亲子读书心得：书香家庭

　　亲子读书心得：书香家庭心得

　　轰轰烈烈的读书节活动又在如火如荼的进行中了，在这个活动中我们和孩子共同享受着读书的快乐。很荣幸我们的做法得到了老师的肯定，这个荣誉不仅是对我们的鼓励，更是要告诫自己还需要不断努力，做得更好。下面就我们在读书方面的心得和大家一起交流一下。

　　第一、培养孩子读书的兴趣。

　　兴趣的培养十分重要。孩子很小的时候对书本也是不感兴趣，只对书里的彩图很感兴趣，于是我们就专门买图画书给孩子看，养成孩子爱翻书的习惯。到了幼儿园孩子就特别爱让大人给她读故事书，有时一本书听了不下百次还喜欢听，那个时候我们就边读书，边指着里面的字让孩子认，不知不觉孩子就认识了不少字，能自己将那一本本故事书读给我们听了。到了大班的时候孩子已经能认好多字了，我们就常带她到图书馆去看书，让她读给我们听，有些刚上学的小朋友都不怎么认识字，都过来听她读，孩子觉得自己有观众了，就更加的喜欢阅读了。

　　对于孩子来讲看书可能没有玩具那么好玩，我们最重要的做法就是做好引导，寓教于乐。让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜欢书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。

　　第二、营造浓厚的读书氛围。

　　营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长我们也做到了自己也要多学习多看书，这样不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。有一次无意间听一朋友说他平时在家也是看看电视，玩玩电脑，他孩子一做完作业，也常常留连在电视机和电脑旁，现在孩子快高考了，他为了孩子每天在家电视也不开了，电脑也不玩了，无聊的时候他也去买本书拿着看，没想到孩子看到大人在看书，空闲的时候也自觉的去找书看。听了这事以后我们觉得好的学习氛围是相当的重要的也就坚持在家的时候少开电视，连爷爷奶奶听了我们的意见当孩子在他们家的时候也都不开电视改看报纸了，(平时她爷爷奶奶可以说是成天开着电视的，)有一天我回家发现孩子也在看报纸。

　　我领悟到孩子原来也是很关注父母言行的，我们就是他们的榜样。现在即使我们在家开着电脑的时候也只是让孩子看到大人是在看新闻网页或是查阅资料之类的，这样孩子也就自然而然的接收到的习惯就是大人没事也只是看看书，看看新闻，这样就养成了全家齐看书的读书氛围。同时，在孩子学习的时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会，增加知识面的能力。提倡孩子晚睡看书半小时，并且帮助孩子形成习惯。孩子看书时自己严格控制自己养成同学习的氛围。在良好的气氛中，营造良好的学习氛围。

　　第三、建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力。

　　多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，尽管我们自己的藏书十分丰富，但我们建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。通过看书让孩子提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，她可以看《成语故事》、《历史故事》汲取传统文化的精华;也可以看《安徒生童话》、《格林童话》，让思想插上自由的翅膀;更可以看《笑话大全》、《爆笑校园》，为生活增添一点幽默的味道。和我们大人一样，她也养成了每天读书的习惯，我们给她购买了许多书籍，有国内、国际著名儿童文学作品,如《马小跳系列》、《窗边的小豆豆系列》、《杨红樱-科学童话》、《爱丽丝漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》等等;还有一部分是自然科学和社会科学的书,如《动物世界百科全书》、《儿童科学365》、《世界未解之谜》、《十万个为什么》等等;还喜欢看一些作文选，如《学写一段话》、《新限字作文500字》、《日记周记》、《300字作文》等;经常会有新鲜的图书出现在她的生活中，保证了她的阅读兴趣，读书由自觉变成了习惯。读书为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，提高了孩子的认知能力、领悟能力和表达能力，而且教会孩子如何做个有修养的人!让孩子从小学会与书为伴，一生与书为友,会让她受益终生。给孩子一本好书，便为她打开一扇认识世界的窗。

　　第四、多渠道，多方式拓宽孩子的知识面。

　　在当今孩子所处的年代，纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠道与方式。我们作为家长在和孩子沟通的同时，经常建议自己的孩子，学习知识的渠道又很多种，处处留心皆学问。我们常常建议孩子如果有空就看新闻节目，从小培养孩子要关心国家、关心社会的良好心态。通过这来了解更多的社会知识，超出课堂知识面，发散型发展。有益的电视剧也建议孩子看，更多的了解中国的历史，了解自己的国家。通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的胸怀。我们平时也建议孩子多看报纸，儿童文学，漫画世界等等许多报刊杂志。不断拓展孩子的知识面，成为社会的有益人才，这也正是书香家庭的最终归宿。

