南朗中学创卫知识问卷

篇2:南朗中学家长学校调查问卷

　　里集中学家长学校调查问卷

　　尊敬的家长：

　　为了改进我校教育教学管理，进一步提高办学效益，特向您和您的孩子对学校工作征求意见和建议。

　　本次采用无记名调查方式，您只需填写年级、班级即可。以下各题只能选一个答案，选好后把答案写到括号内。

　　谢谢您的配合!

　　一、您孩子基本信息(此两项请您务必填全)：

　　年级_________班级________

　　二、调查内容：

　　1.您对学校的总体评价是：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　2.您对学校的校风评价是：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　3.您对学校领导班子评价是：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　4.您对教师的总体评价是：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　5.您对班主任的评价是：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　6.您认为现在您孩子的学业负担：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　7.教师对您孩子作业批改情况是：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　8.您对目前的师生关系：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　9.当您到学校与教师交流时，教师态度情况：()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

　　10.学校对您孩子的卫生、体育、视力等工作是:()

　　A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意

篇3:数学学困生问卷调查表

　　数学学困生问卷调查表

　　《数学学困生成因及对策的研究》

　　班级_________姓名_________

　　你好!占用你一点宝贵的时间，请你和我们共同完成这项 《数学学困生成因及对策的研究》的调查问卷。为了了解我校学困生形成的主要原因，制定相应的对策和措施，请你将自己的真实情况和想法告诉我们，你的意见和建议对我校学困生的研究将提供重要的帮助，以便我们优化教育资源，为大家提供更好的服务。

　　问卷中的答案无所谓对、错。本次调查不记名，只求真实。

　　祝您在今后的学习中取得更大的成绩!谢谢!

　　1、你愿意和数学老师交流吗

　　A、愿意占() B、有时愿意()C、不愿意()

　　2、 你喜欢上数学课吗?

　　A、喜欢()B、比较喜欢() C、不喜欢()

　　3、 老师讲课你听得懂吗?

　　A、听得懂()B、大部分听得懂()C、有一点听不懂()

　　4、上课你举手发言吗?

　　A、发言()B、有时发言()C、不发()D、老师根本不叫我( )

　　5、你有复习和预习吗

　　A、只完成书面作业，从不复习和预习()B、 在老师家长的要求下，才复习预习()

　　6、你觉得数学老师布置的作业难吗?

　　A、太难() B、适宜 ()C、太容易()

　　7、在遇到作业难题如何做，

　　A、独立思考后不能解决的时候才去请教别人()B、直接去请教别人()

　　8、当你数学考试成绩很差时，家长的态度是()

　　A、狠狠的批评一顿()B、不理不睬，不做任何评价() C、告诫下次努力()

　　9、、你父母在家教辅导方面做的怎样()

　　A、经常辅导() B、偶尔辅导 ()C、从不辅导()

　　10、在数学老师批改作业的方式上，你喜欢哪种

　　A、打等级() B、打分()C、选择当面批改()

　　11、数学老师经常对你进行课外辅导吗?

　　A经常()B、不经常()C、偶尔()

　　12、你对数学课程的学习兴趣

　　A、浓厚 ()B、一般化 ()C、根本没有兴趣()

　　13、你按时完成数学作业的情况

　　A、能及时完成 () B、偶尔不能及时完成 () C、经常不完成作业()

　　14、你愿意做数学老师布置的作业?

　　A愿意()B、不愿意()C、无所谓()

　　15、在完成作业方面

　　A、能及时订正作业，按时主动交齐() B、先玩再订正，需要老师同学催促才交作业() C、每天都拖拉，不能按时上交作业()

　　16、你为什么做作业

　　A、学习的需要()B、老师要求 ()C、 说不出来()

小学数学学困生作业情况问卷调查分析

　　一、问卷调查的数据分析

　　本次调查是从三、四、五、六年级每班选出2-3名学困生，共20名学生进行无记名问卷。

　　1、愿意和数学老师交流方面，学生选择愿意占20% ，有时愿意30% ，不愿意50%， 说明大部分学困生没有敞开心扉和老师交流的意愿，存在学业问题、行为问题、心理问题等不善于和老师交流沟通，问题越积越多，导致学业成绩不理想，行为习惯不良，心理不健全等，很多成了学习和行为习惯双差生。

