年高三班主任德育工作总结

篇2:Z中学班主任老师德育工作总结

　　20**年Z中学班主任老师德育工作总结

　　班主任老师是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任老师工作的核心又是德育工作。我当班主任老师多年，现就班主任老师如何做好德育工作谈几点体会。

　　一、当好“心理医生”，因人施教

　　“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任老师的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任老师，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

　　如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

　　1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任老师抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

　　2、循循善诱。班主任老师帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任老师教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

　　3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

　　二、精心策划主题班会

　　主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家--地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园--地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

　　三、与日俱进，探索德育新方法

　　班主任老师要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任老师的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任老师只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任老师应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。

篇3:年班主任老师德育工作总结

　　20**学年班主任老师德育工作总结

　　班主任老师的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了如下工作。

　　（一）全面了解和研究学生。

　　1、了解和研究学生个人。

　　由于学生临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。让学生心理向健康方向发展。了解和研究学生的学习生活环境。学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程当中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的，以及学生社会交往中遇到的种种问题，让学生树立正确的是非观念。了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体给予引导。

　　（二）组织和培养班集体。

　　班主任老师置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。

　　（三）做好个别教育工作。

　　针对个别学生的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的意见和批评，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生，我对他们进行不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学生得到不同的发展。-234范文http://www.234fw.com/精心整理-

　　（四）配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

　　学生的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要对自己的一言一行，一举一动关心学生的感受，重视学生的心理体验。由于“班主任老师”效应，学生对班主任老师所教学科会表现出更多的积极性，作为班主任老师我注意协调好各科之间的关系，教育学生乐学每一科，协助每位教师树立威信，促学生全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外，把游戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学科之间的整合，让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说，这一学期的班主任老师工作还算成功。学生能在各科任教师的健康成长。

篇4:秉义初中度德育培训工作总结

　　义秉初中20**年度德育培训工作总结

　　一年紧张、充实的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在教务处和团委的配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好20**年的德育培训工作，现对20**年德育培训工作作如下总结：

　　一、认真贯彻落实局德育培训工作精神，开拓学校德育培训工作的新局面。

　　以县德育培训工作精神为指导，紧密结合我校德育培训工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

　　二、加强班主任队伍建设，提高班主任素质，优化德育过程。

　　1、通过不同途径，提高班主任能力

　　本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；规范《班主任工作记录》的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。

　　2、增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。

　　3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。

　　三、加强常规管理，注重“以人为本”的管理理念

　　1、开学初，学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练，在全体初一班主任和值周班的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生，学习《中学生守则》和义秉中学学生违纪处分条例，同时对他们进行思想教育，提高思想意识。

　　2、通过班会、大课间会、升旗，强化了德育功能。

　　继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会。每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。

　　每周一次的升旗和课间会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次课间会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

　　3、在做好值周班的基础上，加强了仪容仪表(特别是校服、发型)的检查，每天公布扣分情况，对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度，实行每天一小结，一月一评比的制度。在校园各处进行设岗，对检查处理有关事件和问题，起到了督导的作用。

　　4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生及时掌握学生动态，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，分别给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。

　　四、开展形式多样的文体活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。

　　1、严格组织了初一、初二的社会实践活动。

　　我们始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓,把社会实践作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课,纳入我校的德育教育体系.严格要求学生参加社会实践活动。今年的社会实践活动我们积极组织,认真实施.

　　通过实践培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。

　　2、成功组织了20**年度义秉中学校园运动会暨阳光体育运动启动仪式，各年组跳绳、踢毽子和拔河比赛。丰富了师生的课余文体活动，增强了集体凝聚力。

　　3、组织学生县中学生田径运动会。荣获了较好的成绩。

　　五、丰富校园文化，创建育人环境。

　　1、深化校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立刻映入眼帘，使人置身于优雅而又充满童真的文化环境之中。走廊内名言、警言、学生作品涣然一新。每班门边的个性化班级宣言内容新颖。名言警句和自己的作品起到了警示、宣传的作用，同时还陶冶了学生情操。

　　2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每月更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。

