京口实小课余训练与竞赛制度

篇2:赣榆一中安康杯安全竞赛活动实施方案

　　榆赣一中“安康杯”安全竞赛活动实施方案

　　为贯彻落实赣工发[20**]13号《关于开展20**年度“安康杯”竞赛活动的通知》的精神要求，普及安全知识，增强全员安全意识，规范教育教学行为，构建平安校园，提升办学水平，学校决定20**年继续开展“安康杯”竞赛活动，特制定“安康杯”竞赛活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以***理论和“----”重要思想为指导，深入贯彻落实20**，坚持安全发展、和谐发展，切实贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规为指导，以“安康杯”竞赛活动为载体，推进校园安全管理，推进教职工安全健康培训教育，推进学校安全责任制的落实，推进校园安全文化建设，全面消除安全隐患。以开展各种安全文化活动为手段，吸引更多的教职工、学生、家长参加到活动中来，不断增强广大教职工和学生的安全健康意识，提高维护学校安全的素质和能力，营造“珍爱生命，关注安全”的安全氛围，努力实现学校安全稳定，为实现学校“更加规范，更具特色，更高质量”总体目标做出积极努力。

　　二、总体目标

　　进一步完善学校安全工作机制，层层落实安全责任制，推动学校安全工作规范化、制度化、科学化发展，不断提高安全教育和管理水平，提升广大师生自我保护能力，确保学校重大安全事故为“0”。

　　三、竞赛主题

　　“强化安全管理，创建平安校园”。

　　四、实施步骤

　　1、宣传发动阶段（4月5日-4月28日）。根据榆赣县教育局安全办和教育工会通知精神，召开领导小组会议和全体教职工会议，学习上级“安康杯”竞赛文件，充分利用各种途径和方式大力宣传竞赛活动，使广大教职工了解“安康杯”竞赛活动的目的、意义、主要目标和考核标准等，并积极参加竞赛活动。做好竞赛活动的部署，制定竞赛活动的具体活动计划和实施方案，加大活动开展力度。

　　2、组织实施阶段（5月2日-11月30日）。要紧密结合《榆赣一中20**年安全工作意见》要求，组织广大教职工积极参加竞赛活动。活动内容主要包括：加强安全文化建设、加强学校安全管理、加强工会群众监督、加强安全健康经费投入、加强教职工及学生的安全健康教育、开展各种类型的安全工作竞赛、加强女教职工劳动保护、加强“安康杯”竞赛相互学习和检查力度、健全活动档案等。结合“安全生产年”等活动，在广大师生中开展“双十”活动，即在传统“十个一”活动的基础上，创新开展新“十个一”活动：写一封安全家书、唱一首安全歌曲、发一条安全短信、编一则安全警语、剖析一个事故案例、掌握一项安全技能、搞一次安全小革新、开展一次安全竞赛、参加一次事故演练、开展一次隐患和危害排查治理活动，通过“双十”活动引导师生员工积极参加校园安全民主管理和监督等实践活动。

　　3、考核总结阶段（12月1日-12月30日）。各年级、处室要及时总结竞赛活动情况和经验，并形成材料上报学习竞赛活动领导小组办公室。学习竞赛活动领导小组办公室将对各年级处室竞赛情况进行考核验收，考核标准参照《安康杯竞赛考核表》（见附件），并将竞赛活动开展得好的班级、处室和个人推荐到榆赣县总工会、榆赣县安全生产监督管理局“安康杯”竞赛活动组委会进行评比表彰。

　　五、活动内容

　　1、开展“双十”活动：在传统“十个一”活动的基础上（即：读一本安全生产知识的书，提一条安全生产建议，查一起事故隐患或违章行为，写一篇安全生产体会文章，做一件预防安全事故的实事，看一场安全生产录像或电影，接受一次安全生产知识培训，忆一次安全事故教训，当一天安全检查员，开展一次安全生产签名活动。），创新开展新“十个一”活动：写一封安全家书、唱一首安全歌曲、发一条安全短信、编一则安全警语、剖析一个事故案例、掌握一项安全技能、搞一次安全小革新、开展一次安全竞赛、参加一次事故演练、开展一次隐患和危害排查治理活动。

