当前位置:首页 >> 范文 >> 新区实小申报市学科带头人述职报告

新区实小申报市学科带头人述职报告

新区实小申报市学科带头人述职报告

  新区实小申报市学科带头人述职报告

  本人20**年6月毕业于z师范,同年8月至界牌中心校工作,20**年8月至开发区中心校工作至今。现任教一、二、三、五年级美术教学任务。

  自工作以来,坚决贯彻、执行教育方针,严格执行中小学教师道德规范。热爱自己的本职工作,尽心尽责,能圆满完成各项教育教学任务,对待学生,耐心、细心、关心并重。坚持学习新的现代教学的理念和思想,认真钻研教材、教法,一切从学生实际出发,关注他们的可持续发展。能从学校实际出发,根据市局、校长室、教导处的总的工作思路,制订符合本校教师和学生发展的工作计划,并落实到各项教育教学活动。带领教师进行活力课堂背景下创新小学美术区域“集备制度”和“有效课堂”的研究和思考,集体备课,群策群力,资源共享,追求绿色高效。每学期至少听组内教师20节课,并在组内上示范课,作讲座。经过大家的相互帮助和努力,本人取得了一定的进步

  20**年3月荣获z市书法艺术(写字)教育先进个人

  20**.4z市“活力课堂”教学评比三等奖

  20**.5作品《香远益清》荣获优秀奖。

  20**.9论文获z市二等奖

  20**.9教学案例获镇江市二等奖

  z市美术教师全员培训上了一节公开课《美丽的盘子》(11、6)

  第23届金钥匙科技竞赛中被评为镇江市优秀指导教师(11、8)

  z市多媒体课件《认识圆形》三等奖(11、2)

  z市多媒体课件《美丽的盘子》三等奖(12、1)

  对小学美术教师全员培训活动中的公开课作了精彩的点评。(12、2)

  校园新秀杯赛课活动中,获二等奖。(12、3)

  青年教师说课二等奖。(12、3)

  国画作品在“弘扬正则文化,感受正则精神”书画中入选。(12.5)

www.234FW.com 234范文网

篇2:申报市级学科带头人述职报告

  申报市级学科带头人述职报告

  (一)岗位基本素养方面:

  长期以来本人热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,认真学习“20**”的重要思想和国家的教育方针,积极参与学校组织的政治学习,并做好笔记,热爱教育事业,爱岗敬业,服从学校分工,勇挑工作重担,在教育中,遵循教育规律,站在学生发展的角度,努力实施素质教育。关爱学生,与学生之间的关系融洽,作为班主任,能根据时代发展的要求,针对学生年龄特征、思想行为开展教育活动,注重学生的个性差异,善于发现学生身上大闪光点,挖掘并发挥他们的潜力,努力使学生的身心及综合素质得到全面的发展。因关爱学生,被评为“20**年马相伯教育超越奖”之“杰出奖”“丹阳市优秀班主任”“丹阳市群众满意教师”等。

  (二)教育教学水平方面:

  本人一直承担低年级语文教学工作,并始终担任班主任,年级组长,满负荷上岗,学生考核成绩经常名列前茅。做为一名班主任老师,我能认真履行班主任工作职责,注意研究学生、观察学生,常和学生谈话、交心,开展有意义的班队活动,把一腔爱心化作滋滋春雨,浇灌孩子们稚嫩的心田。在教学上,本人认真备课,独立钻研教材教法,设计教案,关注学生的可持续发展。20**年7月被评为“丹阳市教学骨干”,拍摄视频课《走进自然,感悟生活》;在丹阳市德育现场推进会中展示公开课《小马虎旅行记》;《军神》一课在丹阳市“活力课堂”教学评比中获一等奖;丹阳市中小学教育技术能力竞赛小学组一等奖;在丹阳市首届小学语文教师写作能力大赛中获一等奖。《不要误读鹰的方式》发表于《小学语文教师》;《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计获“蓝天杯”优秀教学设计三等奖;另有有多篇论文分获镇江市,丹阳市二、三等奖,在丹阳市语文青年教师基本功大赛中或二等奖。此外,还积极参加学校的校本研训活动与集备活动,展示多节课和多次小型讲座交流。

  (三)培训方面:

  20**年被录取为河南师范大学20**年在职攻读硕士专业学位研究生(专业:学科教学语文)。

  20**年7月取得国家级心理咨询师三级资格证书。

  20**年5月在扬州继续教育学院医学院心理咨询学习结业。

  20**年6月参加小语骨干教师中级培训班学习。

  (四)指导青年教师方面:

  认真听被指导老师z的课并为青年教师上示范课,提高青年教师的业务水平,使之成为丹阳市教学骨干,并有多篇文章在省市级或一、二等奖。

篇3:新区实小市学科带头人述职报告

  区新实小市学科带头人述职报告

  自九八年毕业于江苏省z师范以来,我一直在教育教学岗位辛苦耕耘。虽时常感到忙碌和紧张,也承受着一定的压力,但内心充满着自豪和感激,工作的历练使我深深爱上了教师这份职业,也越来越享受这份职业带来的幸福。

  做一名好老师,是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“脚踏实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭,严格要求自己,认真地备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  我热爱教育教学,不断改进教育教学方法,一切教育行为着眼于学生的发展,作为班主任,我真诚地与学生交往,用尊重和信任,铺设着师生之间心灵沟通的桥梁;遵循学生心理特点,因势利导,步步深入;通过重点抓班干部队伍的建设,加强反馈等措施,使班级管理井井有条;密切结合学校开展的活动,捕捉教育契机,使学生尽可能得到发展;所带班级凝聚力强,班风正,学生集体荣誉感强,在学校各项常规督查、评比中表现较突出。班主任工作受到了家长、学生和学校领导、教师的肯定。20**年被评为“z市优秀班主任”,被评为“中小学综合实践先进工作者”。

  在教学生涯中,我一直很希望形成自己的教学特色,很希望课堂生动起来,真正成为学生的乐土,现在我的希望也已经成为了现实。我认真学习新课标理念,调整自己教学观念,课前认真钻研教材,查找资料,积极开拓教学思路,认真备好预案,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。课堂上根据学情,我灵活处理教材和教案,尽可能让学生每节课都兴致勃勃,学兴正浓,并课课有收获。我不放过一篇课文,不错过一堂课,因为无论对于我教师本人还是对学生来说,每一堂课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程!

  在教科研方面,担任年级语文教研组长,和本教研组的各位教师一起,勤学善思,探究教学新思路;团结协作,踏实勤奋地工作,顺利完成了各项教育教学任务;加强教研组组员间互相交流,取长补短,加强随机教研,及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流,提高了教学效果。市级调研成绩名列前茅。

  负责校级课题研究,认真组织每次课题研究活动,引导课题组成员研讨,力求实效。注重教学经验的积累,认真思考探索最优化设计,不断提高自己的理论水平,多篇论文及教学设计在省、市级获奖。

  我关注青年教师成长,发挥骨干教师在学科教学中的引领作用,认真完成科室交给的各项工作,真心希望能为学校工作贡献自己的微薄之力,乐于将自己的教学经验和教训与青年教师分享。无论是在教学实践还是论文撰写上,都非常愿意给青年教师“出谋划策”,并且认为这是自己责无旁贷的义务,所指导和培养的三位青年教师在教育教学上均取得了长足地进步。

  近两年具体实绩如下:

  一、受表彰内容

  20**年被评为“马相伯教育超越奖”

  20**年被评为“z市优秀班主任”

  20**年被评为“中小学综合实践先进工作者”

  二、公开课及比赛情况

  20**.4在z市小语基本功比赛中获二等奖;

  20**.6在z教育网校开设视频公开课《不一样的方式,一样的爱国情怀》作为优秀资源供全市共享;

  20**.6在z教育网校开设视频公开课《走进经典,享受阅读》,作为优秀资源供全市共享;

  20**.3年校园新秀杯语文赛课活动获一等奖;

  20**.12年校青年教师说课比赛中获一等奖。

  三、论文发表与获奖

  20**《男生女生不一样》班队活动设计及案例获江苏省一等奖;

  20**《徜徉在习作这片芳草地》获z市二等奖;

  20**《科学与人文并重》获z市三等奖;

  20**.6《不妨“当头棒喝”》发表于z教育信息网;

  20**.7《读书让女人如此美丽》发表于z教育信息网。

  四、指导学生情况

  20**.4第六届全国校园书信文化活动中获优秀辅导老师奖;

  20**.12在“增华阁青少年作文大赛”中获高年级组指导奖;

  20**.4指导学生杨健一、戎晓安在第四届镇江市“七彩语文杯”小学生作文大赛中均获一等奖,高秋宜获二等奖;

  20**.4指导学生焦琳在江苏省第四届中小学网络读书活动中获一等奖;本人获优秀指导教师奖;

  20**.11指导学生高秋宜在20**红色经典书写大赛中z市获二等奖。

  作为一名教师都知道这样一个道理:要给学生一桶水,教师得有长流水,因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴。我在以后的工作中仍要加强自己理论储备,不断加强自己综合能力的培养,力争做更优秀的教师。我将无怨无悔地将教育教学工作进行到底!