常，记载详细及时，各种档案及资料齐全；

　　3．教研活动富有成效，有阶段教研工作总结或分析报告。

　　3 校本教研(20分)

　　1．重视组内教师的集体备课、实现教学资源共享；

　　2．重视理论学习和集体研讨，开展以教师为主体解决教育教学中实际问题的教学研究；每次教研活动有研讨的专题和内容；每学年有一个以上课题在校级以上立项并及时结题；

　　3．善于反思总结和提炼，组内教师每人每年撰写课后反思、教学案例、科研论文或教学总结一篇以上并在校级以上交流或发表；

　　4．每年有一次以上教研活动对外开放。

　　4 承担任务(15分)

　　1．认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退；

　　2．本学期“每人一课”完成情况较好，每两年有1/4以上教师在校级或校级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务；

　　3．按时高质量完成上级教研部门布置的其它各项工作。

　　5 教学水平(20分)

　　1．整体课堂教学水平较高，已通过校级听课小组对其课堂教学的评估和验收；

　　2．学科教学成绩在校平均以上，班与班差距不明显；

　　3．扎实开展兴趣小组、研究性或综合性学习活动，培养有特长的学生，在校级以上竞赛中获得优异成绩；

　　4．教师积极参加各项竞赛评比并获得好成绩。

　　6 课改实验(15分)

　　1．认真学习，以课改的理念和经验为指导探求新课程下的有效的教育教学行为及模式；

　　2．认真贯彻符合新课程理念的考试及评价方案；

　　3．善于总结和提炼课程改革的经验并在校内有一定影响。

　　评定等级

　　60--74分为合格；75-89为良好；90分以上为优秀。

　　总分

　　自评等级

　　学校考核等级

　　本学期师生主要活动及教研成果

篇3:搬经中学三好学生评比条例

　　经搬中学三好学生评比条例

　　一、三好学生条例

　　1、德育方面：

　　热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的共产主义品质，初步确立为祖国，为四化发奋学习立志成才的理想，有较端正的学习态度和学习目的，热爱集体，积极参加体育活动、热心为同学服务，社会工作认真、负责；文明礼貌，有良好的行为规范和较强的组织纪律观念，自觉遵守国家法令，遵守《中学生日常行为规范》和学校的短期规章制度，热爱劳动、认真完成清洁值日任务，爱护公共财物，注意节约粮食和水电，勇于批评和制止各种不良倾向和错误行为，积极参加社会实践活动，社会实践课考核合格。操行等第为优。

　　2、智育方面：

　　对科学文化知识有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲望，学习基础扎实，有一定的分析问题和解决问题的能力，自觉积极地参与各项教学改革。注意总结学习经验教训，不断改进学习方法，探索学习各科规律，提高学习质量，积极参加课外科技、文体、社团等活动，努力培养能力，形成自己在某一方面的专长。

　　学习成绩要求：学习目的明确，学习态度端正，上课专心听讲；积极发言，多思好问，认真完成作业。所学课程中各单科成绩达80分以上。

　　3、体育方面：

　　具有为祖国四化建设锻炼身体的积极性和自觉锻炼的良好习惯，认真上好体育课，积极参加锻炼活动和课间操，早操、身体健康，体育成绩在75分以上，或通过国家体育锻炼良好标准，有良好的卫生习惯，注意个人卫生，并做好环境卫生工作。

　　二、三好学生的评定办法：

　　每学期末，由本班同学根据三好学生条件进行提名和评议，确定初步名单，然后以年级组为单位，由班主任教师根据短期条件进行平衡，年级组长提交政教处审批。

　　三、三好学生的奖励经学校批准，授予校三好学生称号的同学学校进行张榜表扬，发给奖状外，学校还统一印制光荣榜，向各家长发喜报。

　　从校三好学生中产生市级三好学生，从市级三好学生产生省级三好学生，并享受相应的荣誉和奖励。

　　经搬中学学生素质评价的目标和指标体系

　　构建科学的中学生素质评价指标(目标)体系，确定切合实际的评价标准，是实施中学素质教育和检查、判断素质教育绩效的直接依据，也是保证素质教育顺利开展并获得预期目标的前提。