　　2、开展“文明交通伴我行”安全教育活动。

　　3、积极开展食品卫生安全及消防知识普及教育等活动，组织一次消防演练。

　　4、开展“防震减灾”科普示范校创建活动，利用“5.12”加强防震减灾教育，组织一次防震疏散演练。

　　5、结合“江苏省健康促进校”银奖创建活动，组织一次以健康知识为主要内容的“安康杯”竞赛活动。

　　6、加强校园安全监控，加大投入，实现校园视频监控全覆盖；各部门广泛开展校园安全隐患排查，及时发现隐患，及时整改。

　　7、加大安全教育培训力度，以提高师生员工安全意识和安全素质为目的，根据要求主动搭建好“竞赛”平台，开展好多种形式、生动活泼的安全教育活动，并在内容、形式、方法等方面力求创新。

　　8、实现事故控制目标:20**年学校无重大责任事故,无火灾责任事故,无重大人身伤害责任事故。

　　六、措施保障

　　1、加强领导。

　　为切实加强对竞赛活动的领导，学习成立竞赛活动领导小组，组成人员如下：

　　组长：z校长

　　副组长：zz副校长

　　成员：z

　　领导小组下设办公室，办公室设在学校安全办。

　　各年级、处室也要相应成立领导小组，加强竞赛活动的组织领导，年级、处室负责人要亲任组长，要亲自抓，做到有专人负责，在人、财、物等方面给予大力支持和保障。

　　要提高对“安康杯”竞赛活动重要性和必要性的认识，充分依靠广大师生员工，切实加强对“安康杯”竞赛活动的组织领导。正确处理好“安康杯”竞赛活动与其它工作的关系问题，将竞赛活动与精神文明建设、教师队伍建设、安全文化建设、创建评比等工作结合起来，统筹谋划，互为载体，以活动促进安全管理，以活动推动教育教学等各项工作的不断发展。

　　2、加强落实。

　　各年级、处室要认真对照活动方案和考核标准，结合学校制定下发的各项安全工作制度和组织开展的各类安全主题教育活动，要利用多种形式做好宣传发动工作，立足本部门实际，有目标、有计划地开展好“安康杯”竞赛活动，切实把活动各项任务落到实处，不走过场，确保活动成效。

　　3、加强检查。

　　学校安全领导小组将不定期的对各部门开展活动情况进行检查和指导，全面了解竞赛活动开展情况，及时总结开展竞赛活动的好做法、好经验，帮助解决遇到的问题，提出指导性意见和建议。各部门也要定期对活动各项工作开展情况进行自查，及时查缺补漏，完善提高，并按照《安康杯竞赛考核表》及活动开展情况健全档案，准备上级检查及考核验收。

　　4、考核表彰。

　　学校“安康杯”竞赛领导小组负责对竞赛活动的检查、考核、表彰、奖励、申报。学校每月进行一次综合检查考核，一学期进行一次总结表彰。成绩突出的个人可授予学校“安康杯”优胜组织者，并纳入学校教育教学评先树优工作，一并表彰奖励。

篇3:堆沟港中学教学常规管理知识竞赛试题

　　沟堆港中学教学常规管理知识竞赛试题

　　一、填空题：

　　1．《连云港市中小学教学常规管理要求》从（备、教、改、辅、考、评、研、行）八个方面，共计（65）条，对教学活动提出具体的规范要求。

　　2、集体备课要做到哪“四定”即（定时间、定地点、定内容、定主备人。）

　　3、作业布置与批改应做到（有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）

　　4、作业的选择要（精、实、活），反对（繁、难、怪）

　　5、好的板书应该是（精）（新）（活）（美）的和谐统一。

　　6、个人备课要分析把握学情分析，学情分析应重点关注三个方面的内容：（已有知识和经验）、（学习方法和技巧）、（个性发展和群体提高）.。

　　7、课程资源的整合要做到四个方面的整合：(（目标整合）、（内容整合）、（形式整合）、（各种资源整合）。))).

