下学期八尺中心小学教学工作思路

　　下学期尺八镇中心小学教学工作思路

　　一、指导思想

　　本学期，我校的教育教学工作将紧紧围绕县局提出的“立德树人，质量为本，全面实施素质教育”这一目标，继续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体教师深入学习县教育工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提升教师的教学能力为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量;抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高;狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、教研活动的开展。进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，实现我校教学质量的稳步提升。

　　二、概况分析

　　我校现12个教学班,在校生398余人。其中六年级82人，五年58人，四年级57人，三年级73人，二年级69人，一年级59人，从近几年的全县检测情况来看，我校的教学成绩还不甚理想(今年上期整体有提高，全县19个单位排名第10名)，整体成绩处于全县中游，要想进入全县前6名先进单位行列有一定的难度，必须加倍努力。

　　本学期我校任课教师变动较大，教师教龄结构偏大，虽然老教师工作时间长，在教学工作中积累了丰富的教学经验，敬业精神较强，但对新的教学理念接受比较慢，对现代化教学手段掌握较差，课堂教学效率不高，这是教学中不利的一面，应加大教学督导、指导和校本教研培训的力度。

　　三、主要工作与措施

　　(一)教导处

　　1、组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点,从理论与实践的不同层面积极探索,不断推进,增强课程意识和实施水平。

　　2、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全上好。学校坚持每日巡查制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。认真组织教师学习平远县教研室制定的《教学工作管理条例》，修订我校教学常规管理要求。

　　3、重视教研组建设，积极开展务实有效的教研活动。本学期，学校将分语文、数学、英语三个教研组，提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，作为明年上期向县教研室推荐优秀教研组的依据。

　　4、教学质量是学校教学的灵魂和生命线。本学期仍坚持每四周一次的教学常规检查制度，每次检查后对将对教师所做的教学常规情况进行通报，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。教导处会同各教研组要着力抓好各学科能力竞赛的组织和调研，如语文科的积累与运用、阅读能力、作文能力;数学科低年级的口算，中高年级计算、概念、应用题，英语科的听力等竞赛和调研。同时学校将继续完善《教学质量奖励条例》，设立“教学质量”奖，对钻研课堂教学，有效提高教学质量，取得优异成绩的老师进行表扬与奖励，对懒散倦怠、不思进取、歪风邪气以及常规工作差，教学质量一直低的教师进行谈话。

　　5、狠抓毕业班教学工作，想方设法提高质量。及时召开毕业班科任会，认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导六年级全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;充分调动毕业班学生的学习兴趣，营造良好的学生氛围;采取措施，想办法提高薄弱学科的成绩;抓两头，促中间，分类辅导，采取小组竞赛、检测评比、辅导差生等形式，努力提高毕业考试的平均分、优秀率和及格率。

　　6、积极组织教师参加县级教学评比活动，对每一次活动教导处、教研组和执教者都要进行反复琢磨，精心准备，力求达到最佳效果，最好成绩，提高学校声誉和教师的名誉。继续青年教师培养工作，促使青年教师快速成长，成为学校的教学能手。

　　(二)教研组

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　　1、教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨、观看名师课堂录像等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。

　　2、语文组重点工作：加强母语的积累，狠抓阅读和作文教学。要求各个班级根据课标要求，切实扩大学生的课外阅读量，以学校的图书馆和阅览室为依托，以早午读课为抓手，扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣，厚实学生的“阅读人生”。要求语文老师加强课外阅读指导，同时加大学生的古诗文、课文精彩片断的背诵训练力度，以期达到扎扎实实读书，规规矩矩做人的目的。每位语文教师要有朗读与指导意识，要落实课标中对各学段提出的朗读目标，这不仅是课堂教学的需要，更是提高质量的必须。语文组将出台作文(口语交际)教学备课、指导、讲评办法，强化执行与督查，1-2年级应进行写话教学的训练，3-6年级要加强作文教学，学期后半段高年级组通过现场作文竞赛、背诵与阅读展示等活动，激发学生的兴趣。

　　2.数学组重点工作：加强双基与思维能力的培养力度。

　　(1)要注重学生“数感”的培养。全体数学教师对新课标“学有用的数学，在生活实践中学数学”的精神进行深入领会，在数学教学过程中培养学生发现、探索、研究的能力，开拓数学教学新途径，并在实践中探索新方法。全体数学教师课内、课外都要以质量为重，低段的口算、中段的计算应作为教学中的重中之重，同时要把教材中独立性、灵活性的内容作为教学与研究的重点，切实把学生的双基与思维开发落到实处。

