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河海中心学校年度继续教育学习计划

河海中心学校年度继续教育学习计划

  镇固中心学校年度继续教育学习计划

  根据教育部《中小学教师继续教育规定》和《安徽省20**~20**年中小学教师继续教育实施方案》的要求,为了圆满完成20**~20**学年度继续教育学习任务,围绕“备好课”这一学习主题,制订本学年度学习计划:

  一、学习如何认识备课与酝酿备课。

  随着时代的进步,新的教育理念不断涌现,备课这一古老的课题也发生了重大变化;这就需要我们了解备课的新内涵、新趋势、新突破,只有充分认识到备课在新的历史条件下的意义,才能更好地酝酿好备课,通过学习我知道备课前应未雨绸缪、知“彼”知“已”、统揽全局、整集把握、量“体”裁“衣”、寓情于景。时间安排20**年7月~20**年9月。

  二、学习如何深度备课与反思备课。

  教学内容中最基本、最重要的一部分就是“教材内容”,其掌握熟练程度直接影响到教师把握学科知识结构,呈现学科整体面貌的程度。因此,教师在备课时应深度建构教学内容,深度生成教学过程,重视关注教学艺术。诚然,仅做好上述还是不够的,我们还要不断反思我们的图示课,审视环境、及时调整、追求有效教学,理清动作思路,保持必要的弹性,写好设计的文本。只有做好深度备课和反思备课,都会使我们更了解学科特点,更贴近课堂,更尊重学生。时间安排:20**年10月~20**年12月。

  三、学习如何完善备课。

  在新课程的教学改革中,在备课的新形式下,集体备课已成为教师们的共识,个体-集体-个集的备课模式是值得思考与借鉴的。这种形式可以使我们的备课更加完善。当然要完善备课仅采用这种形式还是远远不够的。我们应该①融会贯通,处理好各种关系。比如:课程与教材、预设与生成、个体备课与集体备课等。②超越自我,要有吃苦的精神、忠贞不渝的精神和追求完善的精神。③预约精彩,设计弹性化教案,使师生关系更加融洽。时间安排:20**年1月~20**年5月。

  四、完成学习总结心得体会

  在充分学习如何备好课的前提下,完成自己各个阶段的学习任务,达到学习目标,不断地总结,找到自己的不足,然后再深入研究,以求更加完善,提高自己的业务水平,使自己驾驭课堂教学的能力更加自然。时间安排:20**年6月~20**年7月

采编:www.234fw.cOm

篇2:河海中心学校继续教育学习计划

  镇固中心学校继续教育学习计划

  从20**年起至20**年我省将全面推开新一轮中小学教师继续教育工作,为全面了解备课与师德行为,新教材与学科知识更新,圆满完成继续教育学习任务,围绕备好课这一主题,特定本年度计划如下:

  一、以“备课与师德行为”为专题撰写教育叙事一篇,具体学习以下内容:

  1、时间安排:20**年7月~20**年8月

  2、学习《中小学教师职业道德》

  3、学习《新世纪教师素养》中的“师德篇”。

  二、完成“专题二”:新教材与学科知识更新。

  1、时间安排:20**年9月~20**年10月

  2、阅读《素养》“教学篇”。

  3、《教师如何备好课》第五章。

  4、撰写读书报告。

  三、以“学习论和教学设计”为学习重点,了解现代课程论与教学论对备课活动的影响,在实践中充分运用现代教学论,做好教学设计。

  1、时间安排:20**年11月~20**年12月

  2、学习《素养》5~7章。

  3、学习《如何备好课》第三章。

  4、撰写研修小结一篇。

  四、了解现代备课的新技能,全面掌握备课的步骤、过程和方法,完成“专题四”。

  1、时间安排:20**年1月~20**年2月

  2、阅读《如何备好课》2~3章。

  3、研读《素养》“教学篇”中部分内容。

  4、完成学期教学进度计划设计、单元教学设计、课时教学设计各一份。

  五、完成“备课问题诊断与解决”模块,具体安排如下:

  1、时间安排:20**年3月~20**年4月。

  2、学习《教师如何备课》中“反思备课”部分。

  3、《素养》中相关篇目。

  4、与同事合作研讨一次。

  六、完成“模块六”,安排如下:

  1、时间安排:20**年5月~20**年6月

  2、学习《教师如何备好课》第三章

  3、撰写反思报告一篇

篇3:教师个人继续教育学习计划

  一、指导思想:

  通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展做更多更有益的工作。

  二、学习目标:

  通过学习,进一步激发对人民教育事业的热爱,更深刻理解新课标理念,把握新时期学生生理、心理特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作需要。

  三、具体措施:

  1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。

  2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动

  3、听从学校安排,按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。

  4、按区教体局和学校继续教育要求,自学规定的继续教育材料,做好自学笔记,撰写学习体会。

  5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

  6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

  一、指导思想

  认真领会社会发展局、教育科的工作要点,贯彻服从市教研室的工作安排,认真学习和践行新课程的理论和方法,正确运用课程标准,用课程标准指导教师上课,以全市课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师,逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍,培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。

  二、主要工作

  1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平,提升自己的素质。

  2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。

  3、有计划、有选择的对基层学校的本学科,进行全面听课,踏实的做好常规工作。

  4、以净月开发区为展示平台,以教研科研中心为支撑,组织开展形式多样的教研活动。

  5、进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队,注重培养年轻的骨干教师,鼓励其加强教育理论的学习,并在实践中加以指导。

  6、积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动,鼓励教师进行创新教学,进行校本研究,编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总结教学经验,提升教学水平,增强科研意识,激发科研热情。

  7、认真严谨做好各阶段的考务工作。

  三、主要措施

  1、理论业务学习

  我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道,我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论,新课程的理念,深化学习学科课程标准,了解本学科的教研科研动态,为迎接中考收集最前沿的信息题,积极为本学科的中考服务。本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习,在工作中学习,在研究中提高,读一本好的教育专着(《有效教学方法》, (美、鲍里奇着,易东平译,江苏教育出版社**年版或《学会关心--教育的另一种模式》,(美)内尔·诺丁斯着,于天龙译,教育科学出版社**年版)开展各种有针对性、实效性的学习研究活动,并写一本研训体会笔记;一本自学笔记,认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式,形成课例

  2、常规工作

  (1)组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。

  (2)认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节,在引导教师组织好课堂教学的同时,注重优化课堂教学设计以提高教学效率根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价,对存在的问题进行及时跟踪,最后再拿出合理的指导意见

  (3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上,在多听5节,并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给基层学校留下指导意见根据部分基层学校的要求,采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。

  3、考务工作

  (1)完成期中、期末测试自己应承担的任务

  (2)完成模拟考试自己承担的任务,作为中考的实战练习。

  4、教科研活动

  精心组织,周密安排各种教研活动

  (1) 根据中心工作计划的安排,积极组织教师上好各种公开课,组织开展骨干教师上教学示范课,教研员评析课例的形式,为各校教研联动搭建平台,努力促进全区教学的均衡发展(2)召开提高课堂教学实效性研究研讨会,上2-3节示范课进行研讨,拿出成果。

  (2) 积极组织本学科教师到市内先进学校进行听课学习,汲取先进经验,取长补短为我所用,积极参加区内教研活动,参加区外教学开放活动。

  (3)在基层学校创建"学习型"教研组,充分发挥教研组合作研究的优势,扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。

  (4)充分发挥名师的"传、帮、带"作用,加强骨干教师培养,努力使每个基层学校都有本学科的把关教师,逐步形成合理的骨干教师梯队,提高教师科研意识指导教师进行课题研究。

  (5)继续进行袁绍平老师立项的《思想品德学科主体性教学模式》的研究,并结合国家十.二五课题的立项,把此课题滚动为市级或省级课题,结合区研究年指导本学科教师进行小课题校本科研研究。

  (6)定期组织本学科教师进行科研辅导与培训

  5、其他工作

  只要是上级安排的工作都积极主动完成