　　8、课堂教学中，要科学设计问题，精选（例题）和（习题）。

　　9、《连云港市中小学教学常规管理要求》自（20**年9月1日）开始实行。

　　10、综合实践活动过程包括（研究性学习）（社会实践）和（社区服务）三个组成部分。

　　11、学校校本教学研究要以（教研组）和（备课组）为平台，认真扎实的开展活动。

　　12、教师每学年要做到“五个一”即（读一本教学理念专着）（执教一节公开课）（主持或参与一项课题研究）（交流或发表一篇教学论文）和（开设一次专题讲座）。

　　13、课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长类辅导和身心健康类辅导等。

　　14、课外辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。

　　15、等级评价分设合格、不合格两级。

　　16、课堂教学中对学生的评价要富有激励性。

　　17、评价方式除一般性激励语言外，提倡运用动作、眼神、表情等体态性语言进行评价。

　　18、根据课程实施方案，合理确定考试形式、考试科目和考试内容。

　　19、保证阅卷质量，要准确把握评分标准和评分细则，做到宽严适度，集中时间，采用流水作业形式。

　　20、评价主体除教师外，要调动学生积极主动地参与评价，提倡学生自评和生生互评。

　　21、学校要保证评定过程及评价结果的客观和公正。

　　22、评价要立足改进和矫正。

　　23、评价内容主要为学生的学习热情、参与程度、学习方法等学习状况和学习效果。

　　24、要每学期对学生进行一次综合素质评价，实行报告单制度。

　　25、监考老师要认真履行监考职责，严格监考，杜绝各类形式的舞弊行为。

　　26、心理健康类辅导要重视心理疏导，及时缓解学习压力，注重学生健康心理品质和健全人格的培养。

　　27、严密组织，严格纪律，严明考风，规范操作，确保考试过程和考试结果的客观、公正、有效。

　　二、判断题：

　　1、集体备课每周至少开展一次备课组活动，每次活动40分钟。（错，每次活动不少于两节课。）

　　2、课后作业要具有层次性和选择性，以拓展性习题为主，适当布置基础性练习。（错，以基础性练习为主，适当布置拓展性习题。）

　　3、课堂教学中对教学目标的落实，重在知识目标。（错，应注重三维目标有机整合。）

　　4、教学过程中策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性，重视预设与生成之间的关系。（对）

　　5、在任何教学活动中，三维目标始终都是一个有机统一的整体，既相对独立，又互相补充。（对）

　　6、在教学媒体选用方面，我们应该持有正确的选用策略，要扬弃而不独重多媒体，也要在借鉴的基础上对课件进行第二次开发。（对）

　　7、教案不能写成教材的缩写，可以写成教材的提纲。（错，不能写成教材的提纲）

　　8、集体备课时，每个成员要深入研讨，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。（对）

　　9、制定教学目标时，应根据教学内容与学生实际辨证处理好阶段性目标和总体性目标之间的关系。（对）

　　10、撰写教案时，只要环节齐全，格式规范，详略得当即可，无须彰显个性。（错，应体现个性。）

　　11、课后反思中，重点应记录教学中的精彩之处。（错，应反思教学中的问题与不足。）

　　12、教学中，教师的语言、仪态都属于旁枝末节，可以忽视。（错，不应忽视。）

　　13、小学高年级的作业总量为每天应控制在一个半小时。（错，应不超过一小时。）

　　14、对于学生错题应及时订正，并建立学生错误档案，指导学生使用好错题本。（对）

　　15、课外辅导应重视个别辅导。（对）

　　16、教学过程不是预设不变的，课堂教学中的“生成”是永恒的。（对）

　　17、对于预设和生成，应重点关注生成。（错，应有机整合。）

　　18、学情分析应成为我们进行教学与设计的一种重要依据和现实基础。（对）