　　六、抓好安全工作

　　一直以来，我校都对法制教育和安全教育积极进行宣传教育。本学年政教处在关部门的支持下，举办了两次大型法制专题讲座，加强了学生学法、懂法、守法的意识。同时还通过组织主题班会等形式，加强了对学生安全教育，使学生的自我保护意识，及遵纪守法的自觉性得到了明显的提高，有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。本年度，安全方面的主题班会召开了6次。为了加强学校各项设施的安全状况检查，我处与总务处签订了协议书，属学生人为损坏的，一律由班级负责，落实到人赔偿。并且班主任对本班存在的安全隐患进行了及时汇报，消除。每月一次的安全排查，对教室等学习场所的设施安全，精神安全和人生财务安全进行了全面摸底排查，排查情况详细登记并反馈给了学校相关部门，使我校在法制教育和安全教育方面取得了较大成效。

　　直登云麓三千尺，回顾20**在德育培训方面，我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的20**，我们本着“让每一名学生获得自信”的原则，在学校领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把义秉中学德育培训工作做得更好!

篇5:南师大二附中年第一学期德育工作总结

　　南师大二附中20**学年第一学期德育工作总结

　　本学期，学生处围绕学校工作目标和任务，以“更加规范、更高质量、更具特色”为目标，安全稳定为前提、常规工作为基础、有效管理为手段、改革创新为动力，进一步加强班主任队伍建设、加强学风建设，培养“主动学习、自我教育、自我管理”的自主精神，以务实高效的作风，提高了德育工作的实效，促进了学校内涵发展，圆满地完成了学期任务，取得了骄人的成绩，现总结如下：

　　一、以省级课题的班主任子课题为引领，加强班主任队伍建设和培训力度，努力提高班主任队伍整体素质；

　　本学期，学生处以省厅的“五严规定”为依据，以学校省课题的班主任子课题为载体，以改革班主任考核评价制度为引导，切实加强了班主任队伍建设。

　　1、加强学生处人员配置，使管理结构更合理。

　　本学期，学校任命刘在云、陈瑜两位优秀的青年教学骨干、年级副主任担任学生处副主任一职。年轻的同志的到来给学校德育工作、学生处工作注入了新的活力。学生处三位副主任除了分担学生处的部分工作，还分管三个年级的德育工作，这样的格局有利于学生处工作的细化、项目化，更有利于德育工作在三个年级的执行和开展。一个学期下来，大家逐步强化了角色意识、责任意识，熟悉了解了各自的工作内容和程序，工作中既分工明确、各司其职，又能够团结协作、互相配合，同事间相互信任、相互谅解、相互支持、密切协作；年级间相互学习、相互促进、团结一致、拼搏进取，学生处的整体效能在不断提高

　　2、高度重视班主任工作例会的召开。

　　例会做到五定、三有。五定：定时、定地点、定人员、定主持人、定主题。三有：会议有考勤、有记录、努力做到任务有布置、检查有反馈，追求精致规范、及时有效。本学期，学生处继续将会议出席情况纳入班主任工作考核，得到班主任充分重视，一学期下来，没有无故缺席现象，全勤率高，保证了学校办学精神和举措的落实到位。

　　3、加强课题将研究。

　　将学校江苏省教育科学“十一五”规划20**年度课题《新课程背景下校本教研促进教师专业化成长的实践研究》的德育课题----《班主任专业成长》的研究与班主任队伍建设紧密结合起来，以课题研究和实践活动的校本教研，促进班主任业务能力的提高。

　　4、开展德育督导工作。

　　以“德育督导”为抓手，督促班主任工作计划的落实和班会课的认真实施。在孙明喜书记的督导下，本学期听取班会课共计____节，提高了班主任的重视程度和班会质量。

　　5、规范《班主任班主任手册》的使用。

　　做到定期检查《班主任手册》，做到有记录、有反馈，及时表扬书写优秀规范、内容详实的班主任，批评填写不到位的班主任，并要求及时整改，引起的全体班主任的高度重视，提高了手册使用的质量。