　　(2)课堂教学中要重视学生知识的获取过程。根据学生的年龄和思维特点，课堂教学中，要创设生动具体的情境。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中学习数学知识，尽可能让全体学生都能自觉地参与到数学活动来。在新知的学习中要力争让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力，尤其要加强动手操作与反复实践的能力培养。只有这样学生才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。

　　(3)加强学生数学能力的培养。新教材的教学内容思维要求高，灵活性较强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。数学课堂教学在加强基础知识教学的同时，要把加强学生数学能力的培养贯穿在数学教学中。教师要设计精选、精编开放多变的针对性练习、综合性练习，有意识地培养学生收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力;还要引导学生主动阅读数学教材，培养其阅读数学教材的兴趣、意识和能力。此外要培养学生良好的数学学习习惯。包括各种数学思想方法，解决问题遇到困难时主动画图、使用学具的习惯，预习、复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等。

　　3.英语组重点工作：本着英语学科特点，以及小学生习得语言的特殊要求，研究如何更好地发展学生的口语能力，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性魅力。要引导学生在具体的语境中学习英语、运用英语，让单调的单词、短语变成鲜活的场景。在保证词语(单词、短语)积累、知识掌握的前提下，尽量给学生创设更多的“开口说话”的机会。教研组长应组织本组教师在学期初认真学习各级段英语教学质量目标，从听、说、读、写各方面进行规范和要求，做到具体、明确，然后按照量化目标形成有相当容量，发现问题，及时调整、解决。

　　4、积极鼓励教师参加各种评优课活动、论文评选等活动。

　　(三)教师

　　1、全体教师根据《尺八镇中心小学教学常规要求》有效地改进教学，针对实际备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自主、合作、探究的学习方式进行学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。

　　2.在备课中要增强“四个意识”。⑴课标意识：教学设计以课程标准为准绳;⑵学生意识：教师要改变教学设计的思维，要站在学生的角度来思考，要突出学生在学习中的主体地位;⑶反思意识：每一节教学后，要善于反思教学中的得与失，如果能随手记下更好;⑷生活意识：我们的教学设计要走进学生的生活，让学生感悟生活，直至学会生活。每位教师备课的出发点与归宿点都要放在学生身上，每位教师都要努力让学生喜欢你，让学生因喜欢而学习。

　　3、全体教师在教学中都要关注学习中的弱势群体。从一开学，就要加强对学困生的辅导，不能让部分学生对学习产生恐惧感，尽量控制学困生的人数比例。教师要从“人本”的角度出发，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，严格要求学生，从最基础的知识抓起，根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

　　4、注意教师形象：不穿做奇装异服，上课不接打手机，教师不在课堂上坐着上课或批改作业，不得随意离开教室等。

　　5、加强课堂教学安全管理：严禁教师体罚和变相体罚学生;严禁男教师单独约谈女学生。

　　(四)特色建设

　　1、规范课堂常规，培养学生良好的学习习惯：本学年度，各级各班重点抓好学生课堂常规要求，努力培养学生良好的学习习惯。形成“教师人人抓常规，学生个个懂常规”的良好课堂氛围。

　　2、加强写字教学，练就一手好字。以“人人能写一手好字”为目标，落实写字课(硬笔)教学常规，全面提升学生写字水平。本学期，我们将进一步规范写字教学管理，在教师层面，要把写字教学当作一种必备技能来要求，注重过程指导。保证写字教学的实效性。我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”，全体学生“提笔即是练字时”的意识。本学年度，我们将举行不同形式的书法竞赛，将“练”与“用”有机融合，通过不同形式检验教学效果，提高师生写字积极性。

篇2:句容高中年度工作思路计划

　　容句高中年度工作思路计划

　　2006年是我校能否实现稳步、和谐、可持续发展的重要一年。全面推进素质教育，进一步提升学校管理水平，扩大学校影响力，繁荣校园文化，提升教育教学质量，实现2006年高考新的突破，是我们面临的新挑战。

　　我们将继续高举***理论的伟大旗帜，在“三个代表”重要思想的指导下，全面落实科学发展观，继续围绕“质量立校、科研兴校、依法治校、改革活校”的办学思路，深入实践“以人为本，立德为先，民主和谐，全面发展”的办学理念，科学发展，精品管理，突出创新，以推进学校内涵发展、强化学校文化建设为抓手，全面贯彻教育方针，进一步促进师生共同发展和学校和谐发展，努力办好让人民满意的学校。

