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洪泽中学青蓝工程师徒结对协议书

洪泽中学青蓝工程师徒结对协议书

  泽洪中学“青蓝工程”师徒结对协议

  根据学校师徒结对工作方案,本着取长补短,共同提高的原则,我们决定师徒结对,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:

  一、师徒采取结对方式,结对周期一学年。

  最终实现目标:

  为了充分发挥我校已有的名师、骨干教师的作用,开展师徒结对的形式,加快对素质较好,有发展潜能青年教师的培养步代。使新教师尽快成材,以充实骨干教师队伍,为本校培养一批后起之秀。同时通过带徒活动,使名教师、骨干教师在相互切磋教学技艺中不断提高自身的教学理论水平和业务素养,放大名师效应。

  二、师傅基本职责:

  (1)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。

  (2)每周听徒弟课不少于1节,听课要用专用听课记录本认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,学期末上交备查。

  (3)精心指导徒弟备好课,认真查教案。每月查一次徒弟的教案,每学期重点审阅徒弟3-5份备课教案,给予悉心指导,帮助徒弟快速掌握各种课型的课堂教学设计。

  (4)认真审查徒弟批改作业情况是否认真,每月至少查一次徒弟批改的作业,重点检查批改数量、质量是否达到基本要求,讲评是否有针对性,并提出改进意见。

  (5)每学期指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课,新进教师第一学期指导徒弟上好亮相课、过关课和汇报课,第二学期上好一节展示课。

  (6)每学期辅导徒弟编制1-2份测试卷。

  (7)每学期末对被带教教师作出一次综合评价。

  (8)写好一篇带徒心得体会

  三、徒弟基本职责:

  (1)认真备课,主动求教。

  (2)上好亮相课、过关课、汇报课和展示课,虚心听取意见并写好教后记。

  (3)每学期写一份期终教学小结或教学论文,请师傅指正。

  (4)平时加强学习并注意积累资料,至少读一本教育理论书籍和一本学科教学论类书籍,并写好读书笔记,参加读书交流活动。

  (5)出1份规范的测试卷。

  (6)主动听课,每学期不少于15节,听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录及教学总结上交,以备检查评比。

  (7)参加高三不少于两次市统测考试。

  四、师傅具体任务:

  要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

  (1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。

  (2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。

  (3)指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果,帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

  (4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。

  五、徒弟具体任务:

  要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事,为善,求真。

  (1)尊重指导老师,认真完成指导老师安排的每一项任务,主动向指导老师汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。

  (2)认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索。

  (3)了解学生、热爱学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以良好的师德影响学生。

  (4)刚工作的新教师要力争一年入门;二年胜任;三年提高。其他徒弟力争在原有基础上有更大的、明显的进步。

  (5)积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛。

  (6)徒弟不但要注意总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势,促进自己较快地成才。

  六、结对期间,徒弟在教育教学工作中出现重大失误的(如任教学科均分点差与起始成绩点差滑落5分以上),导师负连带责任。

  七、本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存教师发展中心备查。

  八、本协议自签定之日起生效。

  订立协议人签字

  徒弟:(签字)

  导师:(签字)

  二O一六年月日

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篇2:五汛实小师徒结对带教协议书

  汛五实小师徒结对带教协议书

  为了加强对青年教师的培养,提高其政治思想素质和教学工作的能力,同时发挥学校骨干教师的示范和引领作用,经学校行政会议研究决定,由学校教科室牵头,新进老师老师拜有经验的老师为师,特拟定本协议书。具体细则如下:

  一、师徒活动的开展

  1.师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动,内容可以备课,分析教材为主。

  2.徒弟每月至少听师傅两节课,并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教,为表示尊重师傅,听课的前一天应向师傅请示。

  3.指导教师每学期初应指导徒弟制定好教学计划,适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。

  4.师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录,每年应指导徒弟上好一节以上校内公开课。

  5.根据学科特点,师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。

  6.徒弟每一学年应写好一篇工作小结交与师傅。

  二、双方权利

  1.若一方严重违约,另一方可向教科室提出解除师徒关系,并由教科室做出相应的调整。

  2.确认为师傅的教师在评职时,若其所带徒弟符合有关条例,其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。

