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六年级语文学科带头人述职报告

六年级语文学科带头人述职报告

  六年级语文学科带头人述职报告

  汪z,中学高级教师,近两年任六年级语文教学工作。本人10年被评为z市优秀教育工作者, 20**年被评为z市学科带头人。

  本人一直担任班主任工作,善于寓教于乐,培养学生良好的心理品质,提高学生的综合素质。因此,所带班级多次被评为文明班级,素质教育先进班级,辅导的学生参加全国及省、市各类征文中活动有多人次获奖,本人曾被评为优秀辅导奖。参加了20**年1月8日-9日全国小学德育指导中心主办的“小学班主任工作技能高级研修班”培训。

  多年来,本人致力于课堂教学改革,讲课生动有趣,学生很喜欢我的语文课,语文成绩名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座,得到了听课老师的一致好评。

  在教学之余,我及时总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文。近2年来,撰写论文多篇,5篇在国家级、省级报刊杂志上发表,4篇在省级和市级论文评比中获一、二、三等奖。

  近几年来,曾指导过多名语文教师,重点指导了z、z已被评为z市教学骨干,并多次在市赛课中获一二等奖,有多篇论文在省市级获奖。

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篇2:市学科带头人申报述职报告

  市学科带头人申报述职报告

  本人1978年4月出生,1997年8月毕业于z师范普师专业,本科学历,小学高级教师,z市教学骨干,现任新区实小德育处副主任,兼少先队大队辅导员、科技辅导员。

  工作15年来,本人勤勤恳恳,得到了师生的认可,获得了以下荣誉:20**、20**、20**、20**年被评为江苏省优秀科技辅导员,20**、20**、20**年被评为z市优秀科技辅导员,20**年被评为开发区优秀教育工作者,20**年被评为镇江市第二届科技园丁奖。20**年8月被评为镇校级教学骨干,20**年8月被评为镇校级学科带头人,20**年7月被评为z市教学骨干。

  本人担任专职科学教学任务,并负责实验室、仪器室的管理和学校的科技教育工作,所任教的班级学生兴趣浓厚,学习效果优秀。能根据课改新要求参加青年教师赛课活动,积极上校级、市级示范课获好评。20**年江苏省小学科学优秀实验教学课评比活动一等奖,20**年镇江市小学科学优秀实验教学课评比活动一等奖,z市20**年小学科学青年教师优质课评比一等奖,镇江市20**年小学科学优秀课评比活动二等奖,20**年珥陵片小学科学教学研讨活动上《研究磁铁》公开课,20**年在沿江六市(区)小学课堂教学观摩研讨活动中上研究课,《预测》、《导体和绝缘体》获z市多媒体课件评比二等奖。《研究磁铁》在全国科学课程教学论文、教学案例竞赛中获二等奖,论文《科学课堂中学生观察能力培养的有效性研究》获江苏省二等奖,《科学课堂中学生交流能力的有效性研究》获江苏省三等奖,《让多媒体成为科学教学的催化剂》获z市二等奖。认真辅导科技兴趣小组的学生开展活动,近两年有8人获省一二等奖,有近40余人获市级不同奖项。我还认真辅导青年教师眭海涛,现为“z市教学骨干”,并多次在省、镇江市、z市赛课中获一等奖。

  回顾几年来的教育教学工作,我无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我正为做好这项工作全心身的付出,虽然伴随着有失败与无奈,但也有成功的喜悦和满足的微笑。今后,我将更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”,奉献我微薄的力量。

篇3:新区实小申报市学科带头人述职报告

  新区实小申报市学科带头人述职报告

  本人20**年6月毕业于z师范,同年8月至界牌中心校工作,20**年8月至开发区中心校工作至今。现任教一、二、三、五年级美术教学任务。

  自工作以来,坚决贯彻、执行教育方针,严格执行中小学教师道德规范。热爱自己的本职工作,尽心尽责,能圆满完成各项教育教学任务,对待学生,耐心、细心、关心并重。坚持学习新的现代教学的理念和思想,认真钻研教材、教法,一切从学生实际出发,关注他们的可持续发展。能从学校实际出发,根据市局、校长室、教导处的总的工作思路,制订符合本校教师和学生发展的工作计划,并落实到各项教育教学活动。带领教师进行活力课堂背景下创新小学美术区域“集备制度”和“有效课堂”的研究和思考,集体备课,群策群力,资源共享,追求绿色高效。每学期至少听组内教师20节课,并在组内上示范课,作讲座。经过大家的相互帮助和努力,本人取得了一定的进步