　　一、更新育人观念，开创德育工作新局面

　　继续深入学习贯彻2004年中央8号、16号文件精神，拓展新形势下学生思想政治教育的有效途径，增强针对性、实效性和吸引力、感染力。

　　随着《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的深入贯彻落实，各级党委和政府为学校开展德育工作提供了强有力的支持，社会各界更多有识之士也一起加入到对未成年人进行思想道德教育的行列。在这样的环境和氛围中，学校德育工作要走向深入，新理论的学习和新观念的转变固然重要，更重要的是我们每位德育工作者要从每一天每件平平凡凡的工作入手，从细微之处改变德育的面貌。

　　当前，有关教育改革的理论可谓“异彩纷呈”。但真正解决问题还是要靠实践者自己。因此，新的一年里，从解决点滴问题入手、重在行动，应该成为我们德育工作者的追求。尽管困难重重，新的一年里，以新课改为标志的教育改革还会深入。教育形势和新课改为学校德育工作提供了难得的机遇，也为我们指引着方向。我们要从七个方面去积极行动，寻找突破点，从而开拓德育的新空间。

　　1、构建平等和谐的师生关系。这是目前最突出的问题，焦点是教师能否真正尊重学生。强化“以生为本”的育人观念，提高学校德育工作实效。从全员育人入手贯彻“三全”，即全身心投入，全方位服务，全天候关注。用优质周到的服务满足学生，用精益求精的态度影响学生，用无私奉献的精神感染学生，用高尚的人格魅力引导学生，用精湛的师能吸引学生。树立“教育即服务”的思想，把“服务于学生的终身发展”作为我们工作的主线。将学生家长当作顾客，以学生为主体，建构新型的师生关系，用经营的策略去谋求学校的发展。

　　2、加强德育校本课程的研发。教师能否在本校开设自己开发的校本课程，成了展示自己综合能力、让学生“尊其师、信其道”的重要途径。新课程改革对全体教师提出了明确的要求。容句地区和我校有着丰富的、得天独厚的德育资源，在校本德育资源的挖掘和开发上，我们已经积累了一定的经验，今后将争取有更大的作为。

　　3、重视学生的情感教育。这是实现“人本教育”的好途径，也是从根本上改变德育面貌的好载体。学校教育不能只注重知识、技能上的教育，应多注重修养性、觉悟性的情感教育。“教育的目的是‘成人’，比知识技能更重要的是心灵教育和健全人格的教育。”注意营造温情氛围，让学生在学校时时刻刻感受到人情的温暖，受到情感的滋润，这有利于他们更多地去体谅别人，对人性敬重，珍惜生灵。

　　4、强化学生的生存教育。这是更实在更急需的教育，包括生活自理、应对危急、理财惜物等。学校要争取家庭、社会的配合，把生存教育当作一项重要的工程来做。一是着力培养学生的自主能力，要求学生自己的事情自己做、自己的头脑自作主，以促成学生及早自主自立；二是注意培养学生自救能力，让学生了解认识系统科学知识，教给学生具体行为方法；三是培养自我防范能力，教给学生“如何快速应对突发事件”、“怎样进行自我控制”等方面的具体知识和行为能力；四是时时注意给学生宣传自主自救的典型事例，让学生从他们身上体会精神、领悟意志、掌握方法，从而得到强大的鼓舞和振动，以增强其强烈的生存意念和优良的生存素质。

　　5、加强学生社团建设。让学生相互教育，为学生自主、自理、自我发展提供平台，社团是最好的组织。坚持“扩展知识，开拓视野，张扬个性，发挥特长，勇于创新，培养能力，陶冶情操，提高素质”的原则，把学生社团作为拓展学生素质的平台，加强学生社团的内涵建设，努力把社团建设成为学生健康成长的家园。

　　7、重视加强教育合力。充分利用各种教育资源，不断完善学校、家庭、社会三结合教育网络。以优化学生成长环境，拓宽学生教育渠道为目标，通过加强校外德育基地、实践基地建设，完善家长学校、家长委员会和社区委员会的组织建设和工作规程，形成教育合力，促进学生全面健康成长。

