司徒中学教学五认真考核细则
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- 2023-12-03
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徒司中学教学“五认真”考核细则
项目内容提要分值备注
认真备课 25分
1．认真学习和钻研课标、考纲、教材，制订切实可行的教学计划。3分
1．计划不详者扣1分。
2、每缺席1次集体备课或教研活动扣1分，可以是负分。
3．未备课进教室上课扣5分。每缺1个教学设计（学习目标、重点、难点、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思）扣1分，可以是负分。
4．听课每少一次扣1分
2．积极参加教研组、备课组活动。先个人备课，再集体提炼，再形成自己的教案。5分
3．明确教材的重点、难点、知识点、能力点。按照“实、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。教学目标切合实际（含练习、评讲、复习），重点突出，难点找准，教学结构和方法的设计合理、周到。6分
4．提前写好教学设计（含讲义、评讲、复习）。教案环节齐全，书写规范，要有板书设计、作业布置，特别注意教学反思要有一定的深度并达到85%以上。6分
5．每学期三年内教龄教师、行政听课不少于30节，其他教师听课不少于20节。读书笔记每学期不少于20次，教育随想每学期不少于15次。5分
认真上课 35分
1．教师准时上下课（提前3分钟候课），上课时不接打电话。严禁无故离开教室、私自调课。5分1.凡发现不准时上下课，上课时接打电话，私自调课，每发现1次扣1分，可以是负分。
2．凡发现课堂纪律差，课堂效率不高者扣1-5分。
3．凡教师未能及时发现和制止学生看小说、睡觉、玩手机等违反课堂教学秩序的，每发现1人扣1分。
2．传授内容科学，教学重点突出，能运用现代化教学手段及灵活的教学方法，讲练结合，努力提高课堂教学效率。8分
3．教师上课精神饱满，语言表达准确、生动、富有感情。5分
4．板书规范合理，重点突出。2分
5．正确处理教师主导与学生主体的关系。教师要发挥好课堂教学的组织者、引导者的作用，讲授应力求少而精，要充分发挥好学生的主体作用，让学生参与教学过程。学生反应（语言、思维、情绪等）活跃，学生的精气神好，教学效果较好。10分
6．在课堂上能全面关注学生，有一定的课堂驾驭和管理能力，及时制止学生睡觉、玩手机、看小说等违规行为。但不得体罚或变相体罚学生。5分
认真布置和批改作业 20分
1．根据学科特点、教学内容和学生实际设计不同形式的作业，培养学生良好的解题习惯和书写习惯等。5分L．凡通过检查或学生问卷调查中发现作业量过多或过少，扣l～5分。
2．擅自征订资料扣5分，问题严重者另行处理。
3．凡发现批改作业不及时、不规范，批改量少扣1～5分。
4．凡发现作业批改札记没有详细记载扣1～5分。（根据学科特点）
2．教师必须精心选题，分量恰当，不得盲目地搬用不切学生实际的现成复习资料。语文每学期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。5分
3．作业批改要认真及时、正确。教一个班全批，两个班80%以上，批改符号要规范，要有等第，要有二次批改。作业批改札记要有详细记载，一律使用红笔。5分
4．及时评讲作业。要有针对性，对于部分学生的作业要面批面改。教师要在作业批改札记上作详细记载。5分
认真 辅导 10分
1．要有具体的培优辅差措施，利用课余时间对不同层次的学生进行辅导，做好学困生帮扶记载工作。5分凡学生反映经常找不到教师或早晚自习不到位，没有培优辅差措施的，不服从学校安排承担各种学生课外小组辅导活动的扣1～5分。
2．每位任课教师都应积极承担活动类课程、社团活动、课外兴趣小组活动。5分
认真 考核 10分
1．保证试卷（讲义）质量，注重训练的“高效性”。不提倡使用套题资料，要对已有的资料进行组合。必须在训练前试做考试卷。 3分
