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孔家巷小学教师端午节活动方案

孔家巷小学教师端午节活动方案

  家孔巷小学教师端午节活动方案

  一、活动背景:

  1、庆祝中国端午节的到来,让大家深刻体会到中国传统节日的气息。

  2、通过开展美食露一手等活动,体验自己劳动的乐趣,加强教师间的交流与合作,放松身心。

  二、活动主题:美食荟萃齐分享暖暖温情过端午

  三、活动时间:20**年6月19日(周五)下午4:00开始

  四、活动地点:一(1)教室(一、四年级)

  一(2)教室(二、五年级)

  三(1)教室(三、六年级)

  五、活动对象:全体教职工

  六、活动内容及流程:

  1、高手在民间

  教师秀一秀个人的私房菜,活动前准备好美食参加活动,每位教师准备一道拿手菜肴,为菜肴命名,做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。(如需提前制作,年级组准备好电磁炉等用具,每人将菜装在盘中,盘子自备)

  2、秀秀我的美食

  以年级组为单位进行菜肴的展示。年级组教师依次进行品尝,每个年级组推荐2道“最受欢迎的私房菜”。

  3、享受美食

  以年级组为单位,团团围坐,进行组内美食的品尝,共同感受节日的浓浓气息,欢乐度端午。

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篇2:苏州一中庆祝儿童节、端午节系列活动方案

  州苏一中庆祝儿童节、端午节系列活动方案

  20**年儿童节、端午节将至,为营造和谐的家校环境,倡导健康向上、创新发展、和谐共建的家校生活,助推教职工子女、教职工和学校的创新发展,特举办以“家校生活才艺秀”为主题的系列活动。

  系列活动方案如下:

  一、教职工子女

  1.才艺展示

  ①项目:绘画,书法,手工制作等。

  ②作品收集人:zz(图书馆1楼采编室,电话zz)。

  2.照片展示

  ①范围:器乐、书法、绘画、舞蹈、朗诵、亲子、外出、旅游等表演、展示或活动的相关照片。

  ②作品交电子稿,发到“校园网-教务工作室-工会活动照片”(请注明照片标题、教职工姓名、工会组等信息)。

  ③作品收集人:zz(图书馆4楼音美教研组,电话zz)。

  3.参与范围

  教职工子女(14周岁以下,不含14周岁)。

  二、教职工

  1.才艺展示

  ①项目:书法,绘画,摄影,十字绣或其他手工作品。

  ②作品收集人:zz(图书馆1楼采编室,电话zz)。

  2.照片展示

  ①范围:全家福,亲子、外出、旅游、校俱乐部,家居一角等与阳光家庭、幸福家庭、和谐家校生活相关的活动照片。

  ②作品交电子稿,发到“校园网-教务工作室-工会活动照片”(请注明照片标题、教职工姓名、工会组等信息)。

  ③作品收集人:zz(图书馆4楼音美教研组,电话zz)。

  3.参与范围

  工会会员。

  三、注意事项

  1.才艺展示:教职工及其子女的才艺展示活动,均分设一、二、三等奖各若干名,发给相应的奖品。

  2.照片展示:不设奖项,仅为参与活动的证明,发给参与纪念品。

  3.作品、照片上交截止日期:均为5月27日(本周五)。

  4.补充说明:若工会会员实际未参与本次系列活动,将不能获得参与纪念品。

  工会

篇3:学生自办节日小报活动方案(端午节清明节春节)

  学生自办“节日小报”活动方案(端午节/清明节/春节)

  学生自办“节日小报”活动方案(端午节)

  端午节是我国的传统节日,这些传统节日能充分展示中华民族的传统文化及历史韵味。为了充分挖掘传统节日的教育资源,抓住传统节日对学生进行爱国主义教育及民族精神代代传教育,计算机社团成员进行了一次制作“端午节”主题电子小报活动。

  一、活动时间:20**年6月18日-6月22日

  二、活动地点:校计算机房

  三、活动人员:四至六年级

  四、活动内容:

  充分挖掘端午节的活动内涵,让社团成员通过网络、书籍以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识,从而设计一份以“端午节”为主题的电子小报。

  五、活动过程:

  1、通过多种途径了解端午节的文化内蕴。

  2、收集有关于端午节的图文。

  3、对收集的资料进行分类、整合。

  4、着手进行小报的版面设计。

  5、编辑、修整电子小报。

  6、指导老师提出修改意见。

  7、作品展示,学生品评。

  稂陵中心小学学生自办“节日小报”活动方案(清明节)