　　我国现阶段普通中学素质教育的总目标应当是：坚持教育的社会主义方向，对学生实施思想道德素质、文化科学素质、体育卫生素质，美育智能素质、劳动技能素质，个性心理素质等方面的教育，使他们在德、智、体诸方面的基础素质都得到全面，自由、充分、和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。根据这个总目标，构建中学生的素质教育评价参考指标(标准)体系如下：

　　指标与权重评价标准一级二级三级

　　A1思想道德素质(0.3)

　　B1思想观念（0.5）

　　C1理论学习（0.4）

　　对政治课学习成绩和知识掌握程度达到政治课教学大纲的要求，了解国家的基本路线、方针、政策的主要内容

　　C2理想信念（0.2）

　　信仰共产主义、热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义；经常读报、听广播、关心国家大事，有为祖国建设而勤奋学习的志向和决心

　　C3是非观念（0.2）

　　能实事求是，明辨是非，认识正确，有正义感，对错误认识和不良行为敢于批评，抵制；能接受正当的教育，认识和改正错误

　　C4进步表现（0.2）

　　能积极参加学校、共青团、班级的各项政治活动和社会活动，政治上要求进步

　　B2道德行为（0.5）

　　C5遵纪守法（0.4）

　　遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，遵守社会公德、维护公共秩序，维护集体利益和集体荣誉

　　C6关心集体（0.3）

　　能服从集体利益，积极参加集体活动，完成集体任务，维护集体利益和集体荣誉

　　C7文明礼貌（0.3）

　　能运用礼貌语言，尊敬师长，团结同学，扶老携幼，助人为乐，做好人好事

　　A2文化科学素质（0.3）

　　B3学习态度（0.4）

　　C8上课听讲（0.5）

　　能自觉遵守课堂秩序，认真听讲，积极思考，勤学好问，踊跃发言，主动地学习

　　C9完成作业（0.3）

　　能根据要求，按时独立完成规定的各种作业

　　C10考场纪律（0.2）

　　严格遵守考场纪律，不作弊，独立、按时认真完成答卷

　　B4智育发展（0.6）

　　C11双基要求（0.3）

　　能达到所学各科教学大纲规定的基础知识和基本技能要求，掌握知识面宽，比较扎实，学习成绩提高明显

　　C12认识能力（0.2）

　　在掌握知识的过程中，发展了思维、观察力、注意力、记忆力、想象力和表达力

　　C13自学能力（0.2）

　　在学习过程中，能独立进行学习和复习功课，有良好的学习习惯和科学学习方法

　　B5体质发育（0.2）

　　C14实践能力（0.3）

　　在学习过程中，能理论联系实际，手脑并用，进行实验操作，并能灵活运用知识，有一定的创造能力，会使用工具书和参考书

　　C15形态机能（0.5）

　　维尔威克指数（体重+胸围）÷身高×100肺活量指数（肺活量÷体重）

　　C16健康状况（0.5）

　　精力充沛，身体健康，无慢性病，视力符合规定要求，发育正常。

　　A3体育卫生素质

　　(0.15)