　　2、 在喜欢上数学课方面，喜欢上课占10%，比较喜欢30% ，不喜欢60%，说明数学学困生的形成主要原因是不喜欢上数学课，内在的学习动力不足。

　　3、 数学老师讲课接受情况，选择听得懂占15%，大部分听得懂占50%，有一点听不懂35%，说明学生大部分内容听懂，但不一定学会。

　　4、上数学课你举手发言方面，选择经常举手5%，很少举手20%，都不举手60%，老师根本不叫我15%，说明大部分学生举手发言的意愿没有，他们基本上在课堂上充当观众或听众，很少当演员，主动性不够，被动接受知识，即使当时可能懂了，但遗忘很快。

　　5、从预习复习情况看，90%的学生只完成书面作业，从不复习和预习，10%的学生在老师家长的要求下，才复习预习，但马虎对待，不认真。

　　6、在作业难度方面75%的学生认为太难，15%的学生认为适宜，10%的学生认为太容易，从中可以看出学困生认为数学作业是有难度的，原因是因为自己看不懂，学生在读题，理解题意上有困难。

　　7、在遇到作业难题如何处理上，通过统计10%的学困生遇到难题会先独立思考，经过自己的努力不能解决的时候才去请教别人，而有90%的学困生遇到数学难题直接去请教别人。说明学困生在遇到困难时不愿靠自己的努力去完成一件事，总是依靠别人，缺少独立解决困难问题的能力。

　　8、当你数学考试成绩很差时，家长的态度方面，狠狠的批评一顿占15%，不理不20%、不做任何评价15%，告诫下次努力50%，说明大部分家长态度是希望孩子以后认真学习，尽量赶上去。

　　9、对于父母在家教辅导方面对自己关注方面，经常辅导10%，偶尔辅导30% ，从不辅导60%，说明家庭教育缺失严重，特别是五、六年级家长对

　　10、在批改数学的方式上，60%的学生选择打等级，10%的学生选择打分，15%的学生选择打分+等级，15%的学生选择当面批改。学生在数学作业的批改方式上希望以等级的方式出现，不想被分数束缚。

　　11、老师经常对你进行课外辅导方面。50%的学生选择经常，35%的学生选择偶尔 ，15%的学生选择根本没有。说明教师基本上有对学困生进行个别辅导，而且是经常性的。

　　12、你对数学课程的学习兴趣方面，5%的学生选择浓厚， 50%的学生选择一般化 ，，45%的学生选择根本没有兴趣。说明学生学生对数学学习不感兴趣，甚至是根本没有兴趣。这是直接导致学困生的真正原因。

　　13、你按时完成数学作业的情况

　　能及时完成占30% ，偶尔不能及时完成40% ，经常不完成作业30%。说明学生完成数学作业方面不理想，上面已经调查有75%的学生认为作业太难，有些学生作业不会做，导致作业无法完成。

　　14、在愿意做老师布置的作业方面。愿意占65%，不愿意占5%，无所谓占35%。学生认为作业是必须要做的。

　　15、在完成作业方面5%的学生能及时订正作业，按时主动交齐，30%的学生先玩再订正，需要老师同学催促才交作业，65%的学生每天都拖拉，不能按时上交作业。

　　16、从调查的情况来看大部分学生认为应该布置数学作业，说明在学生心里明白完成作业是对知识的巩固及运用。有35%的学生认为做数学作业是学习的需要，25%的学生认为是老师要求，40%学生说不出来，说明学困生对作业产生的作用认识不够，不能正确、严肃对待数学作业，老师要求做就做，没有要求就不做。

　　反思：1、大部分学困生没有敞开心扉和老师交流的意愿，存在学业问题、行为问题、心理问题等不善于和老师交流沟通，问题越积越多，导致学业成绩不理想，行为习惯不良，心理不健全等，很多成了学习和行为习惯双差生。我觉得首先要解决学生的思想问题，教师不能歧视后进生，亲近他们，关爱他们，让他们放下包袱，愿意和教师沟通、交流。

　　2、在对数学课程的学习兴趣调查发现，有45%学生选择根本没有兴趣。学生对数学学习不感兴趣，甚至是根本没有兴趣，这是直接导致学困生的真正原因。兴趣是最好的老师，因此教师要解决后进生的学习兴趣问题，让他们主动的学习数学。