  20**年3月荣获z市书法艺术(写字)教育先进个人

  20**.4z市“活力课堂”教学评比三等奖

  20**.5作品《香远益清》荣获优秀奖。

  20**.9论文获z市二等奖

  20**.9教学案例获镇江市二等奖

  z市美术教师全员培训上了一节公开课《美丽的盘子》(11、6)

  第23届金钥匙科技竞赛中被评为镇江市优秀指导教师(11、8)

  z市多媒体课件《认识圆形》三等奖(11、2)

  z市多媒体课件《美丽的盘子》三等奖(12、1)

  对小学美术教师全员培训活动中的公开课作了精彩的点评。(12、2)

  校园新秀杯赛课活动中,获二等奖。(12、3)

  青年教师说课二等奖。(12、3)

  国画作品在“弘扬正则文化,感受正则精神”书画中入选。(12.5)

篇4:申报市级学科带头人述职报告

  申报市级学科带头人述职报告

  (一)岗位基本素养方面:

  长期以来本人热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,认真学习“20**”的重要思想和国家的教育方针,积极参与学校组织的政治学习,并做好笔记,热爱教育事业,爱岗敬业,服从学校分工,勇挑工作重担,在教育中,遵循教育规律,站在学生发展的角度,努力实施素质教育。关爱学生,与学生之间的关系融洽,作为班主任,能根据时代发展的要求,针对学生年龄特征、思想行为开展教育活动,注重学生的个性差异,善于发现学生身上大闪光点,挖掘并发挥他们的潜力,努力使学生的身心及综合素质得到全面的发展。因关爱学生,被评为“20**年马相伯教育超越奖”之“杰出奖”“丹阳市优秀班主任”“丹阳市群众满意教师”等。

  (二)教育教学水平方面:

  本人一直承担低年级语文教学工作,并始终担任班主任,年级组长,满负荷上岗,学生考核成绩经常名列前茅。做为一名班主任老师,我能认真履行班主任工作职责,注意研究学生、观察学生,常和学生谈话、交心,开展有意义的班队活动,把一腔爱心化作滋滋春雨,浇灌孩子们稚嫩的心田。在教学上,本人认真备课,独立钻研教材教法,设计教案,关注学生的可持续发展。20**年7月被评为“丹阳市教学骨干”,拍摄视频课《走进自然,感悟生活》;在丹阳市德育现场推进会中展示公开课《小马虎旅行记》;《军神》一课在丹阳市“活力课堂”教学评比中获一等奖;丹阳市中小学教育技术能力竞赛小学组一等奖;在丹阳市首届小学语文教师写作能力大赛中获一等奖。《不要误读鹰的方式》发表于《小学语文教师》;《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计获“蓝天杯”优秀教学设计三等奖;另有有多篇论文分获镇江市,丹阳市二、三等奖,在丹阳市语文青年教师基本功大赛中或二等奖。此外,还积极参加学校的校本研训活动与集备活动,展示多节课和多次小型讲座交流。

  (三)培训方面:

  20**年被录取为河南师范大学20**年在职攻读硕士专业学位研究生(专业:学科教学语文)。

  20**年7月取得国家级心理咨询师三级资格证书。

  20**年5月在扬州继续教育学院医学院心理咨询学习结业。

  20**年6月参加小语骨干教师中级培训班学习。

  (四)指导青年教师方面:

  认真听被指导老师z的课并为青年教师上示范课,提高青年教师的业务水平,使之成为丹阳市教学骨干,并有多篇文章在省市级或一、二等奖。

篇5:新区实小市学科带头人述职报告

  区新实小市学科带头人述职报告

  自九八年毕业于江苏省z师范以来,我一直在教育教学岗位辛苦耕耘。虽时常感到忙碌和紧张,也承受着一定的压力,但内心充满着自豪和感激,工作的历练使我深深爱上了教师这份职业,也越来越享受这份职业带来的幸福。