　　19、课程目标由“关注知识”转向“关注学生”，教学设计由“引起活动”转向“给出知识”。（错，应是“给出知识”转向“引起活动”。）

　　20、丰富的课程资源多数是远态的课程资源，这需要教师和学生去挖掘并解读。（对）

　　21、教师在教学设计过程中，要重点对教学资源进行寻觅与探究、比较与精选，其次是执行与反思对教学资源进行激活与创生。（错，后者应为重点）

　　22、教学设计中，教师要学会调查教学资源和创生教学资源。（对）

　　23、课堂教学重点要落实课内教学任务，课前预习不用考虑。（错）

　　24、教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程，更要体现学的过程。（对）

　　25、教学中，对于教学内容要做到全面细致，即面面俱到。（错，应引导学生抓住重点。）

　　26、学校教研活动是一个广大教师参与的个体性活动。（×）

　　27、学科教师的专业成长与学科教研组建设的好坏无关。（×）

　　28、教师教学科研水平将直接影响其对课程的领悟和执行水平。（×）

　　29、《常规》要求每位学生每学期至少完整地经历一个活动主题的全部过程。（√）

　　30、对综合性实践活动专职教师的培训要坚持“先上岗，后培训，不上岗不培训”的原则。（×）

　　31、实施课程资源的过程是培养和提高教师和学生素质的重要过程。（×）

　　32、社会实践活动的目标之一是使学生养成劳动观点，形成一般的劳动技能。（√）

　　33、对于社会实践评价，没有参加或参加时间不足或没有提供参与社会实践活动有效证明的均不能认定学分。（√）

　　34、综合实践活动的学分认定包括教师考核和学校教务部门审核等程序。（×）

　　35、课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。（√）

　　36、课外辅导必须做到规范辅导要求，强化分类推进，重视集体辅导，精心实施，讲究实效。×

　　37、等级评价可分A、B、C、D四个等级。√

　　38、正确处理课内教学与课外辅导的关系，自习课和节假日时间可以进行集体补课。×

　　39、提高命题质量，以课程标准要求为纲，以改定考。√

　　40、评价要重视结果，不用重视过程。×

　　41、综合素质评价结果要接受监督，不用在校内公示。×

　　42、对学生的评价要做到及时、客观、准确，具有针对性。√

　　43、学业类辅导主要指对好学生的辅导。×

　　44、评价方式主要指老师对学生的评价，无需多样化。×

　　45、对学生的评价只要做到准确就可以了。×

　　46、对日常表现以及学习情况的评价要做到客观描述与定性描述相结合。√

　　47、试题应以有利于实施新课程、有利于促进教学为原则。√

　　48、评价遵循科学性、民主性、多元性、主体性、开放性原则。√

　　49、毕业前实行总评，注重过程性评价，注意全面评价和个性化评价相结合。√

　　50、在考试过程中要关注态度、诚信、技巧、习惯和规范等方面的评价。√

　　51、学生综合素质评价由各班组织实施，学校监督就可以了。×

　　52、试题内容正确，陈述简明、准确、无歧义，立足主干知识。√

　　53、课外辅导就是指对学生进行学业类辅导。×

　　54、评价方式除一般性激励语言外，还提倡运用体态性语言进行评价。√

　　55、连云港市中小学教学常规管理要求自20**年9月1日实行。×

　　三、单项选择题

　　1、教育史上，最先对课堂教学结构进行研究的是（A），他提出了四步教学过程。

　　A、赫而巴特B凯洛夫CD

　　2、教学过程中，策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性，重视（B）

　　A、主导与主体的关系B、预设与生成的关系

　　C、全面与个体的关系D、交流与评价的关系

　　3、某老师在布置作业课后作业时，要求学生搜集相关资料。请问，这一做法体现了习题布置的（D）特点。A、层次性B、选择性C基础性D开放性