　　二、全身心投入到30年文艺汇演的筹备和演出，得到社会广泛认可和赞誉，成绩斐然。

　　30年建校历程，经历了无数风雨和坎坷，是一个艰苦卓绝的过程，其本身就是二附中一笔宝贵的精神财富。三十年的校园文化需要传承，三十年的教育事业需要发扬光大。20**年6月，学生处主任、音美教研组组长杨桓老师就开始前期规划，在学生处许丽蓉、白军花两位老师的协助下，期末前拟定了节目单、完成了演出人员的选拔、编组，基本信息登记、专业教师的聘请等工作。8月1日，杨桓和许丽蓉老师放弃暑假休息时间，投入到节目排练中。整个排练持续两个多月，学生处、音美教研组克服人手少，专业老师少、学生处工作繁杂等困难，认真组织、策划、统筹，无私奉献。

　　演出取得了巨大成功，参演学生、教师、校友，以器乐合奏、歌舞表演、诗歌朗诵等艺术形式，再现了二附中走过的风雨历程，展示了30年取得的办学成果，凸显了二附中“求是”的核心理念和“自我超越，创造卓越”的二附中精神。演出自始至终都洋溢着二附中儿女的激动、自豪与进取的气氛，进激发了全体师生的荣誉感和自豪感，增强了工作和学习的责任感和使命感，整场演出得到了省市领导、嘉宾、校友等社会各界广泛赞誉和高度评价。

　　三、坚守德育阵地，拓宽德育渠道，丰富德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。

　　1、坚持抓好班会，升旗仪式和旗下讲话重要的德育阵地：

　　本学期，学生处、班主任利用班会、国旗下讲话阵地，有计划有主题地设计、安排，有针对性地对学生进行法制教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育以及人生观、价值观等教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进了学生精神面貌的整体提高。

　　2、积极开展军训工作，上好高中第一课：

　　本学期，学生处与驻仪曹山导弹部队联合开展以军事训练为主的国防教育，加强新生入学教育。20**年8月暑假，有学生处牵头，其它部门协作，我们顺利迎接653名高一新生。在学生处、高一年级组筹备组织，在驻仪曹山导弹部队大力支持下，开展了新生军事训练、住校生入学教育、新生纪律教育等活动，圆满地完成了新生军训和其他教育任务，为高一新生顺利适应高中生活奠定了良好的基础。

　　3、围绕“国庆”、“一二·九”纪念日，开展多彩的文化体育活动，做到“活动育人”：

　　①进行国旗下主题演讲《爱国因信仰而精彩　》；

　　②团委举行了第15期业余党校结业典礼和第16期业余党校的开学典礼，并开展了讲座、青年志愿者活动等；

　　③为纪念一二·九运动，团委组织系列活动：（一）党史讲座；（二）高二年级征文演讲比赛。其中40名同学获得征文比赛优胜奖，27名同学获得演讲比赛的优胜奖。（三）协同体育组开展三个年级的“拔河”、“跳绳”、“踢毽子”冬季三项比赛活动，既活跃了校园生活，营造良好的校园文化氛围、培养了学生活动能力；（四）举办“废纸换贺卡 感恩寄真情”活动。

　　4、积极协同教务处组织学生参加秋季田径运动会等：

　　①本学期，学生处配合教务处，成功举办了第十六届秋运会。②学生处组织了20**级高一年级216名学生参加仪征市万人长跑活动，在长跑过程中，我校方阵排列有序，整齐划一，师生们高喊“团结奋进，勇攀高峰，锻炼身体，报效祖国”的口号，如长龙在市区一路前行，向全市人民展示了“自我超越，追求卓越”的二附中精神和积极进取，奋发向上的良好的四星级高中形象，体现了二附中师生迈向新征程的蓬勃朝气和强劲活力，给全市人民留下了深刻、美好的印象，并获得组织奖。

　　四、积极开发德育校本课程

　　1、开发《二附中礼仪教育》校本课程。

　　多年来，学校把“礼仪教育”作为德育的起点和突破口，开展了以“三礼”为主题的丰富多彩的教育活动，用“礼仪教育”打造学校了的品牌，经过多年的探索和实践，已经形成了二附中独有的礼仪教育体系。为了进一步深化“三礼”教育，本学期，吴靖、周芳、杨桓等老师主持了学校德育校本课程《二附中礼仪教育》的研究、开发、实践工作，编写了《学习礼仪度》、《彬彬有礼的举止》、《谈吐自如的分寸》、《校园生活的风度》、《家庭生活的仪范》、《社会交往的名牌》等贴近学生实际、贴近学生生活、学生容易理解、乐于接受的礼仪教材。并在高一年级设立了每周一节的礼仪教育课。在礼仪课上老师们运用多媒体手段，创设情景，提高学生对礼仪课的兴趣。学生知道什么是“礼”什么是“仪”，明白“礼仪”的具体含义，让学生在学习和体验中提高自身文明素养。授课过程中学生们热情很高，对介绍的许多礼仪知识很感兴趣，对身边发生的不文明现象感受很深，并纷纷表示要从我做起，从小事做起，成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，课程的开发和实施取得良好的效果。