　　3、有层次、有选择的布置作业。受环境，家庭背景及自身素养的影响，学生之间的差异也比较大。而传统作业没有考虑学生差异，全部“一刀切”。这样优等生不能充分发挥特长，学困生又跟不上，觉得作业太难，反正不会做，不认真完成作业，导致感觉压力大从而对学习厌烦。因此，针对个体差异，分层次设计作业，才能满足所有学生，又能提高家庭作业的效率。

　　4、给每个学困生安排一位“小老师”。平时，“小老师”像老师一样检查并督促学困生及时完成和订正作业。当学困生学习上遇到困难时，“小老师”们会及时帮助他们，如果帮助不了就报告给老师，让老师能够及时给学困生提供指导。在这种互助学习活动中，“小老师”负责“点”，老师负责“面”，点面紧密结合，能有效地督促学困生认真对待学业，不断取得进步。“小老师”们在帮助学困生的过程中也锻炼了自己，提高了对知识的认识和理解能力，增强了综合素质。

　　5、面批式批改。这种批改方式能使教师及时发现学困生作业中的成功与不足之处，及时面对学生做出反馈，这对提高学困生学习数学的积极性有一定的推动作用，而且还能使师生的关系融洽。尤其是对待作业错误率较高的学困生，采用当面批改方式会收到很好的效果，教师一边批改一边讲解、纠错，使困难生明确知道错在何处、错误原因及正确解法，同时要注意发现困难生的思维火花和作业进步，给予充分肯定和鼓励，激发困难生的学习兴趣。

　　从调查的结果来看，学困生对作业的态度观念都有待于改变，教师的教学方式方法也有待于改进，探求出一条适合我们教学实际的，既能体现新课改精神，又能减轻学困生负担的好途径好方法，使得学生对待作业树立正确的态度，在作业过程中能逐渐体验到学习的幸福和快乐。

篇4:农村中学留守学生调查问卷

　　农村中学“留守学生”调查问卷

　　亲爱的同学：

　　你好！

　　我们正在做一项调查，这项调查是我们做研究的一个重要组成部分。你在答卷时，无须写上你的姓名，你只须根据题目选择你认为合适的选项，你的选择没有对错之分，你诚实的答卷将会对我们有很大的帮助，谢谢你的合作！

　　你的性别：男（　　）女（　　）　　你的年龄：______

　　（1）你的父母出去打工有多长时间了?（）

　　（A）一、二个月（B）半年（C）半年以上（D）说不清

　　（2）你的父母多长时间回来一次?（）

　　（A）每隔一个月（B）一个月到半年（C）半年以上（D）不固定

　　（3）父母不在身边，你是与谁一起生活?（）

　　（A）爷爷奶奶（B）亲戚（C）哥哥姐姐（D）住在学校

　　（4）你想念你的爸爸妈妈吗？（）

　　（A）很想念（B）比较想念（C）不怎么想念（D）说不清楚

　　（5）你是如何与你父母联系的？　　　（　）

　　（Ａ）电话　　　（Ｂ）信件　　（Ｃ）电邮　　　（Ｄ）从不联系

　　（6）父母对你的学习（　）

　　（Ａ）非常关心　（Ｂ）比较关心

　　（Ｃ）不怎么关心　（Ｄ）不知道

　　（7）你的父母是通过什么了解你的学习？（　）

　　（Ａ）自己介绍　（Ｂ）询问老师　（Ｃ）亲友　（Ｄ）不清楚

　　（8）你学习遇到困难怎么办？　　　　（　　　）

　　（Ａ）请教同学　（Ｂ）自己想　（Ｃ）请教老师　（Ｄ）告诉父母

　　(9)你的爷爷奶奶对你的学习要求严格吗？（）

　　（A）很严格（B）一般化（C）不严格

　　（10）你若与同学或其它人发生冲突，会怎么做？()

　　（Ａ）想法告诉父母　（Ｂ）告诉爷爷奶奶（Ｃ）告诉老师　　　　（Ｄ）请人帮忙

　　（11）你上过网吗？　（　）

　　（Ａ）经常去　（Ｂ）有时去　（Ｃ）陪别人去过（Ｄ）从没去过

　　(12)父母给你的零花钱主要用于（）

　　（A）买学习用品（B）买零食吃（C）上网（D）打游戏

　　（13）父母给你的零用钱不够用时，你会　（　）

　　（Ａ）向爷爷奶奶要　（Ｂ）向哥哥姐姐要（Ｃ）向同学借　　　　（Ｄ）忍着不用

　　（14）老师对你的学习关心吗？　（　）

　　（Ａ）非常关心　（Ｂ）比较关心（Ｃ）从不关心（Ｄ）不知道

　　(15)学校对你的情况（　）

　　（Ａ）了解　　　　　（Ｂ）不了解　（Ｃ）不清楚

　　（16）你的状况会影响你的学习吗？()