　　4、教学中，下面哪一点是错误的？（D）

　　A、营造良好的学习氛围B、发挥教师主导作用和学生主体作用。C、灵活地组织和调控课堂教学D、每个环节都要使用教学媒体

　　5、作业布置与批改中，下列哪项要求是错的？（A）

　　A、有评必写B、有收必改C、有发必收D、有错必纠

　　6、课外辅导不包括下面的哪一类辅导？（D）

　　A、学业类辅导B、兴趣特长类辅导C身心健康类辅导D思想行为类辅导

　　7、合理控制作业总量，每天的作业时间为不超过半小时，属于哪个年级段。（D）

　　A、小学高年级B初中C高中D小学低年级

　　8、作业评价以什么形式呈现？（B）A、百分制B、等第制C、五分制

　　9、（A）成了创生教学资源的实时性平台。A、活动B、练习C、讲解

　　10、教学过程的设计，其核心是（C）

　　A、教学方法的设计B、教学媒体的设计C、课堂教学结构的设计D、课堂练习的设计

　　11、某老师设计了这样的作业：课外，根据所学的内容，寻找生活中相关的事例。请问，此项作业属于哪一类型的作业？（B）A、应答式作业B、任务式作业

　　12、以下几个作用中，哪一个不属于板书设计的作用？（D）

　　A、凸显教学重点B、揭示教材思路C、引起集中注意D、激发学习兴趣

　　13、设计板书时，以下要求哪个是错误的？（A）

　　A、板书要有详实性B、板书要有计划性C、板书要有艺术性D、板书要有概括性

　　14、＿是开展校本教研工作的承受者和接受者。（C）A．校长B、教研主任C、教师

　　15、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，从小学到高中设置综合实践活动并作为＿。（B）

　　A、选修课程B、必修课程

　　16、＿是实施课程的重要保证。（A）A．课程资源B、教育资源

　　17、综合实践活动课程的＿特点，使课程实施过程存在着一定的困难。（B）

　　A、实践性、开放性B、综合性、生成性

　　18、综合实践活动以＿内容为主。（A）A、校本研究B、课程资源

　　19、＿是学校教研工作的实施团体。（B）A、教科室B、教研组C、备课组

　　20、＿是教师专业发展的前提和基础。（A）A、自主性B、开放性

　　21、＿是教师专用发展的重要手段。（B）A、教研B、反思

　　四、多项选择题

　　1、教学活动四要素中，哪两个是核心要素？（C、D）

　　A、教案的框架性B教案的简短性C教案的灵活性D教案的开放性2、现在倡导教案要“留白”，所谓的教案“留白”，就是指（C、D）

　　A、教师B、素材C、学生D、教学资源

　　3、课堂教学中，精选的例题和习题要体现哪些特点？（ABCD）

　　A、基础性B、梯度性C、针对性D、思维性

　　4、教学中要尊重学生的个体差异和个体特点，以下哪些方法注重了这个方面？（ABC）

　　A、个体辅导B、小组互学C、成对互帮D、

　　5、综合实践活动的评价要遵循以下原则（ABCD）（多选）

　　A、参与性原则B、过程性原则C、综合性原则D、激励性原则

　　6、教师专业发展的新特点是（ABC）（多选）A、多样性B、时代性C、共同性

　　五、简答题

　　（一）个人备课有哪些常规要求？

　　1、确定教学目标；2、分析把握学情；3、整合教学内容；4、优化教法学法；5、选用教学媒体；6、设计教学过程；7、预设检测练习；8、合理设计板书；9、认真撰写教案。

　　（二）课外辅导有哪些常规要求？

　　1、课外辅导必须做到规范辅导要求，强化分类推进，重视个别辅导，精心实施，讲究实效；2、课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长类辅导和身心健康类辅导等；3、课外辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点；4、正确处理课内教学与课外辅导的关系，严禁占用自习课和节假日时间进行集体补课。