　　二、全面贯彻教育方针，大力推进素质教育

　　全面推进素质教育仍面临诸多的困难和挑战，任重而道远。要紧紧抓住几个关键环节。

　　1、全面贯彻党的教育方针。素质教育的核心是培养什么人，怎样培养人；其实质是全面贯彻党的教育方针。学校将坚持育人为本，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力实现学生的健康成长。

　　2、适应新时代的要求。进一步端正教育思想，转变教育观念，全面推进基础教育课程改革，改革人才培养模式、教育内容和教学方法，全面提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担。进一步加强和改进学校体育与美育，倡导和组织学生参加各种有益的社会实践和公益活动。

　　3、提高实施素质教育的能力和水平。通过师德建设，进一步把全体教职工的思想统一到爱校、爱生上来，统一到讲成绩、讲奉献上来。进一步巩固、深化“三爱”教育成果，发挥教师的先锋模范作用，让奉献之风、敬业之风、爱心之风充满校园。

　　继续组织理论学习，提升教学理念；抓住课堂教学，选择先进的教学手段，提升教学能力；解放办学思想，开阔国际视野，提升开放程度；搞好岗位培训，树立服务意识，提升服务水平。

　　4、落实新课程方案，构建学校特色课程体系。以落实新课程方案为着力点，以校本教研为主要手段，初步创建我校特色课题，为构建学校特色课程体系打好基础。通过特色课程创建，逐渐形成特色教师、特色备课组和特色教研组。

　　5、强化教学常规管理。一是要在细节上求发展，抓备课，抓课堂，抓学法；二是要在管理上求突破，教务处、年级部定期召开教学质量分析会，开展形式多样的教学研讨活动；三是进一步强化目标管理，重视过程跟踪；四是打造信息化教学品牌，加快数字化、信息化校园建设。

　　6、改革和完善考试评价制度。着力建立符合素质要求的学生学习和成长评价制度，完善教育质量和教学效果的评价体系。针对08年高考制度的改革，探索新的教学和管理模式。通过问卷调查、座谈会、家长走访、评课议课、教学视导、跟踪剖析等形式，将学生评、家长评、教师相互评和学校评结合起来，将评估结果和分配挂钩，奖优罚差，激发教职工的积极性。

　　7、重视学困生的帮扶。只有研究学困学生，才会有教育智慧和教育对策。只有从学法和情感的角度切入，才会走出教育的困境。探索分层次教学，实施“品牌”策略。将创“大众”品牌和“精英”品牌结合起来，争取全面丰收。要充分认识到学生在提高学习成绩中的主体作用，要通过具体而有效的思想工作手段，使之树立崇高的学习理想，强化学习目的，明确具体的学习目标，掌握有效的学习方法，激发强烈的学习愿望，释放强大的学习潜能，从而取得理想的学习成绩。

　　7、培育高品位的学校文化。强化四大文化建设：一是建设机制合理、科学系统、目标精细的管理文化；二是建设以身作则、科学规范、以人为本的校长文化；三是建设以人为本、团结进取、务实创新的教师文化；四是建设厚德励志、合作探究、人格健全的学生文化。

　　三、实行人性化管理，推进各项管理改革

　　进一步树立品牌意识和经营意识，激发教师工作的主动性、积极性，使学校的向心力、凝聚力不断增强；树立精品意识，突出创新，深化改革，不断完善现有的管理模式，既要宏观“搭架”，更要微观“雕琢”。一是进一步改革和完善现有管理模式，使得资源配置更优化，反应更快捷，成效更突出；二是继续深化人事制度的改革，明确岗位职责，加强岗位管理。精心筹划运作中层领导干部竞聘上岗制度；三是加大分配制度改革的力度。以改革毕业年级奖励制度为突破，体现“多劳多酬”、“优劳优酬”的分配原则。

　　四、营造服务育人品牌，健全后勤保障体系。

　　坚持把改善教师的福利待遇作为学校发展的保障，在教师住房和福利待遇上给教职工以更多的方便和实惠，切实解决教师的后顾之忧。深入师生，急师生之所急，为师生服务，为教育教学服务。

　　讲求效率，建立快速反应机制，健全后勤保障体系，提高服务质量，树立服务育人品牌形象；进一步建设节约型校园，开源节流，总务处、政教处要开展系列活动，提高全校师生的节约意识。