　　2、开发《中学生心理健康》校本课程。

　　为加强青少年心理健康教育，让学生走过青春的沼泽，学生处心灵驿专职心理教师姚世洁老师主持开发了《中学生心理健康》校本课程。她编写了《认识你自己》、《高中学习的方法》、《人际交往》、《如何为自己减压》、《其他心理问题》等教程，并在高二年级以大课的形式开展实施。姚老师结合自己教学生涯中的真实案例归纳总结出影响青少年心理健康的因素，进而引导青少年认识自我心理发展，了解自己心灵成长的轨迹，关注心理健康，树立积极向上的生活心态，不断提高心理素质。具有典型性与指导性的实例既道出了青少年的心声，又生动讲述了同学们解决这些问题的方法。心理课程还还特别强调了中学生人际关系问题。从“他人眼中的自己”“眼前的自己”“完整的自己”等几个方面，教会学生如何认识自我，如何认识异性交往的正常性与危险性。整个过程，学生在倾听中感悟、在参与中领会、在接纳中升华。课程还针对当前中学生心理不成熟，学习生活烦恼较多，容易产生焦虑、孤僻、自暴自弃，逆反心理较强等心理特点，从学习、自我认识、人际交往、情绪情感、意志力和青春期心理等方面，运用心理学知识、通过大量鲜活的事例深入浅出地为同学们介绍了平时生活、学习中在心理上存在的问题和培养良好心境的方法。心理健康教育课程使同学们消除了疑虑，增长了见识，也学到了许多自我调节的方法，深受同学们的欢迎。

　　五、以行为习惯、文明礼仪的养成教育为切入点，强化班集体建设，提高学生文明素养。

　　本学期，学生处以创建省“文明城市”为契机，在学生中广泛开展文明养成及环境教育。

　　1、重视学生行为习惯养成教育，把学生文明习惯养成教育视为优化学风、班风、校风的切入口。

　　一方面，学生处通过常规性、主题性、系列性行为规范教育和活动，如“三礼教育”活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。各班主任在开学初起，也利用班会开展《学生手册》学、议、行活动，从学生仪容仪表、校牌佩戴、自行车停放、课间操质量、自习课纪律、禁用手机、MP3等电子娱乐工具等细节入手，各班级自查，并通过学生处、团委、年级组督查，对薄弱环节重点突破，逐步形成讲文明、守纪律的良好氛围。另一方面，团委进一步加强了青年文明岗建设，充分发挥了年级组德育功能，让检查、监督、整改落到实处，将学生处考核、青年文明岗与年级组考核相结合，把规范化管理与人性化管理相结合，加大对学生日常行为规范以及班级日常管理工作检查考核力度，做到了要求明、检查细、考核严、奖罚清，使学生行为规范逐渐成为一种内在的文明习惯。

　　2、以创建省“文明城市”为契机，大力开展卫生、环境教育，净化美化校园环境，提高学生的卫生环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。

　　学校提高了卫生责任区的检查标准，要求各班组织好每日的清洁和保洁工作，做到全面、及时、彻底，不留死角。班主任还从公德教育入手，教育学生树立环境意识、树立大局意识，树立卫生包干的责任意识，加强学生良好卫生习惯的养成，让学生从思想上提高了创造赏心悦目环境的认识。学生处针对学校各方面工作的要求，组织了4次全校性的大扫除。良好的环境如同一面窗口，映射出四星级高中的管理水平和学生的环境素养，给上级领导留下了美好的印象。