　　进入信息时代的书香家庭，外延已不再局限于读书，也包含了“读网”。网络是生活与学习的百花园，是一个庞大的图书馆，它的信息量是惊人的，它也是辅助孩子学习的知识平台(孩子们要经常上网查找辅助学习的资料)。父母要为孩子的网络生活保驾护航，保证孩子借助现代化的手段进入一个多信息、快节奏、高效率的学习与发展空间。

　　想读书是一种追求，多读书是一份收获，会读书则是一种享受。多读书，读好书，培养良好的阅读习惯，将使我们终身受益无穷。读书是快乐的，读书是美丽的，希望我们每个家庭，都能为孩子营造读书的氛围，养成读书的习惯，追求精神生活，进一步提高我们的生活质量。

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篇2:亲子读书心得：阅美阅读

　　亲子读书心得：“阅”读“阅”美

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书对一个人一生的发展非常重要，而从小培养孩子阅读的习惯更为重要。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动;同时，也是孩子获取知识、开阔视野的一种很好的学习方法。书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道。孩子在不同的年龄、不同的性格特点、不同的发展阶段需要各种不同的书籍伴着他们的成长。因此，父母为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍是吸引孩子喜欢阅读的关键。

　　在女儿太小无法阅读时，我就给她看大图片。我一面用手指着图片，一面吐字清晰地说明图片上物体的名称、形状、颜色，重复几次，这样等于教会她阅读和发音，所以她说话会比别人早一点。当她两岁左右时，我会选一些情节丰富、有趣的图画故事书给她看，我用手指著书里的内容有感情地朗读给她听。女儿一边听一边看著书上的字和画面，就能把语言、文字及画面联系起来，从而理解了故事的含义，并对文字产生兴趣，使她在无形中起到了潜移默化的效果。在女儿3岁上幼儿园以后，我们每天晚上睡觉前都会一起阅读;有一次我给她讲述了几遍《幼儿画报》上的一篇较长、情节较复杂的故事之后，突然她对我说：“妈妈，我来给你讲个故事，好吗?”我高兴地点点头，她就带着感情且大致完整地复述整个故事，那一刻我很惊讶，也很高兴，并表扬了她，显然她也很兴奋!有时候她也会自编故事。

　　我是一名幼儿园教师，平时讲故事时，总是教小朋友先看图说话再讲述故事，所以我和女儿一起阅读时，我会让她自己先学会看图、理解图画，说出图画上有什么、都在干什么，然后再进一步讲解这个故事，同时问几个相关的问题，启发她思考。书中的小人物、小动物，故事中的小事件去教育、影响孩子生活，使她初步认识是非善恶。渐渐的，我给她选择的书籍也丰富起来，不限题材，如读《名侦探柯南》，她兴致勃勃地与我讨论案情。陪她读《爱心树》时，女儿的眼中有了泪花，她懂了其中爱的含义。《长袜子皮皮》让她想做一个自信、自强、自立，每天开开心心的等，来培养她的阅读兴趣，还有《中国少儿百科全书》、《十万个为什么》《脑筋急转弯》等提高她的阅读能力，拓展她的知识面。

　　几年下来的亲子阅读，使我和女儿之间建立了深厚的感情，也得到了很好的沟通和交流。无论她遇到什么事情都会告诉我。我们也可以是无话不谈的朋友，向对方倾诉让自己感到困扰或烦心的事情，我们都会一起探讨解决的最佳方法。我和女儿之所以能相处的这么融洽，这与多年来的亲子阅读是有很大的联系。

　　如今的社会生活节奏相当快，父母要上班，孩子要上学，相互的交流机会和相处时间较少。如果您可以每天花30分钟和孩子在一起阅读，就是在一起分享。亲子阅读可以加深父母与孩子的亲情，使他们深切地体验到父爱和母爱的温暖，促进孩子的身心健康。感受到父母的“爱”比读哪一本书都重要。

　　让我们坚持每天和孩子一起阅读吧!

篇3:亲子读书心得体会之家长发言稿

　　亲子读书心得体会家长发言稿

　　尊敬的老师，尊敬的各位家长：

　　你们好!