　　(A)有很大影响　（Ｂ）有一些影响　（Ｃ）没有影响　（Ｄ）说不清

　　（17）你心情不畅时，会怎么做？　　　（　　　）

　　（Ａ）告诉父母　　　（Ｂ）向老师诉说　（Ｃ）向同学诉说（Ｄ）埋在心里

　　（18）你最看重哪类情感关系　　　　　　　　（　　　）

　　（Ａ）与父母、家人的亲情　　　　　　　（Ｂ）与同学、朋友的亲情

　　（Ｃ）与师长　　　　　　　　　　　　　（Ｄ）与自己饲养的动物

　　（19）你愿意采取哪种方式增进与父母的感情　（　　　）

　　（Ａ）主动联系　　　　　　　　　　　　（Ｂ）努力学习，通过优异的成绩

　　（Ｃ）遵规守纪，让父母放心　　　　　　（Ｄ）其它方法

　　（20）你有与异性同学交往吗？　　　　　　　（　　　）

　　（Ａ）有　　　　　　　　　　　　　　　（B）没有

　　（21）你参加过学校哪些活动？　　　　　　　（　　　）

　　（Ａ）体育锻炼　　　（Ｂ）各项竞赛　　　（Ｃ）科普活动　　（Ｄ）从未参加

　　答案：

　　1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（）9（）10（）

　　11（）12（）13（）14（）15（）16（）17（）18（）19（）20（）

　　21（）

篇5:实验小学八礼四仪知晓率调查问卷

　　实验小学“八礼四仪”知晓率调查问卷

　　实验小学“八礼四仪”知晓率问卷调查（一）

　　一、选择正确的答案打“√”

　　1.小朋友们知道在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（B）站立吗？另一侧要留给有急事要赶路的人快行。A左侧B右侧C中间D随意

　　2.小朋友们鞠躬致谢时，腰要弯到多少度比较适合？（B）

　　A15度左右B30度左右C60度左右D90度左右

　　3.我们在饭店旅馆住宿时,不应该穿(C)出现在公共场所。

　　A西装B休闲装C睡衣和拖鞋D个性服装

　　4.在观看比赛节目时，我们应该做到（B）

　　A大声喧哗，影响他人。B提前入场，妥当入座。

　　C衣着随意，迟到早退。D乱丢垃圾，随地吐痰。

　　5.下面这些做法中，哪一种不正确呀？（C）

　　A行人过道路先看左后看右B行人横过道路时，要走人行横道线

　　C行人在路沿或隔离墩上蹲坐D行人不能翻越隔离设施

　　6.在公共场合用餐时，若中途需离开，筷子应当暂时（B）。

　　A插在碗里B搁在餐碟边上C放在碗上D放在菜盘边上

　　7.小朋友们在过马路时，要做到（A）

　　A不能闯红灯，绿灯亮时在斑马线通过B可以不走斑马线

　　C在绿灯亮之前抓紧通过D为了抄近路翻越隔离栏

　　8.邻居有困难时，我们该怎么办？(B)

　　A等他来我们家寻求帮助B在自己能力范围内尽力帮助他解决困难

　　C有空就帮助他解决困难D不帮助他解决困难

　　9.当小朋友们佩戴红领巾时，应该（A）

　　A系在衣领下面B直接接触脖子C穿无领衫可以带红领巾

　　10．如果在场馆内我们不小心损坏场馆设施时应该（A）

　　A保持冷静，不要再触碰损坏的物品，同时立即与场馆工作人员联系并致歉。

　　B被人发现后推脱责任、指责他人

　　C如果没有人发现，若无其事悄悄离开

　　D拨打110报警

　　11.当我们在旁边看别人下棋时，下列哪种做法是对的？(C)

　　A一边看一边打电话B用手指指点点

　　C静看不说话D帮别人移动棋子

　　二、填空（每小题3分）

　　1.当我们询问老人的年龄时，应该礼貌地用（高寿）一词来表达。

　　2.通常我们在宴请客人时，首先要请（客人）入座较为礼貌？

　　3.小朋友们知道在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（右侧）站立吗？另一侧留给有急事要赶路的人快行。