1．凡发现试卷质量不高，每发现1次扣1分，可以是负分。
2．凡发现监考迟到，无故缺席，中途无故离开考场等情况，每发现1次扣2分，可以是负分。
3．凡发现阅卷中有弄虚作假或不参加年级统一阅卷的教师扣1-5分，情节严重者另行处理。
4．每次考试同学科差距较大扣1～3分
2．认真组织考试，按时、规范地操做好考试各个环节，集中精力监考，严肃考试纪律，防止舞弊行为的发生。2分
3．严格按照统一的评分标准认真阅卷、评分。阅卷结束后应做好各项成绩统计汇总工作，认真分析考试情况，及时讲评试卷。 2分
4．在学校的教学质量过程监管中，成绩变化情况。3分
总分100分
注：
1.学校每月对任课教师进行一次考核。
2.学校管理团队在平时发现的问题可直接扣分。
3.考核总分85-100分为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。
4.考核结果，作为绩效工资发放、教师职称评审、评先评优的依据之一。
234范文网-www.234Fw.com篇2:草堰口小学教学五认真考核细则
堰草口小学教学“五认真”考核细则
考核项目评分标准
备课
①有一科计划不按时扣2分，有一处不全或不科学扣0.5分。②备课笔记封面缺一处扣0.5分，备课内容缺一项扣0.5分，不带备课笔记上课有一次扣1分。③教学反思每周一篇，少一篇扣0.5分。
上课
①随意增减课时一次扣1分；②不按课表上课扣原任教者1分(除学校安排外)，不备课上课扣2分；上课迟到2分钟扣0.5分，2分钟以上10分钟以内扣1分，10分钟以上20分钟以内扣1.5分，20分钟以上扣3分，视为旷课一节，拖课5分钟扣1.5分。③无故离开课堂2分钟以上，无故坐着上课一次扣0.5分。离开课堂10分钟以内扣1分，10分钟以上扣2分。④传授内容有科学性错误一处扣1分。⑤拖延放学时间半小时以上，扣2分。⑥上课时抽烟发现一次扣1分，接听手机的有一次扣1分。
作业批改
①作业封面不全有一处扣1分，作业批改不及时1天扣0.5分，作业次数少一篇扣1分。②作业批改语文2个错字扣0.5分，数学错一题扣1分。③家作量超出规定时间15分钟扣1分。④练习册不批改或规定批改的作业批改不及时有一篇扣1分。批改后没有及时订证一次一篇扣0.5分。⑤学校检查评出A、B、C三等分别按40%、30%、30%进行，有一次A等加1分，C等扣1分。县级及以上检查，按照学校双倍加减分进行考核。
辅导
①辅导课同样纳入考核，包括进班、纪律等，有一节辅导课没人扣责任老师3分。②分层辅导计划不全扣1分。
考核
①检测试卷分析少一次扣2分，分析不真实扣1分。
②单元测试少一次扣2分。
教学研究
①每学期每位教师必须读一本教育期刊，业务学习心得不少于10篇。学科或年级组教研活动少参与一次扣0.5分。
②积极参加各级各类教学、业务能力竞赛活动，参加省、市、县活动有一次分别加5分、3分、2分，校级教学、业务能力活动每次加1分。在片级和县级以上各类教学、业务能力竞赛活动中受到好评，主要参与者同等分值平分。如无故不参加教学、业务能力活动，县级以上有一次扣1分，校级有一次扣0.5分。
③在县级及以上教育教学工作，课堂教学被评为优课的有一次加2分。课堂教学被评为合格课的有一次扣2分，不合格课的有一次扣4分。
④正常听课、评课，每学期一般教师不少于30节，教龄不满6年的教师、中层及以上干部不少于40节，少一节扣0.5分，无评课意见扣0.5分/篇。
篇3:南阳小学教学五认真考核细则
南坎小学教学五认真考核细则
一、指导思想：
制定此《细则》的目的在于对各学科教师的课堂教学评价提供一个可参照的标准，揭示学科教学改革的发展趋向，该《细则》概括反映了各学科的共性规律，对学科的个性特点，还应以学科教学的本质出发，在实际教学中进行充分的体现。
二、实施办法：
1、教务处分阶段，不定期地对教师的上课进行听课，按教师的上课情况进行考核，确定等级。
2、教务处对教师教案、课外辅导及测验考试进行不定期的检查，并进行考核，确定等级。
三、具体考核细则：
1、认真备课（满分20分）