　　（三）评价学生应遵循哪些原则？重视哪些功能？

　　评价应遵循科学性、民主性、多元性、主体性、开放性原则。既要重视甄别与选拔功能，更要重视发展与激励功能；既要重视学业成绩，更要重视全面发展和个性发展，既要重视结果，更要重视过程。

　　（四）综合素质评价主要包括哪些内容？

　　主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个项目。

篇4:中心小学二年级数学笔算竞赛活动方案

　　中心小学二年级数学笔算竞赛活动方案

　　一、指导思想：

　　能够熟练的运用竖式计算是小学生应当具备的一种非常基本和重要的能力。并且学生最近刚学习了乘法和除法的竖式，为了进一步提高本年级学生的基本技能，同时培养学生的计算能力。同时强化数学基础知识训练，重视笔算能力的培养，二年级组将在本周开展笔算竞赛活动，要求学生参与度为100%。

　　二、比赛规则：

　　1、老师准备试卷。

　　2、比赛为闭卷填空形式进行。

　　3、学生听老师口令开始答卷，时间是15分钟。

　　4、五分一题，从高分入取名次。

　　5、对前30名学生进行奖励。

　　三、比赛时间：

　　11月29日中午12：00

　　四、比赛地点：各班教室

　　五、奖励办法。

　　一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。获得名次的学生发放喜报。

篇5:新海实中暑假青少年网络竞赛活动方案

　　海新实中暑假青少年网络竞赛活动方案

　　为提倡学生使用文明健康的网络休闲学习方式，学校结合“全国青少年奥林匹克知识竞赛”、“第四届中小学网络读书活动”和“书香江苏”网络读书活动，以及连云港市教育局关于开展“绿色电脑健康上网”活动的主要精神，决定在20**年暑假期组织本部四～八年级学生和苍梧分校、新浦分校七年级学生开展主题为“人文青奥绿色上网”的基于网络的竞赛活动，具体活动方案如下。

　　一、全国青少年奥林匹克知识竞赛

　　活动口号：人文青奥智动青春

　　活动目标：向青奥核心受众传递青奥品牌核心价值

　　活动主题：传播青奥知识倡导青奥精神

　　参赛对象：本部四～八年级，苍梧分校和新浦分校七年级全体学生

　　赛题范围：青奥会和奥运会相关知识、《五环辉映下的金陵--20**年南京青奥知识读本》（该书在新华书店有售，费用由学生自理。）

　　参赛方式：

　　（1）网络竞赛：学生登录竞赛专属网站http://www.234fw.com/按要求注册（学校名称统一填写“连云港市海新实验中学”）。学生可以在规定的时间内多次参赛，直到取得自己最满意的成绩。本次竞赛以答题速度和准确率为综合考核标准。参赛时间为：20**年7月1日-7月30日

　　（2）声讯竞赛

　　学生拨打zzz，在语音提示下逐一答题（注意：不收取任何额外信息费用，若有收费提示则放弃该种参赛方式），以答题速度及准确率为考核标准。

　　活动负责人：掌敏（老师）

　　二、第四届中小学网络读书竞赛活动

　　活动主题：党的阳光下

　　参赛对象：本部五～八年级，苍梧分校和新浦分校七年级全体学生。

　　参赛方式：登录“z省中小学文献信息网”www.234fw.com点击“z省第四届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传，参赛作品必须为读后感（具体书目不限）。其中，小学生不少于500字，初中生不少于1000字。

　　活动时间：20**年7月1日－8月30日

　　奖项设置：每组设金奖、银奖、铜奖、优秀奖若干名。获得金、银、铜奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖。根据各地及学校参赛情况，设若干优秀组织奖和团体奖。