　　六、注重科学管理，加强安全法纪教育，构建和谐校园，确保师生平安。

　　1、切实做好学校安全法制教育工作。

　　①本学期学生处坚持把安全法纪教育和管理工作放在重中之重，绷紧这一根弦，完善各项管理制度。采用多种形式对学生进行法纪、交通、防火、饮食、防病等教育，并依靠法制副校长、年级主任、班主任等，利用一周晨会、年级学生大会、班会等途径，组织学习有关知识，帮助学生提高安全自我防范意识。②加强校内学生管理，严格出入门制度，实行安全隐患报告制度和定期检查制度，各年级组要继续落实住校生晚自习点名制度，及时有效地消除了安全隐患。③11月17日9时30分，为了让广大师生更深入地了解消防逃生常识，使每一个师生都切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，并具备自救互救的能力，我校举行了学生消防逃生疏散演练。演练整个过程按照预定方案，严肃认真、有条有序地进行。在预先安排的时间里，全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作，紧急警钟响起后，演练开始，校领导当即启动学校预案，下达命令。全体师生立即按消防逃生预案展开行动，有秩序地撤离，疏散速度快、安全性高、执行预案的程度好。④本学期与党总支一起，进一步落实做好特殊群体学生与后进生转化的工作。⑤通过家校通，与家长配合。总之，各部门、年级组、班主任及任课教师，通过行之有效的管理和教育，努力营造平安的校园安全环境，确保了学校的教育教学秩序的稳定，确保了重大安全事故发生率和学生违法犯罪率为零。

　　2、采取有效措施，做好学校卫生工作：

　　①加强宣传。本学期，为进一步加强高中学生卫生、心理健康教育，深入了解学生卫生、心理健康状况，大力宣传高中生心理健康知识，通过橱窗、宣传材料、卫生健康知识测试，培养全校同学良好的心理素质和健康心理；②做好各种流行病的防治工作；③做好体检工作。圆满完成新学年各年级学生体检工作，并体检的统计、反馈及复查等工作；④重视学生心理健康教育，提高学生心理素质。充分利用我校拥有1名专职心理健康教师的资源优势，积极开展心理健康教育。一方面班主任在平时加强了对学生的心理指导，另一方面继续加强心灵驿站的工作，许多学生到心灵驿站参加辅导、参加沙盘活动、拳击“宣泄人”、阅读心理方面书籍的同学多起来。这些工作的深入开展，使学生的心理问题得到及时疏导与释放，提高了学生心理的自护能力。⑤做好20**年度全校学生的政府医疗保险的录入工作。参保人数达1265人，实现了学生参保面广，受益率高。

　　七、构建和谐的家校关系，形成德育合力。

　　1、重视家长在学校教育中的作用。

　　①学生处要求各班主任通过各种渠道（家访、电访、邀访、短信互动等方式）走入学生家庭，走近家长，了解学生，并向家长宣传学校创建四星高中和学校取得的各方面成绩。各年级积极办好家长学校，并有针对性地召开了1-2次家长会。②学生处进一步建好使用家校e通平台，完成了高一600多名新生信息录入工作；“家校e通”的开通率达99.35%以上，基本实现全覆盖。③学生处进一步对于“家校e通”实行了规范化的管理，学校信息员、部门信息员、年级信息员、班主任、任课教师层层负责管理，还制定了教师业务考核制度，对于发送的信息也进行优劣考评，实行奖惩。由学校信息员按照“教师业务考核标准”给各位班主任进行业务统计，每月统计上个月的教师信息发送总数、成绩发送总数、班级群发数量、个发信息数量、班级开通业务人数、班级关闭业务人数等等，进行打分制，给予奖惩。通过近一个学期的实践，“家校e通”互通互动的功能，更加促进了进家校密切联系，形成了教育合力。

　　2、加强社会联系。

　　①充分发挥法制副校长的作用。邀请法制副校长指导学校的法制教育工作，给学生进行法制安全教育；②充分发挥德育基地的实践与育人功能，积极开展社会实践活动和社区服务。总之，学校积极协助，创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取家庭、社会对学校工作的支持，促进学生的健康成长。

　　20**年是我校建校30周年大喜的年份，本学期，德育工作任务十分繁重，但是我们协调各职能部门、全校教职工，共同配合，进一步了形成全员育人、全面育人、全程育人的良好氛围。学生处、年级组和班主任能够深入实际，以踏实苦干的作风干出了成绩，做出了特色，以优异的成绩向建校30周年献上了一份贺礼！