篇3:攀枝花实验学校工作总结及工作思路

　　枝攀花实验学校2015年工作总结及2016年工作思路

　　坚持特色办学立足内涵发展

　　着力打造枝攀花市中心城区优质教育品牌

　　2015年度，我校在市教育局的正确领导下，紧紧围绕学校改革和发展大局，以“书香校园、阳光校园、成功校园”的办学理念为指引，以“坚持特色办学，立足内涵发展，着力打造枝攀花市中心城区优质教育品牌”为导向，以“理科创新教育、国学经典诵读、多彩阳光体育、艺术特长教育为特色，以“阳光德育、阳光课堂”为根本，坚持打开思路、开放办学，不断推动学校内涵发展、特色发展，全面提升办学质量和品位。

　　一、2015年度主要工作及亮点

　　（一）在建设区域教育高地实践中努力找准学校发展定位。

　　学校立足发展历史，秉承优良传统，集教职工智慧，不断深化办学思想，“书香校园，阳光校园，成功校园”的办学理念已逐步深入人心，并内化为全体师生员工的实际行动。2015年度学校着力开展了以下工作：

　　一是统一思想，明确目标，坚持特色办学，立足内涵发展，着力打造枝攀花市中心城区优质教育品牌，找准学校发展定位，凝心聚力谋发展。

　　二是以国学经典诵读、阳光体育、艺术特色教育为主要方向的办学特色不断彰显，社会认可度不断提升。

　　三是以“阳光教育，奠基幸福人生”为学校文化内核，着力构建阳光教育体系，为学生幸福人生奠基，为教师幸福工作奠基。

　　（二）以“阳光德育、阳光课堂”为根本，全面提升教育教学质量。

　　1、夯实行为规范，着力推进“阳光德育”建设。

　　一是坚持以“以爱育人，以德化人”的德育工作理念为引领，切实加强德育常规管理，着力推进阳光德育建设，不断增强德育工作的实效性。二是积极开展以“我的中国梦”、“阳光少年乡村体验”等系列主题教育活动，不断创新德育模式，培养学生阳光自信的良好品质。三是不断健全德育评价制，积极开展“星级班级”评比制度，细化管理过程，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化、精细化，促进班级管理水平不断提高。四是大力加强学生自治工作，在全校范围内选出了15名学生校长助理，有效建立了师生沟通渠道，全面加强学生自治工作；五是在精心调研准备的基础上，成立了文学、棋艺、舞蹈、合唱、美术、体育等16个学生社团，把社团活动作为德育创新的载体和学生个性发展的阵地。

　　2、聚焦教学改革，着力推进阳光课堂建设。

　　一是紧紧围绕“参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延伸度”六个维度，以培养学生阳光自信的品质为中心着力打造“阳光课堂”，明确课改方向。二是以团队建设为突破口，推动教师持续专业化成长。在市局的大力支持下，我校先后派出30多位教师到蒲江中学实验学校学习新课改，不断更新教育理念；三是充分发挥骨干教师的示范、带动作用，通过全体骨干教师开展公开课、优质课展示和教坛新秀评选活动，为教师相互学习提供平台，为促进青年教师迅速成长搭建舞台。四是加强校本教研，以实实在在的教学研究促进教育教学质量的整体提升，本年度成功申报国家级课题2项，市级课题2项，校级课题20多项，在全校范围内掀起了良好的教学研究氛围；五是立足我校九年一贯制特色，开展九年一贯制教学探索，制定了《实施“九年一贯制教育模式”一揽子改革方案》。六是强化教学常规管理，坚持以备、教、改、辅、考、评、研等环节的规范化为抓手，不断提高课堂教学效率与活力。七是阳光课堂建设全面促进了教师发展，本年度我校教师在全国、省、市级各类技能大赛中获奖达115人次。

　　（三）以国学经典诵读、阳光体育、艺术特色教育为主要方向，推进学校特色发展。

　　一是继续规范国学经典武术操、阳光健身操大课间活动，取得了良好的效果。二是开展了五彩纷呈的阳光体育活动。学校健美操队连续两年在全省健美操大赛中荣获第一名，并在2015年全国全民健身操舞大赛总决赛中荣获两项一等奖，学校被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位“称号。三是让国学经典走进学生，走进课堂。科学制定诵读内容和阅读方法，建立班级图书角，广泛开展形式多样的育读活动。本年度我校师生在枝攀花市第四届全民读书节活动中有33人获奖，占全市获奖总人数的40%以上。基于我校推动国学经典诵读方面的良好影响力，我校于今年3月被团中央少先队事业发展中心评为红领巾国学传承教育系列活动之“东方少年国学院”。三是充分发挥我校作为“全国艺术教育示范学校”、“四川省艺术特色学校”的优势，大力推进艺术教育，本年度我校学生在省艺术节上有800多人次获奖；在教育部举办的全国第四届中小学生艺术展演活动中，我校学生肖畅的绘画作品《美》荣获该活动艺术作品小学甲组一等奖，同时我校美术教师李平也荣获该作品指导奖。