A类：知识的重点、难点明确，教案详略得当，有特色，能明确把握知识的内在联系和规律，教案适合学生的实际情况，具有较强的针对性，教案着眼点能提高学生的基本素质、基本技能，并能渗透德育美及爱国主义教育。
B类：教案能基本反映出重点、难点，教案所体现的知识的脉络基本清晰，基本能适合学生的实际情况。
C类：教案的重点、难点不清晰，字迹潦草，教案中知识点的详略不当且脉络模糊（注：对于不备课而进课堂上课，一经发现该项得零分）。
备注：（1）教案可以为电子教案，也可以采用手抄教案。
（2）要求每课一案，教案检查在注重质量的同时，也要保证数量，少一篇教案扣1分，扣完为止。
（3）A类、B类不扣分，C类根据实际情况扣（1-5分）
（4）对于不备课而进课堂上课，一经发现该项得零分。
2、认真上课（满分30分）
A类：课堂教学上重点突出，科学地分解难点，充分体现学生的主体作用，运动启发式教学，注重学生创新能力的培养，课堂上互动性强，学生参与率高，教学手段灵活多样，采用多媒体、幻灯片，课堂教学效果好。
B类：课堂教学中重点较为突出，难点过渡较为自然，运用启发式教学，课堂气氛较为活跃，能合理利用多媒体及幻灯片进行教学，课堂的教学效果较好。
C类：能基本重视学生学习行为习惯的培养，课堂教学中重视教学重点，注意使用启发式教学，学生参与一般，课堂教学效果一般。
D类：课堂教学中，重点模糊，采用灌输式教学，课堂气氛沉闷，课堂教学效果较差。
备注：此项检查和听课笔记检查相结合，具体评分标准为：
（1）教师每学期听课不少于16节，级段组长、教研组长不少于20节，中层以上干部不少于20节，期末教务处对听课笔记进行检查，少听一节扣1分，以此类推（听课对象重复不得超过3次）。
（2）听课人员对所听的课按上述标准进行评定，教务处期末进行统计，AB两个等第不扣分，C等第扣1分，D等第扣2分（以不同时听课的十个人为限）。
3、认真进行作业布置与批改（满分20分）
A类：作业难易适度，习题有典型性和代表性，质量较高，数量适度，对不同层次的学生分别布置适合他们的特点的作业，而且份量适当，作业有弹性，语文作文篇数科学。作业批改错对标明，评定分数或等级，并且有鼓励性语言的批注，作文详批。
B类：采用作业本及课本练习，作业批改错对标明，有评定或分数，较多的作业批改有鼓励性语言，大部分作文进行详批。
C类：采用作业本及课本练习，作业批改错对标明，作业批改后只有分数、日期，较少作详批，较多作文略批（只有打“√”及分数等级、日期）
D类：采用作业本及课本练习，作业布置但批改不多，且批改的作业只标明分数、日期。
备注：教务处期末组织检查，AB等第不扣分，C等第扣3分，D等第扣5分。
4、认真专研业务，撰写论文和心得笔记（20分）
A类：每学期按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于两篇，心得体会每月一篇，并发送到校园网；）每月完成1千字心得笔记，每学期有一篇以上论文获奖或发表。
B类：按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于两篇，心得体会每月一篇，并发送到校园网；）每月完成1千字心得笔记，
C类：未按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于一篇，心得体会每月一篇，并发送到“扬州特教网”；）每月需完成1千字心得笔记。
备注： A类等第加5分，B类不扣分，C类对照要求每少一篇扣一分，心得笔记每月少于1000字扣1分。
5、认真进行考查及试卷分析（10分）
A类：每一单元或每一章结束后认真对学生进行一次检测，并对检测认真批改，每次检测后对考试内容进行认真分析，有检测情况分析表并完整、科学。
B类：每一单元或每一章结束后，能认真对学生进行一次检测，认真批改，但检测情况分析表比较粗糙。
C类：对每一单元或每一章进行检测，及时批改试卷，无检测情况分析表。
备注： A类等第加5分，B类不扣分，C类对照要求每少一次扣一分。
四、补充说明
1、根据一学期五认真检查的结果，确定每位教师的绩效工资的发放。
2、各项检查综合分数在90分以上为一等，80至90分为二等，80分以下为三等.