  三、几点说明

  1.师徒之间是平等的同志式的关系,师傅应在帮思想,带业务,传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长,师傅应鼓励徒弟有机会时多听听其他老师的课。

  2.如双方确认本条例,则在下方签名栏内签名,双方签名后,本协议生效。

  师徒结对时间:20**年9月至20**年7月

  师傅(签名):徒弟(签名):

篇3:中大中心幼儿园师徒结对协议书

  中大中心幼儿园师徒结对协议书

  为了加强教师队伍建设,有效促进教师健康成长,构建有发展潜力的教师梯队,现开展师徒结对活动,教师双向选择,自愿结对,在实际工作中进行传、帮、带,取长补短,促进双方教学相长,加快自身素质的提高。现特制定协议如下:

  一、师傅主要职责和要求:

  1、每学期初制定师带徒工作计划,期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。

  2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次,做到活动前指导,活动后及时评价,共同研究改进措施。

  3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次,带领徒弟提升理念,不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平,实现教学相长。

  4、指导和帮助徒弟及时总结,撰写教学反思、案例和教育教学论文等。

  二、徒弟主要职责和要求:

  1、认真钻研教育教学理论,主动争取师傅帮助,虚心学习,大胆实践,有疑必问,对自身严格要求。

  2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。

  3、每学期汇报开放一次教学活动,按时完成教学反思、案例和教育教学论文,在实践中不断提高教育教学能力和水平。

  4、学期末认真写好拜师学习心得和总结文章,和师傅共同制定下阶段学习实践目标。

  本协议书一式三份,师徒各执一份,幼儿园留一份,经三方签名、盖章后生效。

  师傅签名:

  徒弟签名:

  单位(盖章):

  年月日

篇4:南郊中学班主任师徒结对协议书

  郊南中学班主任师徒结对协议书

  为了提高班主任的班级管理能力和水平,使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道,同时充分发挥骨干教师的传帮带作用,特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,保证传帮带质量,现签订师徒结对协议书如下:

  一、师傅承担的职责:

  师傅:要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握德育基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

  具体做到:

  1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

  2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,传授班级管理的方法和艺术,期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

  3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动,并做好记录。

  4、每学期至少听徒弟主题班会课2次,并及时讲评、指导,同时做好记载。

  5、在平时工作中做好示范、榜样作用,对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心,碰到问题及时给予正确指导。

  二、徒弟承担的职责:

  徒弟:要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──德育基本功;学做人──为人处事,为善、求真。

  具体做到:

  1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法,每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

  2、每学期初主动请教师傅,并根据班级学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,逐步掌握班级管理的方法和艺术,认真填写师徒结对活动记载表。

  3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍,并结合工作实际撰写好学习心得。

  4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

  5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式,碰到难题主动向师傅请教。

  本协议书自签订之日起生效,有效期1学年,协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校德育处存档。

  师傅(签名)_________________

  徒弟(签名)_________________

  德育处(签名)________________

  太仓市科教新城郊南中学

篇5:南城中学班主任师徒结对协议书

  城南中学班主任师徒结对协议书

  为了提高班主任的班级管理能力和水平,使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道,同时充分发挥骨干教师的传帮带作用,特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,保证传帮带质量,现签订师徒结对协议书如下:

  一、师傅承担的职责:

  师傅:要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握德育基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

  具体做到:

  1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

  2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,传授班级管理的方法和艺术,期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

  3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动,并做好记录。

  4、每学期至少听徒弟主题班会课2次,并及时讲评、指导,同时做好记载。

  5、在平时工作中做好示范、榜样作用,对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心,碰到问题及时给予正确指导。

  二、徒弟承担的职责:

  徒弟:要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──德育基本功;学做人──为人处事,为善、求真。

  具体做到:

  1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法,每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

  2、每学期初主动请教师傅,并根据班级学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,逐步掌握班级管理的方法和艺术,认真填写师徒结对活动记载表。

  3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍,并结合工作实际撰写好学习心得。

  4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

  5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式,碰到难题主动向师傅请教。

  本协议书自签订之日起生效,有效期1学年,协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校教科室存档。

  师傅(签名)_________________

  徒弟(签名)_________________

  z市科教新城城南中学