江镇实验初中八年级学生英语情景剧表演大赛方案

篇2:润州中专信息化教学大赛方案

　　州润中专信息化教学大赛方案

　　为全面提高学校教师信息化教育技术应用水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，推进教学资源信息化建设，按照《关于举行20**年镇江市信息化教学设计比赛的通知》文件精神，本着全员参赛的原则，为保障20**年学校信息化教学设计比赛工作地有效开展，特制定本方案。

　　一、组织机构：

　　成立学校信息化教学设计比赛领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z（常务）

　　成员：zz

　　二、比赛项目设置

　　（一）多媒体教学软件比赛

　　（二）信息化教学设计比赛

　　（三）计算机网络技术信息化教学设计比赛

　　三、参赛办法及要求

　　（一）采取教师个人报名参赛办法。

　　（二）参赛选手为全体教师，含所有基础课和专业课教师，其中45周岁以下青年教师、（专业）学科带头人、骨干教师、教研组长等相对水平较高的教师必须参赛，以起示范和先导作用。

　　（三）参赛软件应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行，光盘须查杀病毒，以免影响比赛。

　　（四）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。

　　四、比赛工作进程表

　　阶段进程内容时间其他

　　准备1动员、制订比赛方案2月底

　　2PPT制作培训（基本技术）2月28日

　　3汇总材料，组织教师参加比赛，做好第一阶比赛准备和服务工作，请各教研组将参赛教师报名表一份、作品素材一份（分多媒体教学软件、信息化教学设计和计算机网络技术信息化教学设计三大类）电子文稿汇总后打包后传至zjjwc001@163.com3月10日前

　　比赛4安排校级信息化比赛，做好服务工作。3月17日

　　总结5确定市级竞赛人员，对作品提出改进意见,做好市级比赛准备4月1日前

　　6市级参赛作品完善4月30日前

　　7上报市级参赛作品5月8日前

　　五、奖项设置

　　多媒体教学软件比赛和信息化教学设计比赛，不限学科和专业。比赛设个人奖，一等奖占参赛总人数的10%、二等奖占总人数的20%、三等奖占总人数的30%。每个比赛项目中同一学科和专业类（以《中等职业学校专业目录（20**年修订）》为准）最多不得超过2件的参加市级比赛。计算机网络技术信息化教学比赛的每个教学内容各校最多报2名教师参加市级比赛。

　　六、保障措施

　　（一）教务处牵头，各教研组要认真组织与培训，做到全员参与。

　　（二）比赛成绩将作为教师的评先评优、职称评定、岗位设置等依据之一。

　　（三）各部门负责人、学科带头人、骨干教师、教研组长和计算机专业的教师要及时对全体教师提供技术支持和帮助，互帮互学，达到共同提高之目的。对优秀辅导教师经学校确认后将给予一定的课时津贴奖励。

　　（四）各部门必须全力配合信息化教学设计比赛工作，为教师的参赛准备提供便利条件和时间保障。

　　七、比赛项目要求及说明

　　（一）多媒体教学软件。

　　此项目重点考核教师根据单元教学目标和教学内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学的能力。参赛教师现场展示自主研制或参与研制的多媒体教学软件，并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。

　　1．参赛软件应是针对一个相对完整的教学单元内容设计开发的软件，或者是某一多媒体教学软件的一个完整部分，可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等，能够脱离平台运行。

　　2．参赛软件应能实现助教、助学功能，有明确的导航，界面统一，支持人机交互、界面操作，包含训练和考核，可为单机版或网络版，其软件开发平台和制作工具、风格形式不限。

　　3．参赛软件应是参赛教师自主研制或参与研制的多媒体教学软件。

　　4．赛前完成软件素材的收集，完成教学设计，比赛时参赛教师现场制作，经评审后，集中展示、讲解多媒体教学软件10分钟，答辩5分钟。

　　（二）信息化教学设计。

　　此项目重点考核教师的教学设计能力，特别是运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。参赛教师现场就信息技术在教学中的作用和预期效果进行讲解。

　　1．教学设计应基于教育信息化环境，充分利用信息技术和信息资源，应有利于提高学生的学习兴趣和教学效果，针对1-2课时的教学内容进行设计。

　　2．信息化教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但须保证其教学的完整性。

　　3．教学设计须有教案、教学设计说明及多媒体演示，重点展示运用信息技术和手段实现教学目标、完成特定教学任务、解决教学中重难点问题的作用，以及提高教学效果、提升教学质量的贡献。