　　很高兴今天能和大家一起交流亲子共读的体会。

　　首先，我觉得潘老师能够组织这样一次交流很有意义，我们许多家长都希望孩子能够培养读书的兴趣，养成读书的习惯，但有时候自己摸索，可能找不到好的方法。大家能够一起交流，可以解决一些共同的问题，分享一些成功的经验。

　　我提议大家用热烈的掌声感谢陈老师的付出。

　　下面，我谈谈和孩子一起读书的感受。

　　第一点感受：再忙，也要抽出时间

　　小学生家长可能是社会上负担比较重的一个群体，工作比较繁忙，自身需要进步，家庭需要照顾，所以有时顾不上孩子的读书和学习。我们有段时间比较忙，没有在孩子身上投入精力和时间，结果孩子作业不能按时完成，过多看电视导致视力下降，甚至受到电视节目的负面影响。每当孩子受到批评的时候我们很痛心，实际上孩子没有错，家长应该对孩子的行为负责。“养不教，父之过”，如果孩子没有养成良好的读书习惯，是父母没有正确引导;如果孩子没有良好的读书环境，是父母没有合理安排;如果孩子体验不到读书的乐趣，是父母没有积极参与。小学1-2年级，是孩子塑造习惯的黄金发展期，错过这个时期，以后将很难弥补。就像有人说的那样，工作和事业是皮球，掉在地上还能够弹起来，而孩子的教育是玻璃球，掉了就会碎掉。

　　第二点感受：用心，才能找到方法

　　亲子共读不是权宜之计，而要精心谋划，持之以恒。最近一段时间，我们尝试了以下一些方法。

　　一是丰富阅读内容。配合浦南小学读书节的有关精神，根据孩子兴趣需要，我们为孩子选择了《论语》这本书。我们和孩子一起读《我教女儿学论语》，我们家长选择了《论语今读》、《趣读论语》、《孔子是怎样炼成的》等书籍阅读。另外我们会和孩子一起看有关论语和孔子的动画片、电视剧、电影和相关视频，我们还搜集有关论语的成语、故事、典故，爸爸将这些内容做成幻灯片播放，尽可能用更多的方式让孩子获取更多有关论语的知识。二是固定阅读时间。早晨，孩子刷牙洗脸的时候，充分利用这个时间边角料，爸爸会朗读，让孩子听读。中午孩子一放学，爸爸和孩子一起大声朗读，并教孩子“讲读”，即用讲话的方式将内容读出来，这是很好的锻炼口才的方式。午饭后的半个小时内，爸爸会和孩子一起阅读，并让孩子做读书笔记。我们每天做读书笔记的时候，总要留一些空白地方，以后学到相关知识便补充进去。对于中午阅读的内容，爸爸会提前阅读，在孩子阅读的时候会讲一些相关的背景和故事，并在读书笔记上写一些相关的内容。晚上我们会给孩子讲故事。

　　三是激发孩子阅读兴趣。讲故事是激发孩子兴趣的最好方式，我们在和孩子阅读《论语》和《唐诗300首》的时候，会不断给孩子讲故事，比如读《论语》的时候，我们给孩子讲曾子买肉的故事，教育孩子要言而有信;读到“桃花潭水深千尺，不及王伦送我情”，爸爸给孩子讲“万家酒店、十里桃花”的故事。另外我们还通过“诗王争霸赛”，比谁会背的唐诗多;通过“唐诗知识抢答”，比谁掌握的相关知识多。通过这些活动，培养了孩子阅读的兴趣。

　　四是引导孩子积极思考。我们在和孩子一起读《伊索寓言》的时候，每读完一个故事，要么让孩子谈三点感受，要么让孩子提三个问题，通过这些方式引导孩子积极思考，训练思维能力、总结归纳能力。

　　第三点感受：付出，也是一种回报

　　通过一段时间的共同阅读，感觉孩子知识丰富了，语言能力变强了，写作能力提高了，各方面都有所提高。前段期间还有一篇作文获得了一个奖项，老师也表扬孩子很有进步。通过共同阅读，我们和孩子之间相互交流多了，共同语言多了。孩子是家长梦想的延续，孩子是父母情感的寄托，看到孩子进步，偶尔听孩子讲几句妙语，油然产生一种幸福的感觉。更重要的是，我们自己也养成了读书的习惯，真正体验到读书的乐趣了。

　　在这里，我也借此机会提几点建议。一是希望老师能够引导我们家长和孩子一起读书，必要时可以给家长布置一些阅读的作业;二是推广班级讲故事的经验，让学生家长也参与班级讲故事活动;三是家长之间建立联系，相互交流心得体会，分享有关信息和经验;四是老师和家长携手推荐几本好书，让学生共同阅读，让大家在共同阅读中寻找共同语言。

　　最是书香能致远，阅读之乐乐无穷!各位家长，为了孩子的成长，我在这里也想发出倡议，让我们一起携手，从今天开始，将爱化为行动，陪孩子一起阅读，和孩子一起分享。为孩子打开阅读的大门，引领孩子走向阅读的天空。

　　谢谢大家!