　　（四）积极争取项目，用好生均公用经费，积极改善办学条件。

　　2015年，学校先后投入100多万元，进行了消防管网改造、地下管网改造、学校围栏加高加固工程、校园文化南门文化墙建设和科普知识长廊、部分教室内墙墙裙改造、知新厅改造和2000套学生课桌椅的更新工作，建起了全新的少年武术馆和学校舞台。积极配合上级主管部门开展武警支队挡墙垮塌应急抢险工程。2015年11月底，在市委市政府、市教育局的关心和大力支持下，学校93套LED交互式智能一体机安装调试完毕,现已投入使用；学校综合楼和北门建设工程正按计划推进。

　　（五）认真贯彻落实中央“八项规定”、省委省政府和市委市政府“十项规定”，深入推进党风廉政建设。

　　全面推进阳光管理工作，加强党性党风党纪教育，开展党员干部廉洁自律教育，推进廉政文化进校园活动。认真落实党风廉政建设责任制，加强惩治和预防腐败体系建设。深入开展专项治理工作。积极开展内部审计工作，努力提高资金使用效益，防范经济风险，确保廉洁自律。深入开展政风行风建设。严格执行收费政策和规定，坚持收费公示制，进一步规范学校收费行为，坚决治理教育乱收费。加强政风行风建设，认真开展自查自纠和民主评议工作，积极做好家长、师生关心问题的服务改革工作。 2015年我校被评为全市厂务公开民主管理先进单位。

　　（六）以推进平安和谐校园建设为重点，学校安全维稳工作得到切实加强。

　　健全完善学校安全稳定工作责任体系、防控机制；认真落实各项安全维稳防范措施，严格值班和巡查制度，层层落实学校安全维稳责任；加强师生安全教育和演练；定期排查，及时消除校舍、食品、消防、用电、交通、疾控等方面的学校安全隐患，切实加强学生上下学交通安全的宣传教育和监管工作，确保学校平安和师生安全。

　　（七）本年度主要成绩。

　　2015学年度，学校获市级以上荣誉称号或奖项共24项。教师在市级以上各类比赛中获奖115人次，学生获市级以上荣誉

　　称号或奖项共1506人次。学校荣获“全国群众体育先进单位”、

　　“中国作文教学影响力名校”、 “全国作文教学先进单位” 、

　　“2015年全国全民健身操舞大赛总决赛一等奖”、“ 全国教育

　　技术研究“十二五”规划重点课题实验基地”、“中国少年儿童

　　组织教育研究基地”、“红领巾国学传承教育系列活动基地-东

　　方少年国学院”、市“百村支教行动优秀组织奖”、 市“国培计

　　划2012远程培训工作先进组织单位”、“枝攀花市国家级青少年体育俱乐部先进单位”等荣誉称号。本年度，学校中考在2012年的基础之上再创佳绩，省一级示范高中正上线人数达到150人，有了新的提升，上省一级示范高中励志班、实验班学校人数位居全市前列；在2015年全市基本公共服务满意度测评的42个单位中，我校名列第5位（其中三中为第3位，七中为第4位），社会认可度、人民群众满意度不断提升。

　　二、学校2016年工作展望

　　（一）充分发挥实验学校九年一贯制优势，着力探索九年一贯制人才培养模式改革试点工作，创造性地探索人才培养的机制和模式，形成小学与初中有效接轨，构成一个培育和造就人才的、符合人才成长规律的、完整的教育体系。

　　（二）着力开展新课程改革，着力探索阳光教育模式，打造高效课堂，为学生幸福未来奠基！

　　（三）着力加强校园信息化建设和校园特色文化建设工作。

　　（四）积极推动学校北门和综合楼建设工作，争取在2016年度峻工并投入使用。

　　（五）努力筹办好第三届全国主题班团队会，为枝攀花教育争光添彩。