　　4．信息化教学设计必须是参赛教师原创。

　　5．赛前完成教学设计，比赛时参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟。

　　（三）计算机网络技术信息化教学设计比赛

　　此项目考核教师的信息化教学设计和运用现场教学设备实施教学的能力。参赛教师针对限定的教学内容，讲解信息化技术在教学过程中的运用，现场操作提供的教学设备和用具，演示设计效果。

　　1．应根据限定的教学内容、按照自定义的真实情境、利用现场提供的真实设备，进行信息化教学设计，完成设备操作。2．教学设计应有教案、说课稿以及现场讲解演示光盘（含供演示用的多媒体教学资源）和设备配置文件。

　　3．教学设计应是参赛教师原创。

　　4．按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师讲解教学设计20分钟（含现场设备操作），答辩5分钟。

　　附表1镇江市州润中等专业学校20**年信息化教学大赛报名表

　　附表2镇江市州润中等专业学校20**年信息化教学大赛评分标准

　　附表1 镇江市州润中等专业学校

　　20**年信息化教学大赛报名表

　　姓名性别年龄职称

　　单位电子邮箱

　　任教专业参赛项目

　　课程名称参赛内容

　　教材版本联系方式

　　创作说明（包括创作思路与作品特色等）

　　作者排序（限多媒体教学软件赛项填写）作者姓名学校名称任教课程

　　作品安装运行说明

　　说明是否保证您所报送的作品无任何版权异议或纠纷□是□否签字：年月日是否同意将作品制作成集锦共享或出版□是□否签字：年月日

　　附表2 镇江市州润中等专业学校

　　20**年信息化教学大赛评分标准

　　1．多媒体教学软件

　　评比指标分值评比要素

　　教学性30教学单元目标、内容及要求准确，符合新大纲要求；教学重难点问题解决效果突出；所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势；单元教学素材齐全，内容表述准确，术语规范；教学策略得当，辅助教学的素材分类合理。

　　技术性30软件运行稳定；操作方式简便、快捷，易于掌握、交互性好；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效；图、文、音、视、动画等形式运用合理。

　　艺术性20界面设计美观，布局合理，导航清晰简捷；色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好；符合中职学生的认知特点，利于激发学生学习兴趣。

　　创新与实用20立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和个性表现力；通用性强，易于推广。

　　2．信息化教学设计

　　评比指标分值评比要素

　　教学设计30教学目标、内容及要求准确，符合新大纲要求；所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势；教学策略得当，运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，教学效果显著。

　　内容呈现25教案写作规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容表述准确，术语规范；选用多媒体素材适当，表现方式合理。

　　技术应用25信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理。

　　创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力；适用于实际教学，有推广性。

篇3:仪征二中二中风采主题摄影大赛方案

　　征仪二中“二中风采”主题摄影大赛方案

　　一、活动对象

　　各年级全部在校学生

　　二、活动目的

　　丰富学生课余文化，挖掘、品味校园影像响背后的故事。

　　三、作品内容

　　利用课余时间及学校的体艺节活动期间，拍摄自己眼中二中生活、学习等方面的精彩瞬间：。

　　四、作品要求

　　作品以2M大小数码图片为主，照片须自配标题，能配有50字左右的说明更好。

　　1、思想健康，展现独特视觉，独特思考。

　　2、图片不得抄袭，图责自负，每人限两张作品。

　　5、图片标题格式：图片名称+作者姓名+班级+说明。

　　6、投稿邮箱：z（征仪二中团委），邮件标题为含“摄影大赛作品”字样。

　　7、投稿日期：即日起至20**年10月13日止。

　　五、活动流程及奖项设置

　　初赛：即日起至20**年10月13日止，个人自行上传作品至投稿邮箱。

　　预赛：团委将组织对所有选送的摄影作品进行评选，选出40名同学进入预赛。然后由团委组织进入预赛选手再进行现场比赛，最终选取27名（原则上高一高二每班一名）同学进入决赛。