  做一名好老师,是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“脚踏实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭,严格要求自己,认真地备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  我热爱教育教学,不断改进教育教学方法,一切教育行为着眼于学生的发展,作为班主任,我真诚地与学生交往,用尊重和信任,铺设着师生之间心灵沟通的桥梁;遵循学生心理特点,因势利导,步步深入;通过重点抓班干部队伍的建设,加强反馈等措施,使班级管理井井有条;密切结合学校开展的活动,捕捉教育契机,使学生尽可能得到发展;所带班级凝聚力强,班风正,学生集体荣誉感强,在学校各项常规督查、评比中表现较突出。班主任工作受到了家长、学生和学校领导、教师的肯定。20**年被评为“z市优秀班主任”,被评为“中小学综合实践先进工作者”。

  在教学生涯中,我一直很希望形成自己的教学特色,很希望课堂生动起来,真正成为学生的乐土,现在我的希望也已经成为了现实。我认真学习新课标理念,调整自己教学观念,课前认真钻研教材,查找资料,积极开拓教学思路,认真备好预案,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。课堂上根据学情,我灵活处理教材和教案,尽可能让学生每节课都兴致勃勃,学兴正浓,并课课有收获。我不放过一篇课文,不错过一堂课,因为无论对于我教师本人还是对学生来说,每一堂课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程!

  在教科研方面,担任年级语文教研组长,和本教研组的各位教师一起,勤学善思,探究教学新思路;团结协作,踏实勤奋地工作,顺利完成了各项教育教学任务;加强教研组组员间互相交流,取长补短,加强随机教研,及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流,提高了教学效果。市级调研成绩名列前茅。

  负责校级课题研究,认真组织每次课题研究活动,引导课题组成员研讨,力求实效。注重教学经验的积累,认真思考探索最优化设计,不断提高自己的理论水平,多篇论文及教学设计在省、市级获奖。

  我关注青年教师成长,发挥骨干教师在学科教学中的引领作用,认真完成科室交给的各项工作,真心希望能为学校工作贡献自己的微薄之力,乐于将自己的教学经验和教训与青年教师分享。无论是在教学实践还是论文撰写上,都非常愿意给青年教师“出谋划策”,并且认为这是自己责无旁贷的义务,所指导和培养的三位青年教师在教育教学上均取得了长足地进步。

  近两年具体实绩如下:

  一、受表彰内容

  20**年被评为“马相伯教育超越奖”

  20**年被评为“z市优秀班主任”

  20**年被评为“中小学综合实践先进工作者”

  二、公开课及比赛情况

  20**.4在z市小语基本功比赛中获二等奖;

  20**.6在z教育网校开设视频公开课《不一样的方式,一样的爱国情怀》作为优秀资源供全市共享;

  20**.6在z教育网校开设视频公开课《走进经典,享受阅读》,作为优秀资源供全市共享;

  20**.3年校园新秀杯语文赛课活动获一等奖;

  20**.12年校青年教师说课比赛中获一等奖。

  三、论文发表与获奖

  20**《男生女生不一样》班队活动设计及案例获江苏省一等奖;

  20**《徜徉在习作这片芳草地》获z市二等奖;

  20**《科学与人文并重》获z市三等奖;

  20**.6《不妨“当头棒喝”》发表于z教育信息网;

  20**.7《读书让女人如此美丽》发表于z教育信息网。

  四、指导学生情况

  20**.4第六届全国校园书信文化活动中获优秀辅导老师奖;

  20**.12在“增华阁青少年作文大赛”中获高年级组指导奖;

  20**.4指导学生杨健一、戎晓安在第四届镇江市“七彩语文杯”小学生作文大赛中均获一等奖,高秋宜获二等奖;

  20**.4指导学生焦琳在江苏省第四届中小学网络读书活动中获一等奖;本人获优秀指导教师奖;

  20**.11指导学生高秋宜在20**红色经典书写大赛中z市获二等奖。

  作为一名教师都知道这样一个道理:要给学生一桶水,教师得有长流水,因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴。我在以后的工作中仍要加强自己理论储备,不断加强自己综合能力的培养,力争做更优秀的教师。我将无怨无悔地将教育教学工作进行到底!