　　活动负责人：z（老师）

　　三、“书香江苏”的网络读书竞赛活动

　　活动主题：“党在我心中”征文竞赛；“永恒的丰碑”领航杯绘画、摄影竞赛

　　参加对象：本部六～八年级学生，苍梧分校和新浦分校七年级学生。

　　20**年7月1日－8月30日

　　活动方式：

　　学生登录“书香z”网上读书平台以真实姓名、学校、班级重新注册（如果记得自己的用户名密码且资料里有真实信息不用注册，可以使用以前的账号登录），注册后才可以完成作品上传、审核等工作。

　　注意事项：

　　（1）“党在我心中”领航杯主题征文

　　登录“书香江苏”网上读书平台认真阅读以“学党史?唱赞歌?树美德--纪念中国共产党成立90周年”专题教育读书活动推荐读物为基础的书目，充分结合自身实际，结合自己的理想和追求，联系身边的英模人物，畅谈自己的生活感受，撰写以“党在我心中”为主题的征文。

　　作品要求：征文的内容要健康、真实、生动，文笔流畅，富有真情实感，杜绝抄袭或下载。征文文体不限，题目自拟，参赛作品必须为原创。字数为：小学生500～700字，初中生800～1000字。

　　（2）“永恒的丰碑”领航杯绘画、摄影大赛

　　以家乡的红色革命纪念馆、改革开放建设成就标志性的建筑等为素材，通过绘画摄影作品讴歌祖国建设取得的新成就，赞美党给我们带来的幸福生活。

　　作品要求：

　　绘画作品：绘画材料和表现形式不限，国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写均可以参赛。参赛作品应扫描或拍摄成电子稿，投稿作品为jpg格式，每幅作品的文件量不大于500k，长边分辨率要求800-1000像素。投稿时，在作品说明里标明作品实际尺寸，不得进行数码后期调整。

　　摄影作品：彩色、黑白不限。以电子稿的形式参赛。投稿作品为jpg格式，每幅作品的文件量不大于500k，长边分辨率要求800-1000像素。谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，不得用电脑或传统暗房技术作合成、添加、删除、大幅度改变色彩等技术处理）。参赛作品必须为原创，自由命题。要求主题明确、内容健康、构思新颖，有一定的艺术水准。参赛作品请保留好原稿、原片，当作品获奖后，将通知作者上缴原片、原稿以作最后认证。

　　作品上传：通过网络，在“书香江苏”网站直接上传作品电子稿。

　　备注：凡在我校第十届校园文化艺术节期间“党在我心中”征文比赛和“永恒的丰碑”绘画摄影大赛活动中获奖的同学，直接将获奖作品上传，不必要重新撰写文章和绘画。

　　活动负责人：z（征文）z（绘画）

　　注意事项：

　　1.相关年级和班主任要在学生休业式时认真落实上述活动方案。下学期开学初，学校将组织全面的评比，对落实较好的年级、班级、学生进行表彰，对没有落实的班级、班主任（现任）通过办公平台给予通报批评。（本部六年级学生一律使用新初一班级信息）

　　2.每位学生都要填写一份“学生暑期实践活动记录表”，该表中填写的信息是学校评比年级、班级、学生的主要依据。表格的格式及内容如下。要求学生自制、打印此表，开学初以班级为单位收齐，班主任交一份暑期学生实践活动小结，突出数据和典型事迹，字数不少于1000字。

　　学生暑期实践活动记录表

　　姓名年级班级实践时间实践内容

　　（在对应的方框内打“√”，可以重复选）

　　□科学体验调查活动□全国青少年奥林匹克知识大奖赛

　　□第四届中小学网络读书活动

　　□书香江苏“党在我心中”领航杯主题征文竞赛

　　□书香江苏“永恒的丰碑”领航杯绘画、摄影大赛

　　□科学影像节活动

　　□航模夏令营活动

　　实践活动过程介绍

　　实践感悟

　　学校评比结果

　　科学体验调查活动负责：z

　　网络体验活动的总负责：zz

　　暑假学校图书馆开放时间：6月27、28日（正常上班时间）

　　7月28日上午9:00－11:00下午3:00－5:00zz

　　7月29日上午9:00－11:00下午3:00－5:00