　　决赛：以学校秋季运动会为素材进行最后决赛，对27名选手决赛作品（每人自选5张进行参赛）进行最终评比。评选出一二三等奖各若干。

　　获奖者的作品将在学校网站和橱窗专门展示。学校将对决赛胜出的选手将进行公开表彰。决赛获奖者还将为班级挣得积分: 一等奖获得者班级加9分、二等奖获得者班级加7分、三等奖获得者班级加5分。

篇4:同升湖实验学校快乐英语，快乐生活英语风采大赛方案

　　升同湖实验学校“快乐英语，快乐生活”英语风采大赛方案

　　一、比赛宗旨：

　　大赛本着“提高兴趣、增强自信、展示风采、树立榜样”的原则，为所有爱好英语的同学提供一个锻炼自我、认识自我、捕捉机遇的舞台。

　　二、比赛主题：

　　本次大赛的主题是:“Happy English，Happy life”（快乐英语，快乐生活），内容要求健康、活泼、上进。本次大赛旨在让选手们用流利的英语表达我们对英语的喜爱，对生活的热爱，在不断的切磋与磨练中获得新知，在挑战高水平的英语竞技中展现自我！

　　三、比赛进程：

　　1、大赛进程分为学部选拔赛和学校总决赛两个阶段，学部选拔赛采取在各学部设立分赛区的形式。大赛分幼儿组、小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组、国际部组六个组进行选拔，严格选拔英语水平超强的选手参加校级决赛。校级总决赛分两大组两次进行，第一次为第一大组小幼组（幼儿组、小学低年级组、小学高年级组）；第二次为第二大组中学组（初中部组、高中部组合国际部组）。

　　2、学部选拔赛为初赛和复赛：

　　初赛：要求各学部所有学生都要求参加，各学部自行确定参加复赛的名额。

　　复赛：各班级选出的初赛优胜者参加复赛，学部选出的复赛优胜者参加校级决赛，参加决赛的名额到时再商定。

　　四、比赛时间：

　　1、竞赛启动：9月1日--9月30日

　　2、班级初赛：10月1日--10月31日

　　3、学部复赛：11月1日--11月30日

　　4、校级决赛：12月1日--12月底

　　五、比赛形式以及环节：

　　比赛形式可由个人以及小组赛两种，每个学部要有两个小组赛节目，个人赛比赛环节是：

　　第一环节：自我介绍，时间为2分钟，注意不要说自己的姓名。

　　第二个环节：才艺展示，要用英语表达，如演讲、讲故事、绕口令、电影配音等，现场抽签决定上台表演顺序，进行3分钟的展示。

　　第三个环节：现场问答，问题题目由各学部英语教研组提供，评委提问后选手准备30秒，1分钟之内回答（中学组50个题目以上，幼小组10-20个，可要选手提前做准备的）。

　　团体赛，每个部由3-5人组成，形式多样，如可进行英语短剧、歌舞剧、电影配音、快板等与英语相关的集体演出。

　　六、参赛名额：

　　个人参赛人数：幼儿园和小学部各4人，中学部各部各3人；

　　团体赛每个部门1个，幼儿园和小学部两个（水韵园和本部幼儿园各1，小学部低年级组和高年级组各1）。

　　七、评分标准：（见附件）

　　八、奖项设置：

　　个人赛：低幼组：一等奖：3人，二等奖：5人

　　中学组：一等奖：3人，二等奖：6人

　　团体赛: 一等奖：2名二等奖： 3名（小学部和幼儿园另个节目取平均值），还增设最佳语音、风度、组织奖各1名，获奖选手均获得由学校颁发的奖品和获奖证书。

　　九、评委人选：各部英语教师一名、外教2名，共7人

篇5:六合高中班主任基本功大赛方案

　　合六高中班主任基本功大赛方案

　　一、指导思想

　　通过大赛搭建班主任成长的平台，推动班主任的专业化发展，壮大优秀班主任的核心团队，全面提高我校班主任队伍的建设水平。

　　二、主要内容

　　大赛聚焦班主任设计主题教育活动的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

　　三、比赛对象

　　高一、高二年级现任45周岁以下班主任

　　四、比赛时间、地点

　　20**年10月17日晚上7:00-8:30信息楼报告厅

　　五、形式

　　笔试，100分制：要求参赛选手在规定时间内完成相关知识测试和主题班会方案设计。知识测试题是指班主任应知应会的基础性知识，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”和“判断”“论述题”三种题型。笔试时间为90分钟。主题班会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作，字数不超过800字。