篇4:亲子读书心得：随感亲子阅读

　　亲子读书心得：亲子阅读随感

　　和很多的家长一样，我们经常为从孩子口中听到他们无意间说出他们这个年龄段不可能知道的词语或感慨而感到诧异，殊不知孩子已经在他所在的家庭、学校等组成的世界里慢慢长大。这是一　　个充满着纯真，洋溢着快乐，飞扬着活力的世界，这个阶段离不开老师和父母的正确引导，而亲子阅读就是其中方法之一。

　　说起亲子阅读，其实我真正理解它的含义还是在经历了与女儿参与的几个故事里。有一次吃饭的时候，端起她平时最喜欢吃的菜放在我面前，说让我多吃点，我问她怎么今天变得这么懂事，她振振有词的对我说“融四岁，能让梨”。还有一次，我和爱人因为一点小的事情而闹矛盾，女儿在旁边自言自语地说道：“我希望我的家永远没有火山，只有温泉”。我们听到后都觉得很惭愧。在后期老师的指引下，我和女儿之间经常我读你听，我听你读地活动着，有时女儿还在她的记事本上记录着她喜欢的字句。

　　这种亲子阅读是一次次快乐的体验，也让我们深深体会到：阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。在这里，我们与孩子一起为书中的情节紧张、欢笑，一起分享对书中人物的赞赏、厌恶，各抒己见，其乐融融。孩子们选择快乐的方式和内容越来越多，承担的事和困难也越来越多，作为家长，在阅读的过程中，大人们不仅回味了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣;而作为孩子，他们也在一起阅读的过程中，渐渐明白大人的想法，这个就是过程。

　　孩子的成长，就像春天播下的种子，萌芽开发，结出幸福的希望与未来，与孩子一起读书和学习，这是一种求知行为，更是一种享受，我们有理由相信。有老师们辛勤的耕耘，父母细心的呵护，孩子们健康成长着，我们一起见证。

篇5:亲子读书心得：亲子阅读感想

　　亲子读书心得：亲子阅读感

　　亲子阅读不断给女儿带来了很多的享受，同时也给我带来了很多的好处和收获，给我了一次与女儿共同成长的机会：

　　亲子阅读丰富了我的生活，和谐了我们的亲子关系：在没有女儿之前，每天晚上下班后我都无所事事，看看电视，打打电脑打发时间，自从与女儿开始了亲子阅读，我的生活每天忙碌而充实，与女儿一样期待每天睡前的亲子阅读，让女儿依偎在我的怀里，我们手捧着散发着浓浓属相的绘本，一起与书中的人物同呼吸，共命运，我很满足现在的这种享受，希望能够长久的享受下去。

　　亲子阅读给我们这些年轻的父母提供了最简单的育儿良方：孩子的成长过程是一个不断发现问题，解决问题的过程，第一次做父母的我们因为有了这些优美的故事，给孩子讲叙了一个个做人的道理，让我们有了一个通情达理的孩子，把孩子的很多坏习惯都扼杀在摇篮里，给我们提供了一个简单的育儿方法。当我同女儿商量到超市只能选择一样自己喜欢的物品时，女儿高兴的告诉我：“好的，妈妈，我知道不能见啥要啥，那样不是好孩子。”当我告诉女儿既然选择了跳舞就要坚持下来的时候，女儿告诉我：“妈妈，我知道，学习任何的技能都要付出努力。”亲子阅读让女儿明白了很多的道理，省去了我说教的烦恼，给我提供了育儿的良方。

　　弥补了70后童年的遗憾，给我了第二次成长的机会：70后的我们童年是快乐的，但是缺少了这么多丰富的色彩，我很庆幸，女儿的童年是快乐和丰富的，因为有这么多优秀童书的陪伴，同时我也很庆幸，能够与女儿一起享受这美好的亲子阅读，让我有了第二次的成长机会。

　　亲子阅读带给孩子和父母的收获是无穷的，亲子阅读是在为孩子的未来储备，亲子阅读一定会让爱书的孩子有一个美好的未来，有一个灿烂的人生!