　　4.在乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要让妇女、小孩、残疾人和（老年人）。

　　5.国际公认的“第一礼仪”是（尊重原则）

　　6.未经（本人）同意千万不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业和日记。

　　7.在蒙古，主人请来宾品尝（牛奶）和盐，是规格最高的见面礼。

　　8.老人节又叫什么？（重阳节）

　　9.中国的国花是（牡丹）

　　10.在街上遇到了自己的老师时，我们应该（有礼貌的叫声“老师好”）。

　　三、简答题（答对半数及以上为正确）（每空4分）

　　1.“八礼四仪”中的“八礼”是指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

　　2.“八礼四仪”中的“四仪”是指7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。

　　实验小学“八礼四仪”知晓率问卷调查（二）

　　一、选择正确的答案打“√”（每小题2分）

　　1.当我们在横过道路时应注意观察道路上行驶的车辆，同学们，你们认为放学后在横过道路时错误的行为是（A）

　　A既不左看又不右看B左看右看再左看

　　C左右观察，确定安全，快速通过D一站二看三通过

　　2．当比赛主办方分发赠品时应当避免的行为是（D）

　　A、排队有序领取，不可插队，不可一拥而上。B、领取赠品后，不在分发地点逗留。

　　C、领取赠品后，表示感谢，并离开

　　D、领完一份重新排队再领一份，多多益善。

　　3.小朋友们在吃饭的时候，吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，我们应该（C）

　　A往外面吐B往地上扔C用手拿到自己的碟子里

　　4.当我们在旁边看别人下棋时，下列哪种做法是对的？(C)

　　A一边看一边打电话B用手指指点点C静看不说话D.帮别人移动棋子

　　5.我们在邀请客人就餐入座后，应坐在椅子的（A）

　　A1/2或2/3处B靠在椅背上C坐姿随意

　　6.当我们和新朋友初次见面的时候应该怎么做？（C）

　　A.等对方询问自己的名字B只要对方不开口说话就一直不跟他说话

　　C.主动大方地先跟对方做自我介绍D拉着对方就无边无际地什么都聊

　　7.我们在饭店旅馆住宿时,不应该穿(C)出现在公共场所.

　　A西装B休闲装C睡衣和拖鞋D.个性服装

　　8.当小朋友们佩戴红领巾时，应该（A）

　　A系在衣领下面B直接接触脖子C穿无领衫可以带红领巾

　　9.在街上遇到了自己的老师时，我们应该如何正确面对？(C)

　　A不理老师B点头微笑一下C有礼貌的叫声“老师好”D.低头玩手机

　　10.当小朋友们和别人握手时，应注视对方，微笑致意，不可心不在焉，左顾右盼，（A）时间比较适宜。A3秒B5秒C6秒D4秒

　　11.小朋友们在吃饭的时候，吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，我们应该（C）

　　A.往外面吐B.往地上扔C.用手拿到自己的碟子里

　　二、填空（每小题3分）

　　1.未经（本人）同意千万不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、

　　2.求别人解答时我们应该用（请问）一词来表达。

　　3.小朋友们知道在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（右侧）站立，另一侧要留给有急事要赶路的人快行。

　　4.通常我们在宴请客人时，首先要请（客人）入座较为礼貌？

　　5.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，同学之间说话应该（轻声细语、不妨碍他人）。

　　6.乘座公交车排队等车，小朋友们应当怎么做？（先下后上，依次上下车；不拥挤）

　　7.一般地，长辈与晚辈之间通话时，应由（长辈）先挂断电话。

　　8.小朋友们在过马路时，要做到（不能闯红灯，绿灯亮时在斑马线通过）。

　　9．中国的国花是（C）

　　A、菊花B、月季C、牡丹D、玫瑰

　　10.在乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要让妇女、小孩、残疾人和（老年人）。

　　三、简答题（答对半数及以上为正确）（48分）

　　1.“八礼四仪”中的“八礼”“四仪”指的是什么？

　　仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼。

　　7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。

　　2.社会主义核心价值观24字指的是什么？

　　富强、民主、文明、和谐，

　　自由、平等、公正、法治，

　　爱国、敬业、诚信、友善。