　　B6体育知能（0.6）

　　C17体育知能（1.0）

　　体育知识和技能达到体育课教学大纲的要求，掌握适合自己身体条件的锻炼方法和技能，体育达标

　　B7体卫习惯（0.6）

　　C18体育锻炼（0.5）

　　积极参加体育锻炼和课间操，眼保健操，活动认真，姿势正确，保证每天一小时体育锻炼活动。

　　C19卫生习惯（0.5）

　　坐行姿势正确，讲究个人卫生。常洗澡、换衣、剪指甲，注意个人卫生和环境卫生，有良好的起居、饮食等习惯

　　A4美育知能素质（0.1）

　　B8知识技能（0.6）

　　C20知识技能（10）

　　能掌握音乐、美术、手工和有关学科的美育知识和技能，基本达到美育教学大纲规定的基础知识和基本技能的要求。

　　B9审美能力（0.4）

　　C21鉴赏能力（0.4）

　　对音乐、美术、手工艺品和自然美，有一定的鉴别能力和欣赏能力。

　　C22美的表现（0.6）

　　注重行为美、仪表美、语言美，举止文雅、衣着整洁大方，有健康的爱美习惯。

　　A5劳动技能素质（0.1）

　　B10审美能力（0.4）

　　C23劳动知能（1.0）

　　具有从事自我服务、家务、勤工俭学、社会公益、专业课学习和工业农业劳动的基本知识和基本技能，初步达到劳技课教学大纲的要求。

　　B11劳动态度（0.5）

　　C24劳动态度（1.0）

　　在劳动中不怕累、不怕脏、不怕苦、积极完成劳动任务、尊敬劳动人民爱惜劳动成果，有良好的劳动习惯。

　　A6个性心理素质(0.05)

　　B12个性发展（0.5）

　　C25兴趣才能（1.0）

　　积极参加课外各种兴趣活动，在学科、文艺、体育、科技、手工艺制作等方面有浓厚的兴趣、突出的才能和成绩。

　　B13心理品质（0.5）

　　C26意志品格（1.0）

　　具有积极进取，意志坚强，不怕困难和挫折的意志品格；树立开放、竞争意识和时效观念增强心理上和社会适应能力、社交能力和自我调控能力。

篇4:郴州一小每月之星评比方案

　　州郴一小“每月之星”评比方案

　　为深入推进素质教育，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。经研究决定，在全校范围内开展“每月之星”评选活动。

　　一、组织机构：

　　政教处、大队部

　　二、评审小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：各班主任

　　三、评选条件

　　凡属我校在籍学生均可参加评比。

　　四、评选步骤

　　1、推荐评选阶段：

　　各班级根据本班在某一个方面（学习、习惯、礼仪等）表现突出的一名学生，由班级推荐为学校“每月之星”。各班级组织推荐必须坚持公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。于每月最后一个星期的周三前，交政教处。期末将学校的“每月之星”结合上级评选文件及综合表现评选出学校的“校园之星”。并推荐到区级以上进行评选。

　　2、评审公布阶段：

　　学校将根据各班上报的名单，经评审小组评选出学校“每月之星”，评选结果将在下月第一个星期利用学校宣传橱窗、校园网，向全校公示，并进行表彰。

　　五、评选要求

　　凡推荐“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

　　六、几点要求：

　　1、各年级、各班要高度重视，认真组织好本班的推荐和自荐工作。

　　2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

篇5:大扬附中优秀团干、优秀团员、先进团支部评比标准

　　大扬附中优秀团干、优秀团员、先进团支部评比标准

　　一、优秀团员

　　1、坚持四项基本原则，拥护改革开放，政治上同党中央保持一致；

　　2、热爱共青团组织，积极参加团的各项活动，认真完成党团组织交给的任务，认真履行团员义务；

　　3、工作认真，学习刻苦，成绩良好；

　　4、尊敬师长，友爱同学，关心集体，积极发挥团员的先锋带头作用。

　　二、优秀团干部

　　1、坚持四项基本原则，拥护改革开放，政治上同党中央保持一致；

　　2、热爱共青团组织，围绕“四化”中心，积极负责地开展团的各项活动，认真完成党团组织交给的各项任务；

　　3、作风正派，工作认真仔细，善于团结他人，学习成绩优良，在团员青年中有较高威信；

　　4、熟悉团的业务，注意调查研究，了解团员青年思想，有一定的工作能力。

　　三、先进团支部

　　1、班子健全，团支委思想统一，工作主动；

　　2、制度完善，有计划、有活动、有总结，“三会一课”执行较好；

　　3、支部活动正常，发展工作、团费收缴工作突出，团的先进性发挥良好；

　　4、能创造性地完成上级团组织布置的任务，支部活动有特色，能围绕促进教育工作，提高教育质量开活动；

　　5、团支部形象良好，能成为青年核心。