  清明节是中国重要的传统民俗节日之一。为展示清明文化魅力,传承和弘扬民族传统文化和优秀美德,利用电子小报对清明节的由来、文化内涵等作宣传,能使学生接受了一次民族优秀传统文化与爱国主义思想的精神洗礼,让清明节文化内涵在每个学生的心中绵延滋。

  一、活动时间:20**年4月2日-4月6日

  二、活动地点:校计算机房

  三、活动人员:四至六年级

  四、活动内容:

  充分挖掘清明节的活动内涵,发动学生收集相关资料,可参照节日资料、参与活动情况和自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织以“清明节”为主题的小报内容。

  五、活动过程:

  1、通过多种途径了解清明节的文化内蕴。

  2、收集有关于清明节的图文。

  3、对收集的资料进行分类、整合。

  4、着手进行小报的版面设计。

  5、编辑、修整电子小报。

  6、指导老师提出修改意见。

  7、作品展示,学生品评。

  z区稂陵中心小学

  稂陵中心小学学生自办“节日小报”活动方案(春节)

  传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,其中,春节是中国人最重要的传统节日。开展“春节”为主题的电子小报制作活动,可以丰富社团成员的节日精神文化生活,培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。同时,可以通过制作电子小报的方式检验社团成员电子小报制作的技能。

  一、活动时间:20**年2月7日-2月17日

  二、活动地点:校计算机房

  三、活动人员:四至六年级

  四、活动内容:

  充分挖掘春节的活动内涵,结合学生认知规律、年段特点和个人喜好,确定阶段性的小报主题,组织学生制作以“春节”为主题的电子小报。

  五、活动过程:

  1、通过多种途径了解春节的文化内蕴。

  2、收集有关于春节的图文。

  3、对收集的资料进行分类、整合。

  4、着手进行小报的版面设计。

  5、编辑、修整电子小报。

  6、指导老师提出修改意见。

  7、作品展示,学生品评。

  z区稂陵中心小学

篇4:中心小学端午节主题活动方案

  中心小学“端午节”主题活动方案

  一、活动目的

  端午节是我国的传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、挂香袋、系长命缕等庆祝活动,过端午节是中国人两千多年来的习惯。开展这些活动,既能锻炼和发展小学生的动手能力,又能增进少年儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,让学生从不同的角度感受节日的意义所在,激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操,激发每位学生的探索创造精神。

  二、活动主题

  我们的节日--端午

  三、活动时间

  6月4日~6月6日。

  四、活动地点

  教室、家庭

  五、活动内容、形式、要求

  (一)了解端午文化

  1、集体晨会进行端午节知识的介绍,宣布端午节系列活动开始;

  2、校广播台以“我们的节日·端午”为话题,制作一档专题节目;

  3、出一期以“端午文化”为主题的手抄报;

  (二)感受端午风俗

  1、1~6年级开展端午风俗小报设计大赛;

  2、以“我向(妈妈)奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

  (三)体验端午情怀

  1、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起分享,培养孩子之间的友情。

  2、将端午风俗小报优秀作品进行展览,让孩子们在参观欣赏优秀的小报设计的同时,更深入了解端午风俗。

篇5:幼儿园端午节社区活动方案

  幼儿园端午节社区活动方案

  农历五月初五,是中国的传统节日--端午节,我们每年都会像过节一样的包粽子、腌咸鸭蛋,在每家每户的门口系上艾草、种上菖蒲,有的还会做上各种各样的香袋挂在身上。为了让孩子们了解我国这一传统的民俗活动,加深对传统文化的了解,幼儿园开展了一周的“快快乐乐迎端午”主题活动。

  活动名称:快快乐乐迎端午

  活动目标:

  1知道端午节是中国传统的节日,了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

  2、参加节日民俗活动,加深对中国传统文化的了解。

  3、进行简单地制作一些粽子、香袋、网袋等。

  4、了解、探索“包粽子”的制作方法,并尝试自己“包粽子”。

  5、去社区小朋友和老人一起做香囊,加大幼儿园与社区沟通。

  活动准备:

  1、收集有关屈原的图书及一些民俗风情图片。

  2、粽叶、糯米、红枣、赤豆等。

  3、提供各种颜色的丝线和用各色纸做成粽叶形状。

  活动一:节日的由来

  活动来源:

  五月初五是端午节,在节日的到来前,周围的人们都像过节一样。包粽子、咸鸭蛋、每家门口都系上艾草、种上菖蒲。到当天,小孩子都会挂上各色各样的香袋。在我调查中班上几乎没有一个孩子知道:我们为什么要过这样一个节日、为什么要包粽子、为什么要挂香袋等。为让孩子了解我国传统的民俗活动,更好地进入主题活动中,所以我们创设此活动。

  活动目标:

  1、了解节日的由来和有关风俗习惯。

  2、共同讨论节日的环境布置。

  活动准备:

  多媒体画面、有关屈原的图书。

  活动过程:

  1、出示多媒体画面,讲述屈原的故事,了解端午节的一些风俗。告诉幼儿农历五月初五是端午节。

  2、请幼儿说说以前过端午节的经历,借此了解幼儿相关的知识经验。

  3、结合幼儿的生活经验,与幼儿共同讨论节日的环境布置。

  活动二:美味的粽子

  活动目标:

  1、了解端午节吃粽子的习俗。

  2、感受分享的快乐。

  活动准备:请幼儿每人带一只自己家包的粽子来园。

  活动过程:

  1、展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、红枣粽等请幼儿观察、比较。

  2、向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里,人们把米装在竹筒里投入江中给他吃,后来人们怕蛟龙吃米,就用粽叶把米包起来,缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说:古代有位忧国忧民的诗人叫屈原,他不幸投江而死,人们为了纪念他,就设立了“端午节”。“吃粽子”本义是把粽子投进江河,让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;“赛龙舟”相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作,里面装有芳香的药物,寓意是祛毒长命。

  3、请幼儿将各自带来的粽子解开,观察各种粽子所使用的原料,说说粽子的气味、颜色和性状。

  4、请幼儿互相品尝自己家包的粽子,共同分享起独特的味道。

  5、请幼儿选出一款最喜欢的粽子并说出原因。

  6、与幼儿一同朗诵有关儿歌:

  桃儿红,杏儿黄,

  五月初五是端阳,

  粽子香,包五粮,

  剥个粽子裹上糖,

  幸福生活万年长!

  7、引导幼儿回忆端午节还有吃什么食物的习俗。(如黄鳝、黄鱼、黄豆牙等)

  活动三:扎五彩线

  活动目标:

  1、知道民间有在端午节给儿童扎五彩线的习俗。

  2、学习搓线的技巧。

  活动准备:

  红、黄、蓝、白、黑颜色的丝线。

  活动过程:

  1、出示搓好的五五彩线,请幼儿猜猜它的用处。

  2、告诉幼儿;五彩线象征五条龙,民间传说能降服鬼怪。

  3、示范五彩线的制作方法:五种颜色的线各拿一根,将其一端打结后放在手心,双手来回搓动。

  4、幼儿操作,教师个别指导。

  5、请幼儿相互帮助,把搓好的五彩线系在手腕、脚腕、脖子上,互相欣赏。

  活动延伸:

  让想小朋友在为其他的人编上一条。

  活动四:包粽子

  活动目标:

  1、了解“包粽子”的方法,并尝试自己制作“粽子”。

  2、能体验“包粽子”愉快心情并能共同分享。

  活动准备:

  一些糯米、粽叶、线、枣子、赤豆、红枣、白糖等。

  活动过程:

  1、师生讨论:粽子是怎样包的?

  2、教师示范,幼儿进行观看。

  3、幼儿分小组进行尝试制作,教师进行指导。

  4、幼儿进行交流,分享制作成果。

  活动五:美工区活动“包粽子”

  活动目标:

  1、运用各种颜色的纸制作立体粽子。

  2、练习绕的技能,发展幼儿的动手能力。

  材料准备:

  各色长方形卡纸若干。

  活动过程:

  1、教师作示范,教幼儿学会绕的方法。

  2、幼儿之间交流,学习掌握。。

  活动六:社区活动----“挂香囊”

  时间:6月8号下午3点30分。

  活动地点:朝阳社区老年活动中心

  活动过程

  1、小朋友和社区老人一起做香囊。

  2、挂香囊小朋友。小朋友为老人带上五彩线。

  3、做游戏、表演节目。

  4、和百岁老奶奶合影留念

  5、离开社区,回园。

  通过这次活动,让孩子们感受到端午节包粽子的浓郁传统节日的气氛,不仅为培养孩子们尊敬、关爱老人的品德营造了良好契机,也为幼儿园和社区的有效互动提供了充分铺垫。通过幼儿园社区之间的沟通,展现了金色家园文明社区的和谐氛围。